关于沉默的爱作文汇编6篇

　　在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的沉默的爱作文6篇，欢迎大家分享。

关于沉默的爱作文汇编6篇

沉默的爱作文篇1

　　世界上所有的亲情，都不能莫过于母爱，母爱是平凡的，伟大的，无私的。她们从来不求儿女的任何回报，儿女高兴她们也高兴，好象是她们生来就是为我们而活的。

　　记得时间停留在我小学五年级的时候，那天要放学的时候，外面突然下起了狂风暴雨，我心想：我忘记了拿伞，回家又要变成落汤鸡了，可是到了放学的时候看见妈妈在校门口拖着疲惫的身躯来接我了，我的心里就象是倾盆大雨，突然转晴了。心想：这回不用变成落汤鸡了。可是妈妈手里怎么只有一把伞呀？我跑到妈妈面前，刚想问为什么只带一把伞，还没等我问她，她就把我揽在伞底，可雨水却无情的向妈妈身上打去，我对妈妈说：“妈妈您的衣服被浇透了，会生病的。”“没关系的，回家擦擦就好了。”雨水和泪水一同从我脸蛋上划过，淋到了我的心里。终于到家了，我觉得这短短的时间好象。过了一个世纪。回到家中，妈妈看见我没有被雨水浇到的我开心的笑了，但是她自己已经变成落汤鸡了，我的心理有一种说不出来的感觉。事后我才知道，那天是妈妈刚下班，看见外面的雨下的很大，就拿伞来接我了。假如那天不是妈妈去接我，那天变成落汤鸡的就是我了。

　　不仅仅是通过一件事可以说完母亲对你的爱的，母爱时时刻刻就在身边。

　　有人说，母爱是雨中的一把伞，是我们疲惫时的落脚地，是风雨过后的一座彩虹，为我们画出绚丽的色彩……

　　没当外面下起淅淅沥沥的小雨时，母爱就在雨中蔓延。

沉默的爱作文篇2

　　还记得我们小的时候，父亲和母亲是如何照顾我们的吗？教我们绑鞋带？喂我们吃东西？还是教我们做人的道理，教你们怎么去爱别人……

　　记得有一次，爸爸带我去游乐场玩，那里的游乐设施应有尽有：云霄飞车、过山车、旋转木马、花仙子、旋转茶杯……这些好玩的游乐设施，把我吸引住了。

　　那天，我玩得很尽兴，爸爸也很开心。就在我们玩完了所有的游戏后，我和爸爸就想休息一会，于是我们走路来到了幽深的金山公园，由于我们对那里的路况不熟悉，所以迷路了。走到山腰时，我的脚被石头绊住了！“诶呀，老爸，我的脚被石头绊住了，好痛，呜呜”，我马上大哭起来，爸爸急忙把我扶起来，并背起了我，爸爸急忙背着我跑回车里，小心翼翼地把我放在车椅上，急速开往医院，在最后睁眼的那一瞬间，虽然天气很热，但我还是可以看到爸爸吓出了一身冷汗……

　　到了医院，爸爸便叫妈妈来照顾我，我想：爸爸又要去工作，算了……我在心底里埋怨着老爸，嘴上却没咋说！

　　但是，爸爸在病房转角的一处角落，却快速的瞟了我一眼。

　　这一眼，是我用生命也买不回来的一眼！

沉默的爱作文篇3

　　父爱，就像春冬交替的冻土经历了一场春暖花开。

　　那一次，我的心仿佛是诈醒的土地，被父亲的关爱所包围。

　　“滴嗒滴嗒”时间犹如一位老人拄着拐杖慢吞吞地走着，但我的心，却久久不能平复下来，时而一踩脚，一声哼叫，惊煞人也。笔和纸接触的沙沙声形成一首交响曲，爸爸平静地望着焦躁不安地我，说：“儿子，学习这么辛苦，喝口水，休息一会儿吧！”“你走开！别在这里影响我！”爸爸什么也没说，只是静默，静默地走了……事后，因向爸爸大吼大叫的我感到羞愧不安，拖鞋在大理石板上拖沓，拖着沉重的步伐一摇一摆地走向被紧闭的房门，“咔嚓”门开了，低着头的我看到了一双熟悉的白色拖鞋，再抬头，熟悉的浅蓝运动衫，爸爸什么也没说，径直放下那杯溅着水珠的杯子，回头一笑，托沓着大理石板远去……那时，脑子里划过的只有一些乱七八糟的线条，心中更是像打碎了五味瓶，百感交错，已无心继续，放下笔，轻叹一声，匆匆入睡，留下未做完的实验……

　　黎明，天色朦胧，太阳像个贪睡的孩子，露出了半个身儿又入眠……

　　“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行指乱其所为……”诵着自编的起床歌洗漱。想起那未做完的实验，脸色大变，呆若木鸡。四五秒后，反应迟顿的我，仓促奔向书房……

　　进入书房，那一幕，震撼人心：爸爸拖疲惫的身躯，一丝不苟地摆动弄着那个小电动机——今天的实验，可，爸爸昨天不是加班熬夜吗？难道……我像是明白了什么，看到爸爸趔趔趄趄地向我走来，迎面递来那个完成的实验品，他一小时的成果，两行热泪喷涌而去，紧紧地拥抱住爸爸……

　　爸爸，虽然你的容颜会变，但你对我的爱，永远不会改变。

沉默的爱作文篇4

　　一个无从谈起的话题，只是觉得应该写点什么了。

　　清晨鸟带着露沾湿的翅膀鸣唱这飞过树丛，初日逆光的照着你我的背影，白发背照耀得一闪一闪。你说，空气真好，我说，总会很好的。轮椅有一些旧了，我低下身揶了揶你腿上的毛毯，你低声说着，我俯身听着，那么小声也听得到。你笑了，我也笑了，那脸上堆满的皱纹也许是岁月无情划过留下的伤疤，但好象是勋章一样闪亮。时光总是流逝，你不再是倾国倾城，我也不是意气风发。而时光流逝留给我们的却是一生珍藏的宝藏。原来彼此的沉默竟证明了一个恒成立，永恒。

　　这是个真实的画面，被一个年轻的路人甲记录了下来并为之泪流满面。

　　也许是我们太年轻，曲解了所谓的感情。等岁月老了青丝，老了红颜，老了江山，老了你我，终究是什么陪着我们一路走来，一直铿锵的走到现在。原来这个道理是只有走过这条路的人才会懂得的。

　　我们都不会说出口竟已经深深浅浅的如铭文般抹不去的三个字，我爱你。

　　原来，岁月是证明一切的。

　　原来爱不是等待，不是伤害，不是代替，不是哭泣，不是欺骗，不是背叛，不是承诺，不是寂寞，不是包容，不是纵容，不是玩笑，不是打闹，不是最初，不是最后，更不是什么海枯石烂，什么生死相随，不是什么山无棱天地合，什么夏日雪冬日雷，而是在岁月长河中的相依相偎，相知相随。

　　谓之，真理。

　　于是我选择沉默的退场，就如同看过一场大戏谢幕的黑压压的人群中的一个观众甲，面无表情的离开，脑海里还残留着那个舞台上演技不错的和自己面容很相似的主人公，也许还会有因剧情感动而流泪的双眼，微微笑，若有所思，若有所的，仰头看看满天星斗，低头，双手插兜，消失在黑暗的街角。

沉默的爱作文篇5

　　光阴似箭，在六年的学习生涯中所发生的事情就像海滩上的贝壳数之不尽。有的暗淡无光，令我不再想旧事重提；有的平淡无奇，早已被我遗忘；有的光彩照人，让我真想炫耀一翻。但是有一颗最灿烂的，在那儿散发着刺眼的光芒，那事正体现师生们那深沉的爱。

　　那是二年级的一天。天空乌云密布，时不时“轰隆隆”的响着雷声，仿佛老天爷重复着班长的话：吴老师今天不能来帮我们上课了。这话不断地回荡在同学们的耳帘之中。全班同学都极不情愿地板着脸孔静静的上着自习课，不约而同地把目光投向教室门口，盼望着吴老师的到来，我们真恨不得马上去探望一下吴老师。

　　“啪，啪，啪”从教室外传来一阵缓慢的脚步声，打断了我们的思绪。循声望去，吴老师竟犹如天仙下凡一般，出现在我们眼前。吴老师小心翼翼地扶着墙壁走来。我们不由自主地全体起立，对老师说：“老师好！”你仔细瞧瞧，吴老师那双炯炯有神的眼睛失去了平日的光泽；平日那副红润的`脸色换之而来的是那苍白的面容。显而易见，吴老师是“带病上阵”的。吴老师扯大嗓门使劲说：“同学们，今天我们来学习第16课。”边说边用她那无力的双手撑着黑板，在那而尽心尽力地为我们一词一句的讲解着。这节课我们听得十分认真，就连平时的“捣蛋王”也屈服了，聚精会神的听课，因为我们知道这来之不易！突然，吴老师停住了讲课，一手用力捂住胸口，低着头，痛苦的呻吟着；另一只手颤抖地撑着讲台，仿佛立即就要倒下。“老师”我们担心地喊着，生怕老师忽然跌倒在地。“没事，继续上课”吴老师费力的说着，可额上渗出几颗豆大的汗珠，已出卖了她，无声的告诉我们：我很辛苦。但吴老师却若无其事的继续上课。与刚才相比，讲课的声音明显弱了。这表明吴老师比刚才还虚弱了。全班同学都为老师担心。吴老师使劲甩了甩头，好像想要把那头昏眼花的脑袋摇醒。可“天有不测之风云”，吴老师随着一声“扑嗵”一声，倒在了神圣的讲台上。虽然不能与功德无量的华罗庚教授相提并论，但这足已牵挂着我们每一个人的心，我们连思考的时间都没用便毫不犹豫的冲向吴老师。将老师小心翼翼地搀扶起来，像捧着一个刚出生的鸡蛋，生怕把吴老师给撞着了。缓慢地向办公室一步一步地走去。扶着老师坐在办公椅上休息。老师用双手撑着头，在与病魔顽强地作斗争。吴老师是如何渡过这漫长的四十五分钟的？

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是呀，老师用她那无边的爱教育着我们，就像母亲一样，全心全意的照顾着我们，不由自主地让人想起“谁言寸草心，报得三春晖。”这类诗句。顿时我们的眼中都闪着点点泪光，徐徐向老师走去！