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一节语文课作文

时间:2022-01-28 20:17:27 节作文 我要投稿

一节语文课作文(精选15篇)

  在学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编精心整理的一节语文课作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

一节语文课作文(精选15篇)

一节语文课作文1

  在这漫长的四年级生涯里,发生过许许多多的事情,有的我已经忘记了,但有一件事,它仿佛是一块发亮的钻石,无论时间的锋刀怎样磨,但它还是如此美丽……

  我上过无数节各种各样课,它们就像一艘大船,载着我在知识的海洋里遨游:有的让我学到了新知识,使我视野开阔;有的教会了我写作文,让我思想深邃;还有的让我了解了许多课本上学不到的知识,令我大开了眼界……总之,这些课都给我带来了无限的乐趣。不过要说我最喜欢的,就属四年级时的那节语文课了,至今还让我记忆犹新。记得那是一天下午,伴随着清脆的上课铃,赵老师迈着轻快的步伐走进门口,她清了清嗓子,说:“上课!”这一声使正在吵闹的同学们立刻安静下来。接着她翻开课本,生动流畅地读起《触摸春天》来,她的声音有时高,有时低,有时缓,有时急,我仿佛身临其境,陶醉其中。读完课文,她把生字写在黑板上,工工整整,十分秀气。学完生字后,她带领我们走进了知识长廊,让我们在阅读中寻找答案。在课堂学习中,我们知道安静是个盲童,这让我们有点通信,但是后来我们知道,安静虽然是个盲童,但她心灵的窗户并没有关闭,她的内心世界同样是一片明媚动人的景色。后来老师让我们谈谈自己对生命的感悟,我们都战战兢兢,后来老师和蔼可亲地说:“同学们,别怕,说错了我不会怪你们的。”听了这句话后,我们就争先恐后地举手回答。下课铃响了,我们恋恋不舍地离开教室,这节课我的收获是:无论失明还是残疾,只要我们愿意打开心灵的窗户,就会看见心灵的宝藏。

  只要我们愿意打开心灵的窗户,就会看见窗外的美景。只要我们愿意打开心灵的窗户,世界的花儿和树木,灯火和鸟儿才会一一飘进窗来,这是你的内心世界该有多么动人啊!

一节语文课作文2

  “叮铃铃,叮铃铃上课了,语文老师走了进来,接着他讲了些令我记忆犹新的话,这是我难忘的一节语文课。

  “上课!”老师昂首挺胸地说。然后,老师说:“今天上作文课!”老师先介绍了我们之前写的作文的情况。接着,老师说了一些例文,让我们哭笑不得。“我先讲一篇想象作文,作者写的是在小的时候,家里没有电,只能靠着油灯来照光,奶奶坐在摇椅上,听着京剧”老师无奈又严肃地说。

  接着,语文老师说:“这种作文就是想象作文,你们小时候还会没有电灯?还要靠油灯?还奶奶坐在摇椅上听京剧?你们小时候,你们奶奶有空吗?不是洗碗做饭,就是带小孩啦!怎么还听京剧,不是没电吗?”老师说了这些,全班顿时哄堂大笑。

  然后,老师说了一篇优秀作文,课堂上响起了热烈的掌声。这位同学,还被老师叫起来,加以表扬。不过讲了一个缺点,字有点看不清楚,这可真是美中不足啊!不过我觉得,这种鼓励和批评的方法真的很好,我很能接受这种方法。一方面鼓励着学生加油努力,另一方面又让学生认识到自己的不足,加以努力与改正。

  下课了!老师又以他那熟悉的一句活跟我们说再见:今天上课怎么这么快啊!

  语文老师的课,真的让我印象深刻,语文老师的课堂不但风趣幽默,而且教学方式十分令同学们喜欢,语文老师上的每节课,我都很难忘!

一节语文课作文3

  今天,我们上了一节特殊的语文课。以前,我们上过许许多多的语文课,但今天我们上的语文课是孙老师上的最特殊的一节。

  “叮铃铃”,上课铃声刚响,孙老师迈着稳健的步伐进了教室。我望着孙老师生气的脸,心中疑惑不解,不知发生了什么事。没容我多想,孙老师宣布:“今天我们上一节特殊的语文课,考数学报试卷。”

  当我拿到试卷一看,是两天前考过的。大家埋头考试,教室里雅雀无声,只听到笔尖在纸上“嗒嗒”的声音。一堂课后,大家将试卷交给了老师。林老师很快就把试卷改好了。中午,孙老师报了分,有的同学上次考了90,这次却考了80甚至60!很显然,那些第一次考得好的同学,第二次考的差距却很大,上次是作弊的,甚至还有人用钱买答案,这是不诚实的表现。是的,孙老师说的一点儿也没错,我好几次考试都发现有人传纸条。

  考试是检验我们学得怎么样,考得不好,老师会帮我们补课,自己可以通过努力把学不好的知识弄懂。而作弊,不仅欺骗了别人,还会是自己不会的知识变得越来越多。

  我是一个听话的女孩,从不敢作弊,虽然我的数学成绩没有一。二。三年级时好了,但是我没有作弊,我会努力的。比如这张试卷,上次我考了81分,这次我考了96分,这是我自己努力的结果。我最大的缺点,就是粗心,有一道上次做的计算题是对的,可这次竟然忘记写了,我太不应该了。

  这节特殊的语文课让我知道了我们应该端正学习态度,明确学习目的,就算考再差也不能作弊。

一节语文课作文4

  今天的一节语文课上,吕老师对我们说:“我们来玩一个玩具。”我们都很好奇,要玩什么玩具呢?这玩具好不好玩?这个时候,老师拿出了一个鳄鱼,这个鳄鱼还蛮可爱的,它的鼻孔大大的,我想要是它呼起气来,肯定会把我们吹上天的。这个鳄鱼的嘴巴宽宽的,突然,吕老师把鳄鱼的嘴巴打开了,鳄鱼的可爱顿时消失得无影无踪,它的眼睛凶巴巴的,露出锋利的牙齿,嘿,这个鳄鱼还蛮聪明的嘛!会三十六计中的笑里藏刀!它好像在说:“你们都要认真听讲,如果做小动作,我就啊呜一口把你吃掉!”

  鳄鱼下面一排牙齿中有一颗牙齿暗藏玄机,一摁这颗牙齿,鳄鱼的嘴巴就会突然咬下来。吕老师把鳄鱼给了第四大组,让他们轮流来摁,轮到韩楚怡了,她吓得从椅子上滚到了地上,只见她脸色苍白,闭上眼睛,朝着一个牙齿摁下去,鳄鱼的嘴巴没有咬下去,她才缓过神来。

  终于轮到我了,我既紧张又兴奋,看着鳄鱼的牙齿,心怦怦直跳,仿佛有只小兔子在我心里蹦来蹦去,我对自己说:不要害怕,勇敢一点,我可是堂堂男子汉,这点痛,怕什么。我调整了一下自己的呼吸,鼓足勇气,伸出手指,朝一个牙齿摁了下去,只听到“啪”一声,鳄鱼把我的手咬住了。我不禁大声叫了“啊“,同学们也跟着”啊“地叫起来,紧接着,他们就都围过来了,笑呵呵地问我,疼不疼?我毫不犹豫地说:”一点儿都不疼。“同学们半信半疑。

  大家轮流玩着,尖叫声此起彼伏。这节语文课真特别呀!

一节语文课作文5

  今天上午的最后一节课上,老师让我们准备三张纸条。我心想:我是让我们准备张纸条干什么呢?过了一会老师说:“让我们玩个组句的游戏吧。”下面的同学们纷纷议论“做什么游戏呢?”“这节是语文课,为什么要做游戏呢?”过了一会,老师给我们讲了游戏规则:“谁,”“在哪里,”“干什么。”分别给老师。

  游戏开始了,老师说:“我挑一个人上来玩游戏。”老师刚说完。全班通玄纷纷举起手说:“老师挑我吧!老师挑我吧!”我没听懂老师说的话,所以我没有举手。老师挑了张永波。老师让张永波在三堆的纸条里分别抽出一张。不知道怎么回事,老师和张永波笑得合不拢嘴,后来才知道,这个句子是“王龙鑫在塔顶上跳绳。”一写完全班同学哄堂大笑。我一看,就想:这怎么可能呢,塔顶那么尖,他站的上去么,我敢说他还没站得上去,就肯定掉下来了。我明白这个游戏怎么玩了。我也并举起了手,说:“老师挑我吧,快点挑我吧!”没想到老师竟挑了智华林,没挑到我,我真的很失望。智华林挑的句子是“徐秋玲在大海里打篮球。”这怎么可能呢?大海里打球?不把球打爆才怪呢!接下来这个好笑,老师挑了马龙凡,马龙凡在这三堆纸条只选出三张。马龙凡都笑的直不起腰了。原来这个句子是“妈妈在飞机上游泳。”这怎么可能的这个除非是豪华飞机。我看了周围的同学,有的一只手拍着桌子,跺着脚笑个不停;有的笑得眼睛眯成了一条线;有的大牙都快笑掉了……

  “叮铃铃”下课了,有的同学们大多数都还沉浸在这个愉快游戏的欢乐中。这节语文课真是太有趣了,真的让我难以忘怀。

一节语文课作文6

  这节语文课上的是第七课《金蝉脱壳》。

  “叮铃铃叮铃铃……”上课了,同学们陆陆续续走进了教室,我翻了翻书,心中暗暗一惊:天哪,这么长的课文!尤其是第四、五段还要背!王老师绝对要让大家疯狂地读书了,这节课肯定非常枯燥、无聊!

  三个惊叹号后,我便赶紧提提神,免得上课犯困。正在此时,王老师走了进来,眨眨眼睛神秘地问:“大家知道金蝉脱壳还有什么意思?”我很是不解,它不就是个题目嘛!可是,有几个同学说,不,吼道:“是三十六计里的一个!”王老师称赞地点点头,对我们这些一头问号的同学说:“金蝉脱壳,指在危险中巧妙地脱离。”我恍然大悟:原来如此!

  王老师略讲了1、2、3自然段,开始讲第4、5自然段。大家先自读了一遍,王老师让女生读,男生想象,又让男生读,女生想象。可是,我什么也没看清,就读完了。我一脸懊恼,抬头看看四周的同学,一个个挂着苦瓜脸,似乎都很遗憾。

  可王老师却仍然笑着,大家都疑惑不解,这时,只见王老师点开大屏幕,“哇塞!”同学们异口同声地喊。原来大屏幕上出现了蝉虫爬上树、脱壳、进化的详细记录和图片。我真佩服王老师想得周到……

  课结尾时,王老师让我们试着背背课文,我基本上全记得了,或许闭眼背我会背得更好,因为那一张张灵动的图片烙在我脑海,挥之不去,就如放电影。

  下课了,我坐在座位上,回想课堂,真让我受益匪浅啊。

一节语文课作文7

  从一年级到五年级,我至今已上过很多课:语文、数学、英语、科学、美术等。但是,在上过这么多课中,让我最难忘的是那节语文课。

  记得那一节语文课,陈老师拿着刚测完的`试卷,脸色凝重地走上讲台。我一看这架势,心里咯噔一下:完了!看陈老师的样子,我们肯定考得很差。我有那么多错的,肯定是被批评的对象。我一边担心,一边开始想着各种理由怎么为自己开脱。

  虽然陈老师心里很生气,但是他并没有破口大骂批评我们。而是拿起手中的笔,在黑板上写出错题要怎样改正,耐心地给我们评讲。

  陈老师讲到一道改写句子的题时,停下来看了我一眼,示意我要认真听,我立即坐端正,认真听老师讲题。“改这种句子要记住:冒号前面不用改,双引号去掉,只需要改双引号里面的。”陈老师接着说:“冒号里面怎么改?‘我’改‘他’,对谁说话‘你’改谁。”听老师这么一说,我一下子明白过来,陈老师又给我们练了几道题,我都会了,第一次觉得原来改写句子一点也不难。我把老师说的记了下来,下次做的时候我也会做了。老师还教了我们很多其他的提醒的解题方法,我觉得这节课我学习到了很多。

  看着试卷上刺眼的分数,我暗暗下定决心:我一定要认真学习,用优异的成绩来回报辛勤的老师。

  这虽然是一节在平常不过的试卷评讲课,可对我来说确是一节终身难忘的语文课,因为它让我第一次感受到了学习的快乐和重要性。

一节语文课作文8

  在街畔的课余生活中,园艺成为了我生活中的一部分。在四季缤纷的繁叶中,它们,给我上了一节生动的课。

  早春时节,暗香渐近。“遥知不是雪,为有暗香来。”梅花傲雪挺立,在那里。没有争艳群芳,没有哗众取宠。它所拥有的一切,似乎就是在呼啸狂风中的清傲与孤高。我从中品出了坚韧的意义,不折不扣。

  到了仲夏,便是荷莲盛开的时日。对于莲花,那一句“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”便可诠释一切,美丽的莲,在于形更在于恬淡的内心。让我看到了陶渊明的清高、王守仁置官物于身外、文天祥宁死不屈的坚贞。他们,与莲一样,有着与世俗相对而又罕见的尚洁。莲花展现于世人的不仅仅是娇嫣的花,更是有它那荷叶的深意。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”接天荷叶蕴含的博大,却也是传统胸怀宽广的体现。胸怀天下,便也渐渐成为我的我的理想。

  秋日将至,天下便成了菊的天下。菊花自来便有“采菊东篱下,悠然见南山”的惬意,它的寓意,就与闲适和谐、与世无争相交融了。我嗅到了和平共处的气息,悟得了做人处事的哲理。

  东风呼啸而来,群芳遍地,唯有岁寒三友仍屹立于霜雪之中。节竹,在雪中的隐忍,是修炼,是磨砺。“咬定青山不放松,立根原在破岩中。”它的坚忍、宁折不屈,是孤傲。竹的每一节都蕴藏着人生阅历,丰富而悠悠不已。“任尔东西南北风”,我读出来的,不是懦弱,而更多的,却是深邃。

  园艺的生活,让我懂得了许多,品悟了许多。与其说是我在培养兴趣,不如说是它们,给我上了一堂意寓深远的语文课。

一节语文课作文9

  语文课上,我们上了一堂别开生面的语文课——吹泡泡。只见,程雅婷,深吸一口气,吹出来的泡泡虽然小,但是很多,泡泡们一会儿像天上掉下来的糖葫芦,一会儿像一条小狗。

  瞧李婧迩也开始吹泡泡了,她轻轻一吹,可是……一个泡泡都没有!真奇怪,为什么程雅婷吹得出来,李婧迩却吹不出来呢?我想,是因为用不够力吧,还是饭没吃饱?

  轮到曹老师了啦!曹老师第一次没吹出一个泡泡,第二次吹出五个,第三次吹出好多好多,第四次吹出3吹哨声,逗得我们哈哈大笑。那是为什么呢?原来老师吹泡泡的工具自带口哨啊!曹老师的吹泡泡技术越来越厉害了!曹老师刚吹完就下课了。

  曹老师答应我们吃过午饭,一起下楼吹泡泡。吃过午饭,曹老师真的带我们下楼吹泡泡了!

  随着“嗒嗒嗒嗒”的声音,我们一起下了楼,我们拿着吹泡泡的工具,沾了一点肥皂水,然后吹了起来。

  开始很多人有一些害羞,怕自己吹不出泡泡来。再看看林大然一副很自信的样子,以为自己可以吹出一堆泡泡。可是,他第一次吹一个泡泡都没吹出来。我看见他有一点尴尬,第二次他用力一吹,一大串泡泡跑了出来!

  突然我听到了音乐声,原来是孙敬栩的工具在唱“你是我的小呀小苹果,怎么爱你都不嫌多……”,真是滑稽极了!我刚吹完一个大泡泡,曹老师就说要排队回教室了,欢乐的时光就是那么的短暂,我们多想再玩一下啊。

一节语文课作文10

  今天第一节是语文课,老师一进教室就笑咪咪地说:“今天我们不上课,来玩一个游戏。”语文课拿来做游戏?新鲜!

  老师接着说:“游戏名字就叫做‘说笑话’,表演者来说一个笑话,全班如果有一个不笑,说笑话的人就去被‘金鸡独立’。”话声一落,教室里立刻有了一片“手的森林”。

  老师点了我的同桌,他说了非常好笑的笑话:“一位老师问一个学生:‘1加1等于几?’那位学生不知道,老师说:‘给你一个晚上考虑,明天再来答。’那位学生会到家问他爸爸:‘爸爸,1加1等于几?’他爸爸正在打麻将,说了声:‘三筒!’他又去问他姐姐:‘1加1等于几?’他姐姐正在喝饮料,说:‘爽!再来一个!’他又去问他哥哥:‘1加1等于几?’他哥哥正在约会,说:‘亲爱的,我在外面等你。’第二天,老师问他:‘1加1等于几?’他回答说:‘三筒!’老师打了他一巴掌,他连忙说:‘爽!再来一个!’又被老师打了一巴掌并在门外罚站,他说:‘亲爱的,我在外面等你。’”顿时笑声一片,但细心的老师还是发现了一个“男同胞”不笑,他说:“发现一个不笑,罚站!”老师对同桌说:“听我指挥!”他说:“单脚站!手抱住不碰地的那只脚!”同桌乖乖地照做了。

  后来上去的人无一幸免,全都“金鸡独立”了,没上去的人暗暗自喜,“铃......”下课铃响了,我感觉到一节课是那么地快。希望时间倒流,让我再回到那节语文课中去。

一节语文课作文11

  今天,我们上了一节非常有趣的语文课盒子里有什么?

  老师把我们带到了高升书屋。待到上课后,老师神秘兮兮地拿出了一个小巧玲珑的盒子,并且问我们:同学们,你们来猜一猜,这个红盒子里到底藏有什么东西?我听了老师的问题后,左思右想:这么小的盒子,应该装那种小首饰或者小糖果吧!

  后来,老师让我们派一位侦查员上去看盒子里里的东西,不说话,做动作,然后让我们来猜。只见夏汶诚毛遂自荐,手举得最高,像饥饿的人看见了食物一样。于是,老师便选了他来当侦查员。他一步一步地走向讲台,在这时,我感到十分好奇,仿佛空气都凝固了。夏汶城上台后,老师把手中的盒子在空中晃了几下,打开了盒子,并刷的一声从他的面前掠过,之后就以迅雷不及掩耳之势关上了盒子。我伸长了脖子,像一只长颈鹿一样望着夏汶诚,迫不及待地看他做动作。但是,时间已过去了5秒,他还在原地呆若木鸡,我心急如焚:怎么还不做动作呀?又过了一会儿,他才慢吞吞地摆了摆手,又摇了摇头。咦?这是什么意思?难道盒子里没有东西吗?

  接着,老师开始揭晓谜底:盒子里到底是什么?当盒子打开时,我大吃一惊里面什么也没有!不过,我心中的那一块悬着的大石头也终于从半空中落回了地上。

  我从这件事中体会到了:我们刚生下来时,就犹如这个空盒子,里面什么都没有。但是,我们一定要努力学习,用知识填充这个盒子。

  这可真是一节有趣的语文课啊!

一节语文课作文12

  今天,我们上了第一节语文课。我很开心,这节课的主题是孙悟空。

  从孙悟空身上,我学到了许多。比如孙悟空西天取经之前是一个神通广大、法力无边、武艺高强的猴精,但是他是个泼猴。他曾大闹天宫,上天入地,占凶山为王,与牛魔王等妖怪吃吃喝喝,天无所不能。但是在第一次保护唐僧西天取经时,把抢劫的强盗都打死了,唐僧责怪孙悟空,孙悟空生气了,回东海龙王的水晶宫里喝茶去了,东侮龙王说孙悟空不能保护唐僧,没有教养,只能是个妖仙。

  但是在孙悟空回到唐僧身边的时候,孙悟空看到唐僧手里有一顶帽子,很开心,就抢过饭来戴在头上,那帽子就变成一个紧箍箍在孙悟空头上。原来那帽子是观音菩萨给孙悟空的,想要治一治他。所以在西天取经之后,修成正果,成为斗战胜佛。如果唐僧没有没有紧箍咒,那么孙悟空一辈子都是个泼猴。在学校,我们就是个孙悟空,老师就是唐僧,而老师的严厉要求就是紧箍咒。还有就是另外一句话,努力请从今日始,刻苦勤奋创奇迹。

  而此时写日记的我们就像孙悟空,而老师逼我们就像紧箍咒。随着孙悟空不再犯错,就不再有紧箍咒了。而我们一旦习惯了写曰记,就会自觉地写,也不用老师再逼着了。所以我要好好写日记,把写的日记当作是我的学校生活的回忆。

  今天这节课,我真是受益匪浅。我喜欢上沈老师的课。

一节语文课作文13

  上课铃响了,班里的气氛很活跃,为什么呢?因为这节课上语文。语文老师的课很有趣,还有一副“好嗓子”,连平时不爱学习的同学,也败在他的“嗓门”下。

  语文老师迈着轻盈的步伐走进教室,脸上挂着“招牌”笑容,他的笑容像是会感染似的,班里洋溢着老师和同学们的笑声。“好了,同学们,我们今天学习第七课《背影》。”老师笑着说,之后班里就只有翻书的声音。

  “《背影》的作者朱自清,他是北京大学的教授,那时候条件不怎么好,就算是教授也吃不好饭,有些同学还身在福中不知福,净挑食。”老师带点遗憾的说,很多同学的表情还是不以为然。“让我想起了红军长征啊!他们连饭也吃不上,饿了都吃腰带皮革、树根之类的。”老师继续说着,同学们也开始认真倾听,显然对红军长征很感兴趣。老师也继续讲:“他们穿的是草鞋,走一会儿,就磨烂了,他们一天就要步行240公里,而且只有一双草鞋可穿,不能换!他们走过地,那是鲜血淋漓。在艰苦的条件下,他们依旧坚持,如果你们像红军一样坚毅,一定能学好习的!”这时候有个同学问道:“老师,红军为什么要长征啊?”语文老师故作神秘说:“你们以后历史课上会学到的,好好学哈!好了,就讲这些吧,下面,大家大声朗读《背影》这一课。”继而班里是一片朗读声。……

  这节语文课,我们不仅学到了课内知识,还拓展了我们的视野,我们上的兴趣满满。这真是一节难忘的语文课!

一节语文课作文14

  这也是一堂语文课,但这却是我小学生涯的最后一堂语文课。

  那天,我们是来告别这所学校的,领完毕业证书,谁都不想离开。于是钱教师带着我们来到不远处幼儿园的草坪上。“幼儿园、小学时留下了不少回忆吧。”钱教师看了看我们,又继续说:“那么,现在每人发一张纸,把你想对我说的话写下来。”

  刚开始大家议论纷纷,有的说教师是不是特矫情,有的说怎样才写的优美,有的在想写几行才合适。

  当我们提笔写时,四周都安静了。大家全神贯注,哪怕是姚明出现我们眼前,我们也感觉不到。我写了好多,笔根本停不下来。哪怕只想出了一年时间,那些美好的往事却历历在目。哪怕只相处了一年时间,面临分手还是心潮奔涌。我觉得鼻子酸酸的,似乎稍一动情,就会大哭起来。我觉得,自己从没有那么认真过,从没有那么文思泉涌过。这个地方的每一株草、每一棵树,好像都成了我小学生活的印记。

  “好,同学们,交上来吧。”钱教师站在前面柔柔地和我们说。我慢慢抬起头,夕阳斜射在我们的脸庞上,微风吹拂,黑发飘动。我望了望教师,消瘦的脸庞,苗条的身材,几绺头发贴在脸上,眼圈微红。教师舍不得我们。

  一张张写满祝福、回忆的纸承载着数不清的不舍、留恋。

  教师坐在草坪上一张一张仔仔细细地读着。过了一会儿,钱教师把我们召集在一起:“这是我看到的最好的片段了,教师要告诉你们作文要领,那就是只有真情流露才能写出好文章。”

  这不是一堂平常的语文课,没有黑板,没有讲台,没有课本,没有桌椅。这是一堂特别的语文课,里头除了语文,还有情感和记忆。

一节语文课作文15

  在小学六年的生活中,我上了许许多多的语文课,可记忆最深的还是那节语文课。

  四年级是我刚刚会记事的时候,第一节课当然是不会忘掉的,到现在,我还记得第一节课时的情景,

  我走进了教室,(上课铃突然突然响了)看见一位中年女教师站在门口。我想:她是谁呀?是新来教我们的老师吗?还是主任?来介绍新老师的吧……一连串的问号在我的脑中浮现出来。我突然发现,我忘了跟老师打招呼,这可不是我的作风呀!我又想:和老师见面有好多次,又不是只有一次,下次再打招呼吧!等人都到齐了,老师说:“我是你们的新班主任,姓章,教大家的语文,以后就叫我章老师啦!”听了章老师的自我介绍,我觉得这个老师不错。章老师又说了一句话:“你们刚才没有打招呼哦!”我们一听,立刻整整齐齐地说了一句“老师好!”搞得老师目瞪口呆的,不过马上就回过神来了,“接下来,我给大家讲一个故事,我给你们讲故事是因为担心你们读书少,还可以让你们有耐心。”老师又说“故事的名称叫做《蜡烛的眼泪》。从前,有一对夫妻,在海上开了一个……”我听得如痴如醉,打心底里喜欢这个老师了……突然,下课铃响了,老师说:“作业是ⅹⅹⅹⅹ,好,下课。”

  听完了这一节课,我觉得这个语文老师非常亲切,这个老师的课上得很好,她人又严肃、又和蔼可亲,她有与众不同的教学方法,用故事来引导我们热爱学习,让同学们收获很大。

  这一节课,就是这样度过的。事情虽然很简单,但我感到很难忘。

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