“座位学”的研究

“座位学”的研究_1000字

　　吾乃“座位学”的一代宗师，从事对教室里座位的研究。功夫不负有心人，经过我多年的实践，终于取得了“辉煌的成就”，在“座位学界”创出了一片属于自己的天地。不信，你瞧：

　　座位一：前排

　　先侃侃前排座位，可谓是撞上了“灾星”了，整日人心惶惶，恨不得和后面的人来一次“乾坤大挪移”。你想，在老师的眼皮子底下，轻嘀咕、小动作，无遮无掩，老师站在讲台上居高临下，“一览众山小”啊！那一个不原形毕露。老师检查背诵，总喜欢从第一排开始所以他们时常会受到“优待”，“拔个头筹”。后面的同学那是相当地感谢他们造福“后人”的无私牺牲精神，前排的同学总是感慨万千：“谁叫我命运坎坷呢！霍金和海伦凯勒的命运也不过如此！”“为什么受伤的总是我？”“作孽啊！”．．．．．．根据座位学特殊的定律，坐前排的几乎都是矮子。如果你看到大个子似羊群里的骆驼、鸡群里的仙鹤镇定自若地坐在那里，那肯定是班主任“近现代”的监控对象。

　　座位二：中间

　　中间的座位，可是一块难得的风水宝地，这里聚集了不少闯江湖的，许多高手出于此处。当然，也不乏“四眼兄”“四眼妹”。在老师的眼中，他们是乖男乖女，是班上的出类拔萃者，甚至是学校的佼佼者。因而他们风光占尽，每学期结束，三好学生的奖状都被他们所囊括。他们还是引领一代风骚的弄潮儿，在班里掀起了一波又一波巨浪，是班里风潮的“形象代言人”。这一阵是金庸、小燕子，下一阵是F4、韩寒，再下一阵是．．．．．．令人始料不及。课桌下的地下通道常传递一张画图、一本杂志，甚至是一块超大的“魔鬼糖”。他们的队伍里常会莫名其妙地爆发出一阵欢笑，引得“前人”回头，“后人”翘首。

　　座位三：靠近教室墙壁的位子。

　　靠近教室墙壁的位子相当于剧院里的包厢，听课、做作业感到身心疲惫，头枕双手，背倚墙，闭目养神，悠哉游哉，好不惬意。日光灯的开放权，门窗、窗帘的开放程度及时间，通通归他们管辖。你可不要招惹他们，因为他们有“实权”在手，不然的话，大冷天开个通风口，一起“同归于尽”，让大伙儿一起遭殃。他们另外一大重要任务是“望风”，常常在不经意间莫须有的大喝一声“老师来了”，（当然，有时也情况属实）能让人声鼎沸的教室立刻“万籁俱寂”。这时候，他们就骄傲地摆出一副“大梦谁先觉，平生我自知”的英姿。自习课上，他们就竭尽把这种功能演绎到最大程度，而全然忘了自己是老师中的“另类”。这要是电影院，他们分到的可是乙级票。

　　座位四：最后两排。

　　最后两排座位，是教室里的“水泊梁山”。这里的人平均一米六以上，大大的块头，来回晃悠，令人望而生畏。班里“行侠仗义”“除暴安良”的豪杰多出于此。当然，也有犯了“天条”被“发配”到这里来的。

　　对照你们班的座位，是不是同我说的一样？正所谓：世事洞明皆学问，人情练达即文章。

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