关于四年级成长作文合集5篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的四年级成长作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于四年级成长作文合集5篇

四年级成长作文篇1

　　近期，我对学校即将出版的以教师个人专业成长为主题的《成长》一书的书稿做了最后的审阅。审书稿的过程，也就是找毛病的过程。故全部书稿审完之后，几个字涌上心头：我们仍亟需成长。表现如次：

　　一、书稿整体上难以差强人意

　　我拿到的是经过筛选的书稿，共有46名教师的稿子。其中，仅有15名教师的稿子整体上不错，只需要做些小的改动。而我校现有近百名教师。从这些数字中，我们能看出什么呢？

　　二、抄袭问题

　　“时间如风，把羽扇纶巾的青春浪漫吹干保鲜；记忆如壶，把万紫千红的醉人花香收集装满”——在书稿中第一次看到如此诗意的句子，我不由眼睛一亮。但当这个句子又一次次地出现时，我才明白，这不是我们老师自己写的句子。

　　不过，按照目前约定俗成的对“抄袭”的界定，这倒算不上抄袭：连续引用超过70字，又不标明引用的，便是抄袭。但是，书稿中，超过70字的又不标示引用的句子、整段、连续几段甚至整部分的内容一字不动地用别人的话的现象，也频频出现。最典型的是，有2名老师的稿子中，有3段一模一样的话。

　　应该说，这几年，在学校的正确引导下，我们的学生作文中的抄袭现象已经很少了。在这样的情况下，一本教师书稿中出现一处处的如此现象，实在值得注意。

　　三、词语运用问题

　　最突出的是我不止一次说的“的”、“地”、“得”之间的误用。这在书稿中几乎无处不在。并且，从书稿来看，造成“的”、“地”、“得”之间的误用的主要原因，是多数人不会用，而非拼音打字的原因。因为，许多老师的稿子中，并非一“的”到底，而是时不时地用个“地”或“得”（却又用错了）。

　　其次是用词不规范问题。现在，有许多异形词国家语言文字工作委员会已做出了明确规范，如“执著”与“执着”，国家语委明确指出，推荐使用前者。但我们的不少老师，仍根据习惯用后者。又比如“象”和“像”，早已有了明确的区别，但我们不少老师甚至是语文老师仍是“好象”、“象……一样”。建议大家买本最新版的《现代汉语词典》，多动手查查，用词不规范问题便可解决。

　　再次是用词不当问题。印象最深的有“笔录”、“蜕变”和“文思泉涌”、“思想”、“不耻下问”这五个词。

　　前两个词，明显是因为不明白词意而用得不当。书稿中，经常出现“对于好的文句和文章会做一些笔录”之类的句子，把“笔录”一词都用作了名词。实际上，不管是做名词还是动词用，“笔录”都不算冷僻，做名词时，一般是指记录的人口头说的话的文字，特别指口供。对读书中遇到的好的内容“做笔录”，显然不当。“蜕变”原来多用作贬义。现在，新版词典中虽然没再明确指出这一点，但在举“蜕变”的用法时，仍把它做贬义词用。而在书稿中，我们不少老师动辄便“蜕变”了。这显然是受影响很大的“新教育实验”中许多老师如此不当运用的影响。

　　后三个词在书稿中的用法，明显是对象不合适——许多老师动辄便形成了自己的“教育思想”，写起稿子来“文思泉涌”，显然用词过大。还有老师，居然对名师、专家也“不耻下问”。

　　最后是词语搭配不当问题，印象最深的是“加大兴趣”这个搭配。

　　四、逻辑问题

　　从小处看，这类问题主要有2个：句子之间或句子中各部分之间顺序不恰当，前言不搭后语。前一个问题比较普遍，如：“我在实践中不断提高自己，不断磨砺自己，我在点滴进步中逐渐成长”，“其中老师们的许多见解给了我耳目一新的感觉，使我眼界开阔了，分析问题，看问题的视觉更宽广了，对教学行为、教学思想的认识更清晰了”（这两个例句出于一篇稿子，除了顺序不当，这两个例句还存在着用词重复、词语搭配不当的问题）等。后一个问题在有些老师的稿子中相当严重。比如：“人们常用‘春蚕到死丝方尽’来形容教师，其实每一位教师不停地进行自我学习，不断地作茧自缚，自己又不停地努力钻研做‘飞蛾化蝶’，活出自己的特性。这正是现代教师的真实写照。”姑且不说句子不通顺的问题——这也是书稿中很突出的一个问题，不再列出——书稿中这段引文中的第一个小句子，与后边的句子有什么逻辑联系呢？又如：“语文课程标准指出：‘培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书。’课标道出了阅读不仅是学习语文的核心，更是一个人精神成长的重要渠道。”——从此处引用的语文课程标准中，能看出“课标道出了阅读不仅是学习语文的核心”，尤其是“更是一个人精神成长的重要渠道”的意思吗？

　　从大处看，文不对题。或是整篇稿子的内容与稿子的标题脱节，或是文中的小标题与该部分内容无联系或联系不强。比如，有位老师的稿子中有一个小标题为“帮助学生成长，获得自身成长”，但内容却完全是自己如何处理学生易混淆的两个问题的。

　　另外，表意含糊，不准确，甚至让人不知所云，也是比较突出的问题。

　　以上问题，有些用认真的态度便可解决，但多数则是我们仍亟需成长的论据。

四年级成长作文篇2

　　我的家乡在上海的宝山，它陪伴我已经有十一年了。我们宝山样样都好，虽说宝山没有黄浦的金茂大厦、东方明珠电视塔和环球金融中心那么高大的建筑，但是我们宝山有很多美好的变化！

　　你看！在美兰湖，有的人吃好饭后就出来散步；有的人在跑道上跑步；有的人在跑道上跳绳；有的人．．．．．．正在这时，宝钢厂又开始炼钢铁了，那又浓又黑的烟马上从烟囱里飘了出来，在外面的人们闻到了黑烟后，都捂着鼻子说：“宝钢厂又开始炼钢铁了，真难闻！”连住在公房里的人都闻到了这难闻的黑烟，据说这种黑烟到了云层里，就会下酸雨，酸雨具有腐蚀性，能把屋子都腐蚀掉，希望这样的事不要发生。但是宝钢厂为我们国家建设创造出了很大的效益。

　　据说，改建之后的小天鹅幼儿园是宝山最好的重点幼儿园，那里的教室很大，教育设设施很齐全，教育资料非常优越，我非常的幸运，因为以前我就是在那儿里就学的。

　　然而我的幸运远远不止，因为国家对宝山的教育发展也很重视，又新建了一所小学，就是我现在就读的美兰湖小学，那里的环境优美，有很多的绿化，以前电脑室那笨重的台式电脑不见了，变成了薄薄液晶电脑，以前教室里的投影机没有了，变成了超大的液晶电脑，而且还可以当电视机，方便而美观，非常好用。教室也更加宽敞明亮，除了书法教室以外，现在其它的复课教室都配备了液晶电脑，我们在这种环境下学习，感觉更加舒畅了！

　　宝山的许多镇：杨行、罗南、罗店、刘行、等镇的村庄都拆迁了，人们搬进了干净而舒适的公房里，不用再辛苦种田了；没有拆迁的村宝山还为老百姓进行“新农村建设”，人们的生活水平逐渐提高了。宝山还有很多地方我就不一一介绍了。

　　啊，我爱你美丽的宝山，我在你温暖的怀抱中健康快乐地茁壮成长，我为你的繁荣昌盛而感到自豪，我会更加努力学习，将来为祖国建设出一分力！

四年级成长作文篇3

　　中国将继盛唐之后再次成为全世界最强大的国家之一，将在科学技术上走在全世界的最前列，因为中国现在已经有了许许多多先进的科学技术，如无人机送货、智能机器人、现代化农业、智能汽车等，而身为中华儿女的我们在祖国的发展过程中应该怎样做呢？在回答这个问题之前，让我来先向大家介绍一下我最喜欢的几项先进的科学技术吧！

　　我最喜欢的一项科学技术是智能机器人。它分为几种：工业机器人、农业机器人、家庭陪护机器人、服务机器人、娱乐机器人、军事机器人等。工业机器人可以帮助人们制造产品；农业机器人可以快速、高效地完成播种，收割等繁重的劳动工作；娱乐机器人大家肯定也很熟悉，因为它们可以陪着我们唱歌，下棋和做各种有趣的游戏！在智能机器人的大家族中我最喜欢的是家庭陪护机器人，它可以和我们聊天，可以唱歌给我们听，也可以帮助我们学习，同时它也可以做各种各样的家务活，是我们生活的好帮手！军事机器人呢，它可以帮助军人执行战斗任务，比如士兵机器人，它能代替战士上战场战斗，可以有效地减少人员的伤亡……说了这么多机器人的优点，那机器人是不是就是万能的呢？当然不是，机器人的能力虽然强大，机器人也有的缺点，例如机器人没有情感，机器人不能再生、不能繁殖下一代，所以机器人不能取代我们人类。

　　相信大家对智能机器人也都很感兴趣，如果大家想知道更多智能机器人的奥秘并制造出更好的智能机器人，我们就要努力地学习各科的文化知识，不断提高个人素质，掌握新的科学技术，研发机器人、驾驭机器人、维修机器人、更新机器人，让种类更多功能更全的智能机器人使我们摆脱简单的体力劳动，为我们提供更好的生活。

　　我还喜欢智能汽车，这是祖国汽车发展的骄傲！像电动汽车、无人驾驶汽车、飞行汽车等。尤其是电动汽车，就是我们常见的环保汽车，它使用的主要能源是电，非常环保，可以使蓝天再现，而且也很节约能源，对未来祖国的环境保护起到非常重要的作用。还有无人智能汽车，在雷达系统这双“眼睛”的指引下避让障碍，减少交能事故的发生；通过导航系统引导方向精准地到达目的地，更不会多走或走错路。飞行汽车可以在遇到障碍物如河流或堵车的时候可以带我们高高飞起，会节省大量的时间。我们的祖国在汽车制造技术上有了很大的成长，我们也要努力学习环境保护知识和汽车研究、制造的技术，生产出更好的汽车。

　　现在，有很多过去连想都不敢想的.科学技术都实现了！这些科学技术的实现离不开一代代人的努力，祖国的未来更需要我们这未来一代去努力建设，我们才是祖国的未来，正在和祖国一起成长。我们一定要努力地学好文化知识，为将来祖国的科学技术发展打下坚实的基础，让祖国的科学技术事业永远站在世界的最前列。

四年级成长作文篇4

　　每个人成长的背后，都有一段自己的故事，那里有欢笑，有泪水，有成功，有失败……所有的经历的市场成长。

　　记得我升小学三年级的时候，妈妈因为工作调动离开威海，把我送到了实验二小住校，第一次离开了妈妈的怀抱，我伤心极了，晚上同学们开心的聊天，我独自一人坐在床上，感觉好孤单，很伤心，恨不得立刻回到妈妈身边，终于等到晚上熄灯时，我的眼泪像断了线的珍珠一样偷偷落下来，心想妈妈一种教育我：做个坚强的女孩，我努力的安慰着自己，不就是五天吗？转眼间就过去了，坚持到底就是胜利，我努力的安慰着自己。

　　每当晚上想妈妈的时候，我就想白天在学校里的趣事，童话故事里的白雪公主，青蛙王子……很快就进入了梦乡。

　　转眼间一年半的时间过去了，今天，我在学校里不但学习了文化知识，还学会了照顾自己，帮助同学，劳动自理……我爱我的学校，更爱我的老师和同学。我们在这个大家庭里健康快乐的成长。

四年级成长作文篇5

　　10月4日星期六晴

　　早上，我把一些小巧玲珑，穿着“绿衣裳”的绿豆种在了水里，我非常期望着他们快点长高。

　　上午9时左右，他们好像躲在“绿衣裳”里不耐烦了，非要探出头来看一看，只见他们从胖乎乎的“绿衣裳”里探出了小脑袋，东瞧瞧，西望望，好像没见过似的。虽然有一点儿硬，但还没有发芽。

　　中午，我有点不耐烦啦，就往瓶子里一看，有一些绿豆早已经脱下了“绿衣裳”，换上了白衬衫。但还有的绿豆还没脱下“绿衣裳”，我十分着急，准备用我的千金玉手去帮他脱下“绿衣裳”，正拿起第一颗绿豆准备帮他脱掉的时候，被妈妈看见了，妈妈连忙走过来阻止我，并说：“不能帮他脱皮。”我忙问“为什么呢？”妈妈说：“因为这样他们就不会发芽了呀，所以他们要靠自己来脱皮。就像鸡蛋还没裂开，别人就把鸡蛋壳给弄开，把小鸡拿出来了，结果刚出世的小鸡就死了。”我好奇地问：“为什么会这样呢？”妈妈说：“这就是动植物的生长规律呀，这一规律都不能打乱的……”

　　10月27日星期天晴

　　早上，我起床就迫不及待地跑去阳台。啊，看那小巧玲珑，十分活泼可爱的“绿精灵”，竟然那么快就长出了嫩黄色的小芽了，我一蹦一跳地跑去了水龙头前，装满了一杯水倒进了瓶子里，这时，“绿精灵”好像得到了生机，我摇了摇瓶子，只见这一些“小精灵”像小蝌蚪一样自由自在地游来游去……

　　中午，午饭过后，我没事做，就坐在阳台看绿豆芽。我仔细地观察，发现有的绿豆长出了两厘米的芽，有的作文绿豆只长出1厘米左右的芽，芽瓣是嫩黄色的，豆芽挂在芽瓣边，像是一顶漂亮的帽子，我连忙把这个惊天动地的好消息告诉了大家，大家听了都非常高兴。

　　10月28日星期一晴

　　今天一早，因为要上学，所以没有看到绿豆，早上我一直在心里想，我的绿豆怎么样了呢？

　　时间像箭一样射出去一样快。转眼间，第三节课过去了，放学了，我连忙跑回家，看看我的绿豆变成怎么样子了，回到家一看，啊，全部都发芽了，我高兴得手舞足蹈，恨不得立刻把这个好消息告诉大家。

　　晚上放学之后我又开始我的担心力度了，恨不得在后背上长一双趐膀。我像一匹马一样飞奔回家，根本不给自己休息的时间，到了家门口，我已经气喘吁吁的喘不过气来了。

　　拿出钥匙，开门，飞快地跑回房间，放下书包，又小跑到阳台，给绿豆芽浇了一点水，浇完水后，我又给绿豆芽换了一张湿纸巾，心里别提有多高兴了……

　　10月29日星期二阴转晴

　　今天我发现绿豆和平时的绿豆不太一样，有什么不太一样的呢？原来，我的绿豆长出了嫩黄色的叶子了。叶子像一把把剪刀，又像字母“v”。绿豆的芽穿过了“水玉镜”，瞧它那副样子，真像没见过世面似的，东张西望。

　　中午，我回到家，看见绿豆芽长得更加生机勃勃了，我的心里仿佛长了一只小兔子，在活泼地乱跳，心里高兴极了，止不住心里欢喜的情绪……

　　通过种豆芽这件事情，我明白了一个道理：人有一个个阶段，一定要耐心等待，不能急于求成，也不能独自邀功。