“一”的意义作文（精选24篇）
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的“一”的意义作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
“一”的意义作文 篇1
一个红色的圆圆的苹果好像一个太阳，又好像小红花，又好像鲜血。苹果好似小孩的拳头一般大。我把苹果放在桌子上，谁知，一不小心把它撞到了地上，苹果咚得一下掉了下去，好似一个小婴儿滚在地上，苹果掉在地上，大声说道：“你真坏，我也有生命。”苹果的皮很光滑，好似一个玻璃球，苹果上面有个小圆点，好像一个小宝珠，苹果下面是一个绿色的五角星，好似一个带着绿帽子的老奶奶。我心想：这才一个苹果，要是有一个苹果园那多好啊！苹果树撑开了，好似一把巨伞，苹果树上挂满了一个个小苹果，好似天上眨眼的星星，农民伯伯从树上摘下苹果，放进笼子里，他们喜悦的心情好似一只欢快的小鸟。我把苹果放到鼻子前面，那酸酸甜甜的味道钻进了我的鼻子，充满我的'嘴里，流进我的心里。
我从桌子上拿下刀，用刀慢慢地切开一道缝，我把苹果掰开了，看看被切开的苹果的形状好似莲花宝座。我拿起一半苹果，迫不及待的吃完了。我这才发现吃的时候果肉是白色的，而现在却是青色的了，摸起来软软的，好似一对棉花。我问妈妈是怎么回来回事，妈妈告诉我，苹果不像橙子那么有韧性，只要苹果一摔到地上，就会变黑。
我心想：希望今后妈妈多给我买苹果。一个小苹果需要几个月才能成熟，而我们吃一个苹果却只要几分钟，而一个小小的苹果里面却饱含着农民伯伯的汗水和辛劳。
“一”的意义作文 篇2
暑假里，爸爸带我回爷爷奶奶家，他和我讲他小时候的趣事：和小伙伴们在水库里比赛游泳，在小溪边抓小鱼，爬大树掏鸟蛋……这些是我从来没有经历过的趣情，我不禁说：爸爸，我好想和你一起过童年啊。爸爸说：“今天我先教你爬树吧！”
我们在村口的树林中，找了一棵水杉树，那棵树，比碗口还要粗，比直的树干，粗糙的树皮龟裂着。爸爸先教我爬树的动作要领：先用胳膊搂住树干，然后用腿盘住树干，身体紧贴树干，然后脚和腰步同时发力，人往上一窜，如此重复动作。看我一片茫然，爸爸：“我先给做个示范动作吧！”只见爸爸一边重复刚才的动作要领，一遍示范动作，只见爸爸像猴子一样爬上了树，我惊呆了，兴奋得想跃跃欲试。
我紧紧地抱住树干，两条腿盘在树干上，人往上一窜，粗糙的树皮蹭的手心有点疼，我手一松，人就失去平衡，第一次尝试爬树，出师不利。爸爸鼓励我：“利用鞋底和树干的摩擦来既可以支撑身体的'平衡力，又可以较少手臂的受力，相信你可以的。”我有点迟疑不决，爸爸张开双臂在树下保护我，我鼓足勇气按照爸爸说的去做，身体往上一蹿，尝试了好几次之后，终于迈出了成功的第一步。掌握了动作要领后，我能一步一步往上爬，虽然手臂有点酸，但是我能爬的老高了。勇于尝试，让我又学会了一项新技能。
爬树是爸爸童年的娱乐项目，我们两人玩的不亦乐乎，原来，爸爸严肃的外表下，也藏着一颗童心啊。
“一”的意义作文 篇3
我记得有一次，我们几个小伙伴在中午午休的时间，玩了一个游戏—一分钟。
游戏规则是：一个人拿着秒表，计时一分钟，其他人就随便做一个动作。动作都奇形怪状，有的“大鹏展翅”、有的“金鸡独立”、还有一些我叫不上来名字的动作，于是游戏开始了，我的动作十分简单，就是“单脚立”，刚开始，大约过了十秒钟左右，已经有人要站不住了，又过了十五秒左右，有一个人已经倒下了，因为他没有坚持住，所以他躺在操场上看着天，长叹了一口气，然后他就坐在旁边的草坪上，为我们其他还在坚持的人加油，又过了三十秒，就剩下我一个人在坚持的站着，最后我就获得了这场比赛的胜利。
然后我们又玩了一个游戏，游戏的名称还是叫作“一分钟”。游戏的规则是：一个人计时一分钟，其他同学不重复的背诵古诗，直到一分钟结束。刚开始的时候我“呆若木鸡”，不知道到底要干什么，后来明白了游戏规则，我就勉强的、急急忙忙的背了五首古诗，感觉到时间过的飞快，还没来得急多思考游戏就结束了。“叮零零……”上课的.铃声响了，我们的游戏也刚好结束，回到教室里，我们听课更认真，学习更起劲。
通过这次游戏，我深深的体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这句话的意义。
“一”的意义作文 篇4
晴空万里的一天，一朵朵棉花糖般的白云在天空中悠闲地“散步”。这天妈妈骑着“小毛驴”带着我来到了水果超市。
“哇，好多水果呀”，有黄澄澄的芒果，红扑扑的苹果，绿蒙蒙的哈密瓜……当然夏天最解渴的属圆溜溜的大西瓜啦。它们有的被摆在长长的桌面上，整整齐齐的，就像一列列站岗的士兵，昂首挺胸神气极了。有的被放在大大的箩筐里，它们你挨着我我挨着你好像在说着小秘密。有的早已被服务员剖开肚子露出了红色的瓜瓤，好像在说你看我的肉肉多红多甜呀，快来买我把。
只见妈妈拿起一个西瓜，咚咚地敲了两下，西瓜立马发出清脆的响声。妈妈说“就你啦”。买完水果我们就回家了。
到家了，我连忙把西瓜放到了水槽里给它洗了一个舒舒服服的澡，接着妈妈三下五除二就把西瓜切成了好几瓣，顿时一股甜甜的果香味在我鼻尖弥漫开来。我拿起最大的一块，忍不住咬了一口，甜甜的汁液犹如火山爆发一样在我嘴里炸了开来，流到了每个角落，身体瞬间觉得凉爽极了。
我一边吃着西瓜，一边把西瓜籽吐在了泥土里。接着一连好几天我给西瓜籽浇水。功夫不负有心人，一点点的.嫩芽从泥土里钻了出来。小嫩芽越长越大，没多久就开出了金灿灿的小黄花，它们就像一张纸笑脸，迎风微笑着。
又过了几天，绿色的藤蔓上结出了一个个小西瓜，“多么可爱的小西瓜呀！”我不禁感叹道。日子一天天过去，小西瓜长得更绿、更圆、更可爱了。我小心翼翼地摘下了一个，捧在手里沉甸甸的。用刀一切，火红火红的果肉露了出来，我咬了一口，“啊。真甜！”不仅西瓜甜甜的，我的心里也像吃了蜜一样，甜甜的。
“一”的意义作文 篇5
丰富多彩的暑假生活是愉快而令人回味的，我也度过了一个充实的暑假，做了一件有意义的事，因为我去了位于新城广场的“陕西科技馆”。这一天我学到了很多知识。
在一楼大厅，有一个引人注目的行星称重，由于每个行星的密度不同，所以我称出的体重也不同。我在天王星上重达119斤;可在冥王星上只有三斤。这使我进一步认识和了解了神秘的宇宙。
在二楼的“电与磁”展厅里我通过磁铁导电的实验明白了电与磁密不可分。通过踩亮灯泡的实验发现了跨步电压的原理，也懂得了磁—电互相转换，人体的安全电压是36伏以下。通过实验是我能很快理解更能直观的看见电与磁的关系以及在生活中的应用。
进入三楼展厅以后，我首先跑进了一间“倾斜的`小屋”开始我在里面摇摇晃晃，站立不稳，但摔了几次后我就发现小屋的秘密：原来小屋的地板被人为倾斜，只要保持身体与大地垂直就不会摔倒。随后我参观了“声聚焦”使我亲身体验了不同形状对声波的影响;“畸变的脸”用电子图像合成技术将你的脸慢慢转化成你设定的动物脸，让你体会到人与动物的某些相同之处，生物的进化过程。
之后，我又去了四楼做了个“巧连双杯”的实验，它是将燃烧的蜡烛放进两个口与口相对的杯中，等蜡烛燃烧完杯中的氧气后，杯子里外的气压差就使两个杯子连在一起，它充分展示了空气惊人的力量!
这些科学实验让我了解了我们身边平常事物中包含的科学秘密，更加激发我了解探索更多科学奥秘的兴趣，所以我要好好学习，为探索更多科学奥秘做好铺垫!
“一”的意义作文 篇6
看着水慢慢渗进沙子之中，沙子表面的颜色慢慢变深了，就像水墨似的慢慢晕开，我不禁陷入了思考……
今天老师突发奇想，给我们做了一个既引人深思又十分有趣的小实验。只见老师略带神秘地从盒子里拿出一个透明的一次性杯，全班都寂静了，大家都全神贯注地盯着杯子，眼睛连眨都没眨，好像生怕错过什么精彩的部分。
首先老师把一堆石头都倒进了杯子里，“哐当，哐当”杯子很快被装得满满的。老师举起杯子问：“同学们，杯子装满了吗？”听到这儿大家便各执己见，七嘴八舌地议论起来：有的自信满满地说，肯定满了，因为根本不能装下一块石头了；有的`听了不乐意了，下面还有缝隙，还能放一些其他的小东西；有的比较聪聪明，一语点破真相，还能放点细细的沙子。
老师听了大家的话十分满意，紧接着又倒入了半杯的沙子，只见沙子顺着缝隙一点一点地往杯底下溜去，不一会儿沙子便填满了石头间的缝隙。这时老师又发话了：“此时杯子装满了吗，你们有什么感想呢？”这话一出口，大家陷入了深思，久久没有答复。我也思考着：联系生活，假如石头是学习，那沙子应该就是休息时间。
这时老师又把半杯清澈把水缓缓的倒入杯中，沙子渐渐被浸湿，颜色越来越深。老师又发话了：“这杯水又代表什么呢？”我不禁有了一点感悟：杯子的空间是有限的，先放满一些石头和沙子，这些不就是我们生活中学习和娱乐嘛？杯子里的水不正是我们仍未利用起来的时间嘛？
小小的实验，蕴含简单的科学道理，但又富有哲理：其实杯子里的水就是剩下的空闲时间，我们要合理利用时间才能更好的充实自己。
“一”的意义作文 篇7
那些年，我们是那么怀念。
这些年，我们又如此感伤。
如果说每一种结局都应不悲不喜，那生存又有怎样的意义？
人的一生，忙碌而纷繁，日子何般漫长，时间越走越远。我们在寂寞里流连，流连昨日的荒诞，在现实与虚幻的对白中祈祷，在是非与黑白的辩词里重生，却又不似浴火的凤凰，遗忘转世轮回的沧桑。
我凝望，谁在演奏着生命的华彰？
人类，为了生存而劳动，为了创造幸福的生活而努力拼搏，到停止心跳的那一刻停止生与死的挣扎，可奢求的又怎会仅是一场华丽的葬礼，他们还渴望者在这世上留下某些曾属于自己的印记。
风筝，飞得愈高，便愈容易坠落。
人的`心事，沉溺得愈低，便愈容易窒息。
我们许多时候想掩饰内心的孤寂，想用伪装保护自己，可在挽救濒临崩溃的感性是缺难以舍掉倔强的逞强，于是我们将这种矛盾的心理称为“叛逆”。
在这段过渡稚嫩与成熟的旅程中，我曾经尝试过走出梦境的过往，因为我渐渐发现自己要的并不只是那样虚幻的美好，我因欲得到长久的安逸而燃烧斗志，或许也期待过永恒，但也只是种妄想，既无法捕获短暂，又如何谈不朽？
倘使让我做出生与死的抉择，我想我不会因为“义”和“情”而放弃生命，我相信不是每个人都能舍生忘死。试想，即便我们失去了所有，但只要我们还活着，一切都可以重新开始。我们可以用剩下的时间做更多有意义的事，让悲痛不仅仅是一种力量，更成了一种永远的精神支持。
在时间的河畔，我们目视年华飞逝，对于那些真挚的人儿我们是想留却留不住，只能任他们错过，而错过了的，我们永远无法理解他们在自己生命里的真谛。
我念，绝望不会为岁月留下，心只会为未来牵挂，那么，请你告诉我，在你心底，生存的意义。
“一”的意义作文 篇8
原本秋游在上周就要举行的，可因天公不作美，下雨了，所以推迟到这个星期一才举行。这次的目的地是安吉田园熊出没乐园。我们本以为来这个熊出没乐园，就是让我们玩里面的游乐项目，可是没想到的是，我们先要完成一系列的集体活动，才能获得下午自由活动的时间。我们在玩套呼啦圈这个项目的时候，一直目不转睛的盯着六班，他们的教官十分的严厉。让我们有点害怕，我们心里想“等会儿我们会不会也是这样子？”我们很快开始了那个项目，我们做的.游戏跟六班他们做得不同，我们是要大家一起做动作表示出一个字，一开始我们大家都非常不整齐，统一做的话就总有人要摔倒，可是后来我们大家团结了起来，大家一起做，如同一个人做一样非常整齐。
终于，我们过五关斩六将，来到了最后一个项目——拔河，我们的拔河对手是八班，我们看他们个个都十分强壮，不由得有些担心，可要看看我们班那些强壮的人，底气又足了起来。开始拔河了，我们本想脚叉着脚更稳固，但是有人倒了，我们大家就如同多米诺骨牌一样，全都倒下了，第一回合我们输了。第二回合开始了，我们换了一种方式。有些人像拉船的船夫一样，背靠着对方，努力向前冲，对方没一会儿就被我们拉倒了，我们大家欢呼雀跃，十分兴奋。终于我们吃到了胜利的午餐，大家互相分享着，场面十分温馨。这就是我们这次意义非凡的秋游，让我们大家懂得了团结的意义。
“一”的意义作文 篇9
今天上午哥哥来了，我非常高兴。我可以和哥哥一起玩玩具了。这次我们没按图纸进行组装，而是自由发挥，组装出自己喜欢的形状。
快到中午了，妈妈问我们想吃什么？我和哥哥异口同声地说：“意大利面！”妈妈说：“家里没有意大利面了，吃土豆饼怎么样？”“好呀！”我们说。妈妈提出今天的土豆饼制作由我们三个共同完成。哥哥负责削土豆皮，我负责打鸡蛋，妈妈负责切丝，大家开始行动。
妈妈嘱咐哥哥小心，千万别削着手。我瞄了哥哥一眼，只见哥哥一手拿着土豆，一手拿着削皮器，一下一下慢慢地削。顿时心里窃喜，我打鸡蛋最简单了，肯定比你快，妈妈还是偏向我的。我拿出碗，拿出一个鸡蛋，学着妈妈的.样子，磕一下，怎么鸡蛋没出来？再来一下，鸡蛋还没破。用劲太小了，唉！我使劲磕一下，鸡蛋“噗”地一声，掉在了桌子上。哥哥见状哈哈笑起来，妈妈过来帮我打扫干净，告诉我轻轻磕，连续磕几下就行。我重新拿一个鸡蛋，按照妈妈说的去做，咔咔咔，连磕三下，鸡蛋裂开一个口，两只手沿着裂口一掰，鸡蛋滑入碗中，成功了。我又磕了两个。加点水，用筷子搅拌，直到出许多小泡泡。哥哥土豆皮也削好了。我们两个看着妈妈切成丝，加入佐料和面粉，调成糊状，放入饼铛。一会一个个小饼出锅了，散发着香气。
我和哥哥开心地吃着，感觉特别的香。
“一”的意义作文 篇10
书包，在我的背上酣睡，淌着口水，垂涎那学堂里的朗朗书声，宛若妖媚的猫，闻着馋馋的腥味，径直走向那刻着大字的门了。我进学校了，去读书！做有用的人！老师很好看，鼻梁上架着薄薄的眼镜，并像我想的，手上有一根长长的细木枝，且板着一副冷冷的面孔。她骨节明显的手指卡着粉笔，在墨色的黑板上，上下左右地侍弄着，一转身，便可看到一行白色的字，简单，明了。
老师微笑着，侧过半个细挑的身子，告诉我们说：“这个字读‘一’。”“一”我们齐声读着，挺好听，如同灰褐的`泥土里冒出很多青青的竹笋，清新自然的味道总是在空气中萦绕着。老师又说：“小朋友们，你们都是‘一’，‘一’是希望，更是快乐，它是可以被垒加的，就像高楼的顶儿一样，是平凡的人不可触摸的高度。”
我们都还是孩子，听不懂，如同在雾里赏花，回来时除了一鼻子的香气，就只有一头稀散的雾水了。这是记忆了，陈旧的，没有意义的，但是“一”却如石雕矗在我的心头，让我铭记老师所讲的“一”的意义，惦记着昨日的温馨，也向往着明日那严峻的高度，即使已经知道还有比“一”更远的开始，比“一”更宏伟的高楼，但我仍旧坚信，“一”是我的开始，它是被一条削短的人生路，等着我用时间与汗水将它延长，铺设被烧红了的砖块。而现在，“一”在我心里，一秒钟，一支笔，一本书和一个我，便是“一”的全部意义。即便已经不用思考就已知道，两个简单的“1”相加就是“2”了，但“一”却是根基，让我们足够的智慧，在同一个时间，同一个地点，演绎着风格迥异的春夏与秋冬，一时间，人也化成了“一”，只拥有一副思想，一副骨架，却能够以此繁衍出更多的幸福与成就。
“一”的意义作文 篇11
只要提到课堂，人们想到的可能会是在学校，在干净整洁的教室里听着老师讲课。其实不是，在生活中，有很多人都可以给你上一课，比如：你的`爸爸妈妈，一个陌生人，可能一个小动物或是小植物，都可以给你上一课。而前不久，就有一位老爷爷给我上了一节十分有教育意义的课。
那天，我听见我家楼下有叫卖声，原来是卖麻团的人从我家经过。一向好吃的我有点儿坐不住了，拿了一点零钱，就向楼下奔去。从不远处，我看见了一群小孩子，正围着一位老人，我想生意原来这么好，怪不得天天来叫卖。我走过去一看，那位老人穿着一身洗得发白的旧军装，但看着还是十分干净整洁的。我递给老爷爷钱，说：“来两个。”只见老人用一双筷子夹出两个，放进纸袋里，然后温和地说：“小心拿好。”我从纸袋里拿出一个，咬了一口，真是又香又脆。
我边吃，边往回走，还没走几步，却被老人叫住了。我心里咯噔一下：刚才不是付过钱了吗？难道他又想要我给钱？我回过头刚想发怒，可老人却给了我四块钱。他告诉我：“你把五块钱当成一块钱给我了。”我听完后，心里感到十分愧疚：我怎么可以用这种眼光，去看一位用劳动养活自己的老人呢？老爷爷把钱递给我后，头也不回地就走了。
这位老爷爷给我上了一堂很重要的课，他不但教会我什么是诚实，还教会我不要以貌取人。
“一”的意义作文 篇12
刚放暑假，爸爸对我说：“放假了，想不想去乡下看望一下爷爷和奶奶呀？”我一听，高兴地蹦起来说：“好啊！可以放松放松啦。”中午刚到奶奶家门口，奶奶就笑嘻嘻地迎了出来：“宝贝孙女，回奶奶家想吃啥呀？”我歪着头，想了想说：就吃香香的煮饺子吧！
奶奶把面和好，又把菜和肉切碎，拌好了饺子馅。“我要包饺子，我要包饺子！”我围在奶奶身边嚷嚷着。奶奶笑着说：“我的好孙女也不吃闲饭啦，能帮大人干活了！”于是，我站在一旁做好了帮忙的准备。妈妈也开始动手了，把面团变成了一个个圆圆的饺子皮。我和奶奶、爷爷就开始包饺子了，奶奶包得又快又好，我也学着他们的样子做了起来。“咦？这是个啥呀？吓坏宝宝了！”我带着惊奇而又不好意思说。爸爸在一旁看着，扑哧地笑了：“呵呵，这哪像饺子，分明是一条毛毛虫啊！”我羞得脸都红了。
奶奶看到我的样子，笑着说：“孩子，不着急，慢慢来，一个没包好，多包几个就好了！”我又瞅着他们的样子包起了第二个，经过我的努力，虽然小手笨拙，但包出来的饺子终于勉强地站直了身子。“哎，我包得饺子还是那么丑啊！”我心想：“包饺子真是太难做了，大人们为这顿午餐得付出多少辛勤的劳动啊。”奶奶好像看出了我的心思，于是手把手地教我包饺子，一个，两个……渐渐地，我包得饺子不再像“十二生肖”了，后来奶奶还一个劲儿地夸我包得挺不错。
开饭了，我吃着自己包出来的“动物”们，虽然看着不好，但我还是吃得津津有味，因为我是在享受自己的'劳动成果呢！通过这件事这也让我明白了一个道理：成功是来之不易的，要想得到甜美的果实，就要靠双手，就得付出汗水和智慧！
“一”的意义作文 篇13
在我家不远处有一条小路，经过那里的人，都会发现那里有一个特大的坑。在下雨天，那个坑就成了水坑。人骑着车经过那里，不是把自己溅得满身是水，就是把别人喷成落汤鸡。晴天时，人经过那里，一不小心就摔个四脚朝天。你看，这坑多害人呀！
一天，妈妈带着我路过这里。突然，车停了下来，我莫名其妙地朝前一看，原来是一个叔叔正吃力地搬着一块大石头踉踉跄跄地向我们走来。他满头大汗，步伐踉跄，显然走了一段路了，再加上这么一块大石头，能不吃力吗？他走到离我们不远的那个大坑处，停了下来，再慢慢地，小心翼翼地把石头放了进去。然后转身往后走，我的目光也跟着他走。看见他走到附近的那个山脚下，又搬来一块大石头，再放在大坑上，放平整，而后站在上面踩了几脚。回头发现我们，不好意思地笑了笑，伸手擦了擦汗，说：这个坑太危险了，我刚才就跌了一跤。我怕再有人受害，想填平它。说完又去搬石头了。看着他离去的背影，我感慨万千，多么朴实的一句话呀！多么善良的一颗心呀！虽然我也曾受过这坑的.害，可我从未想过要填平它。
想到这里，我就跟妈妈商量后决定也出一点力，跟那个叔叔一起填平这个坑。于是我们来到山脚下，找一些能搬得动的石头来填那个坑。一趟、两趟......我们累得汗水直流，气喘吁吁，而那坑也被我们填得差不多了。妈妈跟那个叔叔陆续站在上面试了试，我也走上去踩了踩，觉得有些摇摇晃晃，又找来一些零星的小石子，一把一把地撒下去，铺平。再次站在上面踩了几个来回，觉得平平稳稳的。大家感到非常满意，相视而笑。
天空突然美丽如画，阳光灿烂耀眼，我的心有一种从未有过的快乐。那是因为我做了一件有意义的事，这事给大家带来了方便，也给我带来了快乐。
“一”的意义作文 篇14
放暑假了，我每天都那么快乐。
一天，我去上兴趣班的路上。却听见两个老奶奶在唠家常。其中一个说：“哎呀！现在很多地方都在闹干旱，很多地方的森林被伐光了，变成了黄沙，这些砍伐树木的人啊，太作孽了呀！这样做可害了大自然呢！”
另一个也说道：“是啊！只可惜我们一把老骨头了，栽不了树。”
两个老人意味深长的对话深深的印在我的脑海中。
下了课后。我回到家，请求爸爸帮我买一些树苗。
第二天，爸爸带回来一把树苗。我立刻带上铲子、水桶等工具跑到我家大楼后的一块土地上 。说干就干，我把袖子挽了起来，把水洒进土里，等土地全部吸收了水分，变得松软后，我拿着铲子把泥土挖开。刚挖了一会儿，我的胳膊就酸的不得了。但是，既然开始了就要坚持下去，不能半途而废。当我努力的挖好一个树坑后，已经是大汗淋漓，泥土的两边出现了许许多多的蚯蚓。我想，这样也好。土质会更加松软的。
我小心翼翼的'把树苗放进去，把周围的土一铲一铲的填进洞里。再把水桶里的水倒进树苗周围的泥土上面，让他们赶 快吸收水分。
最后，我摇了摇它，很坚固，几乎纹丝不动。
接着，我用同样的方法，栽了第二颗、第三颗……
终于，五棵树苗全部载好了，我的精疲力尽顿时变成欣喜不已。风一吹，小树苗上的树叶“沙沙”的响，好像在表扬我爱护环境，我心里像吃了蜜一样甜。
在这个暑假中，我做了一件非常有意义的事儿，虽然大家都不知道那是我栽的，但是我为了保护环境做出了的贡献，保护环境，人人有责。
“一”的意义作文 篇15
每天出门，我都会看见有几位清洁工人在扫地，心想：我长那么大了，也该为社会做点事了。做什么事呢？找个简单些的，就扫地吧。
我拿了一把扫帚和一个畚斗就出发了。这天，天气很热，连吹来的风也是热乎乎的，这给了我一些困难，同时也给了我战胜困难的信心和鼓励。
我来到了马路边，啊！那么多垃圾呀，有易拉罐、塑料袋、还有一些从树上掉下来的树叶……可真够脏的。
开始扫地了，我的双手用力地上下摆动。刚开始还很顺利，那些垃圾就像几个乖巧的小孩，你把它们踢到哪儿，它们也会跟到哪儿，我心中暗自得意。
可后来，事情就没有我想得那么顺利了。我正在奋力扫地时，不知从哪刮来一阵风，几只塑料袋从我身边飞到了马路的另一边，我刚想去把塑料袋“拉”回来，可树叶又飘走了，当我去追赶树叶的'时候，易拉罐又像一个调皮的小孩，在地上滚来滚去，就这短短的几秒钟时间，把我忙得不可开交，满头大汗。
我还没扫到一半，就已经汗流浃背，衣服都湿透了，哎，真想买瓶冰水，坐下来好好休息一下，可我看到不远处那位清洁工人依然在默默地工作着，我也只好继续坚持着……终于打扫完了，想不到看似简单的扫地也有这么累，现在我已经五年级了，也该思考思考为他人服务了。
“一”的意义作文 篇16
书包，在我的背上酣睡，淌着口水，垂涎那学堂里的朗朗书声，宛若妖媚的猫，闻着馋馋的腥味，径直走向那刻着大字的门了。我进学校了，去读书！做有用的人！老师很好看，鼻梁上架着薄薄的眼镜，并像我想的，手上有一根长长的细木枝，且板着一副冷冷的面孔。她骨节明显的手指卡着粉笔，在墨色的黑板上，上下左右地侍弄着，一转身，便可看到一行白色的字，简单，明了。
老师微笑着，侧过半个细挑的身子，告诉我们说：“这个字读‘一’。”“一”我们齐声读着，挺好听，如同灰褐的泥土里冒出很多青青的竹笋，清新自然的味道总是在空气中萦绕着。老师又说：“小朋友们，你们都是‘一’，‘一’是希望，更是快乐，它是可以被垒加的'，就像高楼的顶儿一样，是平凡的人不可触摸的高度。”
我们都还是孩子，听不懂，如同在雾里赏花，回来时除了一鼻子的香气，就只有一头稀散的雾水了。这是记忆了，陈旧的，没有意义的，但是“一”却如石雕矗在我的心头，让我铭记老师所讲的“一”的意义，惦记着昨日的温馨，也向往着明日那严峻的高度，即使已经知道还有比“一”更远的开始，比“一”更宏伟的高楼，但我仍旧坚信，“一”是我的开始，它是被一条削短的人生路，等着我用时间与汗水将它延长，铺设被烧红了的砖块。而现在，“一”在我心里，一秒钟，一支笔，一本书和一个我，便是“一”的全部意义。即便已经不用思考就已知道，两个简单的“1”相加就是“2”了，但“一”却是根基，让我们足够的智慧，在同一个时间，同一个地点，演绎着风格迥异的春夏与秋冬，一时间，人也化成了“一”，只拥有一副思想，一副骨架，却能够以此繁衍出更多的幸福与成就。
“一”的意义作文 篇17
刚学完初中课文《一面》，实在是让我有许多遐想。一面，也许无关紧要；一面，也许很快忘掉；一面，也许受益匪浅。而作者的一面，却是终身难忘的，它无时无刻地在影响作者的生活，使他有勇气面对生活。
只是一面之缘，对每个人的`影响程度是不同的。走在大街上，你可以和任何一个人产生一面之缘，而这一面后，又匆匆离去，彼此给对方留下背影，遗憾……作者与鲁迅的一面，并没有给作者留下遗憾。他捕捉到了这一面，深深领略了这一面，这一面带给他的是希望，是对中国解放的希望。他让读者明白，这不仅仅是一面的印象，也是支撑着他四年面对艰苦而永不退缩的精神支柱。
鲁迅先生对进步青年的慈爱，关怀，使作者深深感动而感激。这种感情使他把对鲁迅死讯的悲痛转化为动力，催促着他继续前进。
一面，何意？又何义意？，一面是以与某人不经意时的缘分；义，可能只会是你人生中一个美好的瞬间，也可能会是你人生中最难忘的事，也可能会是你永久的人生支柱。
而你，一面对你又是何义？
“一”的意义作文 篇18
我相信在这个世界上有好多人和自己一样有着相同的爱好，那就是写作。提起写作之于每个人的意义，大概也不尽相同。
有的人写作是源于爱好，只是想把自己的生活和一些感悟做一个记录，当然如果就是说在记录的同时能够获取一些收益的话，那肯定是最好不过得了。
也有一些人就是说通过写作这件事情来改善自己的经济能力，最起码就是说靠自己的努力给自己赚取一些零花钱也是可以的。
就写作之于自己的意义而言，之所以能够坚持，还是源于心中的爱好，有的时候感觉把自己内心的.一些想法写下来也是挺不错的，回过头来看一下也能知道那一段时间发生了什么开心的或者不开心的事情。
当然坚持到后面获取一定的收益的时候，也会发现其实去坚持做一件自己喜欢的事情也挺好的。
最起码就是把自己的兴趣爱好换成了自己的收益所得，对自己来说真的是一件两全其美的事情。
可是直到今天为止，自己也知道了写作的另外一种意义，那就是能够给他人提供一定的阅读借鉴，这是之前的自己从来都没有想过得。
都说我们能够通过文字来认识一些人，自己也想着那些通过读自己文字的人了解自己是一个什么样的人。
这算是对于人生的另外一种诠释吧，就是纯文字解释，哪怕说未曾谋面，也能够像老朋友那般的认识自己，对于自己来说真的是一件幸运的事情。
也是写作赋予自己的另外一种意义。区别于兴趣爱好，区别于收益，更多的是对生活对人生的一种诠释，对自己生活的一种自我剖析。
而这种意义，对于自己来说也是无价的。
“一”的意义作文 篇19
在我们短短的生命中，会遇到各种陪伴有时也会缺少许多重要的意义。
‘生命从出生就注定走向灭亡，但在生命的每个阶段都需要人的陪伴。’以上是一位朋友对我说的，我认为他说的十分有道理。正好，班主任布置了一个社会实践的作业让我们完成。我与我的朋友正想着靠着假期去深入乡村去陪伴那些儿女外出工作的留守老人。
走在乡村的小路上，天是那样的蓝；水是那样的清；田野里即将收割的稻谷随风飘摇。田野里有一位老人，我们走近一问才知道他是因为儿女不在家自己来收稻谷，我们异口同声地说：“没事的，这两天我们天天来看你。”说着我们看天色不早了，就赶紧跑回了家。
接下来的几天，我们天天来田里找爷爷玩我们一起收稻谷、抓田里的鱼。直到我们要回家的那天，我们去田野里找爷爷，但是却找不到他。我们在爷爷经常坐着的凉亭里等着爷爷，几分钟后爷爷带着一些他家里的`鸡蛋和玉米回来了，原来他知道我们要走了特地回家给我们带的。当他把鸡蛋给我的时候，这一刻，我觉得这鸡蛋沉甸甸的。道别过后，我们走在回家的小路上那天正值傍晚，夕阳西下阳光斜照在田野里，也照在爷爷的身上，看到此景竟有点悲伤。
岁月也许有许多意义，但陪伴使它多了一份特殊的意义。
“一”的意义作文 篇20
是否呱呱坠地的那一刻起，你便有了思想。是否豪情万丈的那一秒后，你便开始思索。沿途的斑驳陆离，沿路的云蒸气霞，你是停留了，还是勇往直前……
人生，即便是赤裸裸的开始，总不能真如赤裸裸的回去。而理想的光芒注定为你挤水粉。
当我们鼓足勇气，来到这儿，一次旅行仿佛是你人生的默片，黑白或是彩色，便由我们自己掌控着。
走在历史的长廊，有多少种血液，多少种思想泼洒栏杆的漆上。
鲁迅，弃医从文。当他决眦的眼窥见这般伤痕累累的国土，一股理想的力量充斥了他小小的躯体。“让华人觉醒，让祖国振兴”，这是一份沉重的`理想，而他却不顾风雨兼程，留给人们的只是背影。他学医，他说，学习精湛的医术，可以把奄奄一息的人们从鬼门关的门口拽回来，可当他信心百倍的以为这是救国的理想途径时，他输了。输在那片疲惫的国土上，输在那群麻木的国人身上。“我要根治人们的思想，让激情燃烧岁月！”理想的余温深深拉住了成功的那根纤绳，于是，鲁迅通过文学，通过写作，一步步向上攀爬着。呐喊声于是歇斯底里的打碎了笼罩在国土上的罩盖，铿锵的文字诠释着鼓鼓愤怒，这般力量，怎一个“好”字了得！鲁迅的人生，诠释着多少旅行的意义，我不清楚，你也不清楚。但一定很重很重罢。
鲁迅的理想，让一群人从睡梦中醒来。而毛泽东则是让许多许多的人重拾信心。当他小小的肉体降生在重峦叠嶂的襁褓里，他的人生变开始了理想的征程。他要救国，他要建国！即使外面狂风暴雨，他还是顽强的长大了，他的思想，他的肉体，他的文学，在阳光的养料下点点滴滴的成长长大。井冈山，
这是他的第一步，而这一步却已小小星火的形式，燎起了整片平原。因为理想，让他在共产党的舞台里尽情舞蹈讴歌。蒋介石，国民党，日寇，伪君子，多少阻挠他都铤而走险，冲破层层围阵，为农民开荒劈道，为人们创造未来！他成功了，“中华人民共和国”多么鲜艳的字体在国都熠熠生辉。
理想成就了华人，理想创造了今天！
横看今天，周杰伦又何不是理想的奋斗者。
也许他没有光鲜亮丽的外表，或许他没有雄厚的家世。可“我要唱歌”却一路陪伴着他。于是他从一个默默无名的作词人到音乐巅峰的巨人，这一路让，偶然中又带有必然！
人生就像一次旅行，而沿途的风景离不开理想的添笔
旅行的意义，只为理想的奔波！
“一”的意义作文 篇21
学校里，我身为班长，总以为，自己学习好就是一好百好，就能树立我在同学老师心目中的威信，所以在处理一些班务，就特别没有耐心，同学发生了什么事，要么就事不关己，高高挂起，要么“我没空，去找老师”，把工作和责任推到老师去了。
家里，当爸爸妈妈吩咐做事时，我也经常“好…好”满口答应，过后，便烟消云散，以至于出现周六的碗筷，星期天还没洗。
直到那件事的发生，我心中才深深刻下了担当二字。那天最后一节课后，在学习委员小邓的组织下，我们开始复习。时间一分一秒的过去，我们组的同学发现自己的知识漏洞开始交流起来，却被小邓认定为违纪，并在黑板上通报批评，我们组当然不服，去找小邓，无论怎样解释，学习委员毫不退让，双方发生了口角，争执和冲突不断升级，“你们组要造反了是不是！”随着这句话从学习委员口中飙出，我胸中的怒火像是被浇了油一般，熊熊燃烧，我早已忘却了我是班长，我像一头发疯了狮子，不顾一切冲向讲台，扬起手向学习委员的脸上打去……。
事后，我一直都不愿低下头去给学习委员道歉，第二天中午，班主任老师把我叫出了教室，我怀着忐忑的心理来到班主任的面前，始终不敢抬起头来，就像是打了败仗的逃兵，老师单刀直入：“听说你和学习委员会打架了啊，”我微微点了点头，“有出息，你忘记你的身份了，”我摇了摇头，“你没忘记，你怎么会和学习委员打架？你有没有设身处地想一想，假如你是他，你会怎么想？而且从此以后，你会留给大家一个什么样的印象，你还有没有威信，你时刻要记住你是班长，你的一言一行，你是要负责任的！”班主任长叹一口气，在他的脸上，写满了失望，他轻轻拍了拍我的肩膀说：“你的肩上有责任，但你没有担当，”说完，她悄然离去，留我一个人在空旷的走廊。
没有想象中的狂风暴雨，只有清泉一般的谆谆教导，“你是班长，你有没有担当”这两句话一直回荡在我心间，使我陷入深思：“对啊，我是班长，是领头羊，我怎么能这样做呢？”于是第三天下午第三节课，我主动站在讲台，在一双双眼睛的注视下，怯怯开口：“我前天的冲动的举动使大家自习没能安静学习，这里我向大家道歉”我向全班鞠了一躬，“小邓同学（，学习委员）对不起，我对你出手，没有考虑你的感受，请原谅我，我们还是好朋友！”我单独向他鞠了一躬，这时台下响起了雷鸣般的掌声，掌声传入耳畔，我第一次知道原来认错也是一种担当，有担当是如此畅快。
从此，担当印入我的脑海，我开始学习担当。自己做的事，我就一定会尽力做好，作为班长，也努力为班集体贡献自己应有的力量。上周，在班际篮球赛比赛日之前一天，我不小心把脖子扭了，脖子几乎不能动弹，医生给我做了牵引，还做了康复治疗，在医院门诊区见了医生我的第一句话就问：“我明天好得了吗？”我心急如焚，不是因为脖子的伤情和疼痛，而是因为前几场比赛我是我们班的第一得分手，如果自己的受伤使全队输掉这一场关键的比赛，那我可真就成千古罪人了，第二天，脖子受伤的我戴着厚厚的.护颈套上场比赛，在场上，我满场飞奔，打满全场，虽然脖子的伤情让我投篮大失准度，我开始尝试多传球，我的每一次触球，引来我们班的同学的加油和喝彩。整场比赛，我并没有因为受伤而放松，虽然最后比赛以9：17输掉了，但我拼搏了，尽力了，因为我的心里已有两个字“担当”。我也相信，在同学们和老师的眼睛里，我已成长为一名有担当的人。
我终于明白：在我的生命历程中，肩膀上永远有着责任，我再也不会尝试卸下它们，因为它们让我学会担当，让我慢慢长大！
“一”的意义作文 篇22
分享是奉献的果实。分享是快乐的前提。
从前的我总是很自私，有好吃的、好玩的东西，从不与人分享，总感觉给了别人一点，自己就少了一点快乐。母亲常为此事烦恼。
一次，学校开展游园活动，同学们可以带上自己喜欢吃的零食和玩具去参加。兴冲冲地的准备好自己喜欢的食物和玩具，激动地往学校赶去。在路上，妈妈拉着我对我说：“你带的食物与玩具，要给别的同学们吃一点、玩一会。”见我满脸不情愿，妈妈接着又说道“只要你照着我的要求做了，我就再给你买这些一摸一样的食物。”听完这番话，我心里开始盘算：如果我与同学分享一点食物就可以再获得相同的食物，那我不就可以多吃几包零食啦！想到这，我心中一阵窃喜，于是，我决定破“史前记录”——给同学尝尝我的零食。
分针快乐地奔跑着，天也明亮起来了。
经过同学们激动地等待后，游园会终于姗姗来到，万事俱备，只欠东风。只听老师一声令下：“游园会正式开始，祝大家愉快！”教室里一下子沸腾起来了。我拿起三包零食，三下五除二就打开包装，冲到人海中。管他平时关系与我好的，还是不好的，我都给他们一点。分好零食，返回座位，正想品尝我的最爱，同学们都不约而同地走到我跟前，递给我各种各样的零食。
一会功夫，我的桌上就摆满了同学馈赠的零食，像个小卖部一样。人的`一生都是在不断的付出与收获，有付出就必然会有所回报。这话说得真不错，不只是工作和学习上如此，就连我这发零食也是同理。我不但赚了吃的，还一下子增加了许多“勾肩搭背”的朋友。
从那以后，我的人际关系越来越好，就算没有妈妈的奖励，我照样会与同学们分享，看到同学们脸上的笑容，感到真心快乐。
“分享”使我明白了它的快乐，也让我又长大了一点。
“一”的意义作文 篇23
我曾以为此生与篮球无缘了。
童年里，小小的手掌，大大的皮球，篮筐总是那么的遥远。我从小便比同龄人矮，抱着球乱跑曾是我运球的最佳方式，一帮屁大的小孩中，没有约束，没有战术，没有规则的“三无”篮球场上，一片欢乐。
篮球场的肆意撒泼，有趣。
一年年一岁岁的累计，我们可以打上一场有规则的篮球赛了。这时，比别人矮半个头的我成了两队之间推来推去的对象，哪队也不愿要我。看着别人传球，过人，上篮，抢板，听着队友不时地指责，仿佛一无是处的我身形愈发矮了下去。
自此，我不再与别人一同打篮球。
每周六的夜晚，公园的球场上依旧响着“嘭嘭”的声音，那是我待无人时，躲在偏僻的角落，独自拍打着篮球，有意无意地投射，打发着伤心与寂寞。漆黑的夜堤提供了适合的环境与恰当的氛围，就算泪水淌过脸颊也不会被发现。打开平日紧关的泪腺，任泪水模糊视线，手中的球滑落，渐小的“嘭嘭”声，是我不敢出口的心情。
篮球场从不怜惜挨个儿，落寞。
上初中后的一天，班主任的课上，忽听得他吹起了自己曾是个篮球好手，我嘴角撇了撇有些轻蔑。想老师矮矮胖胖的，还会打篮球？当球童的吧！可当有一次，看见他在球场上，右手娴熟地运着球，如同与他手合二为一一般。突然他加快了速度，推、拉、拨、勾，精准的上篮，把我们班的几个大高个儿绕得找不着北。我着实有些震撼了！想想他曾说过的一句话：人不以高矮胖瘦论英雄。我好像有些明白了。
篮球场不以高矮论英雄，无惧。
自此初中校园的篮球场上又多出了一个小矮个儿，运不好球，投不好篮，碰球都没几次，更别提抢篮板了。可有时，他在场上跑得比谁都勤，会最晚才离开球场。有人认为他根本就是疯了，浪费时间。他却以为啊，这颗球，寄托着他充满叛逆的.精神感受，不愿被身高所束而喷薄的热血。这小小的他——就是我，我知道，是我长大了。
屈膝、抬首、曲臂、跃起、出手，篮球随之在空中滑出一道完美的弧线，完美地错开篮筐。又一个漂亮的“三不粘”，我却甘之如饴。
曾以为的，未必是正确的。
千万不要轻易否定自己。
“一”的意义作文 篇24
当我年幼时，我记得我回答过的最多的一个问题就是“你的梦想是什么？”。
那时候每每被邻居，亲戚，父母的朋友问到长大想做什么的时候我几乎毫不犹豫的说出很多答案，科学家，大老板…然后亲朋好友就会说看这孩子长大肯定有出息，年幼的心灵是无法理解这话的动机的。每次被他们“表演”我都会屁颠屁颠的。出于童言无忌以及父母文化水平和思想的限制，父母也不会告诉我“什么是梦想”。久而久之每每谈到梦想，常常都会侃侃而谈，没有丝毫的敬畏之心。
事情已经过去多年，我已步入成人社会。童年的“梦想”我一个也没有实现，梦想仿佛就是做梦和空想。我想只有这两个词可以概括我的梦想的定义了。一次偶然的机会我看到了这句话：“梦想是让你在做梦的时候都在想的东西”。是的，这么多年来我没有梦到过我当了科学家，当了大老板……压根那些东西在我的潜意识里面没有留下一丝一毫的痕迹。每每谈梦想，也只是任由它像一缕青烟在空中随风飘散而不是把他变成一粒种子种在心中，在自己的身体血液中生根发芽。
忆往昔，我没有峥嵘岁月，有的只是对于梦想的背叛和不忠。我想梦想是有灵魂的，它会像人的血液一样拥有生命，当我们学会去爱自己的梦想的`时候，那么她也不会辜负我们的盛情和美意。
梦想会给我们无穷的力量，当我们快要犹豫不定，退缩，颓废想想什么是梦想。
当明天早晨我们起床时叫醒我们的，应该是梦想，而非那个没有生命和灵魂的闹钟。
当你失去一切的时候，你才知道唯一想要的是什么。
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