一堂英语作文合集6篇
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的一堂英语作文6篇，欢迎大家分享。
一堂英语作文 篇1
“叮铃铃……”上课的铃声响了，麦老师捧着一大堆书与作业本慢慢走进来。她头发很长，人挺瘦，脸色有的苍白，她感冒了，声音有的沙哑，可是她还是坚持来给我们上课。
今天上英语科学的《彩虹》课。麦老师先给我们看有关彩虹的幻灯片。我看得津津有味。看完后，麦老师让我们把自己了解的有关彩虹的资料说出来，这时我们都争先恐后积极地据说要求发言，大家的回答可真是五花八门，让人大开眼界，耳目一新。
可是有几个同学却开小差做小动作，麦老师语重心长地说：“同学们，上课要十分专心认真，要不然，短短的四十分钟很快就白白过去了，什么也学不到！”他们不由得脸红了，惭愧地低下了头。教室立刻安居下来了，同学们又聚精会神地听起课来。
“叮铃铃……”下课了，虽然天气有点凉，但麦老师额头仍冒出了一层细细的汗珠。
麦老师，您辛苦了！您为我们架起学习知识的桥梁，您就是我们心中最美的那道彩虹！
一堂英语作文 篇2
夜晚，在台灯下认真记着英语单词。想想，如果不是因为那堂特别的英语课，我对英语早已丧失了信心。
活跃的课堂，每个同学都争先举起小手，抢着回答你的问题，有些同学甚至迫不及待地脱口而出。你欣慰地望着积极的同学们，最终却将目光落向了角落里一言不发的我。我顿时红透了脸，虽然明白你的意思却也只是极力低着头，毕竟自己蹩脚的英语水平并不值得炫耀，更没有胆量在班上那么多英语强手面前“献丑”。
正窘迫于如何面对你灼热的目光及接下来可能发生的尴尬场面时，你却目光一转，点起了我优秀的同桌，理所当然，她赢得了全班的赞叹，这对我或许是刺激吧。你点头示意她坐下，目光再次瞥向我，我知道，这是对我的激励！
自那以后，每个课间，每个夜晚，我的生活开始被英语所充斥，奋斗的路途虽然艰辛却也充实。
几天后，又是一堂热火朝天的英语课。同学们依旧热情不减，我也依旧靠在角落，唯一不同的是我那颗蠢蠢欲动的心。你再次提出了本课的难点问题，你那令我再熟悉不过的目光又一次向我投来。我明白，我没有理由再逃避。
我故作镇定地站起来张口准备回答，可心中的忐忑、自卑与恐惧涌了上来。我一次次地欲言又止将同学们的兴致与耐心全都磨尽了，时间仿佛在此时定格，我顶着一张涨红的脸在这尴尬的境遇中不得动弹，直到我再次收到你坚定又充满希望的目光。
我不再沉默，整理好心态迎难而上，一股脑儿将早已烂熟于心的答案用抑扬顿挫的语调流利地说出。我获得了前所未有的成功！原来，我并不是甘愿受人轻视的懦夫；原来，我也有我自己的风采！
正是那堂特别的英语课，有了老师充满希望的目光，有了同学们发自内心的掌声，才让我有信心去面对再次的挑战。
一堂英语作文 篇3
“troble is a friend，oh……”欢快的英语歌声从五（3）班传来。往窗子里看，瞧！满教室的同学又唱又跳，讲台上只有一个同学在领唱。咦？老师跑到哪儿去了？哦！原来今天是教师节，有“我替老师把课上”的活动。今天，五（3）班的4位老师分别是宋卓灵、陈一珂、段芝平、缪澜。
方才上课铃声一响，“陈老师”就把课件准备好了，简单地道了一声“好”就上课了！“老师”就是“老师”，英语读得滚瓜烂熟，我们听得似懂非懂。
音乐声停止，教室立刻安静了！“老师们”对此很满意，满面春风。他们开始教我们唱歌。我们激情飞扬、手舞足蹈，有时候读不准音，还跑调，但是教室里的气氛依然欢快！大家死命地唱，脸都红了！声音震耳欲聋。诸子渊第一个有勇气上台演唱，他唱得眉飞色舞，意犹未尽。一堂英语课成了音乐课。
听音乐传笔的游戏开始了，音乐课瞬间又变成了游戏课。游戏规则是音乐起就传笔，音乐停，笔落在谁手中谁就要唱歌。从游戏开始的那一刻起，我的'眼睛始终离不开那只笔，我怕自己一不注意，这颗“定时炸弹”就在我这爆炸了！很快地，水笔落在我这了，我一边留心音乐的动静，一边以“飞人”跑50米的速度跑到李振钰的桌子前，不由分说把笔一扔，我长长地舒了口气。“快停，快停，音乐你快停，别让那颗‘定时炸弹’再落入我手中！”我在心中呼喊。过了好一会，音乐声才停下来。没有落在我的桌子上，我才定过神来。此刻，4组的传笔出现了有趣的事，水笔落在吴乐欣和陈思妍中间，两个人开始找笔，找到了水笔，两人又吵了起来。你一句，我一句，吵得面红耳赤。“宋老师”看到这种局面去解围，结果她们谁也不想唱歌……
“叮铃铃……”下课铃声响了，伴着歌声与欢声，这一堂特别而有趣的英语课结束了。
一堂英语作文 篇4
英语课为什么特殊呢？
原来，奶奶家搬来了个老外，是个老奶奶，对我奶奶也不错。奶奶就是听不懂她说的什么，就想请教我。
我一口答应，就想：奶奶学会后，和老外奶奶交流，说到是我教的后，肯定会奖励我的。我让奶奶坐在沙发上，搬来一只小黑板，在黑板上写着什么。爷爷也想来听听，就也坐在沙发上。他们都不知我写什么。我扭头，对他们说：“悠悠清华英语班开课！”他们都笑了。我在黑板上写下“one”------“ten”，指着“one”说：“奶奶，这是什么？”奶奶摇摇头。我说：“是‘wan’、‘tu’！”我认为奶奶学会了，可奶奶说：“一是婉，二是兔子，三是醉，四是斧。”我哈哈大笑起来，对奶奶说：“六是什么？”奶奶一本正经的说：“谁个死！”我和爷爷都笑了，奶奶不甘示弱：“七是‘散文’，八是‘哎特’，九是‘奶’，十是‘盆’！”奶奶说她会说英语数学了，要我教别的。我故意说：“100是one hundred,那10000呢？”恐怕是数学奶奶是老手吧，她说：“碗喊人的乘碗喊人的！”我们大笑起来。哎！奶奶！您太幽默了。
奶奶学英语，随便改音！哈！这真是一堂特殊的英语课啊！不过，我一定会帮奶奶学好英语的！奶奶经过每天的“孙女培训”，一定能和老外交流。这一堂特殊的英语课可真有意思啊！
一堂英语作文 篇5
昨天进行了英语第一单元测试，我想这次的考试成绩也不会好到哪里去，等着挨批吧！上课铃声一响，因为心虚，我坐得特别好，希望这样能减轻老师对我的指责。 没过多久，英语老师拿着英语试卷进来了，果然，开口就讲到了昨天的考试。只见 Miss Yu 手上多了两张小奖状，我想：什么时候我能拿到奖状啊，奖状对我来说实在是遥不可及。
这时，老师开口了：“这一次的考试后，老师为你们准备了两张小奖状。一张呢，是为这次测试中成绩比较优秀的同学准备的；一张呢，是为这次测试中成绩进步比较大的同学而准备的。我把这两张奖状贴在墙上，希望我们班的同学都能向这些同学学习。具体是哪几位同学的名字上墙了，老师在这里就不一一点名了，课后，你们自己去看。在这里，我提几个同学。首先，我要表扬的是丁炳男同学，在这次考试中他考了 64 分，比上学期有了明显的进步。同学们有目共睹，这学期下来，丁炳男同学呢，背书非常积极（当然这也有几位同学付出了汗水），所以这次考试进步了。设想，你们在每次测试中都能进步几分，那期末结束，你的成绩就会提高很多。一分也是进步，几分也是进步，凡是有了进步就值得大家学习，成为大家的榜样。接下去，让我们把掌声送给他，希望同学们都能够向他学习。” 顿时，教室里响起了一片掌声，我的心里有藏不住的喜悦。这个掌声对我意义重大，它给了我信心，这时，我想到：背英语的确有用，以前我考试考得不好是因为我太懒惰了，老师让我背的东西我都没有好好背，现在一课课地背下去，心里觉得塌实多了。在以后的日子里，我会更加努力地学习英语，争取在每次的进步奖状中留下自己的名字。所以，在接下去老师分析试卷的过程中我听得异常认真。
一堂英语作文 篇6
今天，我第一次上EF英语课。EF学校和其他英语学校不一样，有外教老师和中教老师授课。
Today, I have my first EF English class. EF school is different from other English schools. There are foreign teachers and Chinese teachers.
在课堂上，中教老师教我们读课文，我读得非常认真，老师还表扬我了；外教老师一节课都让我们玩游戏，她讲的课我也能听懂。中教老师是以读和背为主，外教老师是以游戏为主，我觉得中教老师和外教老师的教学方法都非常好，我很喜欢上EF学校的英语课。
In class, the middle school teacher taught us to read the text, I read it very carefully, and the teacher praised me; the foreign teacher let us play games in one class, and I could understand her lesson. The middle school teachers are mainly reading and reciting, and the foreign teachers are mainly playing games. I think the teaching methods of the middle school teachers and the foreign teachers are very good, and I am very happy to take English classes in EF school.
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