乐学作文（精选31篇）

　　在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的乐学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

乐学作文（精选31篇）

　　乐学作文 1

　　这个题目是基于梁启超的“敬业与安心工作”梁启超说:“安居乐业”这四个字是人生的必由之路。这句话略作修改，改为:“尊重学习，乐于学习”。这是学习职业的唯一途径。这种变化，尽管有些突然，也是成千上万人的意愿，但还是有意义的。如果你想学好功课，你必须首先尊重它们。“尊重学习”和“致力于工作”在理论上没有区别当你学习的时候，你应该把所有的精力集中在学习上，不要分心。那么你会尊重你的学习。但这毕竟是一种理论上的解释。可以说，它对我们在生活中的应用没有多大实际帮助。因此，用我们班主任的`话来说，“尊重学习”意味着“冷静下来，融入其中”

　　当然，“平静”只是学习的第一步。接下来，我们需要进去静安曾经说过:“当一个人被一所大学要求时，他必须经过三个境界:昨夜西风枯了绿树，独自爬上高楼，远眺世界的尽头。”这第一个环境也是;随着衣服变得越来越宽，他们一点也不会后悔。他们会为了伊拉克而憔悴。第二种环境也是如此;人群找了他几千次，突然回头，但那个人却在昏暗的灯光下。这第三种情况也“现在我们正处于一个阶段，估计它仍然是“托着云斜着看月亮，朦胧的树藏在昭阳”的高度。

　　离“大企业大学的面试官”还很远就学习本身而言，学习只是一项必须完成的艰苦工作。因此，在这个漫长的学习生涯中，我们也将学会“学习音乐”我经常抱怨“学习既难又累”，网上有各种“无用的学习理论”。事实上，有时候转念一想，学习比许多事情容易得多。事实上，那些没有文化、讨厌学习和辍学的人过着悲惨的生活。那些渴望老年的人肯定会一直担心他们的父母会离开。看似无所事事的人们也在为如何每天谋生而挣扎。我甚至可以断言，那些不去上学的人肯定和那些去上学的人一样担心。这样，学习就可以被视为一项简单的任务。

　　当然，这些话只是我从自己的经历中体会到的片面之词。虽然它们不是每个单词的真理，但它们有利于学习。学习没有极限。我愿意把“尊重学习”当作一条船，把“快乐学习”当作一把桨。我将乘风破浪，勇往直前。

　　乐学作文 2

　　学习是生活中必不可少的精神食粮。作为学生，学习是一个我们熟悉的词。然而，这只是表面现象。要真正理解学习，必须从尊重学习和享受学习开始。所谓对学习的尊重，就是尊重他，把学习当作一件神圣的事情，全身心地投入到学习中去。说到这里，大多数现代学生可能会不厌其烦地说：学习压力这么大，谁还对尊重学习感兴趣？事实上，学生们仔细考虑了一下，你做过尊重学习吗？你知道“尊重”这个词的真正含义吗？

　　套用朱子的一句名言：如果上帝不合适，他就应该在这里尊重和使用它。也就是说，如果他一心一意学习，如果他不关心其他事情，他应该尊重和使用它。这听起来很简单，但通常并不像想象的那样容易练习。比克很难确保上帝不知所措，他的思想不受干扰。只有当一个人敢于面对现实，面对困难，坚持不懈，才能不被侵蚀。因此，不要害怕尊重学习。

　　恐怕你不敢尊重学习。在这里，我想举几个众所周知的例子：萤火虫反射雪，凿墙偷光，吊梁和粘股，所有这些都是尊重和研究音乐的众所周知的古代例子。这不仅需要尊重学习，还需要音乐学习。顾名思义，音乐学习就是喜欢学习。根据我个人的'经验，我一直认为学习是一项挑战性的游戏。如果用最流行的游戏来做类比，那么最合适的游戏是愤怒的小鸟。快乐中有一丝紧张，同时也不乏对问题的思考。它丰富生活，发展智力。是不是很棒？

　　总而言之，作为一个学生，一个人不仅应该知道学习的重要性，而且应该从更深的层次理解他。然而，我坚信尊重和学习音乐是每个学生在学习的海洋中航行的必备条件。

　　乐学作文 3

　　学习，是一件十分有意义的事。学习分为许多种，为考试学，为生存学，被逼着学，自觉学，乐于学在这其中，我认为敬学是学习最坚实的基础，乐学是学习的最高境界。

　　在解释敬学与乐学之前，先要解释清楚一个问题：为什么要学？

　　人类生于混沌，学习使人类拥有思想、智慧甚至于诞生与传播文明。先哲们的光辉思想，通过后代的学习得以流传；小孩子学习说话与走路，得以更完全地领略新奇的世界；学生发奋读书，为有一个光明的未来；成人在社会中拼搏，学习为人处世之道，为能更妥善处理人际关系学习的意义，就是使人心通透，耳聪目明，只有这样，人类才能开拓出更广阔的世界，创造崭新的未来。

　　如何学习呢？第一便是敬学。何为敬？朱子曾说：“主一无适便是敬。”对学生来说，便是心中只学习这一件事，再没什么旁的，把全副身心和精力集中到学习上。如鲁迅，常常翻译书稿或修改文章到凌晨，忘记了睡觉；又如李贺，为写出绝佳诗句冥思苦想，呕心沥血，这便是真真正正，不折不扣地做到了“敬学。”学生天职就是学习，不要被外物所惑，真正应做到“心无旁骛”四个字。

　　敬学不论成绩。无论分数的高低，只要你能一心一意地对待学习，便做到了敬学。人的天赋是不同的，不必为名次唉声叹气，认真学习，脚踏实地，天赋不够，努力来凑。在你的能力范围之内，做到最好，才不负这个“敬”字。

　　敬学不难做到，就一个字“忠”。忠于学习任何别的事都动摇不了你的心志。当你“百毒不侵”的时候，你就已然是一个敬学的人了。“囊萤映雪”的'故事脍炙人口，心中只想着读书，忘记了天寒地冻，忘记了衣衫褴褛，全然不顾其它事。忠于学习，便需发自内心地把学习看作生命般重要。忠是功，不忠便是过。只有敬学，才能为以后的学习提供基石。所以敬学，是学习最坚实的基础。

　　第二是乐学。乐学是学习的最高境界。学习是枯燥的，乏味的，但你逃不掉，必须学。既然一定要接受这个现实，何不从中找点乐趣呢？何不让自己快乐地学呢？意大利小提琴家帕格尼尼，被称为“习琴人的祖师爷”，他幼时练琴，一天练13个小时，长大后，依然十年如一日地苦练，对他来说，练琴已成了一种人生中不可或缺的乐趣，是生命中的一部分。孔子也曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”埋头苦读，却认为这是种折磨，这样学习下去，会对学习产生抗拒，最后适得其反，放弃学习。所以以学为乐，是非常重要的，是学习的最高境界。

　　学习的乐趣来自哪里呢？我认为有两方面。一是充实的快乐。不上学的人，每日浑浑噩噩，精神空虚，这样活着也是十分煎熬的。在学校，每天过得很忙碌，充实而快乐。二是竞争的快乐，竞争给人以动力，以干劲与同学骈进，因竞胜而快乐。每件事都是有乐趣的，学习亦如此，发掘学习中的乐趣，以学为乐，才能达到学习的最高境界。

　　兴亡谁人定，胜败岂无凭？站顶端的人，大多不是因为天赋异禀，而是因为他们做到了“敬学”与“乐学”。

　　乐学作文 4

　　敬业与乐业是人类生活的不二法门，大人们的“业”是工作，而我们的“业”是学习，因此，我们要敬学与乐学。

　　首先要敬学。何为敬？借用朱子的话来说“主一无适便是敬”，用现在的话说，凡做一件事便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上头，一点不旁骛便是敬。所谓“敬学”，就是以一种敬畏的态度，把学习当作一种神圣的事，全身心投入，专心致志的学。《宋史·杨时传》中“至是，杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”，这便是大家耳熟能详的“程门立雪”的故事，杨时也因为自己的敬学，成为了著名的`理学家，政治家。看来学是可敬的，因为它是一个循序渐进的过程，只有我们走好这个过程，结局才会完美，只有敬学才能有所得。

　　怎样才能做好敬学呢？其实很简单，但真正做到又很难，例如，如果你在课堂上能认真听讲集中精神，那每一题都能听懂，每一分钟都不浪费，这是敬学中最简单的一步，但却没有很多人能完全做到。有部分人，上课集中不了精神，一不小心就开起了小差，说说话，抠抠手，一节课下来许多知识未听进去，晚上作业又成了难题，考试成绩不理想也就成了常事。想要做好敬学就必须先清空杂念，全身心投入到学习中，心中想着学，从心底敬畏学，把学习当做一件神圣的事，树立正确的学习观念，有良好的学习态度。这样才能帮助你提高学习效率，取得更好的成绩。

　　不仅仅要敬学，我们还要乐学。其实乐学就是敬学中的一种，也是极为重要的一种。乐学，顾名思义就是喜欢学习，对啊，一个不喜欢学习，一个不乐学的人怎么能学好呢？孔子曰“知知者不如好知者，好知者不如乐知者”。就拿我们的数学题来说吧，同样一道难解复杂的数学题，一个不喜欢数学的人，题目还未看完就觉得麻烦，根本就不愿往下做；对于一个喜欢数学的人来说，这样的题就是太简单了，细细解题，畅游在数学的海洋中，复杂的解题过程在享受中变的那样简单，轻轻松松就做完了。这两者一对比，很显然后者更轻松，取得的成绩也更好。所以，我们要把学习当做一种享受，以享受的态度在知识的海洋中遨游，就能感受到无穷的乐趣，自然就会乐学了。

　　哪里有乐？学习中的竞争是有乐的，认准一个竞跑对手，不断的调整学习计划和学习状态去追赶他，这一过程中充满了乐，超越了是乐，进步了也是乐。乐学要拥有积极的态度，“苦乐全在主观的心，而不在客观的事”，既然学习是无法避免的，那我们就要以积极且享受的心去学习，这样既轻松又能学好，一举两得，何乐而不为呢？

　　敬学与乐学的确是我们学习的不二法门，它能使平凡者优秀，优秀者卓越，难道你不想更优秀吗？

　　乐学作文 5

　　拉开窗帘，一抹淡淡的阳光洒进卧室，推开窗户，一股清新的空气扑鼻而来。清晨七点钟，背上背包，坐上大巴，我开始了我的旅游，开始了我的暑假生活。

　　世界那么大，知识那么无穷无尽。古人云：“读万卷书，行万里路。”那各地的城市风光；那各地的风俗习惯；那各地的气候环境；那各地的植物动物。亲身体验总比死记硬背要好得多。

　　旅游大巴一路的颠簸，我昏昏沉沉地睡了一觉，直到凉爽的海风吹拂脸庞，我才彻底清醒过来。我们来到了青岛，这个被誉为“世界啤酒之城”、“世界帆船之都”的海边城市，让我记忆犹新。

　　来到这座海边城市，坐船环游一周是必不可少的。波光粼粼的大海偶尔拍起小小的浪花，像顽皮的孩子在跳跃一样。海风迎面吹来，凉凉的，很舒服。放眼望去，远处的小青岛、栈桥回澜阁、海上皇宫······朦朦胧胧的。再望远点，海天一色，海面与天空连成一体，几乎分不清哪片是海，哪片是天。

　　夕阳懒懒地洒在海面上，漫步在海边，远处一座大桥朦朦胧胧地呈现在我们眼前。那是世界上最长的跨海大桥——胶州湾大桥，在夕阳下，它显得无比宏伟壮观。有不少的人在海里游泳，这些靠海为生的青岛人，有着三大习惯——“吃嘎啦”、“喝啤酒”、“洗海澡”。果然，街边的小吃摊，没有一桌不叫上几杯啤酒和一盘嘎啦的。

　　导游说：“青岛的路名街名都是以全国各个省份的名字命名的。”一路上，我都特别注意各个地方的路牌，果真如此，“湖南路”、“浙江路”、“澳门路”······都进入了我的视野。青岛曾被德国占领17年，所以这里的建筑部分有欧式风格，这些别具一格的建筑真让我大开眼界，赏心悦目。

　　第二天清晨，伴随着凉爽的天气，我们来到了五四广场，一听名字就知道，这个五四广场和历史上著名的'五四运动有关。在这里，我见到了青岛的标志性雕塑——“五月的风”。听着导游在一旁讲着历史上的五四运动，我很快就将它收入我的知识背囊中了，因为那个火红的“五月的风”雕塑使我难以忘怀。

　　旅游使我放松身心，使我开阔视野，使我增长知识，使我的暑假生活多姿多彩，充满乐趣。

　　乐学作文 6

　　在成长的过程中，常有人用“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”来教导我们，但我认为，“学海无涯乐作舟”。在人生的求知路上，孜孜不倦，踽踽独行是美好的，是快乐的。“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”，初夏的午后在庭院里口味一篇篇散文，入夜时茵茵芳草中欣赏一首首小诗，也是美的，是快乐的。

　　学习像一条漫漫长路，充满了坎坷和艰辛，快乐则是一双鞋，给你无穷的的动力，带你踏过重重艰难和险阻。学习像一条河，充满了急流和险滩，快乐则是一叶舟，给你不动摇的信念，伴你渡过惊涛骇浪……寒窗的春帏外游弋着阳春里的风筝，行兵的巷道尽头是满园欲滴的春梅，这亦如学习中的快乐，带给你无边的温暖。

　　有的人，在学习中潇洒自如，他们在“漫游”里赏学习的细节，在“驻足遐观”中铭记学习的重点；他们在诚挚的诗篇里讴歌语文的神秀，他们在变幻的数字里感叹数学的奇妙。

　　对于我来说，学习是件趣事。学，就如一级一级势如破竹的.电脑游戏一般充满了技巧性，刺激性；或者就像多米诺骨牌的排列一般，在辛勤的绞尽脑汁的构筑后享受一点即通，一通全通的乐趣。

　　每天，我马不停蹄地穿梭于二点一线，却在路途中欣赏周围美好的风景，我时刻都在幻想着周末的美好，空闲时光的美妙，可却不由自主地用学习来充实它。我在大声的狂吼的背书声中抒发自己的豪情，在攻克难题中发泄自己的抑郁。……我在学海里寻找美丽的微笑，创造美好的未来。我要高声明志：“学海无涯，有心学习，自得其所，乐哉，乐哉！”

　　读小学时，我曾一度认为学习是件苦差事，怎有“快乐”可言？可某一天，我发现抱怨学习上的苦并不能提高我的成绩，舒缓我的心情，只会令其更糟糕时，我豁然开朗。于是我重新审视学习，把学习当作乐趣，积极地面对它。我为自己的学习制订了一个“快乐计划”并努力施行。最终，在一次期中考试中，考取了全班第二的优异成绩。

　　学，亦乐也！在学习中添注乐趣，用快乐填空学习，是最美的。乐，循着学习的风景路且息且行，永远伴随在你我的身边。

　　乐学作文 7

　　古代伟大的教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学习知识的秘诀就是要先知道学习，然后喜爱上学习并且享受这个过程。其中，好学和乐学是我们学习知识应有的态度，对于这一点，我深有感触。

　　走进博物馆，领略历史的魅力，我“好之”。

　　初二的下学期，老师带领我们来到了历史博物馆进行学习。刚刚步入历史博物馆，一股檀香就扑面而来，数量众多的古代展览品中沉淀着浓厚的古典文化，散发着其独特的魅力。我观望着周围的几件展览品，心中一阵激动，连忙目不暇接地读着上面的介绍，津津有味地汲取着所有我不知道的新知识。随后，我们又跟随着讲解老师来到了青铜展览区，老师滔滔不绝地讲述起青铜器的历史来:”青铜器出现在我国尧舜禹传说时代·······我饶有兴致地听着老师的演讲，同时手中的笔也在不停地转动，努力记忆着有用的信息。聆听着老师的演讲，被一群群历史的沉淀之物紧紧包围着，我仿佛感到自己又重新回到了古代，看到了先人们那智慧的面庞。短短几个小时的时间，我们就浏览完了所有的展品，感受历史之美的'同时也收获了大笔的知识财富。

　　踏入小公园，探索植物的奇妙，我“乐之”。

　　刚刚学完植物，生物老师就带我们到学校边的小公园里进行实地实践，初次来到小公园，里面的景象就深深地把我吸引住了，翠绿的大叶黄杨在一旁可爱的站立着，扇形的银杏在阳光的照射下闪着耀眼的白光，远处不知名的花儿传来阵阵香气，一切仿佛都有意思极了。老师依次地为我们讲解，我一会看看这个，一会摸摸那个，对这里的每一样植物都充满了好奇。老师同我们一起，她还给我们采摘了一些叶片作为标本，我仔细地观察着上面的纹路，在阳光的照射下，一点点的辨识结构，同时，动手制作标本，将这些植物之美永恒地保存下来。沉浸在学习知识的乐趣里，感觉心中充盈的是满满的快乐，想到这儿，我不自觉得露出了笑容。

　　好学和乐学是我们每个人学习知识的关键，一个人只有在对自己所学东西产生兴趣并享受它时，才能真正领悟到知识和学习的乐趣。现在，我也在享受着学习的乐趣，同时，我也希望，乐学和好学将永远伴随我同行，带我领略更多知识的内涵。

　　乐学作文 8

　　在四年级的暑假里，妈妈问我：“你想不想继续去学书法？”我毫不犹豫的回答了：“想啊！”在那时，我的好朋友也去学书法，真羡慕她写的那一手好字，所以我也暗下决心，一定要比她写得好。

　　第二天，妈妈便和我去报名去了，是在我的学校（贵港职业学院附小）附近的，叫大胡子书法。妈妈问我：“那你想继续练钢笔字还是学毛笔字？（那时我已经学过钢笔字的楷书了）？”“毛笔！”我回答道。“那你有没有耐心继续学下去？可前往不能半途而废哦！”“既然你们让我学，我也愿意学，那就一定会耐心学下去的！”从这以后，除了双休日早上，每天早上都要来学习。刚开始，老师先教我握毛笔的姿势，该怎样站，学会后开始在纸上写一写基本笔画，“点、横、竖、撇、捺、提、折、钩”，学会后就用这些笔画来组成一些简单的字来练。可我在写字时弄得手上沾满了墨水，衣服都弄脏了，活像一幅水墨画，写的字歪歪扭扭的，像是战场上的残兵败将。再看看其他人写的，像是在纸上欢快跳跃的小精灵。我顿时就像泄了气的皮球，可我又想到了以前刚开始那笔写字时妈妈对我说的'话，“每个人刚开始鞋子都是写不好的，只要你肯多下点功夫，比别人多付出点汗水，慢慢就能写好了。”我想，书法也是这样吧。手写酸时，羡慕成了我写字的动力，写累时，妈妈的教导成了我的动力来源。就算天再热，我也不会浮躁，依然拿着笔在纸上写字，看着端正的字时，我就感到很自豪，使我回想起了练横时老师教我的口诀：起笔、行笔、收笔，还有两句话，“功夫不负有心人”、“梅花香自苦寒来”。有时候，老师让我自己先写一个字，然后他再教我、指出我写得好与不好的地方，写完后，老师说：“总体感觉还可以，不过美中不足的就是缺乏动感。”于是，我写字的时候就认真的看字帖哪个地方该注意什么，然后到自己写的时候就把容易出错的地方写好，老师也常说笑说：“有点大师的韵味了。”

　　“不仅一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”。只要有梦想，有目标，有努力，有奋斗，成功就在前方！

　　乐学作文 9

　　我学书法已经有两年多了，现在写得一手很棒的毛笔字。你想知道我是怎么样练的出来的吗？在这其中有许许多多的苦与乐。

　　暑假的一天晚上，我和爸爸正在看电视，我用遥控器换频道的时候，正好看到电视里有一位大哥哥正在写毛笔字，我目不转睛地盯着。爸爸见我看得出了神，说：“怎么啦？你很想学？”我听了爸爸的话，一个劲儿的.点头。于是，第二天早上，我和爸爸一起去报名书法培训班。

　　第一天来到书法班，开始了试学，老师教会了我书法最基本的笔画。“只要你能把这些笔画能熟读、熟记、会写，以后写字对你有很大的帮助。”听了老师的话，我立马打起了精神，认真起来。一笔一画都认认真真地写，绝不马虎。老师对爸爸说：“你这孩子很有潜力，让她留下来和我一起学吧！明天正式上课。”我心里像吃了蜜一样开心。

　　终于到了上课的日子，我兴高采烈地来到了学校。老师笑着说：“来到就马上开始上课吧！试着写一下吧！”我连毛笔都不会拿，怎么会写呢？就像拿蜡笔似的抓起了毛笔。老师慢慢地纠正了我的握笔姿势，一步一步地教我。慢慢让我写出了第一个笔画——左尖短横，我写出了一个又一个周围长满了“草”的左尖短横。灰心丧气的我有一点儿不想学了，被路过的老师看到了，说：“别丢去了信心，俗话不是说“万事开头难吗？”过了这关，以后就简单咯！”听了老师的话，我信心倍增，鼓起了勇气，继续写了下去。

　　过了一段时间，在书法班里取得了很好的成绩。一个月过去了，我不耽没耽误学习，书法也有了突飞猛进的进步。慢慢地，我开始觉得练书法有一些乏味了，不感兴趣了，在练习的时候，老是走神。幸亏老师发现的及时，说：“学某一种艺术都是要付出时间与代价的，而不是让它顺其自然，而是舍得练，下苦功夫。你明白了吗？”我一脸迷惑地说：“可我觉得越来越乏味了，比不了刚开始那一股拼劲儿和新鲜感。”老师笑着说：“过了一段时间就好了，你刚开始学不久，别着急。”听了老师的这番话，过了一段时间似乎我又找回了当初的那一股劲儿。

　　真是“功夫不负有心人”，在某一次比赛中，我的了第三名的好成绩。这就是我学书法的苦与乐，也让我懂得了只有付出才会有收获，我一定会继续把这门艺术学下去。

　　乐学作文 10

　　记得在3岁那年，我看到了表哥弹琴弹得特别好听。那时我不知道所谓的“钢琴”是什么一件东西，只是那优美的旋律触动了我小小的好奇心，于是我便立下决心：一定要弹出这扣人心弦的旋律。提起学钢琴，这里面有许多的苦与乐。

　　刚开始我以为弹钢琴就是乱按琴键也能弹出动听的曲子。记得那天是第一节课，所以我早早地就到了，我的.心里是又不屑，又紧张。这时上课了，我当时在班里是最小的，但老师还是把我放在了最后一排。老师一本正经地讲着，什么跳音、音阶、连断音……我都听得一塌糊涂，每次我都好像听天书一样，要知道我当时连最基本的音符都不知道，渐渐地我的功课就落下来了，当我听到了同学都差不多能弹曲的时候，我有些后悔了。我赶紧去问老师，老师从基本功入手，弹琴时手必须伸直。我知道哆在哪里又忘了咪在哪，而老师总是一遍一遍地给我讲，渐渐地我就熟悉了。

　　虽然我的基本功已经扎实了，但我还是不能掉以轻心，在炎热的夏天里，我成天在房间里练习基本练习曲，额头上的汗珠也顾不得擦。只要有一点空，我也在练习弹琴。

　　我的基本功愈加扎实了，十岁时已经考过了七级，一些有难度的曲子也难不倒我。这天，老师让我们自己选首曲子弹，这时我脑子一片空白，左想想，右想想但还是想不起来。这时我的手情不自禁地放到了琴键上，我细心的弹着，生怕弹错了一个音符，这不是我这几天正在背的《大型奏鸣曲—k.330乐章》，如弹错了这几天的心血就全部付之东流。不过悲剧还是发生了：我弹错了一个音，也没有继续弹下去了。

　　老师笑眯眯地走了过来对我说：“接着弹下去，你已经很棒了”。这时我的双手不禁弹起了优美的音乐，我也融入到了音乐中，继续完成了我的曲子。这时响起了雷鸣般地掌声。此时我听到也只有称赞和赞美了我感到无比快乐。虽然老师表扬了我，但是我不能骄傲，我继续地练习着一篇又一篇的歌谱，为以后打基础。

　　我现在已经不单单是为了弹琴、考级而弹琴了，而是为我自己而弹琴，为了陶冶情操。我和钢琴成为了朋友，也对音乐产生了浓厚的兴趣。

　　其实学钢琴就像孩子学走路一样，有摔倒的苦，但有了苦就能尝到更甜的成功，苦后还会有快乐，做事只要坚持、对自己有信心那一定会做成功的。

　　乐学作文 11

　　小时候游黄龙洞，偶遇一位大伯手握大笔，在平坦的大道上笔走龙蛇，直引人驻足观看。出于好奇，我便开始钻研起软笔书法这门艺术。

　　幼儿园中班，家里新添了一支兼毫的毛笔。照着田英章楷书字贴，我开始一笔一划临摹起来。右手一把抓起毛笔，紧紧攥在手中，重重地按下了笔尖，准备画出大书法家般的柔美线条。可结果却出人意料。墨水，这黑色的小精灵，从笔肚子里流淌出来，溢入薄薄的纸张中。看见白白的宣纸被黑黑的墨汁涨透了，顿时全身颤了一下，随即竖得高高的.毛笔躺倒了下来，笔尖划出了白纸，洁白的毛毡上顿时沾上了墨迹。我急忙用力捏紧笔杆，以防它滚遍桌子的“大江南北”。猛然间统观全局，简直如一条双尾腹蛇，朝我吐着蛇芯子，似乎在嘲笑我。对比字帖，就更不堪入目了。

　　外婆见我发起了小脾气，用她那双有力的大手紧握住我的小手，一笔一划地共同书写着。我顺从着，渐渐地感受到了用笔的力度的变化。外婆一遍一遍地教着，我茅塞顿开，逐渐能从“一”写到了“十”。

　　幼儿园大班，每天放学回家都有写四十个毛笔字的任务。这常常写得我腰酸背疼。尤有一日，外婆得知我会写“红军”二字时，便让我反复写，写不好再写。一开始，我浑身是劲，笔画强劲有力，可太一板一眼了，端正地失去了风格。后来，字越写越轻飘，轻得都快要飞上了天，没了骨架。眼见快要完成任务了，最后几个字“鬼画符”一般潦草收笔。正要离座，“革命尚未成功，同志还需努力！”一行醒目的大字映入眼帘。是啊！我不能半途而废。我抬起头，对照着帖子慢悠悠而有力地写下每一笔。哪里要提笔，哪里要按顿，哪里要轻轻拂过，哪里要粗而不渗，都一一参照书法大师的杰作，一处一处慢慢地改进。望着自己的“得意”之作，我开心地把刚才艰辛和不易立马抛到了九霄云外……

　　一年级，我已经可以在白宣纸上像模像样地书写古诗了。

　　二年级，我的书法可以在学校的艺术节展出了。

　　三年级……七年了，我还一直坚持着。其间的苦让我学会了坚持，其间的乐坚定了我的执着。书法，更像一贴良药，虽苦尤乐！

　　乐学作文 12

　　在考场上，溢满了美妙的琴声，还有一个小小的背影……

　　在我九岁的时候，便被钢琴这个“大玩具”深深地吸引住了。看到钢琴，我的眼球就像是被磁铁吸引住了一样，久久不肯放开。我总是以为，弹钢琴就是弹几个“小方块”而已罢了，其实是很简单的。从此，我便和钢琴结下了不解之缘。

　　我的钢琴老师住得比较远，每一次上课，我总是盼望着快一点到达老师家，学到新的'知识；每一次下课，我又盼望着下一节课快一点到来。

　　我的钢琴老师十分的和蔼，但是一上课，就像京剧里的变脸一样，变得十分严肃。不在上课的时候，她说话是那样风平浪静，而在上课的时候，风平浪静已变波涛汹涌。

　　刚开始的时候，她严肃的说：“想要练好钢琴，必须得练好基本功和指法！”她要求我先练右手的五指：“Do、Re、Me、Fa、So、So、Fa、Me、Re、Do、Do……”这时，我才感觉到弹钢琴并不是弹几个“小方块”那样简单的。我费力地一个个弹过去，一个个弹回来。

　　“注意指法！”

　　我慌忙调整过来，一节课就在中央C音那里无限死循环！简直是枯燥透顶！我好不容易挨到了下课，脑子里是一片混乱，完全找不到弹钢琴的乐趣之所在！

　　“天下不卖后悔药”，我只好硬着头皮上了下去。一节节课过去了，我每次都是“乘兴而去，败兴而归”。当初学钢琴的理想，现在在我眼中竟成了可望而不可及的东西！一页页密密麻麻的音符，摆放得是如此难看，每一次我弹的时候，他们总是淘气地跑来跑去，害得我经常找不到他们，手忙脚乱。每一节课都是那样枯燥，平淡而无味。每当我想要放弃的时候，耳边总是会想起老师与妈妈的亲切鼓励。我重拾旧心，刻苦的练了起来……

　　渐渐地，我的琴技提高了。原本弹得断断续续的曲子，现在弹得却是十分流利顺畅！每一次上课，我都充满了信心。原本在我耳中十分难听的曲子竟变得格外好听，我的手指如蜻蜓点水一般在琴键上流过。再来听听自己的琴声，每一个音符都是那样奇妙无比，美丽动听。每一个音符轻轻地从我的指间溜过，组成了一首美妙的歌曲，似黑暗后的阳光。他们好似一个个小精灵，在空中欢快地、手牵手一起跳起舞来。

　　在那小小的背影中，快乐地飞翔着一个个美妙的琴声……

　　乐学作文 13

　　记得那是我小学三年级时的一个暑假，与我同龄的许多人都会游泳了，而我却不会，看着他们在泳池里“吒咤风云”，我的心里实在难受，不就是游泳吗？有什么难的嘛！我下定决心，在这个暑假一定学会游泳！

　　其实，我也是一个旱鸭子，一看见亮晃晃的水，就会瑟瑟发抖。暑假的一天，天气晴朗，万里无云，我围着游泳圈，像一名出征的大将似的，昂首阔步的向水池走去。走到水池前，我站在游泳池边缘，看着与我同龄的小孩子，正从水中高空滑梯上，滑进水中，顿时水花四溅，我心里油然而生一种羡慕之情。为什么我不能呢？对，我能行的，要让他们看看旱鸭子也会游泳！我快速走向滑梯，正准备上去时，一股寒风让我禁不住打了一个寒战，我心想不：“不行，我万一呛水，又会被他们取笑的。”我放弃去这个念头，我又向游泳池跑去，我望着游泳池里的人，突然，一个声音传进了我的耳朵“下去吧！水里可好玩了。”原来是休息的爸爸，不知哪来的一股力，我不由自主地带着游泳圈跳了进去，嘿！稳稳地，充气的游泳圈托着我，浮在了水面上，成功了！我用高傲的目光看着休息的爸爸，说道：“爸爸，水里真好玩。”我心想戴着游泳圈，多没意思啊！我一手把游泳圈丢到了一旁去，我想站立起不，再向岸上的爸爸喊上一声：“爸爸，我学会啦！”可是，这壮举刚开头，水便一下子没了我的头顶。顿时，一种不可名状的恐惧感紧紧地攫住了我，我挣扎出水面，凄厉地嚎叫起来：“救命啊……”“咕噜”一口水进了肚。闻声的爸爸跑过来。将我拉上岸，语重心长的对我说道：“孩子，你已经迈出了第一步，加油！”有了爸爸的`鼓励，我又在水里一次一次失败后，我成功了。虽然学游泳有太多太多的辛苦，但是成功后的快乐却是无法用语言来表达的。

　　我兴高采烈的跑上岸，爸爸向我投来赞许的目光，说：“你既然成功了第一次，肯定还会成功第二次、第三次……学游泳就是在一次次成功学会的”。果然，又学了几次，我已经能做简单的动作了。

　　我好开心，因为我不但学会了游泳，而且懂得了“不经历风雨怎么见彩虹”的真正含义。

　　乐学作文 14

　　我日思夜想的暑假终于到了，窗外的知了也兴奋地唱个不停，望着窗外的骄阳，我准备和水来个亲密接触。

　　其实，早在我上大班的时候，我就已经在爸爸的带领下学会了游泳，只是姿势不太正确，为了让我游得更好，爸爸给我报了培训班。

　　刚开始时，为了消除我们对水的恐惧，教练把我们带到儿童嬉水池，这对于我来说，简直就是如鱼得水，我和华嘉怡就像两只横行池中的螃蟹，张牙舞爪、得意忘形。

　　接下来的一个星期，教练开始了动作培训，这可是学游泳的关键，于是我学得很认真，也很辛苦。为了练换气，我可没少喝水，告诉你们，泳池里的水啊，喝在嘴里是咸咸的，呛进鼻子是酸酸的，刺入眼中则是辣辣的。这还真是应了那句：“天下没有免费的午餐。”这不要钱的水当然不好喝。再来说说收腿、蹬腿、夹水、换气、划水，同样的动作一练就是一百多个，几天下来，我的腿呀，真是“惨不忍说。”躺在床上，真想大叫一声“去你的蛙泳。”可是我知道，凡事贵在坚持。好不容易，我们通过了纸上谈兵阶段，现在终于到了征服深水池的时刻，望着1米8深的`蔚蓝池水，比划着自己1米3的身高，我心中充满期待，但又有些害怕，这毕竟是实战噢。

　　“叶星辰，你先来。”不容我多想，随着教练的一声令下，我跃入水中，刚开始，动作有些乱，有些急，我拼命在心里默念动作的要领：收腿、蹬腿、夹水3秒、手划、换气……随着越游越远，在快接近50米的时候，我已经像水中的青蛙一样快速自如，甚至还超过了旁边泳道的一位阿姨。终于，我游完了全程100米，老爸早在终点等我了，还没来得及上岸，爸爸就一把抱住了我，满脸笑容，那神态，就好像我得了奥运冠军。是的爸爸，谢谢您为了保护我，天天陪在泳池，不离我左右。当我被教练批评时，您为我加油，当我取得一点点进步时，您为我喝彩。爸爸，我真幸福，一路有您呵护、相伴、搀扶。

　　真快，十三天很快就过去了，在教练的教导下，我学会了游戏。

　　现在，我就像一条美人鱼，在蔚蓝的泳池里畅游。

　　乐学作文 15

　　成长的路上总是充满了欢笑与泪水，有感动更有许多难忘的回忆，其中我最难忘的是那次肯德基探秘之旅。

　　那是一个晴天，在老师们的带领下，我们《湘潭日报》报社的小记者怀着激动雀跃的心情来到了嘉亨茂肯德基。到了肯德基，可乐姐姐热情地向我们招手，欢迎我们的到来。

　　在可乐姐姐的带领下我们来到肯德基的二楼，在事先安排好的各自的座位上戴上帽子，穿好围裙，然后可乐姐姐带我们一起跳了热身舞《冒险气球》。一开始我还有些害羞，但是后来看见旁边的同学都跳得那么认真，脸上还挂着甜甜的笑，我也慢慢地放开了手脚跳起了这热辣的舞蹈。跳完热身舞后，可乐姐姐带我们在洗手间把手洗得干干净净，准备观摩学习肯德基的厨房。

　　肯德基的厨房里面有一个大肚子哆啦a梦的机器，里面装了很多食物，其中有：汉堡、薯条、鸡腿、二良烤翅、超级霸王翅和香辣鸡翅等。我们在厨房里参观了一圈，还学到了怎么装薯条，怎么倒可乐。

　　观摩学习完厨房后，按计划我们应该回二楼做气球花朵啦！到了二楼，可乐姐姐给我们一人发了一个长长的、细细的气球，拿到气球后，我们便做起气球花朵来：首先把气球打结的地方转一个圆圈，然后把圆圈下面的四个面分别捏成一片花瓣，四片花瓣组成了一朵花这样气球花朵便做好啦！

　　最后一个项目是做汉堡，这可是我最喜欢的项目因为有得玩又有得吃，哈哈！美丽热情的可乐姐姐给我们发了做汉堡的材料，分别是：芝士片、面包片、西红柿、沙拉酱、香肠片和鸡蛋糕，我们先在面包片上涂上一层沙拉酱，涂完后把一片上面有鸡蛋糕的芝士片放在涂有沙拉酱的面包片上面，然后再在芝士片上面放上一片西红柿和一片香肠片，最后把一片圆圆的面包片放在最上面，这样汉堡便做好了。我们看着自己做的汉堡虽然没有肯德基的员工做出来的`完美，虽然它可能不那么好吃，但一想到这是自己亲手做的就有一股成就感油然而生，吃着自己亲手做的汉堡我的心里美滋滋的，我想这一定是我吃过的最美味的汉堡！

　　时间过得很快我们该回家了，这次肯德基探秘之旅我们玩得很开心也学到了很多，真是一次“玩中有学，学中有乐”的难忘之旅！

　　乐学作文 16

　　“上善若水，水善利万物而不争。”《道德经》，人最高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。人应该有像水一样有着宠辱不惊的心态，不过于争夺，因此失去自己的心性。老子，我国道家学派的奠基者，他主张顺应自然，而他也赋予了水的诗意，水的品格，但是我想这并不是水的第一品格，而是由人感应自然而得的感叹。

　　水，除了本身赋有的美感之外，更具有它无穷无尽的效用。土地需要水的灌溉，绿树需要水的补给，花草需要水的`甘洒，动物需要水的滋养，生活需要水的洗尘。我们离不开水，生命要延续，水无可替代。水润泽大地，滋润万物。春去冬来，春天牛毛细雨唤醒万物，枝桠抽条，花朵绽放，在好雨纷纷时节，万物复苏。农民耕种，等待季节的收获。夏天的雨是凉的，当大地被太阳炙烤时，夏雨的到来减缓了水的蒸发，植物的死亡。秋雨是冷的，为植物的灌溉做了最后的努力，它洗涤了大地，催熟了果实。冬雨是刺骨的，白雪覆盖了大地，一时千树万树梨花开，整个大地都附上了白色大衣，常说瑞雪兆丰年，近年的瑞雪昭示了来年的丰收。水是万物之灵，河水滋养了农田，湖水养育了平原城镇，海水保存了原始的种子。

　　水坚韧不拔，源源不断，斩不尽，落不绝。它曾见证了屈原的投身立意，也曾见证了楚霸王的乌江自刎，也见证了三国的草船借箭……，它见证了太多太多。流水淘沙不暂停,前波未灭后波生抽刀断水水更流，它不尽不决，更有着不断向前向上的决意，向大海融汇，为梦想奔腾。

　　我赞美水的生命，冰点的无奈是暂时的妥协，至高的升华是汽水又一次的降临。不断的循环造就了无穷无尽的生命。它给予了诗人施展抱负的题材，它寄与了万物存活的希望。水的感情炙热而复杂，人无尽的私欲使它绝望使它愤怒，洪水，干旱，都是它情绪的体现。

　　乐水、学水、会水，人的一生若是懂了水，也就懂了什么叫生命，懂了做的准则，行的标准，人应该会水，懂水，懂人生。

　　乐学作文 17

　　从上小学开始，爸妈为了让我成为一个“艺术细胞”，非逼我去学钢琴，但刚开始的时候，我并不愿意，后来我觉得弹键盘会发出“叮咚啦叭”的声音，就一口答应下来。

　　接触钢琴，只懂得从低到高乱弹，听着乱了调的“曲子”，总会开心地大笑起来。渐渐地，我开始会认谱了，一个个的音符“印”入我的眼帘，我就不由自主地弹了起来，一曲终了，我的心情就会快乐。就这样，我喜欢上弹钢琴了。

　　随着级别的升高，曲子越来越难弹，以至于我有点心烦意乱了，几次想放弃，但都会被骂一顿。有一次，妈妈带我去培训老师那儿上课，一坐下，我便不耐烦地弹了起来。刚一上手，老师便制止了我：“哎呀！停停停！怎么跟你说的，这音由弱到强，这一部分指头……。”我真想把耳朵给弄聋了，我瞥了一眼妈妈，只见她狠狠地盯着我，好像在说：“回家你等着。”不用说，当然是揍了一顿啦。我只好尽全力认真弹，

　　自此，我不愿意再学钢琴，在屋里生闷气。爸爸进屋跟我讲道理：“阳阳，学钢琴是很累，可不经风雨怎能见彩虹？你看钢琴家不都是这样过来的？这一番话使我茅塞顿开，马上接开“相别已久”的琴盖，“噼里啪啦”弹了起来，每次都弹到了深夜，手也肿了起来，无法再弹，我就弄了一盆冷水，等肿了之时，用水浸泡，再接着弹……

　　我一路过关斩将，从一级、二级、三级到七级八级，今年的九级考试即将来临，我每天就用更多的'时间去练习。有一次那手甚至动都不能动了，妈妈几次劝我不要再弹，都被我拒绝了。

　　考试终于来了，“p9014号进场入考！”我怀着忐忑的心开始弹了起来，手麻利地在琴键上乱跳，音乐却优美地在空中飘荡，我捕风捉影生怕忘了谱子，一曲未终，评委却先鼓起掌来，我心中的石头总算放下了。那一次，我获得了十级证书。

　　我渐渐悟出个道理：不经历风雨怎能见彩虹，只有你坚持不懈，不言退败，就会感到学习也是一种快乐。

　　乐学作文 18

　　我从5岁时开始学钢琴的，已经学了6年，弹钢琴已经成为我生活中不可缺少的一部分。回想起学琴时的酸甜苦辣，也给我的生活增添了不少情趣。

　　记得是刚上幼儿园的时候，我偶然在电视上看到了一位年轻女孩儿在弹钢琴。那娴熟灵巧的手指在琴键上跃动，优美的钢琴声真让我无比痴迷。过后，因为小时候看见什么都觉得稀奇，天真的我，就吵着闹着要学钢琴。恰巧，我所在的幼儿园里有一位老师正在教钢琴，于是，妈妈便为我报了名。从此以后，我认认真真地跟着老师学钢琴，因为家里还没买琴，所以回家我总是捧着琴谱念半天。一个月后，妈妈看我“学钢琴”刻苦认真，就为我买了一架钢琴。看着黑白相间的琴键，再加上妈妈为我买的公主轻纱琴套，我爱不释手，抚摸个不停。上学后，我每天放学都先练一小时的琴，考级时还要练上七八个小时。天天练，月月练，两三年下来，我终于感到厌倦了，再也不想练琴了。可事实由不得我，我只好强迫自己练钢琴。一次，在一本书上，我看到了这样一句话：“表面喜欢并不是爱，而发自内心的喜欢，才是真正的'爱。”回想起来，当初，我不就是自己闹着要学钢琴吗？如果半途而废，那我之前所有的努力，就等于前功尽弃。于是，我坚强起来，学了一首首名曲：《献给爱丽丝》、《梦中的婚礼》、《童年的回忆》、《梁祝》、《罗密欧与朱丽叶》……

　　现在，我已经成功地考上十级。平日，我经常弹些世界名曲，悠扬的琴声在家里回荡，邻居无不说我琴弹得好，当听到这些话时，我都十分高兴和满足。我激动时，弹激烈的曲子；高兴时，弹活泼的曲子；伤心时，弹忧伤的曲子……钢琴为我带来生活中的充实与愉快，虽然在学琴路上我有过磕磕绊绊，有过无数委屈，但钢琴还是为我带来了无穷乐趣，音乐还是为我带来了无限憧憬！我相信：只要坚持，就一定会成功，一定会有美好的明天！

　　乐学作文 19

　　小时侯，望着那舞台上翩翩起舞的舞者，我都不禁流露出羡慕和赞叹。想不到，有朝一日我也能像他们一样，在舞台上旋转跳跃。

　　那一天，当爸爸把我送到练功房时，我就下定决心要成为一名舞者。我的老师是一位身高一米八的女老师，往我面前一站，就像一堵墙。幼小的我穿起练功服，在把杆上、地板上练起了基本功。

　　一、二、三、四老师使劲踩着我的胯，没等那个二十蹦出来，我就不禁喊疼。老师总是呵斥：这点疼算什么，再加十秒！我不敢回嘴，只能忍住还在眼眶里打转的眼泪，而心中不禁有几分怨恨。这十秒可真是度日如年，胯仿佛撕裂了一样。我咬着牙，握着拳，可眼泪还是不争气的淌了下来。

　　渐渐的上了一年级，我不再光练习基本功，开始在练功房的中央跳一些舞蹈。腿登直，脚站稳，音乐开始！我随着音乐迈起步子，但因为动作不熟练，竟愣在了那儿。老师脸一沉，音乐也霎然而止。我猛然意识到有可怕的事即将发生。果然，老师让我摆着那个动作两分钟。手抬高，这样腿登直！两分钟似乎那么漫长。渐渐的，我体力不支，腿软了，手也不再摆得那样高。腿登直！不许偷懒！我摆的腿直发酸，汗水也直没着发梢往下淌。望望老师，怨恨又堆积在心中。原本十分热爱的舞蹈变成十分厌恶。每每上舞蹈课都盼着早早下课。

　　两年过去，我三年级了。我已经能和大家一起排舞了。舞蹈时一个没留意，忽然乱了步子。老师板着脸，叫我上前去跳十遍。我顿时觉得颜面尽失，可我心中的怨恨早已消失得不见踪影。

　　现在，我已经在舞台上翩翩起舞。以往觉得隔之千里的舞台竟成了我翻飞的.世界。现在的我，心里只有喜悦和激动，而没有哀怨。回想以往，不禁觉得经历了酸甜苦辣。

　　回想往日狭小的练功房，是它让我从一个害羞的小女孩变成落落大方的女生；是它炼就了我的勇气和毅力。

　　乐学作文 20

　　我学书法四年了，如今写得一手非常好（最少我与同年龄的小孩子都那样觉得）的书法。你要了解我是怎么练出去的吗？这里边有许多的苦和乐。

　　还记得一年级的情况下，我的字在班里写得很美。一次有时候的机遇，我被院校选进书法班，从那时起，我也刚开始宣布的书法训练了。

　　大家的书法课室在四楼，是一间四十平米的课室，前边有六七排课桌椅，是使我们练硬笔的，后边是好几张餐桌合起來的，是大哥哥、大姐姐练软笔的。一开始，老师先教大家简易的字的`笔画、笔锋。到二年级的情况下，老师就需要大家刚开始写字了。一节课我还端正地坐着坐位上，背部挺得直直地握紧笔，端庄地写出每一个字。虽然一些字我并不认识，但依然踏踏实实地把他们一笔一画地抄下来，并尽可能效仿老师，将字写得端正。有时候一个字写不太好，需不厌其烦地写十几遍，擦得纸张都起了毛、破了洞才可以写成一个满意的字。我几乎全是第一个写，最后一个交卷。每一次上完课，我手又痛又酸，拿筷子都很费劲。即便如此，老师還是觉得大家训练不足，就要大家每个人上完课再拿一张工作回家了写。每一次回到家，练完字后要给妈妈查验，假如妈妈满意得话，可以看电视机，如果不满意得话，那么就惨了。还记得有一次我急着出去玩，随意把字写完了，就要跑出去玩时，妈妈拦下我讲字练完后，交给我检查一下。我只能把书法工作交到妈妈，妈妈看过十分发火地说再再次写一遍，写好啦才能够出去玩。我只能一丝不苟地再次写，直至妈妈满意已经。

　　总算，功夫不负有心人，我投入的勤奋和汗液总算拥有收益，在五年级组书法赛事中，我获得了一等奖的优异成绩。我学书法的历经，使我懂得了做啥事要有耐心，要坚持不懈，不能随意舍弃。并且，我都根据书法掌握来到我国的中华传统文化，塑造了我的乐趣。

　　这就是我学书法的小故事，书法令我获益匪浅，我一定会再次坚持到底，争当一名书法家。

　　乐学作文 21

　　“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”如果要说起我最熟悉的古诗，那莫过于就是李白的《静夜思》了。这首诗歌写的是诗人在寂静的月夜思念家乡的感受。诗歌的前两句是写在诗人作客他乡的一个夜晚突然间产生的一种惆怅的感受。深夜里，诗人仰首看到那一轮悬挂空中的明月，不由得心情感伤，思念故乡与亲友。

　　我从小学习了不少古诗，会背会默写的也不少，但是我对于许多古诗还仅仅停留在背诵的基础上，要说意思还是不太理解，总有种“山重水复疑无路”的感觉。比如“疑是银河落九天”究竟是怎么样一种景象，比如“只缘身在此山中”到底是怎么样一种感受。在学习故事的过程中，我的.小脑瓜里面充满了对故事无数的问好。

　　记得我一年级的时候，语文老师让我们去买一本古诗集册，她要求我们每天背诵一首。在一开始，我有点不乐意，心想这古诗都是几百上千年之前的东西了，这么陈旧我们还需要去背它们吗？于是带着这个问题，我去找了语文老师。老师听到我的困惑，耐心地告诉我：“古诗是中国文化中非常灿烂的一部分，其中有许多值得我们学习的东西。只要你多读多背，领会诗意，就会明白其中包含的文学底蕴了。时间长了，你的肚子里有墨水了，就能成为一个内心饱满的人。”听了老师的解释，我豁然开朗。于是我继续捧起手边的书本，背了起来。

　　当读到唐朝著名诗人孟郊的《游子吟》时，我非常感动。“谁言寸草心，报得三春晖。”这让我知道一位伟大母亲对儿子的慈爱，在夜深人静的时候，替儿子缝衣服，那一针一线是母亲对儿子多少的爱和惦记啊。这也让我感受到了世界上没有再比母亲的爱更深沉的了。

　　古诗词太美了。那是几千年中华文化的精华，是现代人已经不可再重新创造的瑰宝，是一种精神，是一种格调。

　　我喜欢诗，因为诗能让我有美的感受。读诗，是快乐的体验；读诗，是美好的畅想。

　　乐学作文 22

　　我们在学习过程中必须要学会乐学，所谓乐学自然是要对学习感兴趣，如果我们对学习都提不起兴趣，那样既不会学好，也没有理解到其中的意味，只能是死读书。其实每一件事都是有乐趣的，只不过是不肯继续坚持做下去，自然体会不到当中的乐趣。我觉得学习很有乐趣，因为它既可以充实我们的生活也可以让我包含知识，丰富我的见识。在学习过程中，我看到了很多名人所追求,所热爱的东西坚持的时候，我想：如果我们都存在着那份执着，生活中的.烦恼事不是可以少很多了吗？

　　在学习上，大家看到书本上密密麻麻的字时就感到学习枯燥，所以学习自然不会提高反而还会下降，而那些对学习一直存有好奇心并且感兴趣的学生，学习就会保持并且上升。我一直很喜欢一句话”知之者不如好之者，好之者不如乐之者“，这句话的意思是：知道这种道理的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐意去做的人。这句话让我明白了，与其只是单纯地去了解它，还不如喜爱并乐意去学习它，让自己受益。大家都知道《命运交响曲》这首闻名世界的曲子是由著名钢琴家贝多芬谱写的，然而在这首慷慨激昂的音乐背后隐藏着什么，贝多芬晚年失聪却凭借着对音乐的一腔热血完成了和自己命运一样忐忑的瞩世名曲——《命运交响曲》我从贝多芬的故事中看出，乐业是重要的，不然世界上也不会有这么多”伟大“诞生，而作为学生的我们更应该去学会乐业，让自己眼光所长远些，如果现在只贪图享乐，那么你就该为以后担心了！

　　乐学作文 23

　　这个题目，是根据梁启超的《敬业与乐业》改编而来的。梁启超说：“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。”这句话稍微修改一下，就变成了：“敬学乐学”四个字，是学习生涯的不二法门。这样的改动，虽有点唐突千人之意，倒也说得过去。

　　要想学好功课，首先要敬学。“敬学”与“敬业”在理论上并没有什么差别。学习时，将全副精力集中到学习上，心无旁骛，便为敬学。但这毕竟是理论上的解释，对于我们生活中的应用，可以说是没有太大实际帮助的'。所以，用我们班主任的话通俗的讲，“敬学”就是“沉静下来，钻进去”

　　所谓“沉静”，并不仅仅指安静、没有声响的一种状态，更多的指心灵上所达到的宁静境界。就好比一个人坐在那里发呆，虽然一点声音也不会发出，但心里早就“万马奔腾”，何谈心无旁骛呢？又想起毛主席年少时读书的事情。毛主席青年时为磨砺自己的定力，曾特地跑到闹市去读书。即使闹市人声鼎沸，我们也不能说毛主席当时没有“沉静”下来。因为沉静，是一种内在的修炼。

　　当然，“沉静”只是做学问的第一步，接下来，我们还需要钻进去。静安曾说：“古今之成大也大学问者，必经过三种之境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。此第一境也；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境也；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。此第三境也。”现在我们所处的阶段，估计还是那种“斜抱云和深见月，朦胧树色隐昭阳”的高度，离“成大事业大学问者”还相距甚远。

　　光有敬学，那么学习只会是一件不得不做苦差事。所以，在这漫长的学习生涯中我们还要学会“乐学”。

　　经常会抱怨“学习苦，学习累”，网上还疯传各种“学习无用论”。其实有些时候转念想想，学习比好多事情轻松多了。其实，那些没有文化、憎恶学习、中途辍学的人，生活也过得惨惨淡淡。那些啃老的人，肯定无时不再担心父母的离开；那些看似游手好闲的人，也每天在为怎样维持生计而焦头烂额。我甚至能断言，不上学的他们顾虑的事情肯定不比上学时少。这样看来，学习算得上是一件轻松的事了。

　　当然，这番言论也只是我个人以自己的经历悟出的一些片面之言。虽然它们不是一字千金的真理，但对于学习，终归是有益的。

　　学海无涯，我愿将“敬学”作舟，“乐学”作桨，乘风破浪，勇往直前！

　　乐学作文 24

　　学习，我们天天要面对的一个词语，一个我们想出无数个办法要逃避，却又无法逃避的事实。我坚信“敬学”与“乐学”是学习的不二法门。

　　“主无一适便是敬。”朱熹是这样解释的，用通俗的话来说全心全意地忠于一件事，这便是敬。为什么我们要敬学？因为学习是有益的，无论是从我们个人的角度还是从社会的角度来讲。一个人的学习，不仅是为了自己，也是为了家人，为了社会，为了国家。当我们每时每刻都在充实自己，你是否有席卷全身的轻松？你是否感到前所未有的`愉悦？当你用学到的知识帮助了别人，你是否又感到一种伟大的成就感？当你的学识造福了全人类，你是否有难以形容的感慨？是啊，学是可敬的，因为它是一个循序渐进的过程，只有我们走好这个过程，结局才会完美。

　　我们都抱怨过这样的话：“啊，烦死了，又要考试了。”“天哪，今天作业好多啊。”殊不知，当我们带着厌恶的的心态来面对这天天上演的事实，也不过是在折磨自己罢了。如果逃避不了，那就勇敢面对吧，换一种眼光对待它。因为，你看到的不仅仅是“僧敲月下门”的诗句，而是古人千锤百炼的智慧；你写下的不仅仅是1，2，3……，而是数与形的世界的真实体验；你朗读的不仅仅是“Hello”，而深入了另一种文化的精髓。学习是有乐趣的，只有你平静下来，当然的面对它时，它那深藏不露的乐趣才会显现出来，而因此你又会更喜欢它……如此循环，学习是多么快乐的一件事呀。而我们的双眼，看穿了大自然的物态变化，看穿了分数单上的起起伏伏，又为什么看不穿这一点呢？

　　因此，我希望大家都能做到敬学和乐学。

　　乐学作文 25

　　梁启超先生曾说：敬业与乐业是人类生活的不二法门。在百年后的今天，我想此句话可以演变为：勤学与乐学是学子们探索求知的不二法门。以此来勉励学子们，莫要为一时的嬉戏空付了绚丽的青春与未来。

　　勤学与乐学之提，莫过于学习。因此，我想先以“学习之重要性”来为庸庸碌碌，前途迷茫的学子们敲响第一面警钟。

　　“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。”早在西汉时期，人类就已经认识到了学习的重要。随着人类知识水平的提高，不仅造福了千万家庭，更为无数的寒门子弟提供了出路。在这个懵懂的青春年华里，我们必须认识到：现阶段，学习是学子们改变命运的最重要的途径，也是我们实现内心憧憬的唯一途径。

　　其次，我想以“勤学之法则”来为无所作为，仍心怀惰性的学子们敲响第二面警钟。

　　孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉”意思是说，一个人如果整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做点儿事，这种人是很难造就的呀！这足以可以说明一个人如果不思进取，自我放弃，懒于学习，纵使是大圣人碰着他，也没有办法。然而更没无奈的，是一部分人明知学习之重要，却不靭于学习，自甘堕落，在我看来，这种人是要彻底讨伐，千万不能容赦的。

　　由此可见，我们必须要勤于学习。从狭义上讲，勤于学习无非就是提高课堂效率，按时完成作业等基本的学习准则；但从广义上讲，勤于学习可以渗透到生活中的一点一滴，对事情多问一个”为什么”，对万物都抱有一种敬畏的心理，这都是勤于学习。

　　但其实说到底，惰于学习之根本原因就是对学习提不起兴趣，认为学习枯燥无味，所以最后，我想以“乐学之内心”来为抱怨人生，整日愁眉苦脸的学子们敲响第三面警钟。

　　孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以说，乐学是学习的`最高境界。我们要从小培养对学习的乐趣，从苦中寻乐，将满身的激情都投入到学习中去。

　　最后，祝愿所有的学子们都能扬起勤学与乐学的大旗，尤其是初三的同学们，我们要为即将到来的人生第一场战役而拼搏。最后，祝愿所有学子“少年文采终将现，今后必赢悬日红”。

　　乐学作文 26

　　巴尔扎克说过：“我认为人生最美好的主旨和人类生活最美好的结果，无过于学习了。”

　　人生是一个不断学习进步的过程，只有不断学习前进，才是人生主旨。

　　谈到学习，大家就会想到一大堆枯燥的公式和那永远做不完的作业。经常为学习而苦恼的学生，一定不是个好学生。好学生的两大法宝就是“敬学”和“乐学”。

　　我们先说“敬学”。到底何为“敬”？朱熹说：“主一无适便是敬。”专心地对待学习，心无旁骛，就是“敬”。要怎样做，才算是“敬”？程门立雪，便是最好的'榜样。古代的杨时为了学习，想请教程颐一些问题，与自己的好友一起前往程颐家，当时程颐正在休息，杨时不想打扰他，便与好友在门外等候，突然，下起鹅毛大雪，但杨时依然坚持等在门外，待程颐醒后，门外的大雪已一尺厚了，杨时与好友像两个雪人，立在门口。杨时的求学之心是多么炽热，对老师的尊敬也不是常人可以做到。为了学习，我们会不耻下问，会程门立雪吗？敬学，是源自内心的尊重，是对知识的渴求，是无限期望自己能更上层楼。

　　第二要乐学。同梁启超的乐业一样，须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。喜欢学习的人，常常事半功倍，因为学习中的乐趣，常让他们废寝忘食，让他们痴迷，让他们无法自拔。子曰：“学而时习之，不亦乐乎。”鲁迅先生从小喜欢读书。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这个方法驱寒坚持读书。鲁迅对书的热爱，超乎所有，甚至是自己的身体发肤。浓厚的学习兴趣，助使鲁迅先生成为拯救中华民族精神的一代伟人。我们坐在同样的教室里，只有一个任务，就是学习，既然逃不掉，为什么还要抱怨学习苦，嘴上说得再多，也不能减轻一丝一毫的任务。人们从事再苦的劳作，也能从中获得快乐，更何况，学习本身就是人生一大乐趣，为什么你不愿身入其中，感受这无穷尽的乐趣呢？

　　人的生命是有限的，可在有限的岁月里，能创造一次精彩无限的旅程。而这一切得益于学习，学习创造生命的价值。学习要敬学，要乐学，敬与乐都感知在心上，落实在行动上。做到敬学与乐学，不仅使学习轻松，心情愉快，更能使学习无限延续在我们的生活中。颜真卿说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”

　　敬与乐相调和，感情与行动，双箭齐发，美好人生在于学习。

　　乐学作文 27

　　这个题目是基于梁启超的“敬业与安心工作”梁启超说:“安居乐业”这四个字是人生的必由之路。这句话略作修改，改为:“尊重学习，乐于学习”。这是学习职业的唯一途径。这种变化，尽管有些突然，也是成千上万人的意愿，但还是有意义的。如果你想学好功课，你必须首先尊重它们。“尊重学习”和“致力于工作”在理论上没有区别当你学习的时候，你应该把所有的精力集中在学习上，不要分心。那么你会尊重你的学习。但这毕竟是一种理论上的解释。可以说，它对我们在生活中的应用没有多大实际帮助。因此，用我们班主任的话来说，“尊重学习”意味着“冷静下来，融入其中”

　　离“大企业大学的面试官”还很远就学习本身而言，学习只是一项必须完成的艰苦工作。因此，在这个漫长的学习生涯中，我们也将学会“学习音乐”我经常抱怨“学习既难又累”，网上有各种“无用的学习理论”。事实上，有时候转念一想，学习比许多事情容易得多。事实上，那些没有文化、讨厌学习和辍学的人过着悲惨的生活。那些渴望老年的人肯定会一直担心他们的父母会离开。看似无所事事的`人们也在为如何每天谋生而挣扎。我甚至可以断言，那些不去上学的人肯定和那些去上学的人一样担心。这样，学习就可以被视为一项简单的任务。

　　乐学作文 28

　　“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《论语》一书中，孔子曾经提到过这样一句话。他说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人，而爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。”的确是这样的，如果一个人能以学习为乐，他必将在学习上取得成就。

　　唐朝著名学者陆羽，从小虽然身在庙中学习冲茶，却非常喜欢吟读诗书，并慢慢培养起了对茶的浓厚兴趣。下山读书后，陆羽依然保持着对茶的热爱，经过长期的调查研究，熟悉了茶树栽培、育种和加工技术，擅长品茗，呕心沥血三十余载，完成了世界上第一部茶叶著作——《茶经》，被人们尊称为“茶圣”。陆羽深深地热爱着茶，才使得他能够最终获得成功。

　　真正的“乐之者”并不常见，而“知之者”却经常出现在生活中。班里有这样一些同学，熟知学习的好方法，又比较勤奋，成绩自然很优秀。可是他们也仅仅只停留在了了解学习这一层面上。有的是为了父母的“悬赏”而学习，有的是为了得到高分而学习，都不是完全自愿的学习。他们并不觉得学习有多快乐，尽管成绩好，却仍有些被动。所以，成为一个“知之者”，在学习的漫漫长路上还是远远不够的。

　　而“好之者”，则要比“知之者”高一个境界，有一些“学霸”就是在这一境界中炼成的。这样的同学学习时会感到很充实，空下来时就总想做一些与学习有关的事。学习会成为他们生活中不可割舍的一部分，会成为他们的一大爱好。当然，他们学起来显得更加主动，不会感到厌倦，学习的效率也比较高，成绩当然也就出类拔萃。

　　但要说学习的最高境界，莫过于“乐之者”了。学习的每时每刻对他们来说都是一种享受，令感到由衷的快乐。他们可以轻松化解考试带来的巨大压力，卸下沉重的思想包袱，把压力变成动力，在考场上从容不迫。而他们又不看重分数，从来不为分数的高低而心情时起时落，永远以乐观的`心态面对学习，学起来轻松而又快乐。他们的成绩几乎是一成不变的优异，被众人追捧，却学得并不辛苦。

　　学习，应该是一件任重而道远的事，以学习为乐的人为什么学得那样轻松呢?我常常疑惑这个问题，百思不得其解。但先看看我自己，充其量也只能介于“知之者”和“好之者”之间。我确实把学习看成了自己的一种爱好，学习时，感觉十分充实、满足。但我有时就比较被动，总想偷懒，作业草草了事。而且一到考试，我就十分紧张，生怕自己考差了，压力巨大。所以，尽管我的成绩还算不错，可我对自己的状态却十分不满，和“乐之者”还有好大的差距。

　　作为一名学生，选择做一个“乐之者”当然是最佳选项。但真的想要做到这一点却实属不易，必须要真正爱上学习，享受学习。而良好的基础也是必不可少的。只有能以学习为乐，才能真正学习好。同学们，让我们一起享受学习，在学习中寻找快乐，做一个“乐之者”吧!

　　乐学作文 29

　　像小学生一样重回课堂，是一种什么感觉呢？十一的短训课程中，我居然放下许多浮躁，静静地端坐地教室后面，跟女儿一起旁听了众享乐学刘明天老师的精彩课程。教室是简洁清新的装修风格，落地的磨砂玻璃透着明快。来自北京的刘老师和蔼可亲，一直带着从容的微笑，散发着秋日里的温柔。这节课是应用题，主要涉及工程、行程、工作量、时间等知识点，我想着这是小学的数学题，还不是轻松搞定。

　　开始上课了，只见刘老师轻轻点击，一道数学题跃然投影在黑板上。老师先给大家几分钟时间自我思考、做题的时间。这是一道水管进水的问题，咱小时候，就是最让人迷惑的应用题啊。现在咱早就学校毕业，这还是小菜一碟子吗。用上未知数x、y列方程，一、二、三步……怎么就有小朋友举手示意？！只见刘老师微微点头，表示正确。太快了，我这方程还没有解出，就有好几个数学小天才已经轻松过关了，女儿也调皮地回头给我眨眼睛。过了几分钟，刘老师开始详细解说，当然不是用复杂的方程式，而是用非常简洁明了的比例法进行推论和计算，仅仅通过一个图例、一个比例转换、一个关系联结，一道看似极为复杂的工程量应用题就迎刃而解。

　　我也从开始的掉以轻心转为认真听讲。时间在悄然流逝，一道道难题在老师智慧的点拨中，灰飞烟灭。我更是集中了所有的精力，飞快地贪婪地汲取着每一个精华。短短五十分钟的一堂课，循序渐进地从不同层面讲授和加深关于行程、工作量等的应用，真可谓是层层递进、环环相扣、归纳繁杂、回归巧妙！休息的时候，气氛最是活跃，有许多小朋友会围在刘老师身边，听老师再多讲解些，欢声与笑语充实了每个人的心田，谁说数学就是枯燥和难懂的`符号？我看他们都是神勇的小福尔摩斯哟，在数学神奇的迷宫中，沉浸、嬉戏。

　　女儿又学习了张晋、张永福老师的众享课程，感觉真的是奇妙，这些老师是怎么做到把这么复杂难题简单化的呢？女儿说，首先是当然是“乐学”，老师轻松快乐的授课方式，知识点的提升与总结，非常善于把学习的兴趣给激发出来，营造了一种都能理解和学会的氛围。我想这可能是“乐”学的精彩之一。再就是“用心”，一种知识应用，老师会设立多个模块，进行难度递增和发散思维，在这不断增强的理论应用中，帮助孩子们树立了数学的自信。

　　另外，老师采用了先进的多媒体方式，课件图例清晰，色彩丰富，感受直接，非常好理解。在短短的一节课中，讲授了超三倍以上的习题练习，知识点巩固强度大，对一知半解进行了良好的弥补，效果好。这带给孩子们“享受”数学学习的动力，不再畏难。还有“创意”，许多分数计算，刚看到那象宝塔一样的复杂式子时，都不知从何入手。老师会巧辟捷径，通过转换、替代，不用任何计算器就能轻易解决，孩子们往往在恍然大悟中舒心一笑。

　　当然还有“满意”，有了这短短三天学习，虽然还不能完成消化吸收这些美妙的知识，但与明星老师的面对面，就是一件极为快乐的事情。如小学生一样在这新颖的课堂学习，感觉美妙，收获多多啊。再告诉大家一个秘密，我的思想小鸟不小心也会悄悄地飞到梦想城里去了，就那么一眨眼的功夫，居然错过了一道精彩讲解，好遗憾。你们上课时，思想小鸟也会飞来飞去吗？快，抓住它们，可别错过，精彩在继续着呢……

　　乐学作文 30

　　玩，在字典里的意思是“通过非直接利益来娱乐自身” 。从读书起，家长就常常对我说“别玩了，不要把时间放在这这没意义的事情上面，还不如多看会儿书”这样的话。每当我拿起出了作业以外的东西，就总是被说在玩。

　　可是，在空闲时，如果不去玩？又能干什么呢？有人问朱熹，你天天讲学不累吗？朱熹说，吃饱了饭，就得找点事做。在我们这个年纪，做完了该做的事情，也该有点娱乐的事做做。

　　总有人爱说：“你整天只想着玩，那学了不也是白学，你又记不到心里去。”然而事实上，只是因为你把学习当作一项任务，而不是你爱做的事。只要是感兴趣，并且乐于去做的事，无论在别人眼里有多苦，在爱它的人眼里不过也只是一项娱乐罢了。做任何事，都要找对方法，让它变成一件令人愉悦的事，那么在完成它的过程中，也便是人们口中所说的“玩”了。

　　就像跑步本不是游戏，如果要比谁要的快，那跑步在那时，就称为一项游戏了。生活中的许多物件或事，都是这个道理。孔子东游，任谁看都觉得他孔老先生闲的慌，莫名其妙带着一群学生满世界晃悠，这不浪费时间吗？可是事实上并非如此，孔子与他的弟子们在娱乐中学习，在旅行中感悟这个世界，反而比待在学堂里读书学到了更多的'东西，这正是应了那句“读万卷书不如行万里路。”的话。

　　达尔文从小就喜欢昆虫，经常在田野里逮小动物、小虫子玩。并且常常在路上趴着，观察小动物的习性。正是因为他对这些的喜爱，才乐于去玩这些小虫子们。最终他成为了一个伟大的博物学家、生物学家。他的成功，正是来自于我们眼中所谓的“玩”。

　　所以说，并不是玩就是浪费时间，而是不知道怎么正确的玩，确还在玩的，就叫浪费时间了。

　　乐学作文 31

　　庄子有云：“吾生也有涯,而知也无涯。”在人短暂的一生中，如何把有限的时间与精力转化成生命的厚度和高度，使自己成为优秀的人呢？我想乐学善思不失为一种行之有效的方法。

　　正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，乐学，顾名思义是指以学为乐。

　　作为高三学生，我们偶尔听到抱怨、厌弃之词。而梁启超先生曾告诉我们“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。而且每一职业之成就，离不了奋斗，一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。”也就是说，对我们学生来说，乐学是一个由被动到主动的过程，也许现在的你仍徘徊于黎明前的黑暗中，但是只要肯继续做下去定能以之为乐。再进一步说，乐学是一件贯穿我们人生的紧要之事。学习不止是知识的积累，还有对自身认识和实践的不断反思与改进。唯有学到了乐学的精神，才能不断积极提升自我。

　　学而不思则罔，如果说乐学是我们航行的动力，那么善思可谓是指引方向的罗盘。

　　思考是学习的继续，是对实践现象进行分析、综合、比较，探索其本质和规律的重要认识环节，是学习后辨析和觉悟的过程。善于思考能够为我们的学习指路导航，不断弥补和改正不足之处。伽利略根据自己的思考，大胆地对亚里士多德的物体下落速度和它的重量成正比的学说提出了疑问，终于通过试验，揭开了落体运动的秘密，推翻了这个流传了1700多年的所谓真理。而哥白尼经过40年的.天文观测与思考，提出了“日心说”，最终推翻了封建神学提出的“地心说”。

　　然而就像莫言先生在《马蹄》一文中所说，各种文学体裁均如铁笼，笼着一群群称为"作家"或者"诗人"的呆鸟。“呆鸟”拘泥于学习前人文体而没有自己的思考，断送了自己的自由与价值。在我们的学习生活中，也有同学认为，看书不必写读书笔记，作题目不如看答案来的方便，这就必然导致读过书后不知书的真正价值所在，考试中题目眼熟不会做等问题的出现。这就是只学不思最终结果。

　　所以我们要想学好知识，就必须乐学善思。同学们，让我们在学习过程中把学和思有机结合起来，在学的基础上思、在思的成果上学不断的提升能力，突破自我，创造辉煌！

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