蜡烛借物喻人高三作文范文（通用20篇）

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蜡烛借物喻人高三作文范文（通用20篇）

　　在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的蜡烛作文借物喻人高三范文，欢迎大家分享。

蜡烛借物喻人高三作文范文（通用20篇）

　　蜡烛借物喻人高三作文 1

　　我们从无知的少年一步步长大，从我们伢伢学语到七步成诗，是的，是老师，还是老师，他让我们从懵懂的知识走向学富五车，让我们踏上人生的旅程。

　　第一次见到你，入学报到怀着憧憬与希望，迈入了五中的校园，期待着老师，期待着同学，记得你第一次与我们见面，严厉之气从周身涌出，课堂一片寂静;这个老师好严厉阿!我在心中暗叹，初中三年的生活注定坎坷啊!

　　记得那一次，全班在考完第一次入学考试，全班整体发挥的十分糟糕，由年级第二跌到倒数第二，全班的同学信心全无，本以为会将我们教训一番的他，却并没有这样做，而是为我们鼓舞信心，共同努力，在我们心中潜移默化的改变了我们。

　　运动会期间，你常陪伴在我们身边，领着同学们为参加必死啊的同学加油喝彩，常常对着别的老师很骄傲的说：“看，那个最快的就是我的学生。

　　他常说：“不要做一个语文老师，更不要做一个男语文老师，但我从你的语言中流露出你内心希望我们更加努力，这一切一切，都离不开您的辛劳----冯老师

　　流水潺潺，溪石发亮，微风轻拂;时光匆匆，淳淳教导，犹在耳边……

　　他，不知不觉走向了我的心里，从小学升到初中许多人或事随着时光的流逝而荡然无存

　　渐渐的与你一起走过，我发现这位对学生严明律己胡老师似乎也从无意间走进了我的.心中。

　　上课的过程中，你发现我们的疑惑，为了让我们更好的理解，举了许多有趣的例子，这让我们在课堂上减少了许多的单调和乏味，有时在上别的课时，怕我们上课分心，在门后窗户后几乎无死角的观察。别的同学常问我，你喜欢这样一位老师吗?我常回答道;我为拥有这样的老师而感到幸福。

　　渐渐地，我与他成为了无话不谈的好友，是我倍感自豪，有时他为了让全班不掉队，让我们在教室中背课文，不管自己是否疲倦，是否饥饿，是否有重要的事情没有完成，在他跟前，把今天所学的重点内容给他背诵、讲述。

　　都说老师是辛勤的园丁，燃烧的蜡烛，这些精神不正是体现在您的身上吗?感谢有你陪我走过这三年生活。

　　蜡烛借物喻人高三作文 2

　　蜡烛的光很纤弱，简直微不足道，但它若是对一个在黑暗中摸索前进的人来说，无疑是一道褶褶生辉的希望之光。其实，每个人心中都有这样一支蜡烛。

　　生活中，常常听到很多人在哀叹命运多舛前途无光，而生活中最精彩的一页，也许就在自我嗟叹中悄然引退了。大自然尚且有寒暑易节阴晴变化，更何况是在这样日新月异的时代变化中前进的人生呢?所以，当你被失败与挫折的阴霾笼罩时，不妨点亮心烛。

　　相传有一个国王被仇敌追杀，不得已只好躲到一间破屋中避难，真可谓心神俱损万念俱灰。在他陷入绝境时，不经意间发现一只蚂蚁背着一颗比自己身体大数倍的麦粒，正奋力往墙上拖，却一而再再而三地摔下来。国王默默记录它摔下来的次数，一次又一次的艰难攀登，蚂蚁仍不懈努力，终于在第七十一次时，背着胜利品爬上了墙头。看到这番情形，国王逐渐振作起来，小小蚂蚁尚且有如此决心，何况堂堂一国之君!小蚂蚁的壮举，使国王点亮了心烛。最终走出失败的沼泽，恢复了昔日辉煌。

　　点亮心烛，将会创造出多么伟大的奇迹啊!那么，心烛到底是什么呢?就是成功的源泉：自信。

　　一个人一旦拥有自信，就像一艘鼓起了帆的船，勇往直前，所向披靡，生活的阴影将一扫而光，潜在的才干将因而取之不尽用之不竭;而一个缺乏自信的人，无论本领多大，也难以把握任何良机，这样无所依托无所追求的生活，必定是阴霾的代名词。诗仙李白在面临挫败时尚有“仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪情，我们有什么理由在这充满机会的.时代中因为一时的黑暗笼罩而自怨自艾止步不前呢?

　　拥有自信，能让自身指挥的灵光得以闪亮。创造出许多自己也意想不道的奇迹。毕加索的女儿不愿沾父亲的光，在18岁时毅然改变了“毕加索”的姓氏，从头做起，以坚强的信心和无比的毅力，终于被人承认，成为一名颇受欢迎的服装、珠宝设计师。巴鲁玛面临唾手可得的成功却放弃了，选择了一条与之大相径庭的充满挑战的道路勇敢走下去。是心烛照亮了她的锦绣人生，也是心烛使她骄傲地面对人生。

　　别人行，我们也行，没有一个人命中注定与成功无缘，只要对自己充满信心，有勇气，有毅力，善于发现，勇于挖掘，时时点亮心中之烛，希望之火将绵延不息。

　　蜡烛借物喻人高三作文 3

　　蜡烛和台灯的故事在一天晚上，主人把一个台灯打开了，小台灯照亮了整个房间，也照亮了自己，突然，他看见一个墙角边的蜡烛，他趾高气扬对蜡烛说：“你看你，整天呆在角落里，蓬头垢面，浑身落满灰尘，看我多美丽，整天呆在主人的桌子上，多风光。”蜡烛慢慢抬起头，平静的说：“是的，我承认，你确实比我美丽、也比我光亮得多。但是我们的作用是一样的，都是给主人带去光明，只不过我们彼此出现的条件不同，不管在任何条件下，我都能给主人带去光明，而你呢?只能在通电的地方才会发光。”“哼!我不信，咱们走着瞧!”台灯不服气的说。

　　又一个夜晚来临了，窗外狂风大作、雷电交加，夜好像来的更快一些。小台灯又开始高傲的自夸了，忽然，狂风刮断了电线，主人家里变得一片黑暗，他的小儿子开始哭闹了。这时，主人是多么需要光亮啊!。主人急忙拿着手电，找到了呆在角落的蜡烛，小蜡烛被点燃了，照亮了整个房间，小孩子不再哭闹，又有说有笑和妈妈玩起了游戏。看着主人最需要光亮的时候，小蜡烛默默无闻地出现了，可他一点都不骄傲，这时，台灯开始反省自己，他感到以前说的话对不起蜡烛，它有点后悔了。这时，小蜡烛好像看出了台灯的心思，语重心长地对台灯说：“每个人都有自己的长处和不足，我们不要只看到自己的优点，就忽略了别人的长处谁有用、谁更有用，用不着我们争辩，事实会告诉我们的'!决不能拿自己的长处嘲笑别人。”台灯听着，感到脸上发烧，惭愧的低下头说：“蜡烛，对不起，我懂了，我不该嘲笑你。”蜡烛接着说：“我的生命很有限，每点燃一次我的生命就减短一次，因此我非常热爱自己，非常尊重别人，我要用有限的生命为主人作出无限的贡献。”说着说着，蜡烛的纤细身体慢慢的变得短了。在蜡烛最后的生命之际，台灯对蜡烛说：“蜡烛老弟，请您放心吧，我一定会改正自己的缺点，为主人作出更大的贡献。”

　　蜡烛点点头，最后，他向台灯眨眨眼睛，永久的离开了这个美丽的世界。之后我也明白，都不应该用自己的目光去嘲笑别人，应该用远大的目光去学习别人的优点。

　　蜡烛借物喻人高三作文 4

　　放学吃过晚饭后，我要去写作业了。抬头望望天空，圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露出柔和的笑容。我也微微一笑，怀着好心情去做作业了。

　　没过多久，灯忽然灭了。我急忙往窗外张望，外面一片漆黑。疲倦的月亮躲进了云层里休息，只留下几颗星星在放哨。原来停电了，这可如何是好，今天的作业可不少呀，现在停电对我来说犹如初生的婴儿断了奶，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时，一团火光一闪，屋里顿时变得亮堂了，原来是爸爸点上了一根蜡烛，这是一根造型精美的米老鼠蜡烛。看到跳跃的烛光，我提着的心恢复了以往的平静。借着烛光，作业很快做完了。这时，窗外传来一阵欢呼声：“来电了，来电了!”屋里的灯同时亮了。在耀眼的灯光下，烛光变得很微弱，一闪一闪，显得那么的微不足道，而我恋恋不舍地把它吹灭。今晚多亏了这烛光，我才一帆风顺地完成了作业，尽管此时的烛光如此不显眼。这时，我无意中发现，燃烧的蜡烛只剩下一小截了，我的心不禁一颤。

　　望着剩下的一小截蜡烛，我的感慨之情油然而生：一只漂亮的蜡烛就这样烧光了，它无私地我们带来光明的同时，无谓地牺牲了自己。一句谚语从记忆的仓库中蹦出来——“燃烧自己，照亮他人。”蜡烛就拥有这种可贵的.奉献精神，它是多么感人啊!

　　剩下的这一小截蜡烛，让我不禁联想起了我的老师。老师不仅每天要早早到校，给我们上课，辅导我们学习，回家还得备课、批改作业。老师每天都在辛勤工作，有的放弃了做家务的时间，有的牺牲了与家人的团聚，有的推却了和朋友的约会。老师把满腔的热忱和精力都投入到同学们的身上。在老师的身上不正体现出了蜡烛这种燃烧自己，照亮他人的精神吗?

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像蜡烛一样，辛勤工作，默默奉献，无悔无怨。加减乘除，算不尽老师您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识的甘露，浇灌我们理想的花朵;您用心灵的清泉，孕育我们情操的美果。老师用自己的行动，不仅教会了我们科学文化知识，更亲身教会了我们要如何做一个人。

　　让我们学习蜡烛的献身精神，像老师一样燃烧自己，照亮他人!

　　蜡烛借物喻人高三作文 5

　　在这个世界上让我们找到人生方向的往往是那些微不足道的东西，只要善于发现就一定能悟出它们的道理。——题记

　　Hello!大家好!我是一只蜡烛。一只刚从工厂生产车间生产出来的蜡烛，一只不甘于平凡的蜡烛，一只一心想有所贡献的蜡烛。

　　走出工厂

　　经过工厂妈妈几天几夜的生产我终于成为了一只真正的蜡烛，一只可以为人们带来光明的蜡烛。看着兄弟们都被装上了车我的心情也是万分激动，心里憧憬着外面的世界。不知不觉我也被装上了车，车子启动了。在货车大哥的摇晃下我进入了梦乡。

　　进入商场

　　人们叽叽喳喳谈话的声音将我从美梦中拉了出来。我伸了个懒腰，慢慢睁开眼睛我差点被眼前的“景色”吓到了：人们个个穿金戴银，我的面前就是琳琅满目的商品，让我看得眼花缭乱。

　　被人买走

　　正当我享受着冷冷的`空调，欣赏着琳琅满目的商品时。我突然被一只宽大而有力的手紧紧抓住了，他草草付完帐后就把我放进口袋，在不尽的颠簸中我再一次进入了梦乡。

　　停电之后

　　不知道睡了多久，也不知道期间发生了什么事，就这样我就从睡梦中醒来。我来到了一个陌生的房屋。我身旁还有一只蜡烛兄弟，我叫醒了它，它慌张的对我说：“我们快逃吧!不然这些人就要把我们烧成灰烬。”我郑重地对它说：“我们蜡烛生出来就是为人民服务的我坚决不走。”说着说着，突然一下子停了电，房间里所有的人都叽叽喳喳地吵了起来，一个小朋友因停电不能做作业而号啕大哭起来。主人慢慢向我摸来，用一根火柴点燃了我。人们都安静了下来。看见他们露出欣然的微笑，我虽然很痛，但倍感痛快。慢慢地我的身体开始融化，但我尽量保持不流泪，这样可以让我更好的帮助他们得到光明。终于电来了，电灯亮了，我的一生就这样结束了。

　　虽然我的生命很短暂，但是我为人们做出了贡献，就是有意义的。

　　蜡烛借物喻人高三作文 6

　　我爱蜡烛，爱它的光明。我赞美蜡烛，赞美它无私奉献的精神。

　　“物以稀为贵”这是人们常说的一句话，可是蜡烛呢？它并没有那么稀奇，它在市场上价格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼里，它被人们放在柜子里桌底下，让别人看不见；它有时被人们摔在地上，被一些小孩砍断身子，处处遭受到人们的冷落、轻视，可是它却没有一声怨言，一丝哀愁。

　　但是你仔细观察，蜡烛还是挺漂亮的，它在燃烧的时侯，头上的小火苗好像是一个公主的头，它那白玉般的身体好像是公主美丽的衣服，顺流而下的蜡珠则是公主的手。

　　在停电的时侯，人们就会想起它，点亮它。然后，它就用生命之躯去为人们拼搏，直至生命的最后一刻。它在痛苦中创造欢乐，在烈火中得到永生，在奉献中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，献出了自己的.光和热。

　　由此，我想：在我们的生活中也有许多象这样奉献的人，那就是我们的老师―辛勤的园丁，他们热爱自已平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水浇灌着我们这些“小树苗”直到两鬓花臼，他们还坚守在自己的岗位上，用自己的热温暖着我们每个孩子的心，用自己的光为我们照亮前进的方向，就象蜡烛一样，燃烧自己照亮别人。

　　以后，我也要做一个有蜡烛精神的人。我爱蜡烛。

　　蜡烛借物喻人高三作文 7

　　蜡烛，在人们的心目中毫不起眼，生活中随处可见，是一种廉价的物品。然而，我最喜爱的就是蜡烛，最欣赏的就是蜡烛那燃烧自己、照亮他人的精神。

　　蜡烛的样子并不惹人喜爱：一身白大衣，一顶尖尖的帽子，再配上僵硬的.身躯。它们总被人们藏进抽屉和角落里，似乎永远与黑暗相伴。它们还经常被调皮的孩子折断、压扁，甚至被人们拿来做出气筒。虽然它承受着这么多的折磨，但它却毫无怨言。只有在停电时，人们才会想到抽屉里有一支蜡烛。这时，人们便会点燃它们，而它们却丝毫不怕被火烧。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”它们大滴大滴地流着蜡液，为的是能给人们带来更多的光明。

　　每当我看到蜡烛，我就会想起那可亲可敬的老师，她们为了我们的将来，付出了自己的青春和精力。她们每天早早地来到学校，孜孜不倦地给同学们上课；当夜深人静时，人们都上床休息了，她们仍然在灯下批改作业；为了能教育好班里的“顽皮生”，她们放弃了多少休息时间……老师的精神多么像蜡烛啊！她们为了学生们的健康成长，燃烧着自己的青春年华，直到两鬓斑白！啊！默默奉献的蜡烛，我佩服你们！可亲可敬的老师，我深爱着你们！你们是我心中永不泯灭的蜡烛！

　　蜡烛借物喻人高三作文 8

　　日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝。

　　在夜幕降临的时候，家家户户都开了灯，我正准备打开书包做作业的时候，突然间没电了。这个时候，我想起了被我嫌落在角落的半根蜡烛。

　　蜡烛十几厘米长的东西，在别人的眼中是多么的`微不足道啊。但它却能给我们带来好处，在没电的时候，蜡烛能给我们带来一丝光明、一点浪漫、一些温馨，每次想到蜡烛就会想到：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我想蜡烛不仅是给我们光明，更重要的是它那一种奉献、牺牲自我的精神，就像老师一样把他一生的知识毫不保留的灌输给我们。

　　老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华。然而为国家培养出一批批的栋梁之材。老师是无私的，他们配受一切赞美。

　　蜡烛借物喻人高三作文 9

　　流下的，是滚烫的泪；燃烧的，是稀有的生命。在感激中度过自己一生，在黑暗中挥洒光辉。蜡烛，它是多么可敬可爱呀！

　　每当停电，那根细细的蜡烛就成了家中光明使者。在漆黑的夜晚，唯有这小小的光芒为我们送来温暖，送来光明。蜡油无声无息地滚落下来，滚落托盘中。它，又缩短了一截。明知道死期接近，但它还是挺立着，燃烧着。

　　无论它们的颜色如何，形状怎样，那个称呼，总是记忆犹新。——蜡烛，这个温暖的称呼，这个美丽的名字。比起来台灯、日光灯总是更惹人喜爱。而这小小的蜡烛不过是被关在柜子里，必要时拿出来应急罢了。然而，在这微不足道的条件下，它依然那么努力，那么认真。

　　灰尘覆盖不了它的秉性，逝去也淡忘不了它的.精神。一根根细长的蜡烛，一团团燃烧的火焰，一颗颗圣洁的心灵，它，比什么都要可贵。

　　拥有这种精神的仅仅是蜡烛吗？不，老师也是这其中的一分子。

　　三尺讲台，那声音逐渐沙哑，那背影日渐弯曲。粉笔灰爬上了头发，那一缕缕白发看得令人揪心。奉献了知识，奉献了他们力所能及的全部。三尺讲台，那一个个曾经的身影始终离之不去。声音还在耳边回荡，知识已收下，而他们却为了下一代而继续教育，他们不知道累吗？不，这是因为他们有水晶般的灵魂，金子般的心。

　　蜡烛，那闪烁着光芒的生命。蜡烛堆在脚下，它不畏惧；蜡油滴落而至，它不理睬；火光燃到生命的尽头，它也不在乎。这精神何尝不使人敬佩，不使人动容？

　　我爱你，蜡烛！你点亮了黑暗，也点亮了我的心！

　　蜡烛借物喻人高三作文 10

　　它默默的躺在不起眼的角落里，从来毫无怨言的被火烧化，不错，它就是蜡烛。

　　蜡烛，它没有台灯般的耀眼和电灯的明亮，却也能为人们带来光明。每当停电时，平时闪亮的台灯和电灯，哪一个还能闪闪发光呢？只有蜡烛，被主人兴奋地拿上来，点着，慢慢的，慢慢的融化掉了，留下了一滩硬硬的蜡油。

　　是啊，蜡烛平时默默地躺在那么不起眼的角落里，谁注意过它呢？但是，蜡烛它却不以为然，人们平时不注意它，只有在停电的`时候才使用它，而它还是默默无闻，不求回报。

　　这样的精神不正像我们的老师吗？无私地奉献着。

　　在你安心睡觉的时候，脑海里可曾浮现过这样的情景？夜深了，老师疲惫的在桌前，批改着作业，那用尽的一瓶瓶钢笔水，就是最好的见证。

　　当上课时，都是学生坐在椅子上，老师，您一定很累吧。上课时，您从来不喝一口水，老师您一定很渴吧。您生病时，再严重也给我们托病上课，老师，您一定很难受吧。

　　是啊，老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。老师，您虽平凡，但生的伟大。您是学生在黑暗中的一盏灯，是学生迷路时的指路牌。老师，我想说：您辛苦了！

　　蜡烛借物喻人高三作文 11

　　蜡烛是什么呢？

　　蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。在黑暗的时候，蜡烛默默得燃起，在光明的时候熄灭，那点光似乎太微不足道了。可是，我要为这无私的蜡烛唱一支赞歌。

　　蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊！

　　蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且也是值得我们学习的榜样。所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不！

　　没有。在停电的`时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。

　　在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们如蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。

　　蜡烛啊！我赞美你，照亮了别人，燃烧着自己的身体！

　　蜡烛借物喻人高三作文 12

　　停电了，人们都打开了的电灯，来找要光明，却都没有看见蜡烛。过了一会儿，电灯也没有电了，怎么才能照亮光明呢？这时候，就用着蜡烛了。人们纷纷点燃蜡烛，虽然只有一点点的`火苗，却为人类点亮了光明。当电来了的时候，再看看蜡烛，已经烧完，变成蜡了。

　　它为什么要这样做呢？它为的就是可以为人类获取一点点光明，或是给人类带来一点点温度，照亮屋子，温暖心怀。可是却牺牲了自己。

　　我也经历过这样的事情。那一天晚上七点，我正在看书，忽然停电了，眼前一片漆黑，伸手不见五指。妈妈立刻拿来了蜡烛，点燃了它，为我们照耀了光明。九点的时候，又来电了，这时，蜡烛也烧完了，我凝望着蜡烛。

　　弟弟说：“哥哥，你在看什么呢？”

　　“蜡烛呀，蜡烛为我们做出了贡献，却牺牲了自己，我长大以后，一定要学习它这种不求名利、无私奉献的精神。”我对弟弟说。

　　在生活中，具有蜡烛品质的人有很多，清洁工就是。他们在马路上扫地，从来没有人注意过他，他也从来没有停下过，一直在扫，为人民默默奉献。

　　我长大一定要做一个拥有蜡烛和清洁工品质的人。做一个为国家、人民默默奉献、不计名利的人。

　　蜡烛借物喻人高三作文 13

　　当夜幕降临的时候，家里的灯火已经亮了。我急冲冲地回到家里，正准备打开书包做作业的时候，突然间停电了。这个时候，我想起了被我遗弃在角落的半截蜡烛。

　　由于我们这里是农村，所以经常会停电。母亲总会多买一些蜡烛备着，以防不时之需。

　　蜡烛，十几厘米长的东西，在人们的眼中是多么的微不足道啊。但它却能给我们的生活带来很多的方便。在没电的时候，蜡烛能给我们送来一丝光明，一点浪漫，一些温馨。

　　我看着它，突然想起大诗人李商隐的一句诗——“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛不仅给我们送来了光明，更重要的是它那种牺牲自我的'精神，让我肃然起敬。它让我想到了教师，与它一样，教师也把他的一生毫不保留地献给了自己的学生，献给了那三尺讲台。

　　那小小的蜡烛，是如此平凡，久久地等待，只为了给人们送来一丝光明。它又是那么的不平凡，用它短暂的一生，绽放光亮，尽管那光亮对人们来说，也许是微不足道的，可却是它最灿烂的光芒。

　　面对着眼前那支只剩下半截的蜡烛，我心里流过一丝暖流，起笔开始在它微弱的光芒下写作业

　　蜡烛借物喻人高三作文 14

　　我喜爱蜡烛，喜爱它的光明，但我却更喜爱它的无私奉献的精神。

　　在生活中，蜡烛并不罕见，也不稀奇。蜡烛价格低廉，家家户户都有，但因为它的渺小和常见，许多人都不把它放在眼里。它被人们放在柜子里、角落里，总是忽略不见；它还变成了小孩子手中的玩具，被折断身子，甚至滚落到地上，被人们不经意间压的粉身碎骨。蜡烛饱受了轻视奚落，但它却从来不抱怨什么。

　　假如你细细观察，蜡烛也是其貌不凡的。在燃烧的时候，它头上的火苗就像是少女的头发；斑纹交错的身子就是少女漂亮的衣裙；而一颗颗蜡珠则是少女撒下的“金豆”。

　　在停电的时候，人们就会帮蜡烛点亮自己，蜡烛燃烧的时候，蜡珠顺流而下，火苗闪闪，无声无息地将光明献给人们，自己却在火苗里用身躯拼搏，直至生命的'最后一刻，蜡烛用痛苦为人们换来光明，但它却在烈火中得到了永生，它为自己的付出永感快乐和欣慰。它默默地存在，默默地付出，同样默默地逝去。蜡烛在自己短暂的一生中，奉献出自己的光和热。

　　并且，在我们的生活中，也有很多像蜡烛一样无私奉献的人，那就是我们的老师。老师就像辛勤的园丁，不辞辛劳地照料我们学生，每天早起晚睡，虽然累，但依旧坚守在自己的岗位上。他们用自己的光亮为我们照亮前进的方向，就如蜡烛一样，点亮了自己也照亮了别人，一直默默地奉献着。

　　在停电的时候，人们就会帮蜡烛点亮自己，蜡烛燃烧的时候，蜡珠顺流而下，火苗闪闪，无声无息地将光明献给人们，自己却在火苗里用默默地奉献着。

　　我以后也要向蜡烛学习，做一个有“蜡烛精神”的人。

　　蜡烛借物喻人高三作文 15

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每每听到这句诗句，我总是心头一震，那件事，那支蜡烛便浮上我的心头。

　　那是一个夜晚，风中夹着雨，猛烈地拍打着窗户，“咔擦”停电了。

　　我的眼前顿时一片漆黑，在黑暗中慢慢挪移来到房门边，“啪”擦亮了一根火柴，点亮了那放置在墙角的那支满是灰尘的蜡烛。突然间，也是在我点亮蜡烛的那一瞬间，光芒挤满了整间屋子，那橙中带红的`火苗上下跳动着，它既不像白昼灯那么刺眼，也不是节能灯那样昏暗，而是即明又暗，暖暖的，亮在眼前，暖在心中。

　　我继续写起了作业，在火苗与蜡的合作下，我写完了一题又一题，火苗燃烧着，蜡油融化着，而我并没有在意。

　　夜深了，雨也小了，可电迟迟不来。此时，我已点燃了第二支蜡烛，来接替第一支为我带来光明。

　　我写完了作业，猛地抬头，我惊呆了！第一支蜡烛早已烧尽，第二支蜡烛也所剩无己了。低头，作业本上那句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”映入了我的眼帘。

　　啊！蜡烛！你燃烧自己，给人带来光明。你把生命献给了需要你的人，而你在这世上留下的，也不过是那几个钟头的光明。社会上不正有着像它一样有着默默无闻，无私奉献的品质的人吗？她们把年轻的生命交给了粉笔，把年轻靓丽交给了讲台，她们用一生创造了多少个奇迹，她们一生无怨无悔地交给了国家、人民和孩子们，她们同样具有这种品质。

　　啊，蜡烛！你是我的榜样！我赞美你，并更赞美具有与你相同品质的人！

　　蜡烛借物喻人高三作文 16

　　是什么在漆黑的夜里发着弱小而又明亮的光？是什么在燃烧自己照亮别人？是什么被历来的诗人所歌颂为甘愿付出的代表？是的，这就是无私奉献的蜡烛。

　　我近距离观察过蜡烛。只见刚被点燃时，火苗跳动着，照亮了整个房间，瞬间感到无比的温暖。它照暖了我的心，却燃烧了自己。我确信它很热，看它头上不时冒出一两颗汗珠，滴答下来凝结成固体的泪蜡，看它一截一截地矮下去，发现它的生命快走到尽头了。它的生命是短暂而光辉亮丽的'。它已完成了使命，而这个使命却是用生命做代价，不免凄凉与惋惜了。而在它照亮别人与周围时，也一定了解牺牲。何不认为是在用生命?卫自己的理想呢？要是在伸手不见五指，暗无天日的社会中许久都没有一根蜡烛以燃烧自我，照亮别人的高尚品质存在的话，那一切不就都失去色彩意义了吗？

　　新疆建设兵团的战士、清扫马路的环卫工、建设高楼大厦的工人……，哪儿有“战场”，哪儿就有他们的身影。不管是寒冬腊月，不管是严寒酷暑，总是一如既往地平凡地工作者。他们正像那燃烧的蜡烛，把青春献给了祖国，把热血抛洒给了大地。他们不就像在黑暗中跳动的火苗吗？

　　一位诗人说过：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”春蚕直到把丝吐尽才肯死去，蜡烛直到把自己烧成灰烬热泪才会流干，祖国建设者用毕生的精力建设祖国，建设未来，代代相传，流传至今，把一代一代的心血汇集成了今天的世界，他们就是蜡烛精神的代表！

　　蜡烛借物喻人高三作文 17

　　一天夜晚，我正在房间里写作业，爸妈正在上网。突然，房间里的灯闪了几下，没等我反应过来，家里的灯全部暗了下来。啊，停电了。

　　家里黑漆漆的一片，伸手不见五指。我一个人坐在黑暗的房间里，心里有点害怕。这时，房门旁出现一个亮光，原来是妈妈给我拿来了一根点燃的蜡烛。妈妈把蜡烛放在了我的书桌上。顿时，整个房间在烛光的照耀下变亮了，我也安心地在烛光下写起了作业。终于，我把作业写好了。正当我准备离开房间的时候，无意间发现蜡烛被燃烧得只剩下半截了。我又坐了下来，目不转睛盯着蜡烛，看着它一点一点地燃烧。这个时候，我被蜡烛的精神感动了。它燃烧着自己，却为人们带来了光明。它虽然外形普通，却拥有一种难能可贵的精神。此时此刻，在我的眼里，它不再是一根平凡的蜡烛，而是一个伟大的人，一个有着无私奉献的精神的人。它不为名利，从没替自己着想过，而是默默地让燃烧自己的火光照亮黑暗。可以这么说，它把自己的生命毫无保留地献给了人类。这就是蜡烛的精神。

　　突然，家里的灯又亮了起来。原来是来电了。可是，摆在书桌上的'蜡烛已经燃完了，化为了灰烬。蜡烛的生命虽然短暂，但它在停电的这段时间里为人们带来了光明，它这一生就是有意义的。这时候，我想起了一句格言：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

　　蜡烛虽然平凡，却有着一种默默无闻，无私奉献的精神。我们应该做一个具有蜡烛精神的人，为这个社会，为我们国家，奉献出自己的力量。

　　蜡烛借物喻人高三作文 18

　　昨天晚上，家里停电了，屋里一片漆黑，黑暗中奶奶找到了一截已被太阳烤软的蜡烛，虽然只有一小截，可它已经解决了燃眉之急，小小的烛光重新使全家回到了光明之中。

　　我坐在书桌前，抬头望着微弱的火焰，桔黄色的火苗微微颤抖着，蓝色的焰心努力地往上窜，似乎要尽最大的能量带来光明。蜡烛的脸上不停地淌着泪珠，顺着身子流到了烛台上，化成了一滩烛泥。望着泪流满面的蜡烛，我心痛了，我知道蜡烛的精神是可贵的，为了照亮他人，它牺牲了自己，让火一点一点融化自己，直到蜡炬成灰。人们赞美蜡烛，那是因为它有着伟大的牺牲精神。其实，世界上就有许许多多像蜡烛一样高尚的人，比如老师，他们用毕生的`精力投入到教书育人之中，老师们发出的光芒是知识，照亮学生求知的道路，他们就像烛光一样，陪伴学生走上成才之路。

　　建筑工人不也是“蜡烛”吗？为了让人们住上宽敞明亮的房子，他们日夜在工地上忙碌，不怕严寒酷暑，吃的是盒饭，住的是工棚。望着美丽挺拔的高楼大厦，你不觉得他们也很伟大吗？

　　医生也是“蜡烛”，他们救死扶伤，为病人奉献爱心。在今年抗击非典的行动中，医生、护士冲到了前面，他们给非典病人治疗，有的不幸被感染了，还有的因此被病魔夺去了生命，白衣天使不也像蜡烛一样伟大吗？

　　还有很多人像蜡烛一样，默默地奉献着自己的生命。正是这所有的蜡烛一起发光，世界才这么明亮。

　　蜡烛借物喻人高三作文 19

　　蜡烛是什么？

　　蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了，可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。

　　蜡烛的精神不仅是古人赞美的`对象，而且是我们的榜样。

　　所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明，在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不！

　　没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。

　　在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。

　　蜡烛啊！

　　我赞美你，照亮了别人，燃烧了身体！

　　蜡烛借物喻人高三作文 20

　　人生的意义在于奉献而不在于索取。如果我是一弘清泉，我将滋润一方土地；如果我是春风一阵，我将吹绿祖国大地。我欣赏小草有顽强的生命力，赞叹粉笔那“宁为玉碎，不为瓦全”的英雄献身精神，但我更为蜡烛那无私奉献的精神叹为观止。

　　蜡烛，是普通的，是极为普通的，也是默默无闻的。蜡烛用它那纯朴的清辉照亮了人们的心房，使人心头感到温暖，在科技腾飞的今天，蜡烛的确很少见了，但它以自身的奉献精神给人们留下了不可磨灭的印象。我们想想，蜡烛的身躯是多么幼小啊！它的'寿命是短暂的，甚至可以说是一瞬间的生命，但它却用这一瞬间燃烧了自己，照亮了别人。有一天，家里停电了，我便从抽屉里翻出几根蜡烛，点燃了它，借着这烛光我又可以看书写字了。望着蜡烛一点点消失，光阴一点点地减少，在蜡烛最亮的一瞬间，我似乎觉得这一刻是神圣的、无私的。

　　蜡烛燃烧着圣火，点亮了奉献的人生，那是神圣的、光明的。我想起了各行各业的人们，工人、农民、教师、医生……他们都在为不同的职业奉献着，为人民、为国家、为世界。农民为了让人们填饱肚子，辛辛苦苦耕耘着，我想这就是“四海无闲田”的由来吧；老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，阳光普照，园丁心暖春意浓，甘雨滋润，桃李枝兴蓓蕾红，于是又有了“谁言寸草心，报得三春晖”一说；医生救死扶伤，舍己救人的精神也都是奉献的先例啊！

　　奉献，让我们手牵着手，心连着心，为世界献出我们的一份力，一份爱心。奉献，是构建和谐社会的动力。我赞扬蜡烛，更赞扬像蜡烛一样的人们，因为——人生因奉献而美丽。

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