关于画风的作文（精选29篇）
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的关于画风的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
画风的作文 篇1
今天，我去公园玩，左手拿着一个风筝，右手拿着一张小纸片。我一放风筝，它就爆炸了。
突然，一阵强风把树叶吹走了。我也把卷子吹走了，就跳来跳去。突然，一阵大风把我的风筝又吹弯了，我也没在意。我玩我的风筝。终于，我高高兴兴回家了！
画风的作文 篇2
张杰问：“你想怎么画风？”
我说：“我想画一个小女孩。风斜着吹小女孩的头发，风藏在小女孩的歪头发里。”我可以画一个拿着雨伞的小女孩。风吹过伞，风藏在小女孩吹过来的伞里。我还能画一个穿着长裙的小女孩。风吹起小女孩的裙子，风藏在小女孩的裙子里。到处都是风，粗心的孩子找不到。"
画风的作文 篇3
琳琳，乐乐和洁洁一起画画。他们在白纸上画高楼、太阳和大树，乐乐也在大树上画一些鸟。
琳琳说：“谁会画风？”
乐乐说：“风看不见摸不着，谁也画不出来。”
洁洁眨了眨眼睛，想了一下，说：“我可以！”她在高楼前画了一棵柳树，它的树枝在空中跳舞。
乐乐说：“我也会画风。”他在大树前画了一个车站。车站前有个阿姨，头发飘着。
琳琳想了想，把直树擦了擦，画了几个弯树。
桀桀笑着说：“我还会画画！”她画了一些花，蜜蜂在上面采集蜂蜜。
正当三个孩子边说边画的时候，突然刮起了一阵风，画中的场景都在动。一张图看起来更漂亮。
画风的作文 篇4
周末，妈妈送我去上作文课。上课时，作文老师说：“今天我们要放风筝。”老师给我们布画风筝，我们开始在风筝上画图案。
第一步，我先构图。我先拿出笔画了一双青蛙的大眼睛，然后画了它的头。最后，我画了青蛙的尸体。第二步，我要用水彩笔给青蛙上色。我首先用黑色的钢笔画了青蛙的眼睛。它似乎在向我眨眼。然后，他用绿色的钢笔画了他的身体，好像他在上面穿了一件绿色的斗篷。最后我用白笔画了它的肚子。很快，我画完了。非常漂亮！老师让我们把风筝带回家，我回家后交给了父母。
今天我真的很开心，因为我画了一只风筝。
画风的作文 篇5
琳琳，乐乐和洁洁一起画画。他们在白纸上画高楼、太阳和大树，乐乐也在大树上画一些鸟。
琳琳说：“谁会画风？”
乐乐说：“风看不见摸不着，谁也画不出来。”
洁洁眨了眨眼睛，想了一下，说：“我可以！”她在高楼前画了一棵柳树，它的树枝在空中跳舞。
乐乐说：“我也会画风。”他在大树前画了一个车站。车站前有个阿姨，头发飘着。
琳琳想了想，把直树擦了擦，画了几个弯树。
桀桀笑着说：“我还会画画！”她画了一些花，蜜蜂在上面采集蜂蜜。
正当三个孩子边说边画的时候，突然刮起了一阵风，画中的场景都在动。一张图看起来更漂亮。
画风的作文 篇6
今天，我在学校放风筝。首先准备了一块风筝布和一盒水彩笔。然后，我想了想我要画什么图。然后，开始画画。
我画了一个小女孩在风筝布上放风筝。一阵风吹来，绿草随风摇摆，仿佛在跳舞。女孩手里的彩虹风筝像一只在天空中自由飞翔的小鸟，在天空中飘荡。风筝飞得很高，和一棵大树一样高。最后，我看了看我的风筝，很满意。我把这只风筝带回家，给了我妈妈。我妈接过来，笑着说：“这风筝真好看。以后再飞吧。”
我喜欢放风筝。你喜欢他们吗？
画风的作文 篇7
小丽、小红、小黄，还有丽丽在郊外画风。
小黄画了飘起的柳条。
小红想了想，画了几只风筝和气球，风筝和气球在天上飞呀飞。
小丽画了一只美丽的气艇和弯弯的秧苗。
丽丽想了好久才想到，她画了弯着头的小草，天上飘的黄树叶，“呼呼”转动的风车，风车下面站着一个小姑娘，小姑娘的头发飘起来了，裙子也飘起来了。
她们说着笑着，画了一张张美丽的图画。
画风的作文 篇8
今天，我的父母带我去了一个非常有趣的活动——放风筝。我准备了水彩笔、勾线笔、风筝布、铅笔、橡皮和其他材料。我的风筝布是大灰狼的形状。
我先想到了怎么构图，然后用铅笔画了一张图。我犯了一个错误，用橡皮擦重画了一下。画完了，我又画了狼。它的眉毛像月牙一样弯弯。它的眼睛被涂成红色，就像两颗红宝石。它的鼻子乍一看很敏感。它的牙齿很锋利，就像钉子一样。它的耳朵很尖。它的身体黑白分明，像一头小母牛。它的爪子很锋利，就像锋利的针一样。它有直腰，看起来很威武。它举起爪子，好像在说：“谢谢你把我画得这么精神！”我心里说：“不客气。”
风筝终于画出来了，我把它带回家了。我和父母约定周末一起放风筝。
画风的作文 篇9
今天美术课，老师没有让我们画鸟，也没有让我们画房子，而是让我们画风格。
小虎问：“老师，风应该怎么画？”老师说：“你用脑子想想就知道了。”过了一会儿，小河说：“老师，我画了风。”小河画斜雨滴，小虎说：“是风把雨滴吹斜了。”老师说：“接下来，你知道怎么画风吗？”
学生真是五花八门。有的画被风吹起来的红旗，有的画头发被风吹起来的小姑娘。我画被风吹起来的衣服。其他学生画风车。
今天真的很开心，因为学会了画风。
画风的作文 篇10
?如果让我画风，我这样来画：我先在洁白的纸上画一片绿绿的草地，草儿弯下了腰，是风把草儿吹弯了。我又在草地上画几朵美丽的花朵，花瓣儿落在地上，是风把花瓣吹落了。我还在草地上画了一棵大树，树的叶子在空中飞舞着，是风把大树的叶子吹得飞起来了。
我还会在草地上画一座美丽的大房子，房子上飘着斜斜的烟，是风把烟吹斜了。我还会在房子前面画一个小女孩，她的头发在空中飘着。是风把小女孩的头发吹得飘起来了。
我会再在草地上画一个放风筝的小男孩，风筝在空中飘着，是风把风筝吹得飘起来了。
小朋友们，我画得风怎么样？
画风的作文 篇11
今天安老师让我们写作文，画风。我很开心，因为我会画风。
首先，我在画纸上画了绿草，风把草吹弯了，仿佛在向我鞠躬问好。是风使它变得有礼貌。
其次，我画了一个人工湖。我在人工湖上画了几条波浪线。是风让人工湖开了，笑了。
然后，我在绿草地上画了一个小女孩。小女孩带着一只燕子风筝在草地上快乐地跑着。风吹乱了小女孩的头发、红领巾和燕子风筝。是风给小女孩带来了幸福。
然后，我在草地旁边画了一棵柳树。风吹起了柳枝。是风让柳树起舞。
最后我画了一个小房子，上面飘着一缕缕青烟，风吹着青烟在空中玩耍。
画风真的很有趣。我喜欢！
画风的作文 篇12
今天，我和小贤、小宇在一起画画。我们在洁白的纸上画了太阳、大树、雨伞……
这时，我对他们说：“我们来仿照课文《画风》中的小朋友，也来画画风，好吗？”
小贤问：“你想怎么画风？”
小宇想了想，说：“我能画风！”只见他在纸上画了几片落叶，叶子在舞动。
小贤说：“是风，风把落叶吹得飞起来了。”
我说：“你们看我画的。”我把刚才自己纸上画的太阳擦去，画了几朵乌云，下面又画了一位爸爸带儿子去上学，爸爸拿雨伞，那雨伞老向后斜。
小宇说：“是风，把雨伞吹斜了。”
小贤思考了一会，他画了一个小女孩在看书，可书自动向后翻了几页。我说：“是风，把书吹得向后翻了几页。”
我们看着画，高兴地说着，笑着，忽然吹来一阵风，画中的景物好像都在动，一张张画显得更美了。
画风的作文 篇13
星期天，是我们最快乐的日子。上午涛涛、田田、天天、我四个小朋友围坐在花苑石桌上一起画风，我们商量好涛涛画春风，田田画夏风、天天画秋风，我画冬风，并要求在画上填上颜色。快到中午，我们都完成任务。四张图画虽然画得不精彩，但是画出各自特征。
涛涛画的春风，春风阵阵，春雨连绵，万物苏醒，大地披上绿装。
田田画的夏风，烈日炎炎，一位农民伯伯在地里锄草，他正直起腰抹着脸上的汗水，享受着阵风吹来的凉爽，脸上露出笑容。
天天画的秋风，一望无际的稻穗，阵风吹来，一起一伏，犹如大海的波涛。田里庄稼熟了，树上的果实累累，是个丰收的季节。
我画的冬风，北风呼啸，大雪纷风，大地一片白茫茫的，瑞雪兆丰年。
风，使自然界成为万花筒。春暖花开，严冬酷暑，电闪雷鸣，变化无穷，使人们的生活丰富多彩。
可爱的.风啊！你是我们人类不可缺少的好朋友。
画风的作文 篇14
今天，安老师让我们写作文画风，我很高兴，因为我会画风。
首先我在画纸上画了一株株绿油油的小草，风把小草吹弯了，好像和我鞠躬问好，是风把它变得有礼貌。
其次我又画了一个人工湖，我在人工湖的上面画了几条波浪线，是风让人工湖张开了笑颜。
接着，我在绿油油的草地上画了一个小女孩，小女孩拿着一个燕子风筝在草地上快乐的跑着，风把小女孩的头发和红领巾还有燕子风筝都吹起来了，是风带给了小女孩快乐。
然后，我在草地旁边画了一棵柳树，风把柳枝吹起来了，是风让柳树翩翩起舞。
最后，我画了一座小房子，房子上面飘出一缕缕炊烟，是风把烟吹的在空中嬉戏。
画风真有趣，我爱画风！
作者准确运用了首先、其次、接着、然后、最后这些词语，把画画的顺序和画面的内容一一做了介绍，让我们了解到了画风的有趣。文章结构完整，首尾呼应，语言充满童趣，是一篇优秀的作品。
画风的作文 篇15
星期天，阳光明媚，蓝天上飘着几朵白云。我来人民公园画画，满脑子都是这个问题。突然一阵风吹来，我灵机一动，决定了画风。
我打开图片夹，坐在草坪旁边。我先画了一片绿色的草坪。风吹草动，她似乎向游客鞠躬。是风让草变得有礼貌。然后，我画了两个孩子在草坪上放风筝。风把风筝吹得很高，风筝被吹进了蓝天。我还画了蓝天白云。风一吹，白云好像就和我们躲在一起了。它变成了一只小绵羊，一个棉花糖和一条大龙。太有意思了！在草坪旁边，我画了一条弯曲的河。风一吹，河上就出现鱼鳞般的水波。好美！在河的两边，我画了桃树和柳树。桃花开了，一阵微风吹过。花瓣落了下来，落在地上，像粉红色的地毯。柳树发芽了，一阵风吹来，柳树摇着长长的辫子，在微风中载歌载舞。
我画完了这幅画，正要收起画夹，突然一阵风来，把我的画吹走了。我边跑边追。这个洋娃娃真淘气。我喜欢这种画风。
画风的作文 篇16
今天下午美术老师说：“同学们，让我们在这个班里放风筝吧！”
在画风筝之前，我们准备了空白的布、水彩笔、勾线笔、铅笔和尺子。第一步，我想了想要画什么，想到了图案。第二步，我在空白的布上画了一只风筝。画的风筝好像在白布上说：“小主人，快把我放上去。”我画了一个小孩，小孩好像在说：“来和我一起放风筝吧。”我画了几棵草树，草被风吹着，仿佛在说：“小主人，我们一起跳舞吧！”我又画了一个又大又圆的太阳。太阳就像一个大火球。我还在蓝天上画了几朵白云。多美的蓝天啊！我看着自己画的风筝，心中充满了喜悦。第三步，我把画的风筝命名为“美丽的风筝”。风筝终于拉起来了，我对好朋友说：“我们一起放风筝吧！”好朋友说：“好！很好！太好了！”我说：“周六周日一起放风筝吧。”好朋友说：“是的。”
我喜欢我的风筝。你喜欢画风筝吗？
画风的作文 篇17
星期天的美术课上，老师带我们去放风筝。
第一步，准备材料。老师给了我们风筝布、铅笔、橡皮和水彩笔。第二步，我们开始画图案。我在风筝布上面画了一个小宇宙，用钻石围起来。在小宇宙下画了一条风筝线。在风筝布下面，我画了一个小男孩，他正带着绳子快乐地跑着。我还画了一片草坪，草坪上有一棵树，一个小女孩正在树下乘凉。女孩抬起头，仿佛在说：“谢谢大叔爷爷让我乘凉。”大叔爷爷回应：“不客气。”这是第三步。该画画了。我把小宇宙涂成红色，风筝线涂成黑色。把草涂成绿色，把大树的根和枝涂成灰色，把树叶涂成绿色。花有各种各样的颜色，如红色、黄色、粉色和紫色.各种各样的花在向我招手，好像在对我说：“你好。”我终于画完了，我给它起了个名字――爆发吧，小宇宙！
我喜欢我的风筝，下次我会画它。
画风的作文 篇18
今天美术课，美术老师让我们想画什么就画什么。美术老师话音一落，我们组的沈泽川就小声跟我、李成瑞、邓浩源说：“谁会画风？”
邓浩源说：“风看不见摸不着，谁也画不出来。”
李成瑞想了想，说道：“我会的！”她在画上画了一棵大树，树上所有的叶子都掉了下来。
沈泽川说：“是风，是风把树叶吹掉的！”
邓浩源说：“风格也是我画的。”说完，他擦去了画面上的太阳，画了一些乌云，画了一些斜斜的雪花。他说：“是风把雪花吹走了！”
我想了想，说：“我也能画风！”我画了一只风筝，在天空跳舞。
我们边说边画，一节美术课就要结束了，我心想：风是我们的好朋友，它带给我们童年的快乐，夏天的凉爽，还有可以发电的风能。
我们应该利用风的优势为地球建造一个美丽的家园！
画风的作文 篇19
星期五的下午，老师布置了一项特殊的作业画风筝。
画风筝前，我先准备了材料：风筝布、画笔、铅笔，橡皮还有勾线笔，接着，我开始在脑中构图。在风筝布东北角画一个大太阳，东南角画一个池塘，池塘边画一个小人，在正中央一个大房子，西北角画一朵白云……构图结束，然后，我拿出笔开始画图。我先画了一个大太阳，它火红火红的，像一个红红的大火球。几朵白云聚在一起，好像几只绵羊在田野中奔跑。紧接着，我又开始勾线了。我勾了一次，有些地方勾的不好，我赶紧用橡皮擦了去。最后，我给它们涂上了颜色。看着完成的风筝，我喜从心来，我给它取名叫“美景”。
星期六，我去放风筝。看到“美景”随风飞得很高，我心里很高兴，它在空中向我眨眼呢！
我喜欢老师给我布置的这项作业―画风筝。
画风的作文 篇20
邢老师问：你想怎样画风？
我说：我会画两个女孩，她们的头发是飘起来的、裙子也是飘起来的。她们头上的帽子回有点倾斜。是风，风把她们的头发、裙子和帽子吹斜、让它们飘起来的。
我再说：我会画一个小男孩，在吃薯片。但是薯片却飞在天空，像一群黄色的鸟儿。是风，风把小男孩的薯片吹起来的。
我还会说：我会画一个小孩，在家里写作业。本子里面的纸随便的翻。是风，风把本子里的纸随便乱翻。
最后，我会说：我会画一颗花椰菜，花椰菜的叶子像跳舞一样飘着。是风，风把花椰菜的叶子吹起来的。
别看风早就在世上，很老很老。但在我幼小的心灵中。风是个淘气的小孩。是它想和女孩玩拽她们的裙子，是它想吃男孩的薯片，是它想看小孩的作业本，是它想拔出花椰菜。所以，我觉得风是个顽皮的小孩，是个淘气的小孩。
画风的作文 篇21
“儿童散学归来早忙，趁东风放纸鸢”这节课是美术课，老师叫我们画风筝。
我们在之前已经做好了准备，带好a4纸、水彩笔，勾线笔等等。我打算画一只双头鹰，因为我比较喜欢老鹰，也想画的与众不同。
说干就干，我拿起铅笔，刷刷的就把轮廓画好了。它的长长的脖子，小小的头，翅膀像飞机的翅膀，大大的肚子和小小的尾巴。偷偷看了一眼别人的，呀，已经把背景画好了！我加快笔速，可一会儿大了，一会儿小了，真是“心急吃不了热豆腐“啊！
终于画完铅笔稿了，看了一下别人，天哪，已经涂完一半了。我在心里慢慢的说：“别急，我一定要赶上别人。”
我在翅膀上画了四面中国国旗，又画了蓝天白云。可有些地方没有涂，是因为没有时间，要不然它会更可爱。
这时，我的风筝好像活了一样。我想象道：双头鹰在蓝天上飞翔，和伙伴们玩耍。一会儿跳舞，一会儿唱歌，我望着它飞向远方。跨过一座座大山，飞过一条条小河，穿过一朵朵白云……
画风的作文 篇22
今天，爸爸妈妈带我去参加了一个非常有趣的活动――画风筝。我准备了水彩笔、勾线笔、风筝布、铅笔、橡皮等物料。我的风筝布是一只大野狼形状的。
我先想了想如何构图，再用铅笔画了画。画错了，又用橡皮擦去重新画。画好后，我又给大野狼涂色。它的眉毛弯弯的，就像弯弯的月牙。它的眼睛涂成红色的，就像两颗红宝石。它的鼻子一看就非常灵敏。它的牙齿尖尖的，就像钉子一样。它的耳朵很尖很尖。它的身体是黑白相间的，像一只小奶牛。它的爪子很锋利，就像一根根锋利的针。它的腰直直的，看起来非常威武。它把爪子举起来，好像在说：“谢谢你把我画得这么精神！”我在心里说：“不客气。”
风筝终于被画好了，我把风筝带回家。我和爸爸妈妈约定周末一起去放风筝。
画风的作文 篇23
星期二，上美术课的时候，老师带我们画风筝。
首先，老师给我们发了风筝布，我拿到的风筝布是正方形的。然后，我拿出了笔，想了想要画什么。想好后，我就开始画了。我画了一只小兔子，小兔子很可爱。我还给小兔子画了一个房子，小兔子可以在房子里玩耍，也可以在房子里睡觉。房子旁边有一棵高大粗壮的圣诞树，树的上面有花纹，还有小苹果和小铃铛。圣诞树下有小人在那里跳舞，小人多么活泼啊！接着，我开始涂颜色了。我给小兔穿上了粉色的上衣，黄色的裙子。小兔子好像在对我说：“谢谢你给我画上了漂亮的衣服。”绿色的小草附近长着红色的花、白色的花、黄色的花……小花和小草千姿百态，在风的吹动下翩翩起舞。最后，我给风筝起了个名字，叫“小兔子”。
画风筝真开心，我喜欢画风筝。
画风的作文 篇24
今天下午，美术老师说：“同学们，这节课我们来画风筝吧！”
画风筝前，我们准备好了空白布、水彩笔、勾线笔、铅笔、尺子。第一步，我想了想要画什么东西，我想到了图案。第二步，我在空白的布上面画了一个风筝。画上去的风筝好像在空白的布上面说：“小主人，快把我放起来吧。”我画了个小朋友，小朋友好像在说：“快来和我一起放风筝。”我又画了几棵小草，画上去的小草被风一吹，好像在说：“小主人，一起来跳舞吧！”我又画了一个圆圆的大太阳，太阳好像一个大火球一样。我还在蓝蓝天空中画了几朵白云。蓝蓝的天空可真好看呀！我看着我画的风筝，心里美滋滋的。第三步，我给画好的风筝起了个名字，叫“美丽的风筝”。风筝终于画好了，我对我的好朋友说：“我们一起去放风筝吧！”我的好朋友们说：“好呀！好呀！太好了！”我说：“以后我们周六、周日都一起放风筝吧。”好朋友们说：“可以的。”
我喜欢我画的风筝，你们喜欢画风筝吗？
画风的作文 篇25
今天上美术课的时候，美术老师让我们想画什么就画什么。美术老师的话音刚落，我们小组里的沈泽川就小声的跟我、李诚芮、邓昊元说：“谁能画风？”
邓昊元说：“风看不见摸不着谁也画不出来。”
李诚芮想了想说：“我会！”她在画子上画了一棵大树，大树上的树叶都落下来了。
沈泽川说：“是风，是风把树叶都吹落了！”
邓昊元说：“我也画风了。”说着，他把画子上的太阳擦去了，画了几片乌云，又画了些斜斜的雪花。他说：“是风把雪花吹落！”
我想了想说：“我也会画风了！”我画了个风筝在天空中翩翩起舞。
我们说着，画着，一节美术课快要结束了，我心里想：风是我们的好朋友，它给我们带来了童年的快乐、夏天的凉爽和能发电的风能······
我们要利用风的优点，来建设地球美好的家园！
画风的作文 篇26
今天老师说：“今天让我们玩一个有趣的游戏。”老师先给了我们每人一张白纸，然后在黑板上写了两个字“画风”。我们都很好奇。你怎么画风？一些学生问老师如何画风。其他同学说可以画风，用物体来表达。例如，柳树可以随着微风摇摆，树叶可能被吹掉。然后老师给了我们一些关于风的诗，比如：渡河三尺，浪。这时，老师说：“开始画。”我画了一棵特别茂密的柳树，我画得非常仔细。我还画了一个小女孩，她的帽子被风吹走了，长长的黑发也被风吹走了。一些树叶漫天飞舞。云被吹走了。
老师说：“你画完了，谁先说你自己的画！”第一个是耿嘉诚。我很想看看他的画。他画了一支点燃的熏香。后来我才知道他用烟的方向来表示风。第二个是曹，他画了一个稻草屋。他用脆弱的遮盖物来挡风。看着他的画，我不禁想到：小屋被秋风吹破了。
这真是一堂有趣的作文课，不仅丰富了我们的想象力，也让我们能够写出一篇好作文。
画风的作文 篇27
这学期最让我郁闷的是工艺美术课。
以刚开学的那一天为例。当时我的素描已经在班里获得了很高的声誉。老师让我们画一张种莲花的图，我马上就画了一张。纸上，几个叔叔阿姨在种荷花，一个年轻人在帮忙，岸上一个中年人在晒太阳。我满怀信心地把画给了老师。
但是老师没看就还给我了，说：图片颜色太单一了，再画一个新的。我委屈，我画的是黑白，黑白画的是黑白！老师还说：笔画断断续续，希望让线条连贯。老师，这是小品！
之后又画了几幅，老师没细看就禁了。我因为各种原因上移，音量太暗，所以这个音量无效。内容单一，请修改！先生，加点颜色。
我喜欢我的素描风格，至少我觉得它体现了我的特点。但是老师武断的批评否定了我的画，完全没有考虑我的感受。老师，你想过赵萌的克制吗？大葱？解脱？霞多丽铀鞣钐橄榄？而彩偷了桓的戏屑，让老百姓扛？英？钪鲂布里克孙k？于？行业养管行业模式？行业大幕？浅绿色容易尴尬
画风的作文 篇28
今天，我们学习了15课《画风》，老师让我们先分好角色，读熟，上去的四个同学一个当解说员，剩下三个同学画画。开始了，先是孙志远那一组，孙凯玥当解说，孙志远、王香梅、董露宁画，他们画得有房子、太阳、乌云、雨丝、男孩拿着风车，孙凯玥读完了，画画的同学也画完了，老师让我们评一评谁画得好，我们说：“孙志远、王香梅。”老师说：“董露宁呢？”我们说：“她画得太大。”接着，也就是按着这样的顺序。该我组了，我的心怦怦直跳，连书都忘记拿了，我又回去拿书，我组董迪当解说，我、王伟健、王新宇画，开始画了，董迪读完了第一自然段，看看我们花完了吗?我看看身边的王伟健已经快把太阳快画完了，我也手忙脚乱地画起来，画完了，我组下去了，老师说：“评一评谁画得好。”同学们大喊：“董君瑶。”我高兴极了。王新宇画得也好，我真想大喊一声：“谢谢你，同学们。”
画风的作文 篇29
在一个风雨交加的下午；在一个窗外茫茫雨水的教室里；在一个充满欢声笑语的教室里有一群活泼、可爱的孩子们，能就是我们班的同学们！
开始画画了。我们全班每人的桌子上摆满了颜料与画纸，有的同学脸上露出了开心的表情，右手紧握着铅笔，画了又擦，擦了又画，最后终于画出了美丽的图案。有的速度极快，只过了一会，既画出了美丽的风筝图，又涂上了五彩斑斓的颜色。还有的愁眉苦脸地咬着笔头，正想着应该画什么样的风筝图。虽然同学们画画时的心情不同，但是都充满了画画的乐意。瞧，那儿有几个凑成一组，正热闹地讨论应该涂什么颜色，看她，那位女孩——龚颖，她的一言一行都表示出了自己对画画的热爱。看，那位男生——俞嘉俊，他早已画好了画，东张西望地等待老师的检查。班上充满了欢声笑语，充满了同学们的讨论声，充满了丰富多彩的同学图画卷。
教室里成了一片画的海洋，画为我们添加色彩，我们却成了海洋，而我们汇聚成画的海洋。
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