关于老师的爱作文五篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的老师的爱作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于老师的爱作文五篇

老师的爱作文篇1

　　老师的爱，默默无闻，亦是寒冷中的柔情火焰。

　　——题记

　　细“语”无声

　　细雨，总是默默的，滋润着大地。就像语文老师一般默默无闻的用知识的雨露滋润着我们成长。是她给了我们开启知识大门的一把钥匙，亦不是语文老师含辛茹苦，循循善诱，我们怎能踏上如今的知识之旅，获得如山的知识“金钱”。语文老师总是“润物细无声”，在老师住院的时候，也不忘为我们推荐几本好书来看。她不让我们去医院看她，怕我们担心。

　　细“语”无声，默默无闻。

　　唯“数”爱最真

　　世界上，唯属爱最真。数学老师给予我们的爱也同样如此。一道道难解的题目，像绊脚石将我们狠狠的绊倒。但经数学老师之手，那些难解的问题立马就解开了，我们也马上茅塞顿开了。若有哪个同学有不理解的题目，老师就耐心的给他讲解。老师就好像是一只勤劳的蜜蜂，不管刮风下雨，任凭风雨打湿了翅膀，也仍是不灰心的采集蜂蜜。

　　唯属爱最真，“数”爱也最真。

　　英美风情

　　学好一门外语会终身受益，体会到英语中爱的风情。每一个老师都“爱生心切”。何况英语老师，不也是如此吗？课堂上，虽说英语老师很“凶”，但却是一肚的菩萨心肠。看，老师是多么的用心啊。中考之后，给我们讲解了试卷，并让我们把考试作文重新写一遍，一个个的为我们改正错误。

　　谁说老师不解风情？他们对于爱却是十分解风情。

老师的爱作文篇2

　　8月5号，我得知我的新班主任是闫国亮老师。

　　一副厚厚的眼镜儿框在小小的眼睛上，不高不矮，不壮也不瘦。虽然很普遍，但却透出一丝和蔼。这是他留给我的第一印象。

　　经过一个月的的相处，让我更加了解他了：了解了他对我们的关心与呵护，了解了他对我们的理解和支持。

　　8月14号，偌大的的操场上回想着我们整齐划一的口号：“青春无畏，逐梦扬威。高二三班，拼搏无悔。”烈日炎炎，我们仍在进行着残酷的军训。他一直陪伴在我们左右，手持相机将那些有意义的画面定格。当我们渴了，他给我们发水；当我们怯了，他给我们鼓励；当我们累了，他带我们娱乐放松……因为有他的陪伴，我们得以坚持，军训得以圆满结束。

　　8月21号，在离午读还有一分钟的时候，他照常来教室看看情况。当上课铃声响起后，教室里仍有十几个空位。他在过道里踱来踱去，不时地抬起头，瞥一眼正前方的挂钟。“报告”声接连响起，越来越多的人挤在门口。

　　他走至他们面前，低声道：“怎么会迟到？”

　　他们全都低着头，或望着鞋尖，或绞着手指。

　　一片沉默过后，他放轻声音：“不用怕，是怎样就是怎样。”一个高个子男生终于向他解释，由于高一新生来了，食堂人很多，排完了队也没吃到饭。

　　他听完，眉头微微蹙起，顿了几秒，“你们在这儿等我。”说完便疾步出去了。他们都紧张不已，慌张与害怕写在脸上。

　　片刻，他拿着一沓假条和一支钢笔迈上讲台。“快，你们一个个来领假条出去把饭吃好”，他向他们挥挥手。突然班上变得异常安静，每个人都定定地望着他。午后的阳光洒在他的发丝上，变的金黄耀眼。

　　一切仿佛都静止了，只有他在讲台上忙碌着。钢笔在纸上飞舞，留下苍劲有力的字迹。即使室内开着空调，他前额的头发依然湿成一络络。

　　那一张张假条是温热的，温暖他们的掌心，也温暖了他们乃至我们所有人的内心。

　　其实，高二年级那天像我们一样没有吃到午饭的学生很多，但因为班主任未到岗或是到岗后没有过问迟到的原因，这些同学只好饿着肚子上完下午三节课。

　　闫老师，一个多月的相处，您像夏日里一丝凉爽的风，为我们拂去心头的躁动不安；您像茫茫海上的一座灯塔，为我们指明航程的方向；您像黑夜里的一轮皎月，为我们照亮心底的希望。您的一个眼神，一个动作，一句问候，一丝微笑都是我们前进的动力。

　　真心的希望我们可以携手走到20xx年的盛夏。

老师的爱作文篇3

　　打开记忆的闸门，有一件事一直令我挥之不忘。

　　还记得刚上四年级的时候，你们班几个人要去伪满皇宫参观，我也在内，参观完之后，我们有参观汇报，还有一个是单个人的汇报。周老师知道我平时不爱发言，所以特意挑我来自己汇报，当我知道时，我心里的晴天立马变得乌云密布。当时的我，连“大家好”都说不出口。但是老师并没说我，而是一个词一个词的教我，她说一句我记一句。我声音小，她也不断的提醒我，就要我快放弃的时候，周老师去鼓励我，说：“没事的孩子，只要再努力就能过去了。”听了老师的话，我感到自己的自信又回来了。认真的对老师说，放心吧，老师！然后就努力的练习，早上多来几个小时练习，但是您已经在那儿了。这让我第一时间想到了，这么早来，您一定没吃早饭吧！我一定要努力练习，才不能让老师白白的用心良苦。所以每当我想到这时，我就更大声，自信。老师看我进步了这么多，很欣慰的说了句，“比昨天进步了很多，再来一遍。”经过一遍遍的练习，那天汇报很成功，我只想对您说谢谢！

　　其他老师对一窍不通的学生只会说他们，而您却手把手的`教我们，我不知道别的学校老师怎么样，我只知道您是一个很有方法，而且有爱心的老师！

老师的爱作文篇4

　　张老师是个和蔼可亲的人，对我们学习很严格，也很爱我们。

　　夏天，烈日炎炎，老师在仔细地批改作业，汗水从她的脸上慢慢地流了下来，好长时间过去了，终于改完了，张老师往椅子上一靠，摸了把汗，捶了捶酸痛的背，欣慰地笑了。

　　有一次，老师病了，还来上课，苍白的脸上，带着一丝笑容，老师用沙哑的声音讲课，让我心痛不已，同学们都认真地听课，那节课，老师讲的很精彩，同学们都很乖！

　　记得还有一次，我上课没认真听讲，在下面偷偷的看童话故事，张老师狠狠地惩罚了我，虽然很严厉，但我知道，老师是为我好，如果我不听，会永远不会。

　　这些都源于爱的表现！我多想对您说一声：老师，您辛苦了！

　　这就是我的老师，关心同学的老师，热爱工作的老师，在我心中最好的老师！我爱您！

老师的爱作文篇5

　　在我的成长道路上，有许许多多的人给过我爱。妈妈的爱细腻温柔，爸爸的爱粗犷随和……其中，让我印象最深刻的还是老师的爱。

　　记得有一次，潘老师让我们背课文。这时，我想：糟了！我昨天晚上光想着玩，忘记有这条作业了。于是，我只好先用“速记法”勉强记一下了。我一边飞速地浏览课文，一边敲敲自己的小脑瓜，希望能记得快一点儿。“开始背了。”潘老师说，“轮流，按座位顺序一个一个背。”我又想：这回真完了，如果是一起背的话，我还能滥竽充数，一个人背肯定会露馅了。我乍一看还有好多人呢！我再背背，可别人背得都特别快，没一会儿就轮到我了，我忐忑不安地站了起来。这时，我的心像揣了只兔子一样，七上八下的。潘老师抽的课文，我根本背不了，所以只好按照我的“第六感”来背了。在我背的过程中，老师不断地提示我。即使我几乎所有都背不出，潘老师没有一丁点儿的不耐烦。

　　漫长而又短暂的背课文终于结束了。潘老师把所有背得不好的同学叫了起来，却唯独没有叫我，我感到非常纳闷。下课后，潘老师把我叫到办公室里教育了一番后我才明白。老师没有在所有同学面前把我叫起来是为保护我的自尊心。

　　我想对潘老师说：“老师，谢谢你的爱。”

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