遐想初二语文作文5篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的遐想初二语文作文5篇，欢迎阅读与收藏。

遐想初二语文作文5篇

遐想初二语文作文5篇1

　　白天，我坐在教室里遐想：蓝蓝的天空，洁白的云朵下，有一群小鸟飞翔着，有一只小鸟说：“今天的天气好晴朗啊！”另一只小鸟说：“是啊！你们看，农民为了以后的幸福生活，早早地下田干活去了，还有，小朋友为了学到更多的知识，早早地起床去上学读书。”

　　然后它们停在树枝上，看着陆地上搬运食物的蚂蚁们，有一只小鸟很好奇地问：“蚂蚁小弟，你们为什么要搬运食物呀？”蚂蚁小弟说：“因为我们的母后要繁殖后代，所以要吃好多食物，就要把食物搬运进洞里。”所有鸟儿都一齐说：“哦！原来是这样”后来，鸟儿们唱着动听的歌，都辛勤的工作去了。

　　在热闹的马路上，有这样的一件事：奔驰的汽车骄傲地对长年站在路边的路标：“我每天都要环游世界的某一个地方，每天都可以看到世界某一个地方的美，而你却天天站在这里，只能看到这渺小的地方，却不能看见其他地方的美。”路标回答道：“虽然你能到世界各地走走，见识了不同的风景，确实是令人开心的，令人愉快的，但是，我的责任是为你们指示方向，看到你们都在我的指示下顺利地旅行，我也是快乐的，开心的。”

　　听到路标这样说，汽车羞愧的低下了头，感觉到自己的错误，就对路标说：“对不起，我不应该骄傲，应该尽自己的职责，我的责任就是保证主人想要去的地方，并且安全到达。”

　　天渐渐落下了惟幕，我徜徉在已经闪烁着星星的天空下，小草入眠了，小鸟也睡了，还有花儿和树们进入梦乡，只有那潺潺的水流声伴着我，远处的家忽明忽暗的灯给了我温暖，身边飞翔的萤火虫照亮了我回家的路。

　　我在星空下，伴随着思绪飘远，飘远……

遐想初二语文作文5篇2

　　中国自古就是文明礼仪之邦，信奉礼尚往来。《诗经》有云：“投我以木瓜，报之以琼琚。投我以木桃，报之以琼瑶。”“投桃报李”是不成文的，却被人们所认可并实践着，以至于成为一种风尚。

　　婚丧嫁娶，孩儿满月，生日庆典，奠基上梁，参军升学乃至仕途升迁等，皆是喜事，皆有“礼”的分子，所谓世故人情，约定俗成，无可非议。

　　然而，随礼之风日趋渐长，不免令人担忧。随着经济的发展，人们随礼的数额也有所提升，从10元、20元，到30元、50元，再到现在的100元、200元。上述的礼价曾一度稳定。当然，这是常礼，至于亲朋好友、同学老乡、同事邻居等，就从礼价上反映出了亲疏程度，关系如何则另当别论了。

　　其实，也没什么好担忧的。礼价的攀升反映了社会经济发展的状况，人们生活水平的提高，或者说是恩格乐系数的体现。我曾听父母说，过去在农村，谁家孩子出生，儿女婚嫁，送的礼也就是2斤挂面，几个鸡蛋或是2元至10元不等的礼钱，直到现在也仍有10多元的常礼。

　　喜事往往图吉利、热闹，至于礼数，无论是多还是少，都是可贵的。所谓“千里送鹅毛，礼轻情义重”嘛。人到了，来捧个场，就是求之不得了。我觉得，我们不应以礼数的大小来论人情的厚薄。可是，人们口中所说的和心中所想的毕竟受现实特别是市场经济中的金钱光环的笼罩，所以，大家都认为，不多送点礼，就不足以表明自己的心迹。在大环境的影响下，有这样的想法也在情理之中。都说“君子之交淡如水”，遍数芸芸众生，修炼到君子境界的能有几人?

　　其实，应酬之礼也就是交际来往的礼节，它在我们生活中起着润滑剂的作用。人生在世，都是相互依靠的，对于他人，无论远近亲疏，我们都应怀一份感激之情，尤其是对那些施恩者，更应该设法回报。有了感恩、回报、回想的过程，人生才丰富有趣，味美香醇。

　　一种礼节，透着一种文明，就像一个人的举止反映着一个人的修养一样。春秋时的大政治家管仲曾说过：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。” 管仲认为国家要想获得长治久安，一定要百姓都了解是非礼节，这是社会稳固的根基。看，说来说去，说到了精神文明，当然是建立在“仓廪实”“衣食足”的物质文明基础上的。我还是赞同移风易俗，雅事雅办，千万莫长攀比之风。

遐想初二语文作文5篇3

　　春日的农庄，杨柳依依，桃李斗艳，百花争春。蔬菜水果琳琅满目，满园春色，风光醉人，美如画卷。宾客盈门，人声鼎沸、熙熙攘攘。今日前往，宾客依稀，寥寥无几。蝉儿没有了“知了知了”的鸣叫。蜻蜓悄悄离去，蝴蝶也不见踪迹。池塘边垂钓者也屏住呼吸，池塘静如止水。春日的桃花果实蒂落，枝头只有屈指可数片片黄叶……农庄一片寂静。缺少了往日喧嚣与明媚，一丝凉意袭来。难道这是秋的荒凉？

　　立秋己过，处暑将至，时间静悄悄流荡，染指了寂寞，往事依稀滑落指尖，不经意中，夏暑落幕，秋领风骚。秋，带上习习凉风，拂面而来惬意登场。

　　热情好客的客家主人摘下了秋的果实，奉上清脆可口的桂圆。品着果实，随心漫步庄园的小道，环视周围浓郁大山，农庄田园，缺少了几分春绿，增添了几片黄叶。春时在此拍下了春的绿彩，花的烂漫。如今，换上了秋的新装，镜头留下了秋的金黄，秋的果实。

　　会值秋夜，银河高耿，徘徊花阴，颇存遐想。夜幕降临，明月初升，秋沐月华，仰望弯弯甜笑的月亮犹抱琵琶半遮面，时显时蕴，羞羞答答。天空洁白云彩缠绕弯弯羞月，时而明亮如镜，时而皎洁如雪，瞬息万变，尽展之妖娆，彰显月色的温柔、晶莹、剔透、清纯。我的镜头任凭怎样摆弄，也无法辅捉那真彩的瞬间。真是呜呼噫嘻，憾事也！

　　一缕清风轻抚脸侠，思绪随风飘荡，尽情遐想春夏秋月，风风雨雨浮浮沉沉，清风难掩心思思，似诉平生不平事。低眉苦思昨与今，对着月色诉心事。昔日曾是女肖男，敢把重担一肩挑，里里外外一把手，胸怀志远万潮涌！池塘水中影明月，荡漾涟漪似心扉，昨日红花今时黄，别有忧愁轻碴叹，此时无声胜有声。

　　绰约风姿客家女，依稀月色赏山岚。远志空名利；虚怀阔海天。冬去春来夏去秋又至，旖旎风光无限好，只叹峰回路转尽沧桑，突兀天地实无奈。

　　今日明月知我心，满园尽芳菲，首夏犹清和煦照，芳草亦未歇，连雨不觉春己去，一晴方觉夏至到，秋洁沐月华，袅袅兮秋风，人到中年恰如秋，洗涤心灵尘与埃，抹去眼角苦泪花，横扫头上阴霾。今夜对月高歌，明朝面朝大海，背靠亲人大山，毫不畏惧险滩！今宵对月高歌，明朝海阔天空，平平淡淡，快快乐乐，诚心实意过一生，青春易逝、容颜易老，珍爱自己，收获秋的金黄，收获秋的果实！！！

遐想初二语文作文5篇4

　　当夜幕降临，繁华褪去，一切又回到了它原本的模样。马路上没有了各式各样的汽车的轰鸣声，城市中没有了嘈杂的施工声，夜晚是如此寂静。天空中的月亮也不知道躲到哪儿去了，只剩下数不清的星星。

　　关上灯，我在一片黑暗中静静冥想：成长是什么？怎样才算是成长呢？成长的代价是什么？成长过后我们会变成什么样子呢？一个个沉重的问题如一场龙卷风一般向我袭来，而我却只能无助地站在原地，不知所措。

　　成长是一个形象的词：一个小孩子长成一个大人，这便是成长了。它又是一个抽象的词：成长代表着什么呢？这个问题应该没有几个人能给出准确的答案。但于我而言，成长中有失有得，代表了欢笑与泪水。因为在成长的路上，我们总是不断得到与失去不同的东西，在这个过程中不断学习，不断蜕变，却也渐渐离我们原本的样子越来越远，最终成为了“大人”的样子。这个结果，也不知道是好是坏。

　　我已明显感到我与原来不同。从前的我心直口快，为人处事也没有现在这么多考量。即使同学之间跟谁闹了矛盾，不论怎样第二天又能和好如初。那时的我，喜欢与不喜欢都会直接表现在脸上，不论是交友还是做事都是随着自己的性子来。而现在的我，已经知道有时候需要把不喜欢的东西放在心里，不能在表面上表现出来。有些不能在人前说的话，人后也尽量不去说。我不能比较这两种做人的方式哪种更好，但是变化却是实实在在存在的。大概是时光匆匆，带走了我的率真直爽，扔给我的是无尽的愁绪与计量。成长的代价，也许就是从前的自我吧。

　　记得小时候，不知听谁故作老成地说过这样一句话：长大之后，就会变成自己曾经讨厌的样子。那时我对这种说法不屑一顾，然而现在我却不能完全否认它。尽管我不愿意承认，但我确实和我以前不喜欢的样子有一点相像：我不知从何时起，开始有些懒散，有时缺少责任心，更是没有恒心了。但我认为这点无须隐藏。因为不管怎样，我都还是我，并且我也会尽力去完善自己。不过，尽管嘴上表现得不甚在意，我还是抱着一点私心：希望若干年以后，我可以保持初心，成为自己喜欢的样子。

　　星空下的遐想，是对过去的反思，对现在的鼓励，对未来的规划。成长，又何不是这样一个过程呢？只有把握好方向的舵，才能成为自己想成为的人。

遐想初二语文作文5篇5

　　世界上没有什么东西像时间那样令人困惑。

　　永久的悲哀和无尽的喜悦，光耀的美丽和可憎的丑陋，这就是时间，这个无限正确又无限荒谬的东西：永远的'瞬刻和顺刻的永远。

　　在过去，黑暗实在太明亮了，在未来，光明实在太黑暗了。

　　它是最野蛮的，也是最文明的;是最渺小的，也是最伟大的;是最宽广的，也是最狭小的。

　　它用最恶毒的诅咒诅咒着一个最恶毒的过去，用最光明的祝福祝福着一个最光明的未来。

　　它是什么？

　　它是钟表的嘀嗒声，它是晨光与晚霞的泼撒，它是太阳在天空中划出的弧线，它是由白色萌发出绿色的一只播种春天的手。它是历史的滔滔洪流，它是电光石火，它是沧海桑田，它是一切美好与罪恶的郐子手和接生婆。

　　它是永恒的运动和永恒的静止。它打破了一切永恒的神话，但它自身却永恒地流动。它是最简单的和最复杂的，最容易说清和最说不清的，是人类最先认识的和最无法认识的，总之一句话：我们越是试图认识它，就越认识到它是无法认识的;我们越试图了解它，就越难以了解它，我们越认为掌握了它的全部财富，它就越向我们展示它无尽的财富。

　　尽管如此，我们仍然探索着时间，探索着昨天的明天，未来的历史。

　　玻尔兹曼提出了时间的熵理论，它后来成为了我的熵引力论的基础，可是这真的是时间吗？我们越这样理解它，就越难以理解它。古今中外无数哲学家都思考着它，可这也真的是时间吗？我们越这样描述它，就越无法描述它。

　　时间有开端吗？如果有，它为什么在这个时间开始？如果没有，它从哪里来？

　　时间有方向吗？它是否真的像古老的赞歌中一样，把我们所有梦想一卷而空地东流逝波？

　　时间有形状吗？我们现在认为时间的形状是梨形的，是谁设计了这么荒唐的形状？又是谁创造了时间呢？

　　时间缔造了我们：我们仅仅是在一个微不足道的星系边上一个微不足道的恒星周围的一颗微不足道的星球上的一粒灰尘。经过一百五十亿年的演化，产生了一个超自然的奇迹。在我们历史中，每一天都有传奇发生，但只有时间才可让传奇不老，经典永续。

　　我们的一切已知都来自于它，同时我们把一切未知抛给它，交给时间解决;我们的一切权力都来自于它，同时我们把一切义务抛给它，交给时间履行。我们认为一切都只是时间问题，殊不知时间问题才是最大的问题。

　　或许时间从来没有注意过我们，既不关心也不帮助，它只是静静地坐在一切之上看这一切，海枯石烂，斗转星移，伸手丈量九万里，杯茶笑谈五千年，仅此而已。

　　那么，

　　在时间铁路的尽头，是什么？

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