关于蜡烛作文20篇
在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的关于蜡烛作文，希望对大家有所帮助。
蜡烛作文1
我们从无知的少年一步步长大，从我们伢伢学语到七步成诗，是的，是老师，还是老师，他让我们从懵懂的知识走向学富五车，让我们踏上人生的旅程。
第一次见到你，入学报到怀着憧憬与希望，迈入了五中的校园，期待着老师，期待着同学，记得你第一次与我们见面，严厉之气从周身涌出，课堂一片寂静;这个老师好严厉阿!我在心中暗叹，初中三年的生活注定坎坷啊!
记得那一次，全班在考完第一次入学考试，全班整体发挥的十分糟糕，由年级第二跌到倒数第二，全班的同学信心全无，本以为会将我们教训一番的他，却并没有这样做，而是为我们鼓舞信心，共同努力，在我们心中潜移默化的'改变了我们。
运动会期间，你常陪伴在我们身边，领着同学们为参加必死啊的同学加油喝彩，常常对着别的老师很骄傲的说：“看，那个最快的就是我的学生。
他常说：“不要做一个语文老师，更不要做一个男语文老师，但我从你的语言中流露出你内心希望我们更加努力，这一切一切，都离不开您的辛劳----冯老师
流水潺潺，溪石发亮，微风轻拂;时光匆匆，淳淳教导，犹在耳边……
他，不知不觉走向了我的心里，从小学升到初中许多人或事随着时光的流逝而荡然无存
渐渐的与你一起走过，我发现这位对学生严明律己胡老师似乎也从无意间走进了我的心中。
上课的过程中，你发现我们的疑惑，为了让我们更好的理解，举了许多有趣的例子，这让我们在课堂上减少了许多的单调和乏味，有时在上别的课时，怕我们上课分心，在门后窗户后几乎无死角的观察。别的同学常问我，你喜欢这样一位老师吗?我常回答道;我为拥有这样的老师而感到幸福。
渐渐地，我与他成为了无话不谈的好友，是我倍感自豪，有时他为了让全班不掉队，让我们在教室中背课文，不管自己是否疲倦，是否饥饿，是否有重要的事情没有完成，在他跟前，把今天所学的重点内容给他背诵、讲述。
都说老师是辛勤的园丁，燃烧的蜡烛，这些精神不正是体现在您的身上吗?感谢有你陪我走过这三年生活。
蜡烛作文2
" 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"想必大家一定很熟悉这句传诵千古的古诗名句，它所赞扬的正是蜡烛默默无闻，无私奉献的精神。
蜡烛，在许多的的眼里，它只不过是一种已经过时的照明工具罢了。可是，又有谁曾想到过，蜡烛为了照亮我们，付出了自己的生命。每当停电时，人们才会想起那小小的毫不起眼的蜡烛，迫不得已才会用它来照明。这时，蜡烛总会落下如同红宝石般的泪珠，，也就是我们常说的蜡泪。每当看到这样的情景，我都会想起教育我们的老师。
老师，是人类灵魂的工程师。老师是那样伟大，给予我们那么多知识，工作那样辛苦，却没有半点怨言。他们不索取回报，只求一盏明亮的台灯和一张简陋的办公桌，就在那上面给我们批改作业，写教案。就是这样的条件，老师不知培养了多少国家的栋梁之才，而老师吸取的只是有害健康的粉笔灰。有人把老师比作辛勤的园丁，培养了我们这些祖国的花朵。可是，我认为用蜡烛比喻老师更为恰当，老师用光明给予了我们知识，却毁灭了自己，那闪闪的蜡泪就是老师看到我们成为国家栋梁之才而流下的汗水。假如没有老师，我们的.知识又从何而来呢？
还有那些农民，他们也有这样的蜡烛精神，他们顶着烈日流着汗水冒着风雨，就是为了耕种庄稼，为我们提供蔬菜和水果，让我们过上丰衣足食的生活。在夏天，他们顶着炎炎烈日为庄稼锄草除虫；在冬天，他们忍受着寒风朔雪，为庄稼搭棚。在那样恶劣的环境中，他们都能坚持下去。这些"日出而作，日入而息"的劳作，最终换来了令信喜气洋洋的大丰收。他们只求能吃饱饭，过上温饱生活。其它什么也不求，就这样为我们提供粮食。这种默默无闻，无私奉献的精神正是蜡烛的精神。如果没有农民，我们的粮食又从何而来。
蜡烛虽然很普通，但它的精神实在可贵。具有蜡烛精神的人永远值得我们尊敬的。
"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"如果人人都具有蜡烛精神，那世界该多么美好呀！
蜡烛作文3
一天晚上，我正在做作业。突然，灯关了，漆黑一片，看不见了。原来是停电了。妈妈在角落里发现了一支短蜡烛，把它放在桌子上，用打火机点了一会儿，屋子里亮了起来，啊!烛光下是如此温暖!突然，冬天的寒冷被赶走了。我在桌子上休息了一会儿，心想:蜡烛真棒!它会给我们带来温暖和光明。妈妈不就像蜡烛吗?妈妈给了我们生命，让我们吃饱喝足，让我们活下去，就像蜡烛一样，会给我们温暖和光明。我想了想，又抬起头来，看到了柔和的灯光，只有一点蜡烛的蜡，然后，燃烧了一会儿，蜡烛熄灭了。不知怎么的，我想哭。我想:我终于知道“乐于助人的快乐”这个词的意思了。蜡烛也一定是这样，因为它帮助我们点燃，所以我很高兴，在最后一点。打蜡，把自己弄出去。我想像蜡烛一样帮助别人。
“春蚕到丝末，蜡把灰撕干。”金代诗人陶渊明是这样描述蜡烛的，这让我想起了那天蜡烛带给我的灵感。
我记得那天，电闪雷鸣，刮风下雨，我正在房子里做作业，突然，几道闪光，房间突然暗了下来。“妈妈,妈妈!”我被突然的'停电吓坏了，对妈妈大喊大叫。妈妈跑过去问她:“我怎么写作业?”灯坏了，手电筒也没电了。我该怎么办?
妈妈什么也没说。她把盒子倒过来，找到一支蜡烛，为我点燃了，说:“有蜡烛!”写很快。做完后给我打电话。我点点头，急忙写了起来。
随着时间的推移，我写了越来越多的作业，蜡烛越烧越短，蜡烛的水滴掉下来，当它的身体消失的时候，它的生命也消失了。
虽然蜡烛在我们的生活中很普通，但是它们很有用。它们不像台灯或水晶灯那么亮。他们优雅奢华，但他们一直致力于为我们默默无闻的人类服务。
为什么蜡烛在寂静中燃烧?事实上，这很简单。它不是为了我们自己，也不是为了体现它们存在的价值，而是为了给我们带来光明和温暖。
看着这支蜡烛，我渐渐陷入沉思……
蜡烛作文4
燃烧中的蜡烛，给人带来了多少美好，蜡烛如老师辛勤，如父母哺育……它也是一种成长，也是一种时间。因为电灯，只有在停电的时候偶尔点上一只照明，往往依靠别的文章来赞美的多，注意的少。偶然注意到一本杂志上带着蜡烛的图片，一眼望去就给人一种温馨的感觉。
比如说在过生日时蛋糕上会插上细长的蜡烛，几岁就插几只。彩色的蜡烛，五彩斑斓的生活，到底是代表一种成长，一种足迹。我到现在才发现，我的足迹带给我的印象太浅，在每一次过生日是那些残缺不全的蜡烛竟然被我扔掉了，这不等于摸平了自己的.足迹吗？这本是代表我的成长过程最耀眼的证据，但它却被我忽视了。
晚上停电，闲着没事干就望着蜡烛发呆，这本是父母小时候用过的东西，它曾经是父母小时候的伴随，穿过的时间等于烧过的时间，转眼到我们这一代就换上了电灯。这是科技的发展和人类富强的表现，但是父母还记得它们的好吗？电灯比它们明亮，但没有它们那窜上的火苗，瞬间把人们的脸照的那样明亮。温暖的表现，不容许我们忽视。
从前，我讨厌停电，一但停电，屋里的一切便都暗下来。那时，爸爸会为我们点上一只蜡烛，妈妈便对我说：“我们小时候，第一次点上蜡烛的时候，都非常惊讶，它实在是太明亮了。”
明亮？这是明亮吗？很暗淡的光呀算起来它的明亮也就只能比上电灯的十分之一。但仔细看它可比电灯真实多了。电灯属于资源，在用完之前可以随时送电，但是蜡烛烧完就没有了，其实它一直在燃烧的不仅仅是它本身，而是我们的时光，看着我们从点燃它的那一刻起，它就已经在注视着我们了。从使用它的一瞬间，在这段时光里它是最了解我们的事物。时间大概就是借用蜡烛的身体来了解我们，指引我们。一面燃烧自己的时光，一面燃烧我们的时光，是蜡烛也好，人也好，真正能被比喻成蜡烛人每一刻所做的事和说的话都是有用的，只怕我们忽视了这段燃烧的历程，燃烧过就不会再有，哪怕重新找只蜡烛来重复这个阶段也已经并不是它原模原样本身了。
所有在燃烧中教会我们珍惜的蜡烛都是时间的化身。
蜡烛作文5
我站在黑暗的小黑柜里，作为一只蜡烛，从出身到现在，已经有两年多了。两年里，我一直孤零零地站在黑暗中，我经历过寒冷的严冬，经历过炎热的酷暑，也经历过发霉的日子，然而我一直都没有被主人所用。就在我自暴自弃，觉得以后再也没有用武之地时，突然……
这天晚上，突然一片漆黑。停电了。主人发出了惊叹，他很悲伤。但我却欣喜若狂，几乎想跳起来了。我终于有用武之地了。虽然今天晚上不开暖气格外的冷，但是我的心却是热的。
我怀着无比兴奋的心情，等待着主人伸出手来取用我。一分钟，两分钟，三分钟……主人还没有来。直到第五分钟，我才知道了真相，有一丝光线透过柜子的缝隙照进来，应急灯亮了。
我的心情坏了一半，但是我并没有完全失望，我觉得还有机会：应急电源毕竟是应急用的，总有用完的时候。这电源，应该只能用个两三小时。三小时后，就是我的用武之地了!
果然，我猜对了，三小时后真的.没电了。主人打开的柜子，用力地抓起我，此时，我被握得很疼，但我的心里却是兴奋的，我作为一只蜡烛终于有了散发光和热的时候了。
主人拿起打火机，咔的一声点燃我。我感受到头顶滚烫滚烫的，我知道那火焰只有豆粒大小，可我却感觉自己仿佛顶着一轮太阳。那灼热的感觉让我难受，我忍不住流泪了，泪珠滚落下来，又凝聚成晶莹的一颗。“蜡炬成灰泪始干”，我默默地忍受着燃烧的煎熬，可我的内心是欣喜的，我这是在完成一支蜡烛的使命。在静默中，我似乎听到生命在滴答滴答地流逝，我奋力为主人照亮了一小片区域，让光明充满整间屋子。
这天晚上很冷，风在窗外呼呼地吼叫着，树呜呜地叫着，雪铺满了整个大地，窗外是一片漆黑，而屋内却是亮的，是我让整个屋子都是温暖的。我陪着主人看书，让他学到了好多知识。我陪着主人写作业，让他巩固了许多知识。我陪读英语，增强他的语言能力。在这个停电的夜晚，主人再也不会因为黑暗而荒废了学习。火苗在跳跃，一滴一滴的蜡油落了下来，那是我兴奋的泪。
也不知道过了多久，只知道来电的时候，我的生命已经流失了一大半，我只剩下一小截了。主人吹熄了火焰，又把我放入到小黑柜里。
蜡烛作文6
一个人，一辈子，能够找到一条正确的道路，做好一件正确的事情，这就叫做伟大！
——题记
语文老师讲“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，英语老师教“candle”，物理老师说“蜡烛密度小于水的密度”，化学老师写“石蜡+氧气点燃生成水+二氧化碳。我拿出一支蜡烛，点燃，熄灭，又再次点燃。
亮亮是一支普通的蜡烛，它的主人是一个小男孩，小男孩对亮亮很好，亮亮也想要小男孩开心，于是，它拼命地燃烧自己，展现出自己最美的一面，那一簇会跳舞的火焰，氧气的环绕让舞蹈进入高潮，无尽的光明散发而出，当“泪水”流尽时，它便死了。“我可不能像它那样！”一只名叫希望的新生蜡烛想。于是，希望从未流过一滴眼泪，不过，当它在垃圾桶里不朽时，它已失去希望！
我不是哲学家，那些唯物理论在我看来也只是考试内容，我无法说人生到底是什么，只能说人生像什么。在我眼里，人生就像一个蜂巢迷宫，每个人都出生在一个房间，而所谓上帝的公平，不过是每个房间都有六扇门，终点可能是迷宫外，也可能在迷宫中心，也有可能根本不存在。而人生的多变性。不可预料性就取决于那一扇扇门，人生的抉择。在这个世界上，有许多令我们望而生畏的人，但请记住，有天生的天才，但没有天生的强者；有天生的笨鸟，却没有天生的鲲鹏，慎重的把握好每一次选择的机会，不要后悔，也不能后悔。
蜡烛只有三种选择：
一是发出光明，既要发出光明，就要献出生命，不顾泪水，照亮黑夜，照亮世界，照得大地光辉坦荡；
二是燃烧，既要燃烧，就得奉献自我，自己燃烧至虚无，而那无穷无尽的火焰则是生命的延续，烧吧烧吧，让那苍穹也挡不住这熊熊烈焰！
三是沉沦，既要沉沦，就得忍受世界的孤独，没有光明的世界固然不朽，但永恒的生命却是一杯毒药，喝下它，用一生的`情感交换不朽！
选择时，要慎重；选择后，要尊重。尊重自己的选择，尊重自己的人生。做正确的事，用正确的态度，不必做到完美，但要做到无愧。用整整一辈子的时间，去做好一件事，这不算太难！
在一辈子的时间里，能做好一件事，也不平凡！
蜡烛作文7
人生是一次漫长的旅行，固然有结束的一刻，可旅途中独有的美丽风景和坎坷不平的道路，令人难以忘怀；人生是一首多彩的歌曲，固然有终止的瞬间，可聆听其中悠扬的乐曲和动听的旋律，另人回味无穷；人生是一只在波涛骇浪中行驶的小船，固然有到达金色彼岸的时候，可航行中汹涌的波涛和海底的礁石，令人走向成熟。
是的，一封家信一个霹雳，搅动父母无尽的痛，突来的忧伤，让纤纤的妈妈像沉沉的大石块抓得太紧一般，指节都泛白了，从疲惫而焦虑的目光中，两颗冰冷的玻璃球般的眼珠一动不动，也许她怕再见不到她的女儿，也许是过分的痛苦，让老态初露的'双亲心灵如滴血一般。“上排牙齿，紧紧地咬住下唇，眼睛死命眨呀眨呀的，把那一团薄薄的雾气逼回去”，她太痛苦了，她被这噩耗折磨地早已崩溃，这样可怕的事实让她不得不伤痛，不由地去流泪，而她却总是忍住。
虽然，现在没有比这更痛苦的了，她知道纤纤更想得到父母的关爱。当纤纤投入妈妈的怀抱时，她抽支“奄奄一息”的蜡烛，她怕在放手的一瞬间，蜡烛的熄灭，血癌化成了一股强劲的风，刮向她，使她变成了一根淌泪的蜡烛。妈妈很脆弱，在女儿面前她总是像是在逃避，在闪躲着什么，她比纤纤更伤痛，毕竟那个霹雳是打在了这个正处做梦年龄，风华正茂的女儿身上，她也多么希望让这个不幸降临在自己头上，她始终还是哭了，那么无奈，那么绝望，那么让人怜惜。而谁又能看清这颗躲在角落里的心灵，它在不住的滴血，静静的，没人知道。多么希望这是个荒唐的玩笑，可是一切都是真的，那封信，已经被爸爸读了无数无数次了。
第一次读它觉得它像炸弹，把夫妻两人的心，炸得鲜血淋漓，一读再读每回重读，都觉得它是一把尖利的刀，对他进行残酷的凌迟。纤纤那飞旋在信笺上的酒窝如烛光般晶莹闪光，如花的笑靥在抚慰双亲滴血的心灵。蜡烛始终是灭了，在桌上留下了那深深的酒窝………。。
蜡烛作文8
师生之情是无价之宝，师生之情是天底下最让人珍惜的一种爱，师生之情是几只蜡烛，永远燃烧……
那天，我正在上着作文班，可天已像一个无边无沿的大铁锅，笼罩大地。突然，停电了，室内室外一片漆黑，我心想：糟糕，这下没法学到新的知识了。可老师却温和地安慰我们说：“没有，停电了，我给你们买蜡烛去！”说着，老师快速从抽屉里取出电筒，打开，给我们照亮，又推开窗户，大声地朝对面小卖部喊“快，快给我们来五支蜡烛！”在微弱的灯光照射下，看见了老师焦急的神情，这时，店员拿着五支蜡烛跑到窗前说：“一支10元！”“10元！平日只买两三元的呀！”老师瞪大了眼睛，张大了嘴巴。过了一会儿，大声斥责到：“这不是趁火打劫吗！”不行，便宜点！”“不可能！”店员有些生气。“老师转身与我们的目光相对，过了一会儿，她低下头。抿着嘴，托着腮帮子，皱着眉毛，双眼紧闭。
过了好一会儿，又转身，对着刚要走的店员说：“我买！”我看见老师把50元塞进店员手中，我吃了一惊，回想老师平日总是穿着洗得褪色得蓝色上衣，手拎着总是那个磨破一洞的老式皮包，老师是多么的节俭。我猜想，老师可能从我们的目光中读出了求知的欲望，不然，一向俭吃省用的老师，怎么就因为一场停电，花50元来买蜡烛呢，她快乐的点上蜡烛说：“终于可以上课了，不用担心学不到知识了！”我知道老师肯定心疼那钱，毕竟那不是个小数字。但是她还是满脸笑容地讲着课，老师地话语中没有半点悔意。我用感激地目光望着这位普普通通的老师，却对学生有着浓浓爱意的老师，响亮的.读书声回荡在教师的每个角落。这是学生报答自己尊敬老师的举动，也是学生对老师的爱。
师生情是一首美丽动人的乐曲，把我陶醉，师生情是一幅美丽的画面，带我走进另一个世界。师生情比天高比海深，装载着我们和老师一个个感人的故事。
……
蜡烛作文9
蜡烛，在人们眼中认为是非常普通的，有些人甚至把蜡烛都淡忘了！现在人们有了电灯，已经不再需要蜡烛了，只有停电时，人们才会知道还有蜡烛这个东西，这才匆匆把它找出来。
其实，蜡烛是非常伟大的！它有长长的身躯，有五彩缤纷的颜色。像一颗颗耀眼夺目的玛瑙。燃烧时，滴滴蜡液顺流而下，仿佛是一串串泪水。凝结后，又像饱经沧桑的松柏。这段过程是多么的高尚！蜡烛的品质就是燃烧自己，照亮别人。没有一点怨言，把自己的光和热奉献了出去。它不求回报，甘愿付出，就算化为灰烬，也要发出自己的光亮！蜡烛那默默无闻，无私奉献的品质,难道不以我们为荣吗？唐朝的李商隐写道：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛不正是这样的吗？
在生活中，老师就有蜡烛那高尚的品质。老师每天都起早贪黑，在学校里把全部的知识都教授给我们丝毫不剩，在办公室内孜孜不倦地为我们批改作业，直到我们考上了优异的成绩，老师才满意，放心；但老师却毫不苛求，不求任何回报！老师哺育了一批又一批祖国的'花朵，为的就是让花朵们茁壮成长！讲台催老了老师的岁月，粉笔“染白”了老师乌黑亮丽的头发，老师该退休了，这时已有一些人把老师淡忘了，可是老师无怨无悔，老师是多么伟大啊！
老师，您就像太阳一样照亮我的前途，使我的前途万丈光明；老师你就像另一颗北极星指引我那前方的道路；老师，您就像一根拐杖搀扶着我在学习道路上行走;老师，您就像一叶小木船让我在知识的海洋中乘风破浪！
事实上，像蜡烛那样“燃烧”自己，照亮别人的人和事有许许多多，数不胜数。老师就是蜡烛这种高风亮节，高贵品质的典范。其实，大家只要有无私奉献，甘愿付出的品质，那世界就会变得更加美好！
我喜欢无私奉献的蜡烛，更喜欢有蜡烛那高尚品质的老师！蜡烛那种所需极少，贡献极多的美好品质，不正是一种崇高人格的象征吗？
蜡烛作文10
晚上家中忽然停电了，只有从外边溜进来隐约的亮光，一向没什么用处的蜡烛在此时却显得格外重要。
我很少有机会可以使用蜡烛，也从没有近距离地观察过燃烧着的蜡烛。怀着好奇，我将一支点燃的蜡烛摆在桌上，我趴在那儿，静静地看着。
如此近距离地面对一根点燃的蜡烛，我感到有一些神奇。一个乳白的烛体上，有一个东西在散发亮光，而在如此之短的距离内，我竟可以看到它发出的一束束的光芒。这些光线发出了金黄色的光芒，且是极细极细的，而这许许多多的光束汇聚在一起，就好像一个小小的太阳，这个美丽的东西叫做火。它使得周围都亮堂起来了，赶走了黑暗，使邻近的事物明晰了起来。
我开始举着它在家中四处走走。它所到之处，都迎来了光亮，让我可以看清原本在黑暗中模糊的事物。若是没有这一根小小的蜡烛，此时我身边定是漆黑，我也只能在黑暗中摸索，会感到害怕无助，但现在这一支蜡烛给了我力量，甚至让我感觉在这光辉中会出现魔法……本来只是听说蜡烛可以给人在黑暗中带来光明，我原本认为这光是微乎其微的，而现在我才感受到这小小的蜡烛的奇妙力量是不容轻视的`。
我试着用手稍稍放在火的上方，我感到热热的，挺舒服的。我感受到了蜡烛的温暖，也许在寒冷的时候也能从这里获得安慰吧。这让我想起了那个卖火柴的小女孩，若她当时有一个这样的蜡烛，她的命运也许就会改变，就可以熬过那一个寒冷的夜晚……但在这个时代，那个女孩与蜡烛似乎早已被人们遗忘。
我又一次安静地看着蜡烛。它虽然小，不起眼，但它依然为人们带去了温暖与明亮。它是一束微光，被现代社会遗忘的微光，而若有许多这样的微光汇聚在一起，那这股力量是不容小看的。我愿意成为一支小小的蜡烛，奉献我自己一份温暖与光明。每一个人都可以像它一样散发出自己的微光，让我们一起点亮这个世界……
蜡烛作文11
晚上，我在家里专心致志的写作业。突然，灯“啪”的一声灭掉了，我心想：我的作业还没有写完，这可怎么办啊？
这时，我的脑海里闪过一道亮光：蜡烛。在这黑暗之中，也只有蜡烛能帮得上忙了。我拿着手电，在家里四处寻找，把家里翻了个“底朝天”，却依然不见蜡烛的身影。这下，我可慌了神。这时，只听见一阵急促的敲门声，原来是爸爸回来了。我告诉他：“家里停电了，可是蜡烛还不知道在哪？”
爸爸略微想了想，二话不说，从地下室找来了一根蜡烛。他用随身携带的打火机点燃以后，便把它交给了我。我小心翼翼的端着他，放在了书桌上。
这支蜡烛是白色的，上面贴着一张泛黄的纸，写着：新婚快乐。我想，这应该是爸爸妈妈结婚时的蜡烛吧。在蜡烛的身体中央，又一根导火线，燃烧着长长的火焰，从这里的`光芒照亮了整个屋子。
“有电了！有电了！”楼道内传来一阵阵欢呼声。在强烈的白炽灯光下，蜡烛的光芒显得那么的微不足道，那么的暗。这让我不禁想起了我们可亲可敬的老师。他们虽比不上科学家丰硕的研究成果，却在教师这一平凡的岗位上，默默无闻，苦心耕耘，培养了一代又一代的才子、名人、志士。教师，虽然没有多少雄心壮志，但是却始终保持这一个目标：培养好学生，为祖国造福。
老师啊！你在我们困难的时候，无私的帮助了我们。你在我们失落的时候，尽心尽力的开导我们，使我们迎接新的希望。老师啊，您是我们的引路人，是我们的指南针，您是大树，您是海洋，千言万语都写不尽对您的赞美，您是那么的伟大！
我又负向了那一幅画面：谭千秋老师在地震来临的时候，先是不顾自己生命的安危，而是勇敢的救出了孩子。但是，在最后一刻，还有三个孩子没有就出去。您就张开双臂，护住他们，最后，您却……这是多么的感动啊！师生之情。
蜡烛的精神，是淡泊名利的精神，是默默奉献的精神，是“春蚕到死丝方尽”的精神，其实这也是师德的体现，赞美了老师高尚的灵魂。
蜡烛作文12
“吹灭了！吹灭了！”“哈哈——哈哈——”声音是从哪里传出来的呢？哦，原来是从竹君园的勤学班传出来的。他们在干什么呢？让我们一起去那里看看吧！
上课了，柯老师笑嘻嘻地告诉我们：“今天上的不是单元的，而是——”到底是什么呢？这柯老师葫芦里卖的是什么药呢？教室里寂静无声，连针掉到地上都能听见似的。
柯老师看我们猜不出来，就揭开了神秘的面纱。原来是“吹蜡烛”的游戏课。听到这个消息，同学们都觉得这游戏像张飞吃豆芽——小菜一碟，争先恐后地举起了小手。
柯老师先跟我们讲了一下游戏规则：“这是一场个人赛，每轮请一位同学出来吹蜡烛，能一口气把五根蜡烛吹灭的，可以获得20颗星星。”大家听了，心里像乐开了花似的，跃跃欲试。霎时，教室里热闹非凡，一片欢腾。当柯老师把蜡烛点燃的`同时，同学们正摩拳擦掌，准备大显身手。
游戏开始了，第一个上去的同学，他目不转睛地盯着燃烧的蜡烛，蹲着马步与肩同宽，吸了一口气，鼓着腮帮子对着冒着黑烟的火苗，“呼”一声大口地吹了出去，火苗立刻向后倾倒。当他嘴里的气用完时，五根蜡烛上的火苗慢慢变小就要熄灭的时候，眼看胜利在望，可是出乎意料的事情发生了，火苗全部“起死回生”了，燃烧得更胜了，看得同学们哈哈大笑。而那同学直叹气，像没了气的皮球无精打采地回到了座位上发呆，好像在思考为什么……
终于轮到我了，我怀着紧张的心情，走到桌子前，深深地吸了一口气，对着旺盛的火苗，卯足劲吹。可那蜡烛就是没灭，一个劲左右摇摆，好像在嘲笑我似的。怎么办呢？我急得抓耳挠腮，突然，眼前一亮，我又试了一下，这一次我改变了方法，只用力地向第一根蜡烛吹，心想：看你那小样，竟敢嘲笑我，看我不把你吹灭。我对准目标嘟起“o”型小嘴，使出九牛二虎之力，终于吹灭了一根，蜡烛冒起了白烟。虽然战果只有一根蜡烛吹灭了，但我的心里像吃了蜜一样甜。
在这次的吹蜡烛比赛中，我知道了做什么事都要有恒心，掌握好方法，就一定能成功的。
蜡烛作文13
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”一根蜡烛奉献你我，一根蜡烛照亮你我，指引我们走入正确的方向，而这根蜡烛不是你我所能承担的一个称号，只有我的良师孙老师才配得上这个称号。
记得刚刚上初中的时候，快要月考了，同学们分秒必争，都埋头苦学，是啊！谁不想夺得这个“入场券的前排”呢？我也是分秒必争，正因为这样，我才会…
还剩2天了，老师在他的三尺讲台上是讲的淋漓尽致，而我却丝毫没有注意听讲，心中想的是取得成功后干什么！终于考试来临了，我，失败了，是啊！俗话说：“功夫不负有心人”可是，功夫呢？到哪里去了？老师的叮嘱声，家长的责备声，让我彻彻底底的失去了信心，孙老师看出猫腻，问问我怎么了！我告诉了老师的缘由，此后，每一次下课后，老师都问问我听懂了么？哪里不懂？什么地方不理解？当然孙老师对班里面59位同学都是如此的。
孙老师有次感冒了，可是他依然给我们坚持着上课，不用说，嗓子哑了，可是他还依然坚持着给我上课，就这样，他那对于他来说“引以为傲”的嗓子就这样被我们给摧毁了。可是，他毫无怨言，依然微笑着给我们讲课。
孙老师经常对我们说，我们是他的59位孩子u，而他的心被我们分成了59份，他干什么事情总是先想着我们，他！多么伟大！上体育课时，我不小心碰撞了我们班的一位同学，那位同学眼睛睁不看，腿又“瘸”着，我吓呆了，顿时，不知道怎么办才好！我就带着那位同学送进了班里，恰好，孙老师在那里批改作业，他，批改的那样认真，连我们走进去还不知道，等我们坐在那里，他才发现，连忙问那位同学怎么样，带着她抹碘酒，擦伤，吃药，是那样的无微不至，这时我只看见，那位同学的眼睛突然很红很红…。
蜡烛，虽然很微弱，可是它在我的'眼睛里却是高大的形象，他，只是很普通的一位人民教师，却拥有着“神奇的力量”，蜡烛，在茫茫的大海中，如灯塔，照亮我们人生的道路！
蜡烛作文14
在这个世界上，有这么一种职业，它让人尊敬，又神圣不可冒犯，它就如一根长而红的蜡烛，跳动的火苗像是在翩翩起舞，火光强有力的摆动着，照亮了我们前行的道路，却燃烧了自己。
当你再次回眸那支蜡烛时，它还在燃烧着最后一点火芯，这就如我们的老师，把自己的所有知识都毫无保留的传授给我们，无私奉献到老。每当我走到或路过老师的办公室时，都会看见堆满一桌子作业，那高而陡的作业山，看起来真让人紧张的咽口唾沫。确实，我们每天埋怨这个作业多，那个作业多，当我们我进入甜甜梦乡时，谁又会去想，老师几点睡呢？她们伏案改作，桌子上已经堆了很多速溶咖啡袋，难道她们就不累吗？记得那年汶川地震时，幼儿园老师王光香六次冲进摇摇欲坠的楼抱出十多个孩子，自己却没能走出来。还有中学老师谭千秋用双臂张开趴在课桌上，身下护着四名学生，而自己却不幸遇难……这应该就是一名老师的使命吧，带着使命来，又带着使命归去。我们敬爱的安老师也不例外，她在讲台上不知度过了多少岁月，她是一位知识渊博的老师，她把无限的知识无私的'传授给她的一届届学生，看着自己一届届学生离去，欣慰的笑了。老师是不求回报的，当我们在九月十日教师节那天献上一朵朵鲜花时，老师感动的泪流满面，但站在我们的角度，这哪能和老师辛勤的劳动相提并论呢？老师就是这样，她们不知用去多少支红笔，多少支粉笔。
等老师退休了，拿着自己这几十年用过的东西迈着沉重的步伐走出自己那昔日的教室、昔日的办公室、昔日的校园，不知怎么有一些怀念。其实每个老师都是一支平凡而又不平凡的蜡烛，老师的美，不言于外表，而在心中。老师的美不会张扬，而是默默地奉献。
我想在这里说一声：“老师，您辛苦了，”我一定会用最好的成绩来报答您的。指导老师：
蜡烛作文15
当停电时，每家每户都会很自然地请蜡烛来帮忙。蜡烛虽小，它却能照亮漆黑的夜晚，给人们带来光明，同时，它也将缩短自己的身躯，为照亮他人而燃烧着，直到生命的最后一息。 “蜡烛一家”的成员可多了，有美丽动人的蜡烛妈妈，红得如玛瑙，且高贵无比，有活泼可爱的蜡烛宝宝，白得如玉石，又万分美丽、纯洁，还有不同皮肤的.生日蜡烛，五光十色，美丽极了。不管它们的肤色如何，不管它们的身份高低，每一根蜡烛都有着同一个梦想——不怕牺牲，不图虚名，一心一意只照亮别人，当然，它们都做到了，实现了自己人生的价值。记得那是一个雷雨交加的夜晚，暴雨似盆倾，闪电像一条泛着青光的毒蛇，快速划过黑云密布的夜空，由于他太贪玩，一不小心击中了电线，导致停电。当时我正在写作业，这突如其来的灾难使我万分无奈，我的作业还没完成呢，这该怎么办啊，我急得像热锅上的蚂蚁。“快，出来点蜡烛写作业！”小姑的话打断了我的思绪，启发了我。我们赶紧点了两根蜡烛照亮，微弱且普通的烛光此时在我眼里却与众不同，显得异常明亮而宝贵，我赶紧认真写作业。写完后，我凝视着我的救命恩人——蜡烛，只见滴滴蜡油顺蜡身滑下，像一串串泪珠，难怪李商隐说“蜡炬成灰泪始干”呢，这正是用蜡烛来歌颂矢志不渝的精神。在我思考的瞬间，蜡烛又短了一截，蜡油又积了一堆。
我觉得，默默耕耘、辛勤培育祖国花朵的老师们很像一根根无私的蜡烛，他们一心一意扑在神圣的教育事业上，度过了多少不眠之夜，洒下了多少辛勤汗水，耗费了多少宝贵心血？又为祖国培育了多少美丽花朵，奉献出多少有用之才？他们呕心沥血，从春至冬，从满头黑发到两鬓之雪，拿着微薄的工资，却从无半句怨言，任无数学生踏着自己肩头登上成功的宝座，从不居功自傲。这不正是蜡烛那种无私的可贵精神吗？
我赞美蜡烛，更赞美具有蜡烛精神的人，因为他们与世无争，从不计较个人得失，从不争名夺利，只知默默耕耘、无私奉献。我愿做一根蜡烛，为照亮他人而默默奉献。
蜡烛作文16
我是一根蜡烛，就是一根不平凡的蜡烛，不特别，也不吸引人。
全身彤红的我虽然干劲十足，可永远比不过电灯。70年前的我，可是一个实打实的当红明星，家家户户都可以见到我的身影，可大明星为什么会变得这样落魄？还得从发明电灯的爱迪生说起，我对他真是又恨又爱，爱他推进了人类的发展，改善人类生活，恨他将我搞得如此冷门，可能这就是我的命。
一天，主人家停电一时半会也不会恢复，我认为我终于可以立功时，主人打开了手机自带的手电筒，一个可以顶我几十个。手电筒一开，房间顿时明亮起来，我失望地低下了头，这到底是为什么？我自惭不如，可是这样做又有什么用呢？想起以前的光辉事迹，相信别人别人找到我时的喜悦，想起自己被点燃时的骄傲，我不禁头涔涔而泪潸潸了。
几年前的我，可能还在节约的老人家里被使用，那是我仅存的最后的倔强，可是现在，我那一点点的倔强也被夺去，我颜面扫地，但我并不想就此认命，我坚信一定会有出头日的。
这一天终于让我等来了，家中停电，手机也没电关机了，我兴奋不已。当我从满是灰尘的储物间里被拿出来时，我知道我成功了，看起自己高大的身躯，心中便不由得溢出了自豪。主人将我点燃，我火力全开，散发出全身的光芒，我使劲使劲再使劲，火苗也越来越大，就连主人也不禁赞叹：“咱们家这蜡烛还挺亮，不错不错。”听了这话我的信心又大增，火苗也变得更大了，和手电筒有的.一比。
我坚持这代价便是自己越来越短，越来越小，我快不行了。看着自己的身子，在一节一节的变短，但我依旧拼尽最后一丝力气燃烧着，燃烧着，终于撑到了来电，我已奄奄一息。可我一点也不害怕，我笑着走完了我的一生，我的生命是有意义的，我没有被灰尘埋没。
我没有电灯持久，没有手电筒亮，但我燃烧自己，照亮别人，我还是那支蜡烛，不特别，不吸引人。
蜡烛作文17
一支默默燃烧着的蜡烛，当蜡水已经足够充盈时，便很自然地顺着其腰身划下来，蜡烛精神。也许，每次的“流泪”后都会使它轻松很多。可是，它却没意识到在它每次感到轻松的同时，它的生命也在渐渐缩减着。这是它的命里本该如此，明知自己的身躯是最怕火的，可是，它却从生命的开始至结束结束都一直被火所主宰着。火苗肆意地在它身上扑扑乱跳着，它却静静为其提供着微弱的能量，毫无半句怨言。
不过，回头想想，它又必须是依附于火的，除了火，再没有别的东西可以使它平静、顺利地走完这从头到脚的一生。在与火相融的那一刻，它的价值也便真正开始体现了，是火，使它从生命的开始到结束都一直充满着光彩，充满着微笑。如果，在它还是一个完整的身躯时，它便害怕自己被燃尽，坚决地与其保持距离，那么，它也就看不到自己那光芒之处了。久而久之，便被当作毫无用处的'废弃物扔掉，者岂不是很可悲吗？这错就错在它拒绝选择所谓真正的生命，却把这已是毫无意义与价值的躯壳葬于尘埃之中，这种完结生命的方式未免太仓促了吧？
那么，借物喻人，现在的世人们不就可以分为这两类吗？后者甚至为多了！
在许多人眼里，困境就是一只拦路虎，因此便止住脚步，畏缩不前，小学生作文《蜡烛精神》。其实，有的时候看来，往往看似充满陷阱的事物却充满机会的，这只是一种潜在的机会，是对于勇于拼搏的人敞开的。它是阳光出现之前的一场暴风雨，虽然令人惊心但却很短暂。风雨再大，都会过去，正是因为有些人不理解，所以便永远过不了这个坎，只有在其门外无休止地徘徊了。
我们真应该好好的学学蜡烛精神，不要一看到黑夜就想到魔鬼，要迎难而上与其拼斗。也许你会伤残累累，甚至会失败，但它会象一面镜子照着你，照着你那不屈不挠的雄姿，这样未尝不是一种幸福。
要明白，失败并不可怕，最可怕的就是放弃！轻言“放弃”，时刻铭记！
蜡烛作文18
从前，在一幢别墅的阳台上住着一盏电灯，电灯有一个好朋友——月亮。可是有一天，他们之间发生了一件不愉快的事。 电灯自以为比月亮厉害，想和月亮比一比谁的光芒更亮。他挺起胸，昂起头，一边用手在空中比划着，一边用怪声怪气的语气说：“月兄，今天我想跟你说件事。”月亮笑呵呵地说：“有什么事你尽管说，我们之间还这么客气干嘛！”电灯又说：“那我可说了。”“说吧。”月亮仍是一幅笑容可掬的样子。 “我想和你比谁的`光芒亮，谁的光持续时间长。怎么样？”电灯把声音提高了八度。月亮想了想说：“这个嘛……”“别想这么多了，答应我吧！啊？”没等月亮发表自己的想法，电灯已迫不及待了。“那，好吧。”月亮无可奈何地答应了。电灯高兴地眯缝起了双眼，暗暗得意：人们能在我的照耀下看书、写字，你行吗？这次，我赢定了！ 比赛的前一天晚上，月亮在看报纸。忽然，他看见报上写着：“明天要停电，请市民们准备好停电的准备工作”。月亮急了，心想：明天就要比赛了，要是停电了，电灯就没法和我比赛了。我得告诉他去。想到这里，月亮急忙跑到电灯的家对电灯说：“我们能不能推迟几天再比，因为……”“怎么？你怕了？”电灯怕月亮反悔，打断了月亮的话。“明天要……”没等月亮把这个“停”字说出口，电灯便不耐烦地说：“好了，好了，没关系的。你回去吧！”月亮见电灯不听他的劝告，只好无可奈何地走了。 第二天晚上，月亮使出全身的力量放射出银白的光芒把全世界都照亮了。而电灯呢？他把吃奶的劲都使上了，可是连一丁点儿光都没有。当然，此次比赛的赢家就是月亮了。 电灯低着头，不好意思地对月亮说：“我知道自己太骄傲了，我一定会改的。我们还能做好朋友吗？”月亮拍拍电灯的肩膀说：“只要你能改掉骄傲的毛病，我们永远都是好朋友。”
蜡烛作文19
回想起五年前那个刚踏进学校大门的我，那个刚成为少先队员的我，那个刚学会知识的我……现在已经六年级了。但我永远也不会忘记我的启蒙老师。让我从一个什么也不懂的笨小孩成为一名真真正正的少先队员。她对我的关怀就像一支蜡烛，不断燃烧，燃烧。
踏进这个陌生的校园，走进一间平凡的教室。妈妈牵着我的手，让我坐在椅子上。我静静地坐在那。看着这群我完全不认识的小朋友，心里感到十分孤单。没有一个人理我，没有一个人和我说话。开学典礼就要开始了，大家纷纷搬出椅子。这时，我发现不远处正站着一位老师。她卷卷的.头发里夹着几丝白发。戴着一副小巧的眼镜。布满皱纹的脸。看起来和蔼可亲，平易近人。典礼开始了，妈妈向我挥手再见。我点了点头。典礼上，我几乎什么也不知道，只顾着鼓掌。典礼结束后，我们陆续回到教室。“同学们请坐好！”一个声音传到了我的耳朵，我一看，是那位老师。“同学们，我是你们的班主任，庾老师……”她用不太标准的普通话说。放学回到家，我马上把这个消息说给了妈妈听，妈妈微微一笑。
尽管我在学习上遇到了很多困难，可我还是坚持面对。一次，我在座位上绞尽脑汁的思考。突然，一个身影从我身边穿过，是老师！“有什么不会呀？”老师问我。我指了指不会的地方。“这个应该先……再这样……然后……就……”老师一一仔细地讲解给我听。老师那种亲切、和蔼使我的心像火烧着似的，有一种说不出的感觉，好像要沸腾起来。以后，每当我有不会的问题都会跑去请教老师。从此，我懂得了许多知识。
每当我经过老师办公室的窗边时，都能看见老师在为我们批改作业。她是一位多么辛勤的园丁啊！她不但关心我，同时也关心着她身边的每一个人。
如今，虽然庾老师已退休，但是她对我的关爱一直埋藏在我的心底里。她对我燃烧的爱，我一辈子也不会忘记！
蜡烛作文20
这是一个从未被发现的隐蔽山洞，我们探险队一行人怀着激动、好奇的心情走了进去。山洞很黑，我们不知道里面是否存在危险，也对山洞的长度、环境一无所知。出于安全我们使用了蜡烛，一来可以很好地了解到我们是否可以继续前进，不会有窒息的危险，二来我们准备了大量的蜡烛随时供给，不会出现像手电筒失效、没电等问题。
前进了大约100米左右的时候，隐隐约约听见“滴答，滴答”的滴水的声音，一路上都是一摊一滩的.水迹，不免会弄湿鞋子和裤子。探险队队长上前摸了摸墙壁，又轻轻敲了敲，放心的转过身对我们说：“土壤和岩石厚度大，所以山洞不会塌方，大家放心前进吧！”听了这番话，我们又继续去探险。
又走了很久，我估摸着有300米路程。正在这时探险队里仅有的一名昆虫学家指着墙壁突然低声呼了起来：“快来看！这里竟然有蝴蝶！”“什么？怎么可能？”我们都拥了上去，发现这里不仅只有一只蝴蝶，而是，一群蝴蝶！“那么这是什么蝴蝶？”队长观察了一阵子最后像那位昆虫学家请教。只见他细细观察了一番，最终下定决论：“这是一只孔雀蛱蝶！”“不可能啊！”一位地质学家有些不相信的反驳：“孔雀蛱蝶的颜色比较鲜亮，尤其是翅膀上的‘眼睛’又大又亮，可你看这些蝴蝶，颜色不艳，我看只是普通的灰色蝴蝶吧！”“不！就是孔雀蛱蝶，你看！它的翅膀上有独特的大‘眼睛’。颜色嘛，我想是因为见不到阳光的原因吧！”这位昆虫学家说。可是这些蝴蝶为什么会在这呢？我想我的心里已有答案了。
因为人们的乱砍乱伐，破坏森林树木，建高楼大厦，捕捉蝴蝶制成蝴蝶标本等破坏自然生物链，导致蝴蝶不仅无家可归，还要处处提防人类的侵略，这才躲进山洞。难以想象，在没有阳光和食物的黑暗中，这些需要阳光的美丽精灵还能存活多久。
不久，我们又来到这个山洞，可却在更深的地方见到了他们，并且只发现了原来的一半，是我们的到来影响到他们了吗？还是蜡烛的灯光惊吓到它们？
那么，轻一点，别点蜡烛好吗？!
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