关于看书作文600字四篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的看书作文600字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于看书作文600字四篇

看书作文600字篇1

　　如果，有人问我最爱干什么？我的回答一定是——我最爱看书。

　　你一定很多疑问：为什么你喜欢看书呢？看书有什么用呢？我会回答：“读书的作用有很多，它可以帮你清心，帮你解闲，也有许多知识可以让你学习。”

　　就算我将这些好处解释给同学们听，但也摆脱不了我这个“书呆子”的名号。至于这个名号是怎样得来的，就请听我慢慢解说吧！

　　那是曾经的一次“美好时光”：我拿着同学的一本书在看，这本书是《西游记》，它写的内容有许多，先是孙悟空大闹天宫被佛祖压在了五指山下，后被唐僧所救，便保护唐僧西天取经。最让我记忆犹新的是孙悟空大闹天宫。一只猴子从石头里蹦出来了，并把定海神针——金箍棒给夺走了，还拿了龙王的护甲，一人去挑战天兵天将。天上的神仙怎么能忍，便派“三只眼”的二郎神和十万天兵天将去抓孙悟空，可最终神仙们还是以失败告归。最后，如来佛祖亲自出马，才将孙悟空压在五行山下。看到这些故事，我为孙悟空感到遗憾。唉，你没事闹天宫干啥？安安心心当自己的美猴王不好吗？不过，如来佛祖把孙悟空压在五行山下五百年，五百年啊，天庭的惩罚太严了！

　　还有一处也很精彩。孙悟空去“借”芭蕉扇，他先是硬抢，结果被芭蕉扇扇得飞了十万八千里。硬抢不行，他就来智取。他变成牛魔王骗取芭蕉扇，还真把芭蕉扇骗到了手。孙悟空真聪明，抢的不行就用智取，并且还知道“有借有还，再借不难”的道理。孙悟空可算是一个有诚信的好猴子！

　　我正看到精彩的.地方，一个什么东西罩在了我的头上，我以为灯关了，大喊：“谁把灯关了。”我听到一串笑声，这才发现有人把一个塑料桶套在了我的头上。我清醒过来，意识到我不在家里，是在同学家看书，又是我的同学调皮鬼在戏弄我。

　　像这样的笑话，我不止闹过一次，所以同学们都叫我“书呆子”。我时常觉得是书做错了，它勾走了我的魂，让我成了笑话。可是，真的是它做错了吗？唉，谁叫我那么爱看书呢！

看书作文600字篇2

　　赶紧睡觉啊，几点了都，不许再看书了！妈妈邹着眉头，用一种如果再看就要打我的眼神看着我。我赶紧蒙着头，快步跑进了房间。

　　哼！这个坏妈妈，为什么不给我看书！我要！看！书！呀！我一脸生气，在心中暗暗骂到。突然，门吱呀一声开了，吓得我赶紧躲进了被子里。我悄悄探出头，呼，原来是妈妈来拿衣服呀，吓死我了。我松了一口气，等妈妈走后，我偷偷得点起灯，看着那本黑色封底的《中国文脉》，手刚拿上前，心中却有一点犹豫：我是拿还是不拿呢？拿了，自然会看的入迷，早上可能就醒不来了！不拿，我心里还会有不甘心。每次瞒着妈妈偷着看书，我内心都无比纠结忐忑，翻来覆去的在床上一番思想斗争之后，算了，我就看！

　　我拿起书，背向上靠了靠，把灯移得离书更近。哇，书中的故事好吸引人，中国文脉，十万进士，陌生人我贪婪的吸收着这些知识，用心品味余老先生对中国文化的评价。

　　咚，咚咚一阵脚步声离我的房间越来越近，这不禁引起我的警觉，我的心砰砰直跳起来，我马上把书放回去，把灯关了。不一会儿，门又开了，光漏进了房间，妈妈把头探到房间里，发现我睡着后，安心得走了。我又打开了灯，但伸手拿书的那一刻，我又犹豫了：要不要再看呢？再看时妈妈会不会又进来呢？可是我还想看啊！窗外的树枝映着月色在摇曳，在人们看来这是多么有诗意啊！可在我看来，树枝是在嘲笑我，笑得我体无完肤。最终，欲望战胜了理智，我又翻开了书，津津有味得看起来。

　　这一次我看的忘记了时间，虽然手有点酸，眼睛也很想闭上，但我始终坚持着，一页，二页，三页，五页睡意渐渐袭来，我的眼皮越来越沉，呼呼我睡着啦

　　第二天一早，果不其然，我睡得非常沉，差一点就迟到了。妈妈揪着我的耳朵才把我从被窝中拽醒。我当然也少不了一顿妈妈的臭骂。嘻嘻，可我还是依然喜欢看书，喜欢躲在被窝偷着看书！

看书作文600字篇3

　　我是一个爱看书的女孩，书像一座七彩的虹桥，装点着我的快乐童年。

　　我和书结缘是小学一年级的时候，第一本真正意义上的阅读从稚嫩地拼读杨红樱阿姨的《亲爱的笨笨猪》开始，那个傻傻的、憨憨的笨笨猪给我留下了深刻的印象。从那以后，我阅读了大量的儿童读物和文学名著。有好几次爸爸看我手不释卷的样子，开玩笑地说：“我看你不叫‘苏童’，直接改名‘书虫’得了。”我心下暗想，如果真能当“书虫”，还挺不错的呢！

　　周末，我最喜欢的就是去图书馆或书店了！在书架间穿梭，仿佛漫步在知识的大观园里，处处奇珍异宝。书中那一个个调皮可爱的主人公，好像都是我熟悉的好朋友：《安妮日记》中在战争面前依然乐观面对的小安妮，《汤姆·索亚历险记》中的淘气、勇敢的汤姆，《窗边的小豆豆》中充满童真幻想的豆豆和那个让人敬重的小林校长……每一个都是那么的亲切可爱。他们的身影如在眼前，他们向我点头微笑，他们的一言一语似乎回响在我的耳畔。

　　书，不仅丰富了我的课外生活，也为我的学习增添了许多乐趣。因为看书，我的词汇积累多了、知识面拓宽了，对学习和阅读的信心更足了。

　　有好书相伴，我的收获总是很多。当我练琴遇到困难的时候，我会想起《苦儿流浪记》中的那个历经千辛万苦找妈妈的孤儿；当我一次次想退却的时候，《老人与海》中“硬汉子”桑迪亚哥会用他疲惫却有力的声音提醒我永远不能放弃，我的眼前仿佛出现了茫茫大海上他与大鲨鱼殊死搏斗的、惊心动魄的画面……书中人物的好品质真让人敬佩，他们的精神激励着我，带给我无穷的力量。

　　我常对自己说：做个爱看书的孩子吧！她是你的好朋友，一路引领着你，轻轻叩开知识的大门；她是你成长路上的导师，带领你踏入知识的殿堂；她是一座灯塔，指引你在知识的海洋中大胆航行。在这学习的黄金时期，你就尽情地在书海中遨游吧！

看书作文600字篇4

　　我挺喜欢看书。如果看到一本对味口的书，我甚至会顾不上吃饭，顾不上听讲。而经过那一次惊险的看书经历，我却再也不敢课上看书了。

　　那天获得一本新书，一下课，我就迫不及待地拿起来，一头扎进了书的世界。正看到高潮部分呢，上课铃却不合时宜地响了起来，我只得把书收起来。上课了，老师说了什么我一点没听进去，只想着故事会怎么发展。心里像被几只小猫抓似的，比听说书的说了句“预知后事如何，且听下回分解”还难受。咦，机会来了，老师正转过去在黑板上写字呢！我抓住时机，赶忙从抽屉里抽出书，草草地看了一行，不禁瞟了一眼老师，她要写完了，我急忙又勉强看了一行，心中回味着剧情，心跳却情不自禁地加快。老师写完了，我把书收起来了，装模作样地坐正，装作在听课的样子。脸，早已红得像个熟透的苹果。老师有意无意朝我这里看了几眼，我心中一怔，脸色煞白，心中想着：不敢看了不敢看了。

　　可心中这么想，手里却不是这么做了。

　　不一会儿，老师又转过去写字了，我心里直痒痒，想再次抓起书看，可又怕被老师发现，在这两者之间犹豫不决，结末的决定还是看一会儿。我的手又伸进抽屉里，心上战战兢兢的，而身体上几亿个细胞似乎同时在手舞足蹈，欢呼雀跃。我又拿起书看了起来，一行，两行，三行……随着老师的手在黑板上用粉笔敲出最后几个音，我不得不又把书放回抽屉里。老师又看了看我这里，我心里怕得要死，然后老师大声喊道：“陈某某，把作业放下！”这里的“陈某某”是我同桌，我们看向他，他正写作业呢，其他人哄笑起来，可我总感觉老师在杀鸡儆猴，书便再也不敢看了。

　　现在，这书早已送人，当时看的章节、剧情也早已忘个一干二净，课上讲的东西更是完全记不得了，但那偷偷看书的紧张心情到现在还记忆犹新。我便知道，不能在课上干其它事情了，其实被吓了一次，也是再也不敢了。凡是做事情，还是做个安心为妙。

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