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教有方，学不怠作文（通用23篇）
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的教有方，学不怠作文，欢迎大家分享。
教有方，学不怠作文 1
人说“强将手下无弱兵”，这句话实是不是假话。依我看，这缘故有二：其一，是师之教有方；其二，是徒之学不怠。离开这两根，既不能叫作“优秀教师”，也出不上“高徒”。名画家佛罗基奥手底下出了一代宗师达·芬奇，就是非常好一例。
当芬奇投师于佛罗基奥时，佛罗基奥沒有最先教他写作著作，却要他画蛋，这也是佛罗基奥与普通人不同点。十几天仅仅画蛋，芬奇当然是厌烦了，这时，这位名画家才对他说画蛋的含义所属：他的效果是严格要求学员的细腻分析与精确勾勒品牌形象的工作能力。这恰好是佛罗基奥的“有方”。正是因为这有方，才使芬奇得之后日功成。
我就曾有一位“有方”的教师，但是她不是哪些非常的角色，仅仅一个大我几十岁的'女生。两年前，我请她教我弹钢琴，她先跟我说办事有没有细心，我不明白她的含意，当然是回应“有”。开始学习了。她先帮我作了作示范性，看见她那熟练的演出我真是艳羡。可到我时，她却要我拉空弦。几日过去，她让我的每日任务或是这般。她告诉我，拉空弦是基本。仅有升到运弓轻松了，才能拉歌曲。如今想一想，她这句话确实言之有理。是的，她不是哪些“名人”，却也是个会做教师的人。
殊不知，我并没取得成功，又拉了几日空弦，我听见的往往是那简单的“猫猫”的响声。哪里有一点儿我来为之沉醉的乐声呢？我一烦下，一弓挑断掉吉他琴弦，立誓再不学了。因此我的提琴只能歇息了。从而我想起，师虽然要有方，更主要的是徒要不怠。芬奇的取得成功，重要的一点就在这里。佛罗基奥讲明了大道理以后，他便勤奋好学地训练，认真学习培训，恰好是通过长期性艰难的文化实践活动，他总算写作出一些永恒的著作。而我的不成功，刚好也在这儿。这时己方觉得，怕艰难，在难题眼前懒散，终归是要不成功。
不但学习培训造型艺术是那样，文化知识的提升也是这般，要从一点一滴的微小之处学习，仅有打好基础即可学出考试成绩。
我很喜欢创作，真艳羡这些文学家，而亲爱的老师却叫我每天记摘记，把所闻所见的小事儿都记录下来，那时候我不明白教师的含意，仅仅坚持不懈了。如今，在我一本当地翻阅那一摞摘记时，方悟出来了教师的作用：她是要我练基本，累积原材料，一点点地提升呵！因此，我还在创作上的发展———尽管它细微———是教师教之有方的結果，与此同时也是自身沒有懒散的結果。
芬奇画蛋直到教画取得成功与我的不成功与发展，都表明不但教者要有方，专家学者更应不怠，这两层面的要素结合在一起，能有哪些专业知识学不会，有哪些时候做不太好呢！
教有方，学不怠作文 2
人说“名师出高徒”，这话实是不假。依我看，这原因有二：其一，是师之教有方；其二，是徒之学不怠。离开了这两条，既称不上“名师”，也出不了“高徒”。名画家佛罗基奥手下出了一代宗师达·芬奇，便是很好一例。
当芬奇投师于佛罗基奥时，佛罗基奥没有首先教他创作作品，却要他画蛋，这是佛罗基奥与凡人不同之处。十几天只是画蛋，芬奇自然是不耐烦了，这时，那位名画家才告诉他画蛋的意义所在：他的目的是严格训练学生的细致观察与准确描绘形象的能力。这正是佛罗基奥的“有方”。正是由于这有方，才使芬奇得以后日功成。
我也曾有过一位“有方”的老师，不过她不是什么有名的人物，只是一个大我几岁的女孩子。几年前，我请她教我拉小提琴，她先问我做事有无耐心，我不明白她的意思，自然是回答“有”。开始学习了。她先给我作了作示范，看着她那娴熟的表演我真羡慕。可轮到我时，她却让我拉空弦。几天过去了，她给我的任务还是如此。她告诉我，拉空弦是基础。只有练到运弓自如了，才可拉曲子。现在想想，她这话实在有理。是的，她不是什么“名家”，却也是个会做老师的人。
然而，我并没有成功，又拉了几天空弦，我听到的`总是那单调的“拉拉”的声音。哪有一点儿我为之陶醉的乐声呢？我一烦之下，一弓挑断了琴弦，发誓再不学了。于是我的提琴只好休息了。由此我想到，师固然要有方，更重要的是徒要不怠。芬奇的成功，关键的一点就在这里。佛罗基奥讲清了道理之后，他便刻苦地练习，用心学习，正是经过长期艰苦的艺术实践，他终于创作出许多不朽的作品。而我的失败，恰恰也在这里。这时我方感到，怕艰苦，在困难面前懈怠，终究是要失败。
不仅学习艺术是这样，文化知识的学习也是如此，要从一点一滴的细微之处学起，只有打好基础方可学出成绩。
我喜欢写作，真羡慕那些作家，而我的老师却要我天天记札记，把所见所闻的小事都记下来，当时我不明白老师的意思，只是坚持了。现在，当我一本本地翻看那一摞札记时，方悟出了老师的用意：她是让我练基础，积累材料，一点点地提高呵！所以，我在写作上的进步———虽然它微小———是老师教之有方的结果，同时也是自己没有懈怠的结果。
芬奇画蛋直至学画成功和我的失败与进步，都说明不仅教者要有方，学者更应不怠，这两方面的因素结合起来，能有什么知识学不会，有什么事情做不好呢！
教有方，学不怠作文 3
我们的美术老师姓符，符老师在我们班可是出了名的“教学有方”。
符老师人人高马大，留着一头乌黑的长发，戴着一副眼镜，像一位博士，她每天都是笑眯眯的，这让我们感觉很喜庆。
有一节上课，有一位同学一直在玩他的按动圆珠笔，发出“咔哒咔哒”的声音，老师快速“飞”过去，一把抓起他的笔往地上一扔，笑眯眯地对这个同学说：“老师的记忆力可不是一般的差哟，你不要记在心里哟，如果你真的记在心里，然后你长大以后拿着这支笔，跑到这个学校来寻我，然后对着老师笑呵呵地说：“哦老师，你以前把我的笔摔坏了，我要用你摔过的这支笔，和你斗上一斗，啊哒！”，这样，我们的.师生关系就完全破裂。”“哈哈哈哈！”我们全班人都捧腹大笑。那位同学羞红了脸，认真地上课。
接着又有两个同学在悄悄讲话，老师貌似有顺风耳，猛地转头让他们站起来，阴着脸高举起手，看起来要打他们的手心，以为暴风骤雨般的啪啪声会随之而来，可没想到老师脸部肌肉展开笑眯眯地却说：“快叫妈妈，不然我不忍心打，如果你能叫了我就替你们爸爸妈妈打你们！”我们又是一阵哄堂大笑，我想：这两个同学肯定会被老师这一句话给说懵了，如果叫了妈妈，肯定很尴尬，嘻嘻嘻。那两个同学的脸越来越红，一句话也不敢说，老师挥挥手：“既然你们不想叫就坐下吧！”后来那两个同学一直都红着脸，不敢说话。
这就是我们“教学有方”的符老师，她用幽默的语言，逗得我们大家哈哈大笑，同时也让那些爱讲话的人安静了下来。
教有方，学不怠作文 4
我们以前的数学老师被校长调到二年级去了，新学年我们迎来了一位新的数学老师——向老师。
向老师30多岁，长头发，喜好有解方程、算算术、做应用题……
向老师上课技法独特。每次上课，她不会先上课本里的内容，而是先给我们出一道思考题，并每次课上的思考题都与课本上的内容相符，这也让我们明白了老师的用意——由思考题让我们明白当天要上的`内容。
向老师不但上课技法独特，惩罚人也是如此，不像别的数学老师
记得有一次，一位同学没有完成老师的作业，向老师微笑着说：“只要你能算出100×4+5×4+（8-4）=？你就可以不用受罚，如果你算不出来，那就要做这种类型的题目20道，你不用担心，我会教你方法的。”就这样，班里不作业的同学越来越少了。
可有一个同学，他似乎不服向老师，便在办公室里只有向老师时，对向老师说：“我可以算出任何题，只有小学题。”向老师说：“那你算出x+4=94给我看一看。”
“这……”
从此，班里同学对向老师心服口服，无谁不服。因为我们都觉得向老师是一个教学有方的好老师。
可是，最近，向老师的咽喉不适，时不时地说不出话来，但是还是坚持给我们讲课。这让我们很心疼老师，甚至有些忍不住想哭……
这就是我们的数学老师，一个教学有方的数学老师，一个为了孩子们尽职尽责的好老师！
教有方，学不怠作文 5
人在每一个成长阶段，都需要老师，那我也不例外，教过我的老师当然说不上天上的星星那么多，但也得有二十多个了吧！我最喜欢的就是教学有方的杨老师。
杨老师教我们语文。记得有一次，写作业本，她双手背后、面带微笑地走上了讲台。从包里拿出了一袋方形糖块，我仔细一看，是美味的巧克力！杨老师和蔼地说：谁写得认真、美观，我就奖给谁一块，要拿出自己的最高水平哦！说着，把袋子举过头顶，在我们面前晃了晃，袋子里的巧克力发出哗啦哗啦的响声。我们听到杨老师这么说，欣喜若狂，所有人都拿出了自己一百二十分的认真度，一笔一画的用心写。杨老师一边说着：一拳、一尺、一寸，要做到身正、肩平、足安。一边在同学间走动指导。有的同学还时不时往别人的.作业本上瞄两眼，生怕自己写的没有别人写得好。此时，我的心中只有一个念头：巧克力！我一定要得到巧克力！终于轮到我了，我的心弦绷得紧紧的，心里像吊了一块大石头。我的双眼紧盯作业本，一颗星、两颗星、三颗星，耶！我可以得到巧克力啦！我心里的大石头瞬间落地。当杨老师用赞许的目光看着我说：写得真好！也奖你一块！我都快蹦起来了，高兴的回到了座位上。我剥开巧克力的外衣，只见平滑的巧克力像一个熟睡的婴儿安静地躺在我的手上，我迫不及待地把巧克力扔进嘴里。咬一口，啊！清香扑鼻而来，袅袅地钻到我的心中。我觉得比外面卖的巧克力好吃一万倍，大概是我用自己的努力换来的缘故吧！
杨老师经常说：不管你的字写的好看不好看，但是你的态度很认真，谁也不会批评你，因为你已经进你最大的努力来完成这件事情。你不需要和别人比，只要和自己比赛就可以了，你比上一次做得更好，你就是进步了。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我亲爱的老师，你们教给我们知识，交给我们做人的道理，使我们终生受益。老师的教诲之恩，我终生难忘！
教有方，学不怠作文 6
朋友，告诉你，这个学期我们换了一个教学有方的语文董老师，什么？不相信？好吧，那我就给你讲几件事。
开学第一天，我听说要换老师了，我非常高兴，心想：终于能摆脱那个超严厉的章老师了。
“叮铃铃”上课了，我看了一下课表，“哎，是作文课。”我抱怨道。我们这么怕是有原因的.，“老师一命题，学生搔头皮，肚里空荡荡，只能干着急……”
这时，一个短头发，矮矮胖胖的老师走进了教室，轻声说：“同学们好，我是你们今年的语文老师董老师，请多关照。”同学们觉得老师不严，便跳上跳下，大吵大闹起来……这时董老师一声河东狮吼把同学们镇住了：“是不是我不发火你们就安静不下来了？”顿时，教室里鸦雀无声。
董老师开始上课了。她先神秘地让我们带好笔记本、笔，排好队，然后把我们领进了学校的小花园，指着一棵棕榈树说：“你们看这棵棕榈树，高大威猛，多像一个保护学校的士兵，看那棵樱树上的樱花，朵朵粉红……今天，我们大家来写植物，要抓住它的特点来写，懂了吗？”“懂了！”我们异口同声地说。回到教室，我们文思如泉，拿起笔“唰唰唰……”快速地写起来。不一会儿，就都写好了。
虽然董老师上课时“刀子嘴”很严厉，而每当同学发热，身体不舒服……董老师又体现了她的“豆腐心”，我就亲身体验过。
有一次，因为天气干燥，我忽然在语文课上流鼻血了！其他老师如碰上这类情况就让同学给他餐巾纸。而董老师不同，她马上放下教材和课本，拿了一张纸塞住了我的鼻子，接着，让我躺到后面同学的桌上，然后又拿了一块干净的湿布放在我额头上。看我没事了她才接着上课，还时不时地走到我身边看看……
读了我的文章，你说我们的董老师好吗？
教有方，学不怠作文 7
我最喜欢的老师是教数学的鲁老师，他风趣幽默，教学有方。
鲁老师三十岁出头，长着一头乌黑发亮的短发，浓浓的'眉毛下面是一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜，他很爱笑，一笑就露出洁白的牙齿。他总是穿着夹克衫牛仔裤，既精神又帅气。
第一次上鲁老师的课，我没听懂，一道题也不会做，可我又不敢去问他，其他同学下课都走了，我却呆呆地坐在座位上，盯着黑板思考。
鲁老师看到了，疾步走了过来，和蔼地问：“这道题是不是没听懂？”我忐忑不安地点了点头，鲁老师摸了摸我的头，微笑着说：“没事，很正常，我再给你讲一遍。”听了他的话，一股暖流顿时涌上心头。“好比你是鸡，我是兔子，我比你多几条腿？”……我听了他的比喻，忍不住笑出了声，茅塞顿开，难题迎刃而解。
正是鲁老师教学有方，让我不再觉得数学枯燥无味，渐渐爱上了数学，并产生了浓厚的兴趣。
教有方，学不怠作文 8
大家一定知道孙悟空有七十二变，手持金箍棒，神通广大，无所不能，但他也是一个很出色的老师哦，不信？听我慢慢告诉你。
瞧，我们心目中的“斗战胜佛”孙悟空乘着“筋斗云航空机”来到了我们学校上空，他一眼就看见我们学校的巨幅横条《文明用语我会用，安全活动我能行》，忍不住赞许地点了点头。可是一会儿，他却笑不起来了，因为他的火眼金睛透过教室明亮的玻璃窗，看见一个班里有两位同学，他俩像斗架的公鸡，都脸红脖子粗的，你骂我一句，我骂你一句，满嘴脏话，谁也不让谁。“从现在起，我们一刀两断！”罗兵朝李颂喊起来，然后气呼呼地转身想走，可是李颂也不示弱，吼道：“有种的就别走！”这样，他俩居然打起来了。他们拳脚相加，势均力敌，旁观者围成个圈圈，非但不劝阻，有的竟然还在助威，帮倒忙，简直乱套了。这件事情发生以后，他俩是路归路，桥归桥，一直不搭界。孙悟空一看，想“呀，这班的同学一点也不团结友爱，真是丢光了集体的荣誉啊！”悟空果然机灵，想到了一个法子，他摇身一变，变成他们班的思想品德老师，“嗖”的一声，就钻入教室里了。嗬，你猜悟空干啥去了？教育他们班同学去了。某年级某班的同学看见“老师”来了，都变得鸦雀无声了。“嗯呵，同学们好。”“老师好。”
之后，悟空滔滔不绝地说起了要热爱集体的大道理，他从古到今，故事连篇，幽默到极点，同学们津津有味地听着，有的目瞪口呆，有的洗耳恭听，有的`冥思苦想，有的听了，脸比刚成熟的柿子还红……李颂和罗兵听了悟空的话以后，坐不住了。一下课，李颂忙对罗兵说：“上次是我不好，不应该说那些话，请原谅我吧！”看着李颂那激动的眼睛，罗兵一句话也说不出来。啊！班里又是嘹亮的欢笑声，悟空心里比喝了蜜汁还甜。怎么样，孙悟空是个出色的老师吧？
教有方，学不怠作文 9
黑白相间的头发，威武的身姿，走起路来十分矫健。这就是教我们数学的王老师，他不仅教学有方，还很幽默，常常能把我们逗得哈哈大笑。
这天，我们大家正兴致勃勃地上着数学课，这时王老师指着一个算式问：“这一题我不会做，有哪位同学能帮我一个忙？”我听到这番话，心想：连王老师都不会做，那我们这些学生能做得出来吗？“哪个同学会做呀，举手呀！”我看了题目，立马奋笔疾书，没一会儿就做好了。但我却不敢举手，因为我怕我的错了。这时叶泽成举手了，“好，你来做。”王老师指着他说。“三乘七等于21……”“哦，三乘七等于21。哦，后面的式子我会了……”王老师若有所思的说道。一会儿功夫，就大功告成了，“别忘了还有余数，余数就像一个小尾巴，你要是把它给去掉。他就会跑出来打你！”这话一出，真把我们的肚子给笑痛了。笑声久久不能静下来……
王老师总是不按套路出牌，每一次上课都叫我们把书给收起来，然后就开始了他的独门绝技：不看书也能教会我们。这可是一般老师都做不了的事情，“同学们，你们知不知道……”一节课下来，我们发现我们学的比书上的还多，真是了不起呀！
王老师不仅教学有方，对我们也十分严格。发现了错误，他就会严厉地批评我们，但我们大家都知道王老师对我们严厉是想我们不断的进步。如果做得好，王老师也会给我们相应的`奖励，如一本本子，这可不是普通的本子，是王老师题字奖给表现好的学生的，谁拿到这个奖励都会觉得无比自豪。
这就是我们的王老师，他幽默中透着严厉，是一位教学有方的好老师，我们大家怎能不喜欢他呢？
教有方，学不怠作文 10
我们班的语文老师——顾老师是一位认真负责又严厉的好老师。顾老师长得有点胖，眼睛小小的，带着一副紫色边框的眼镜，她一笑，脸上就有一个小酒窝。
顾老师是一位教学有方的好老师，她不仅会给我们讲课本上的内容，还会给我们补充一些课外的内容。她讲课时，总是绘声绘色，而且读书的'声音非常好听， 仿佛让人身临其境，她还会给我们补充很多课外的内容。每到期末考试时，顾老师会在班级邮箱上发很多复习资料，让我们去打印。这学期一开学，顾老师为了给我 们补充课外知识，提前把资料发到班级邮箱上。为了提高我们的阅读水平，她让我们每天写一篇阅读。我们每上一课，她都会给我们进行听写，上一次，我们班听写 只有３个人全对，顾老师非常生气，让听写错误的人把词语抄四遍。我一看，自己把“源泉”这个词写错了，赶快订正。顾老师经常在学校里批作业，批改到很晚才 回家。当有人上课没听懂时，放学后，顾老师就留下来一题一题地教他们。一直到晚上七点多才回家。她回家后还要批改我们全班的《习字册》。有的时候，顾老师 为了批改我们的作业本，检查我们的作文，一个晚上都不睡觉。第二天，顾老师还要给我们继续上课，继续批改我们的《语文补充习题》和《语文评价手册》。
顾老师也是一位心灵手巧的老师。三年级时，我们学校要布置教室，当时我们都不知道怎么办，是您，顾老师，您手把手地教我们怎样剪各种各样的装饰品， 怎样出黑板报，教我们如何布置教室。您让一些同学出黑板报；一些同学剪装饰品；还有一些同学负责贴各种装饰品，您自己来写艺术字。整个班级被您管理得仅仅 有条。后来，我们班的教室布置以及黑板报都在学校里获过奖。如今，我们已经是五年级的小学生了，我们自己已经会布置教室，出黑板了，这些都离不开您——顾 老师。
顾老师——一位教学有方，认真负责的好老师！
教有方，学不怠作文 11
当启明星还悬挂在天边，当黑色的夜幕仍笼罩着大地，当鸟儿仍栖息在巢中，你住室的灯已亮起。我路过您的窗外，看到您伏案工作的身影，心中便涌出一份感动，面对您的不辞劳苦，我只想轻轻说声：“老师，您好!”因为我怕打扰您的工作。
当我们在操场上进行紧张的体育锻炼时，您总陪在我们身边：全力冲刺时，您为我们呐喊助威;疲惫松懈时，您给我们热情的鼓励。最让我感动的是冬天，您腿疼，不能跑步，同学们都劝您去办公室休息，可您却在凛冽的寒风中执著地陪伴着我们，深情的.地注视着我们。长跑结束，我们浑身热气腾腾，您却在不停地往手上哈气。要去做实验了，您叮嘱我们安全第一;要上自习了，您提醒我们独立自主。我们欢笑时，您露出美丽的笑容;我们哭泣时，您帮我们擦去眼泪;我们迷茫时，您为我们指明方向;我们无助时，您温暖的双手给我们力量。您不愧为“人类灵魂的工程师”，面对您给予的一切，我要用：“老师，您好”来表达我不尽的感激。
晚集时，您总喜欢给我们读一些优秀的文章，滋润我们干涸的心灵，洗涤我们被污染的灵魂。每当您读到那些感人的事迹时，我分明看到晶莹的泪花在您明亮的眼睛里闪烁，那是您善良仁爱之心的真实写照。这泪花教给了我感动，让我懂得感恩。每当您说到青少年违法犯罪时，我看到您扼腕叹息，在叹息声中，我读懂了青春的价值……在您的引导下，我们崇尚真善美、憎恶假恶丑。每当我想到跟着您的一次次心灵之旅，难以言说的感情便在内心激荡，我只想用一句：“老师，您好!”来表达这奇异的情感。
为了我们，您累坏了身体;为了我们，您忽略了自己的孩子;为了我们，您付出了全部心血。如果有人问我世上哪一种情感最伟大，那我将不假思索地告诉他--师生情。它不是亲情，但它更无私;它不是爱情，但它更甜蜜。它是世间最美好的真情。
“一日为师，终身为父。”老师，您就是我们最伟大的母亲。大爱无言，我只想说一句最朴实的话语“老师，您好!”来表达我心中最真诚的感谢和最美好的祝福。
教有方，学不怠作文 12
每一个人都有老师，但我的老师却与众不同，他不仅是我们是“教书先生”，还是我们――贪玩的朋友
每次放假，他都会和我们一同出去转一转，看一看，最另我难忘的是那次活动―步行去农村。
一个星期六的早晨，我们一行人开始了难忘的旅行。老师在路上给我们讲起了他的童年趣事，我们听得入了迷，竟手舞足蹈地走了三个小时。真是累了，同学们满头大汗，气喘吁吁。老师发现了，对大家说：“同学们，坚持到底就是胜利!”大家要了咬牙居然就坚持了下去。到了目的地，我惊奇的发现，自己竟有这么大的毅力。其实，我们老师不仅是我们的朋友，在球场上也是一个——勇敢的队友
“逯尧，给我冲!”我飞快地向球门前冲去……现在正在举行足球比赛，双方各有一名老师上场。只见吴老师用熟练的脚法带球冲过一个个“关卡”……对方后卫失误，他抢断后把球传给了我，我一个劲射，球进了。老师想小孩子一样兴奋地高喊：“嘿!进了!”别看他这会儿这么高兴，他可是——严厉的'老师。
有一次，我马马虎虎的写完作业，就去外面疯跑。第二天，他让我把作业重写一遍。我一赌气，又潦草地写了一遍。他看后，用低沉有力的语气说：“逯尧，你愿意练字就再写两遍吧。”说着把那页潦草的作业撕了下来，我被老师的举动惊呆了，认认真真得写了两遍才算完事。
中等个儿，一双炯炯有神的眼睛，一种能说会道的嘴和两条飞毛腿，这就是他，一个年轻的班主任，一个有朝气的男子汉，我们的多功能老师——宏伟。
教有方，学不怠作文 13
一又黑珍珠似的大眼睛，卷卷的头发，这就是我们的班主任——谭老师，她对我们既要求严格，又关怀备至。讲起课来生动有趣，我们都特别喜欢她。
我经常看到她“变脸”，她有时喜，有时怒，还有时……
说来奇怪：有一次，老师兴高采烈的走来上课，她跟我们报喜说：李雨漩写的小说，被其它班的`老师读给其它班的同学们听。我心想：太厉害了吧，连其它班的老师也赞叹不绝，老师一边讲这喜讯，脸上就一边露出了两个深深的小酒窝，老师心里肯定美滋滋的。
还有一次，老师高兴地来给我们上课，她正讲得津津有味，突然只听见“嘭”的一声，接着又听见“哈哈哈”的一声，老师回头一看，原来不知谁的桌子倒了，同学们在哈哈大笑，这时，老师把脸一沉，心里一定不是什么好滋味。
再有一次，那是一个下午，老师正在读捐款的通知，读着读着，她的眼泪“唰”的一下像止不住的泉水流了出来，老师的心里一定很难过。
老师这一切也许您早已忘却，因为您为学生做得太多了，但是您喜怒哀乐的表情时时刻在我的心中。花儿以它馥郁的芳香作为对哺育它的大自然的回报，我就以学习上的进步让您笑口常开吧!
教有方，学不怠作文 14
自古以来，中国就有尊师重道的传统。老师总是受人尊敬，被人爱戴的，他教授我们做人做事的道理，是人类文化传承的功臣。一年一度的教师节来临。我们用欢笑与泪水该别了一个个小学的老师们，踏进了初中的大门。
秋风，吹落了枝头的树叶。一片片，一片片，让人想象成一只只空中起舞的枯叶蝶;又让人想起辛勤培育祖国阳光照耀下花朵的园丁——我的老师们。
我的老师，让学生依赖和尊敬的'老师;让我们时时牵挂感激的老师;在我们“受伤”时为我们的心灵贴上创口贴的老师;在“雨中”递上一把雨伞和热茶的老师……恩，老师。想你们了呢。
曾几何时，无知天真的我们跟随着老师的脚步，在老师的带领下走进了明亮宽敞的教室;在老师的孜孜教导下一声声的牙牙学语;在老师的一句句耐心讲解下解出不会做的复杂题目;在老师一次次亲身受教下学会成人成才的大道理……光阴似箭，日月如梭。随着时光的流逝，不知何时，您们的皱纹已经留下岁月的痕迹，您们的发线已经有了白雪的痕迹!
您很支持我的观点，找不到任何理由反驳，并愿意与我留守在同一条战线，一起_堂下地狱。于是我的灵魂有了依傍，忽然不再觉得自己是一抹孤独的风，不用再流浪，而是可以安逸地休憩在某一片光阴里，昏昏欲睡。但风终究是风，摇摆不定，如果停止，那就要有一个决定和理由来尘埃落定。
有人赞美老师是园丁，浇灌着我们这些花朵。有人认为老师是一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。我却要把你比作一盏明灯，点亮了学生们人生的道路，同时，也照亮了我们人生的方向。
我想说：
老师，啊老师。您像我兄长。
老师，啊老师，像老朋友一样……
教师节，作为学生的我们衷心祝愿全世界所有的老师教师节快乐!也祝老师们工作顺利，身体健康，心想事成。桃李满天下!
教有方，学不怠作文 15
身为一名学生，每天听到最多的唠叨便是“学习学习，一定要好好学习”。我只想说有多少人会学习，并能不借助外力，只靠着内心的自制力，去督促自己学习。这类人很少，初中，高中时为了考上重点高中和重点大学，班主任每天都会在早读和晚自习时督促我们。我们才能好好学习，如愿以偿地考上理想的学校。但是，当你走进大学才会发现，一切都是靠自己，如果稍稍懈怠，自己便会堕入深渊，这便要求我们自己要有很强的自制力，才能够做到不为身边的不良诱惑所带入歧途。
学生，字面分解来看便是“学习陌生的东西”，它没有太多的限制，如果能够促进自己身心发展，提高认知能力的各种活动，都是有益的。学习的范围非常广泛，这便意味着学习的内容也是永无止境的，保罗朗格朗便提出了“终身学习”的观点，“活到老，学到老”正值年少的我们，更要发挥自己的.优势，努力学习。
学习的过程是非常神奇的，它能给我们带来不一样的体验。当你为一件事情付诸全身心的精力时，你会发现，自己会在这个过程中收获到的，并不只是知识的增长，还有心理上的自我认同感。此外，不用太过于担心结果的好坏，当你拥有一个完美而又努力的过程时，结果何尝不是与过程等同的呢？
教有方，学不怠作文 16
妹妹在家排第四，学习排第一。我上小学的时候，姐姐就发过誓：“从现在开始，我一定要好好学习，努力考第一！”她这样说，也这样做了。从那以后，她姐姐学习越来越努力。初中的时候，晚上十点放学，第二天早上五点到校。有时候晚上还要帮阿姨炒茶、挑茶、写作业，她从来不抱怨。一个月过去了，老师给了她一个金光闪闪的“优秀”二字。姐姐看着“优秀”两个字，笑了。好好学习。阿姨看着“优秀”二字，也是眉开眼笑。
是姐姐认真努力的学习精神，让她在任何时候都是全班第一，全年级第一，全校第一。她的名字在我们这里家喻户晓。
有一次，是一个夏天的.周末晚上。我和我的朋友雪儿来我家看电视。那时，我妹妹正在看书。阿姨让我小声点。我没听，但还是把声音开大了。我以为我妹妹会被电视的声音影响。没想到妹妹不抬头专心看书。完全不受我们精彩电视剧的影响，似乎并不是这样，还在书海里漫游。
我姐就是这样一个爱学习的人，我很佩服她勤奋认真敬业的精神。
教有方，学不怠作文 17
五岁那年，小提琴家吕思清演奏的《梁祝》，令我深深陶醉，于是我也学起了小提琴。
好景不长，不出一个星期，我就不想练了。因为总是保持着同样的动作，手总是按着弦，手指肚儿硌出了一道道坑，再按压琴弦的时候，就会感到一股钻心的痛。
妈妈似乎看穿了我的心思，语重心长地对我说：“儿子，坚持，再坚持一段时间，困难就会过去了。”看着妈妈鼓励的'目光，我又重新拿起了琴，手被磨出了泡，我就找来创可贴贴在疼痛的地方，以便缓解一下，我在试着按了按，还是疼，就又找来一些纱布再裹上几圈，这回好多了，虽然不那么疼了，可练习时却不方便了，琴弦按不紧，声音就连着，不能就这样被挫折打败，我在心里暗暗告诉自己，忍着痛，尽量按住琴弦。疼得厉害了，就休息一会儿，再练，再休息……我依然咬牙坚持着。
就这样，我坚持了下来，拉了一个小时，终于把练习曲拉了下来，“儿子，好样的！”听着妈妈的夸赞，别提多高兴了。我更坚信了那句话：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来……”
教有方，学不怠作文 18
我是一个高个子，圆圆的脸上长着一双炯炯有神的眼睛，又尖又长的鼻子下有一张大大的嘴巴，嘴巴里有两颗大板牙。
我是一个爱学习的孩子。每当下课的时候，我不像同学们那样冲出教室，疯狂地玩耍；而是拿着一本作文书，津津有味地看起来，有时看到好词好句，我就拿出珍藏的笔记本把它记下来。到了写作文的时候，我就从我的`“仓库”中取出“宝藏”，使文章变得丰富多彩。
我虽然爱看书，但我是个电视迷。上学我不能看电视，但一到了暑假、寒假，爸爸妈妈就会把电视让给我。咦，爸爸妈妈怎么会轻易把电视让给我呢？原来，我专看“动物世界”、“地球密码”等这些关于百科的节目，怪不得爸爸妈妈会把电视让给我了。每天早上，我的第一件事—把电视打开，尽情遨游在知识的海洋里；到了深夜，我才依依不舍地关掉电视，爬上床睡觉，却还惦记着电视说的百科知识。爸爸笑着说：“你没有电视，就活不下去了。”
我就是这样一个爱学习的孩子，没有了知识，我就不能生存。
你想和我交朋友吗？
教有方，学不怠作文 19
一片茂密的树林生机盎然。大树们汲取水源，获得阳光，长得郁郁葱葱，一眼望不到边际。他们给人以希望，因为他们散发着一股昂扬向上的精神和永不服输的斗志。然而，在这片密不透光的树冠下，生长着几株特别矮小的树木，他们由于获取不到充足的阳光，已经变得奄奄一息了，失去了在自然界中竞争的`资格。
由此我想到了我们的学习。假如你能力平平而又不思进取，那么你的光辉又从何谈起？常此以往，那你的结局必定像那几株矮小的树木一样，生存在别人的阴影之下，永世不得翻身。为何不抓住眼前的机会，拼命生长以获取生存的阳光呢？
有人说过：“机会永远是留给有准备的人的”。抓住偶尔透过的几丝光线，努力的向上生长，为了生存而努力拼搏，为了阳光而全力奋斗。当你在沉默之中默默地赶上那些高大的树木，当你有了同等获取阳光的机会，当你充分享受到阳光雨露的滋润，你才会真正体会到机会的宝贵，阳光的来之不易。到那时，你将会比别人更加珍惜你所获得的阳光。
树木的生长需要时间，我们的学习同样需要过程。不要因为不易察觉的进步而丧失信心，抓住偶尔透过的几丝光线，也许你就会获得意想不到的成功。
努力吧！抓住机会，获取阳光。
教有方，学不怠作文 20
我的姐姐在家中排老四，学习却是第一的，上小学的时候，姐姐就发誓说：“从今以后，我一定要认真学习，争取考第一!”她是这样说的也是这样做的，从此以后，姐姐的学习更是认真、刻苦、努力。上初中时，晚上十点钟放学，第二天一早五点就要到校，有时晚上还要帮大姨炒茶叶、拣茶叶、写作业，但她从不叫苦叫累。一个月过去了，老师给她的'评价居然是一个金光闪闪的“优”字，姐姐看着这个“优”字，喜笑颜开了。学习更加刻苦了。大姨妈看着这个“优”字，更是喜上眉梢。
正是姐姐的这种认真、刻苦的学习精神，所以姐姐不论什么时候，都是全班，全年级，全校的第一，在我们那里她闪光的名字可谓家喻户晓，人人皆知了。
有一次，那是夏天周末的晚上，我和我的朋友雪儿，来到我家看电视，那时姐姐正在看书，大姨妈叫我把声音开的小一点，我不听，仍然把声音开大，我原以为，姐姐会被电视的声音所影响，没想到姐姐连头也不抬，仍然聚精会神、专心致志的看书。根本不被我们精彩电视剧所影响，好像没有这么回事，仍然在书海中遨游。
姐姐就是这样一个爱学习的人，我敬佩她的学习刻苦、认真、专心致志的精神。
教有方，学不怠作文 21
今天，我读了妈妈，我有书了这篇文章。文章中的小聂耳用香烟纸抄书的事让我非常感动。
文章主要讲了小聂耳在读3年级的时候，因为家里困难没有钱买书，就用香烟纸抄了国语和算术这两本书的'事。
读了这篇文章，小聂耳的行为让我感动了。他才读三年级小小年记就懂得关心，体谅妈妈的难处。不吵妈妈帮他买书。这是一个多么懂事的乖孩子呀他用香烟纸工工整整地抄了两本书，这是多么不容易做到的事啊。他小小年记就这么不怕苦，不怕累，这种精神多么值得我们学习。
读了这篇文章，我情不自禁地想到了我自己，我和小聂耳的年龄差不多，而我非常胆小怕苦。记得有一次，我正在上体育课的时候，老师叫我们在大操场上跑群，我在跑着一群的路时，突然，我浑身没力了，气喘嘘嘘，脚软软的，心里想着；我没力了，更何况我们班的同学已经跑得我也追不上了。可是我看到老师的眼鼓鼓的盯着我，又怕老师批评，我无可奈何地站了起来，继续跑着看到老师这样，我慢慢地讨厌起体育课。我现在想起来真后悔，你看小聂耳用香烟纸抄书，都不怕辛苦。我这区区几群的路又算得了什么呢？
读了这篇文章以后，我从中懂得了要取得好成绩，就要刻苦学习，运到困难时要自己想办法解决问题。
教有方，学不怠作文 22
勤奋是成为有用之才的钥匙。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，只有勤奋上进，才能取得好成绩。
华罗庚正是由于这种勤奋，才成为著名的数学家。
华罗庚出生于江苏金坛县，小时候家里很清贫，很早就辍学在家，帮父亲打理杂铺为生，但他从没有放弃对数学的追求。每天晚上八点，回家算好帐目后，才能钻研自己喜欢的数学，常常学习到深夜。就这样，日复一日，年复一年的努力，华罗庚终于得到机会，在清华大学当数学系助理员，他非常珍惜来之不易的学习机会，他如鱼得水，每天都游弋在数学的海洋里，只给自己留下五、六个小时睡眠时间，说起来真是让人难以相信。华罗庚甚至养成了熄灯之后，也能看书的习惯。他当然没有什么特异功能，只是头脑中的`一种逻辑思维活动。他在灯下拿来一本书，看着题目思考一会儿，然后熄灯躺在床上，闭目静思，开始在头脑中做题，碰到难处，再翻身下床，打开书看一会儿。就这样，一本能看十天的书，他二天就能看完，要不然睡不着觉。华罗庚被人们看成不寻常的助理员。也就是经过这样勤奋学习再学习，后来，成为了著名的数学家。
我们要向华罗庚学习，在以后的学习中，应该刻苦，勤奋努力，这样才能取得优异成绩。
教有方，学不怠作文 23
学习能丰富我的知识，给我带来许多乐趣，而且让我明白许多的道理。
记得那时，我才刚上幼儿园，根本不热爱学习，在我眼里学习只能让我更加劳累，没有自由，而不学习却能让我非常的轻松，很自由，天天都没有学习的烦恼，无拘无束，可是，慢慢跟我玩的'一些小朋友，却离我越来越远，有一次，我偷偷地听到一个人对另一人说：“今天我又得红星了。”另一个人说：“我也是。”“听说任博一个颗红星都没得到。”“那个笨蛋还能得。”
听到这个消息，我决定发奋图强，不再让那些人看不起我，要做一个让别人对我刮目相看的学生，从那天开始我认真学习，也开始爱上学习，不讨厌它也不为此而烦恼，慢慢的，我就上了小学一年级，也爱上了读书，从书中我了解高尔基的名言：书是人进步的阶梯，经过我不屑的努力，我由一位普通的小学生变成了学习委员，我为此感到骄傲。
虽然，我当上了学习委员，但是我以后也一定要好好学习，天天向上，不能马马虎虎，不要辜负老师和父母的期望。我决定一定要当科学家，造出对人类有益的东西。
如果知识是沃土，我就是小苗，所以我们要不断的学习，才能变成参天大树，我希望同学们要热爱学习，变成参天大树，长大要报效祖国。
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