有什么的作文

一道有趣的数学作文

时间:2022-02-02 08:16:40 有什么的作文 我要投稿

一道有趣的数学作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家收集的一道有趣的数学作文,欢迎阅读与收藏。

一道有趣的数学作文

一道有趣的数学作文1

  第二天早上,当我完成我的暑期学校同伴时,我妈妈看着它,问我其中一个问题是怎么做出来的。这个问题,我心里就是可乐,“事实证明,看课外书是好的.!”

  这是怎么回事?我知道这个问题,它是一个斐波那契数列。我看了一本课外书,里面说有特色。要得到下一个数字,你需要把前两个数字相加。这是意大利数学家莱昂纳多发现的。斐波那契是他的笔名,所以人们称他的发现为“斐波那契序列”。

  现实生活中,斐波那契数列很多。比如自然界中一朵完整雏菊的花瓣数是符合斐波那契数列的,通常是13,21或者34。我们和雏菊玩一个游戏,拔下第一朵雏菊的时候说“喜欢我”,第二朵说“不喜欢我”,那么13或21瓣雏菊最后的结果就是“如果是34瓣雏菊,最好从“不喜欢我”开始,否则最后的结果就是“不喜欢我”,这绝对不是我们想要的。这种雏菊通常生长在田野里,在花园里不常见到;还有,在松叶中,总是有2根、3根或5根松针成小簇生长,这些数字都是斐波那契数列中的数字;当你切水果,观察其内部结构时,也可能会发现斐波那契数列。自然是真的神奇!

  知道了斐波那契数列,我轻松的做完了这道题。我给妈妈讲了斐波那契数列的故事后,妈妈夸我,好开心!

一道有趣的数学作文2

  今天写作课上,老师居然给我们出了一道幼稚而简单的数学题——1+1=?我看到都快笑死了。

  不过老师给我们看了一下1+1=?有多少答案的时候我已经目瞪口呆了。

  一开始我还以为1+1当然等于2啦。

  答案一:1+1=1。老师给我们做了一个小实验,把一个杯子里的水和另一个杯子里的水倒进一个大杯子里,最后也只有一杯水。

  答案二:1+1=4。因为爸爸和妈妈生下了我和我姐姐,成了一家四口。

  答案三:1+1=11。两个1并列排在一起就成了11了。

  答案四:1+1=田。因为两个1、加号还有等号,把它们全部排在一起就是一个田字了。

  ……

  1+1=?这道题可真有趣啊,看起来非常幼稚,非常简单,但事实上,它的答案千变万化,需要我们多动脑思考,我们可不能小看她哦!

一道有趣的数学作文3

  今天,我做了一道关于过河的数学题,可有趣了。让我来告诉你们吧!

  题目是这样的:一位老爷爷带着狼、羊和白菜要过河。只有一条小船,一次只能运一个。还要保证羊不被狼吃掉,白菜不被羊吃掉。请问,需要运几趟?该怎么运?

  我看到这个题,觉得很简单。就随口答说:“先把白菜运过去,再运狼,最后运羊。”在看书的妈妈听见了,笑着说:“你把白菜运过河了,那还没过河的狼和羊会怎么样呢?”

  “啊!羊会被狼吃掉的。”我说:“那我先运狼,不让它吃掉羊。”我忽然想起来,不如做一做实验吧!看看会怎么样。

  妈妈说这是个好办法!说做就做。我把布娃娃喜羊羊当做“羊”,把沙皮狗当做“狼”,把我的绿皮球当做“白菜”……我做了一次次的实验,终于找到了正确答案。

  一共需要运四趟。

  第一趟:首先,把羊运过去,空船回来。

  第二趟:然后,把白菜运过去,回来的时候再把羊捎回来。

  第三趟:再把狼运过去,空船回来。

  第四趟:最后,把羊运过去。就大功告成了!

  终于找到了答案,我心里高兴极了。真是一道有趣的数学题呀!

一道有趣的数学作文4

  今天数学课,梁老师给了我们一个问题,就是——“5 9 13…81”是多少?

  这让大家很担心,但是老师笑着说:“我给你五分钟时间思考。”

  天啊,才过了五分钟,心算不可能这么快!看到有同学列出了公式;有些人很快就用电脑来计算。我呢,直接用高斯算法,我的回答被老师否决了。

  五分钟过去了,还是没有学生来算。

  老师不慌不忙的走上讲台,小心翼翼的说话:“同学们,我们来分析一下这道题的规律,依次增加了4。刚才有同学直接用了高斯算法。为什么不对?我们来看看。高斯的算法是:(第一项和最后一项)项数2,为什么这个公式不能直接应用于这个问题?”老师讲得越慢,越能引起学生对关键问题的兴趣。这就是梁先生的班风。“本来,问题就在于这个物品的数量(人们把一个号码叫做一个号码),从‘5913.80.

  “那你怎么问?”学生们异口同声地问。

  ”后来,人们总结出一个计算项目数的公式,(第一项-最后一项)4(即公差)1=项目数。最后放入数据,即:(581)[(81-5)41]2=860。老师用电脑算了一下,答案是一样的。

  这真是一个有趣的计算问题,同学们,你们明白吗?

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