【热门】有关老师作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的有关老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】有关老师作文

有关老师作文1

　　小学里我有一个好老师，她叫瞿红莺，她个子不算太高，但也不矮，她有一双乌黑的眼睛和总是披在肩上的长头发。

　　她原本是一名初中教师，但之后被调到了我们的小学，那时我已经是三年级的学生了，刚好教我们这个班英语，还是我们的班主任呢。

　　有一天，英语老师在讲关于饮食的一篇课程。于是老师说：“大家知道吗，可乐是含有很多色素的，我们不能多喝，我们要吃的东西是面食和蔬菜，这一类要占一天吃的东西的60%左右，之后就是水果，甜食和垃圾食品要少吃，最好不吃。” 于是老师又说：“我想有些爱喝可乐的人不相信，告诉你们，有人做过这样的实验，把一张餐巾纸放入可乐杯里不停的搅拌，最后，可乐的颜色就会变成透明色。”

　　我有点不相信，于是回去之后自己做这个实验。先准一个杯子，一张餐巾纸和一支筷子，还有可乐，先把可乐倒入杯子里，再把餐巾纸放入，最后用筷子搅拌，过了一会儿，可乐颜色变淡了，最后变成了透明色，我这才相信老师说的。

　　还有一次，我们在书法考试，就在这时，有一个同学站起来对老师说：“现在纸上的一个字和原来发的纸上的一个字不一样，我们应该写原来纸上的字还是现在纸上的字？” 老师也不知道，于是老师立刻拿起手机，问校长，才知道是写现在纸上的字，老师说：“是写现在纸上的字，写错的人过来重拿一张纸写。”重拿过的人重新写了起来，老师还没有走，我想老师是怕有些人又写错了，所以还守在这，一直等到书法考试结束，才回自已的办公室。

　　这次书法考试大部分人过了，这要感谢老师，还有一些没过，是因为他们字丑，老师没有责备他们，而是鼓励他们。

　　这些是学习之外的事，在学习中，我们经常遇到一些不会的题目，于是老师就告诉我们如何写，如果有些人听不懂，老师会更细致的讲一遍，直到他们听懂为止。

　　这就是我们的英语老师，我想用这几句诗句来赞美她：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。十年树木，百年树人。千教万教教人求真，千学万学，学做真人。这就是我们三年级到六年级一直的班主任，教会我们许多的知识我们永远不会忘记她。

有关老师作文2

　　所有人都在老师的关怀下，眼睛里长大的。老师的眼睛是千变万化的，有时是投来赞许的目光，有时是一道严厉的目光，有时是一道安慰的目光。我们班王老师就有一双望而生畏的眼睛，可以警告或鼓励我们。

　　光阴似箭，日月如梭，转眼我们升到了四年级。虽然班主任温柔、亲切，但对我们的要求却很严格。有一次，我和同桌因为一道题的解法而大声吵架。大家都跟着起哄，教室里热闹极了。“加油！”支持我的同学喊道。“她才是对的！”支持同桌的人反驳道。双方不分上下，眼看就要打起来。

　　“孩子们！”王老师严肃地走进来。看着我们有的挽起了袖子，有的头上系着红领巾，还有的拿起了文具、书本、椅子，一副决一死战的样子。她命令我们坐下，像妈妈一样坐在我们前面，她的目光温和而不失严厉。

　　王老师声如洪钟地问：“是谁干的？”我们个个呆若木鸡。她严厉的目光在我们身上一一扫来扫去。同学们不想被王老师误解，纷纷指向我俩，同桌哇哇大哭起来。我不由自主地站了起来。

　　王老师看着我，眼里没有一丝责怪，目光像是在说：“怎么回事呢？”“我们因为一道题而吵起来了。”我低声说道。王老师虽然没有开口训人，但我的心里很内疚。

　　还有一次，上完外教课，大家都像离弦的箭一样飞了出去，但有一半的同学在一排摆放乐器的地方停了下来。大家摸摸这儿，捏捏那儿，好奇心使人想把乐器拿下来玩玩。快上课了，一批同学离开了，只留下我和另外几名同学，我们刚转身准备离开，只听身后“砰”的一声巨响。我们慢慢回头，只见一把琵琶由于摆放不稳，掉在地上被摔得粉碎。我们飞快地逃回了教室。

　　同学们把我“押”到办公室，我结结巴巴、语无伦次地说出事情的发生经过。后来，王老师又查出有十几个同学玩过琵琶。刚开始，大家因为害怕，都不承认与这事有关。望着王老师严厉的目光，我们都不好意思地低下了头，我的脸热辣辣的。后来，大家凑钱买了一把一摸一样的琵琶放了回去。这次风波虽然平息了，但我记住了老师严厉的目光。

　　老师的目光始终充满鼓励和严厉，这目光妈妈才有！

有关老师作文3

　　我遇到过许许多多的老师，他们就像一部永不生锈的播种机，不断在我的心田里播下理想和知识的种子。他们是辛勤的园丁，培育我茁壮成长。其中，印象最深的还是语文老师，跟她相处久了以后，你就会觉得遇到她有多么幸运了。

　　我的语文老师是一位有30年教龄的资深教师。她戴着一副红色边框的眼镜，喜欢穿中国风的衣服，看起来很传统。我一直很喜欢这位老师，因为她奖罚分明又和蔼可亲。我真正发现她的好，还是因为那件事：

　　那年暑假快结束了，可我还剩下两个“拦路虎”没有解决掉，就是一份读后感和一篇阅读故事。班主任要我参加评比活动。我虽然看过的课外书挺多的，但我思考了半天，除了题目以外，作文本上可还是白花花一大片，一个字都没写出来。眼看还有一天就要开学了，我还是一点头绪都没有。在我焦急万分之际，妈妈想出了一个办法﹕“你先查查资料写一篇读后感初稿，我等一下和语文老师联系，你明天去老师办公室向她请教，把作文修改一下。”这是当时唯一可行的办法了，不管三七二十一，我果断答应了。

　　第二天一大早，我前往学校，慢慢摸索到了语文老师的办公室。我轻轻敲门，走进去才发现只有她一个人，看她招招手的样子估计是在等我。我向老师问了声好，便快速地拿出作文草稿本给她，老师把作文快速浏览了一遍，我则紧张地在想写成这样会不会挨批，可老师没有批评的意思，而是拿出了红笔圈圈画画，并开始详细地给我讲解起来：“这段后面还要加多一点自己的感受内容。读后感，注重的就是“感”。可以写一件自己身边发生的事来衬托自己的感悟。更能作文加分……”听了语文老师语重心长的一番话，我恍然大悟。不仅学到了读后感的写作方法，还懂得了写作文的要领。我真是遇到了一位教育有方的好老师啊！

　　写作文其实是一件很有趣的事情，只要你平时善于观察大自然，多读多看课外书，就一定能写出精彩又吸引人的好作文。这都是从我的语文老师那里学到的，她是我的“作文引路人”，更是一位值得我敬佩的语文老师。

有关老师作文4

　　我们的英语老师Miss蔡，大概二十来岁，长着一头乌黑光亮的齐肩短发，看上去清爽干净。两道淡淡的眉毛，一双会说话的眼睛，挺拔的鼻子和一张樱桃小嘴，组成了一张可人的娃娃脸，看上去清新可爱。Miss蔡可是个时尚达人，平时穿着清亮秀丽，落落大方。俗话说：“外表的光鲜，只不过是人生的匆匆过客，随着时光的流逝，唯有心灵的美，能陪伴我们的一生。”我觉得Miss蔡不但拥有外表的美丽，而且她心灵的“美丽”才是我不能忘怀的。

　　Miss蔡有时像一个和蔼可亲的大姐姐，有时又像一个辛勤工作的园丁；她有时温柔亲切，有时却正言厉色，有时又善解人意。Miss蔡带领我们走进英语王国，感受英语学习的乐趣，我觉得她是一个能对学生负责的老师，一个真真正正的好老师。

　　还记得有一次，我们在英语课上做听力练习，我很快就做好了，想回头看看后面的同学做好了没有。正当我转过身去的时候，正好被Miss蔡看到了，Miss蔡当着全班同学大声地对我说：“你干嘛转过去啊？”我顿时无地自容，很想放声大哭，但我忍住了，因为我不想让同学们看到我如此软弱，只会哭鼻子。最后我还是忍不住，默默地低着头流泪。

　　坐在我后面的好朋友周天乐看到我的样子，知道我很难受，就用手指点了点我的背，还轻声叫着我的.名字，想安慰我一下，可我没反应，因为我不想让她看到我在哭。而我周围的同学也开始窃窃私语，我感觉大家都在看着我，议论着我。

　　这时Miss蔡也注意到了我的样子，便认真地对我说：“把眼泪擦干，看着我！”我便擦干眼泪，看着Miss蔡。“我可能误会你了，我允许你伤心一会儿，但你哭了那么久，就不好了。”这时Miss蔡已经很温柔地对我说，“哭是解决不了问题的。如果我误会你了，等下课后你来跟我说，我会向你道歉的。好了，现在不哭了！”我听了Miss蔡的话，顿时觉得自己做错了，就不再哭了。

　　下课了，Miss蔡把我叫到了办公室，对我说了很多安慰的话，也跟我讲了很多道理，还送给我一些巧克力，最后微笑地对我说：“好了，别哭了，笑一个！”这时我的脸上才露出了快乐的笑容。

　　这就是我们的英语老师——Miss蔡，她就是我心中的“最美”教师！

有关老师作文5

　　陈老师是我在六年级的老师，我对她的印象是最深刻的，她穿的很朴素，迷人的微笑整天挂在脸上，她很和善，我对她的感觉很好，她对每个学生都很负责人，从来没有因为别人的学习成绩差而歧视别的学生，他对所有学生都是一视同仁。

　　我是个和内向的女孩，总也不和别人说话，不会的题谁也不问就在心里憋着，第一次考试成绩下来没有及格，泪水挂在我的脸上，我无脸应对老师，放学的时候老师把我叫住，我以为老师会批评我，可并是老师只是说让我多喝同学们沟通沟通，如果有什么不会的能够问她，虽然我记住了她的话但是一遇到问题是我还是不好意思问她，她便主动来和我交流，慢慢的我的性格变得开朗起来，我喜欢交朋友了，不会的问题也喜欢和朋友一齐讨论，我的学习成绩慢慢的上升了，当我考试考取了好成绩老师便会教育我不傲，我考得不好的时候老师便会说没关系一次考不好没事的，我就在老师的鼓励下度过了小学，在毕业那天，老师比我们还高兴，同学们围着老师快乐的欢呼，可我却有些伤感，我立刻就要到一所新学校，立刻就要开始新的生活，我怕我还会像以前一样寂寞，没有朋友，我怕再回到以前那个没有自信，内向，孤独的我，这是老师叫了我一声，我打乱我的思绪，跑到老师的跟前，老师对我说你只要进你的努力去做你想做的是你就必须会成功，不要在乎别人怎样冷眼对你，你只要感觉自己做的对就能够，你们考上好的大学，这就是我最好的心愿，我期望我这个心愿你们会帮我实现它，你到初中必须要努力必须要比此刻学的还要好，我期望你能有一个成功的人生，把自己的这辈子活的精彩，这是我对你的期望，你不要辜负我明白吗？我使劲的点了点头，对老师说我会记下的，老师迷人的微笑又一次挂在脸上。

　　如今的我已经成为一名出色的中学生，每当我遇到困难想要放下是就会想起老师的话，是老师的话一向鼓励我坚持到此刻，我必须会好好回报老师的，我期望老师一生平安，一生健康，老师我会让您看到我成功的那一天，陈老师你在我心里一辈子，让我永远难忘。

有关老师作文6

　　罗老师是我最喜欢的老师之一。他的个子高高的，有一点儿胖，头发有点稀少。年龄和我爷爷相近。有人说老师越老就越有经验，越有经验就越凶，可是罗老师就不一样，而是又有经验又和蔼。

　　罗老师是一个已经退休的老师，他教语文已经有三十多年了，他的教学经验很丰富。退休后他就在家里开了一个小学生作文班，我就在这个作文班学习。

　　罗老师讲课很有意思。一次，我们学习一个成语故事——《望梅止渴》，故事快讲完的时候，他突然停了下来，静静地看着我们，什么话也不说。我们也呆呆地看着他，不知他要做什么。这个时候他忽然话题一，笑着对我们说：“下课后我给你们每个人一颗话梅，想不想吃啊?”我们高兴地叫了起来：“想!”接着他又问我们：“话梅是什么味呀?”“酸酸的甜甜的!”我们又一起回答。老师叫我们自己体会一下，假装口里有一个话梅。我们顿时感觉口里酸酸的，好像有口水要流出来了。老师这才回到故事里，说：“你们看曹操聪明吧，他就用这种方法让战士们克服了口干的困难。”这样一来我们对《望梅止渴》这个成语理解的就更深了。

　　为了激励我们上课积极发言，老师上课时不时地发一些小奖品(都是学习用品)给我们，我们还可以用这些小奖品换大一些的奖品。每节课我们都是在快乐中学习到新的知识。

　　这学期的第一节课，我们学习短文《最伟大的推销员》，老师让我们用他创造的“叫、停、读”的方法把文章读完以后，就让我们思考回答一个问题。大家都进入了思考阶段，我的理解能力是很强的，不一会儿我就有了答案。我一下子举起手来，口里还大声叫道：“老师，我知道!”老师听了我的答案，高兴地笑了笑，一边表扬我，一边发给我一个小奖品——一支铅笔。这节课我竟然得到了三支铅笔。在这个学习班上，我已经得到了十几支铅笔啦，我用它们换了改正贴和软面抄。

　　罗老师上课时看起来很和蔼可亲，但是对我们各方面的要求是很严的。除了要求我们回答问题要语句完整，书写要认真工整，连我们写字的姿势也不放过。我只要一写字就爱趴在桌上，老师总用严厉的目光死死地盯着我，直到我自己意识到了，抬起头坐好，他的目光才离开我。要是我没发现他在盯着我，他就走过来把我的头扶正，一直到我自觉调整好姿势才松手。

　　我喜欢这个既严厉又和蔼的老师。

有关老师作文7

　　老师啊!我虽然不是你最优秀的学生，但你是我最崇拜的老师，你不止教会我知识，也教会我做人，你的胸怀像天空一样，您的教诲，我不会忘记!我们来看看这篇深深的教诲。

　　朋友们都说我是一个大方又宽容的人，可是我也有犯错的时候，要不是那一次老师给我的深深教诲，我还是原来的调皮，爱犟嘴的捣蛋鬼。

　　三年级时，我经常爱犟嘴谁都不怕，就像“孙悟空”一样，我和同学们也经常闹别扭，和父母也是对着犟。人缘非常不好。

　　有一次，晨读员在领读，郎朗的书声在班级里回荡，同学们各各精神抖擞，专心致志，而我就是满面愁苦的拿着书，一会在这划一道，一会又在那折个角，语文书让我画的不成样子。这时，我脑子里浮出一个想打，如果我捏一下同桌，她会怎样呢?说干就干，我看见同桌在专心的读语文书“两岸青山相对出”我捏了一下她的腿，嘿!好软呀，真好玩!“轻舟已过”哎呀——“可真疼啊!董芮含，你捏我腿干吗?”这时同学们已经开始议论纷纷了，贺琪桐可委屈了，跑到老师那向老师诉苦。老师非常生气，板着脸喊到：“董芮含，出去罚一会站去!”我并没有出去，反而蹬鼻子上脸。“我没捏她就没捏她!”老师生气极了，拎起我的书包，推着我，把我扔到了最后一桌，还说在也不管我，也不理我了。这下我可慌了，同学们也都不理我了，我又孤单又后悔，越想越难过，终于熬到下课了，我打算给老师认个错，我的心里像“十五个水桶打水，七上八下。”我的脚下似有千斤重，好怕老师不原谅我。

　　我走到老师身边，红着脸，眼泪也不受控制的流了下来，对老师说：“王老师，你别生气了，我错了。”我知道你一定被我伤了心，才说不管的，都是我不好。说谎，上课调皮还犟嘴。“孩子”王老师和蔼的问我“你为什么要捏贺琪桐呢?”我说：“就是不想让她读书，觉得好玩。”“好啦”老师原谅你，你听老师说，我给你上一堂“人生的教育”的课，你能听进去吗?我的眼泪已经充满了眼眶：“老师，太感谢你了。”老师笑了，慈祥的抚摩着我的头，注视着我的眼睛说：“父母是生你养你的，你应该第一尊重他们。”那么，董芮含，你觉得还应该尊重谁呢?“老师”我脱口而出。老师笑了：“你这小精灵鬼!”

　　老师啊!我虽然不是你最优秀的学生，但你是我最崇拜的老师，你不止教会我知识，也教会我做人，你的胸怀像天空一样。

有关老师作文8

　　每逢期末，我的手上就会出现一张特殊的题单，说它特殊是因为题单不是平常我们用惯的打印卷子，而是我的班主任谢冰芝老师用手一笔一画、工工整整抄写出来的卷子，汇集了课本上所有的重点词、重点句、重点背诵段落以及课外辅导材料，还有很多易错题，实际上就是一本变薄的语文书，这让我的考前复习变得非常轻松，也让我们班语文成绩一次次遥遥领先。

　　我记得每张手抄的题单至少有20多页，临近考试那段时间，谢老师会牢牢抓住任何一点自己的空余时间完成抄写，有时在学校写，有时还会拿到家里写。每次好不容易到了课间休息的时间，可她为了我们能考出好成绩，放下上课的疲劳，拿起笔继续写题单，我知道这每一张题单都倾注了她的心血，都是她对我们的爱。

　　我记得去年冬天得一个中午，我们排队打饭时，她还在不停地写，那双长满冻疮的手不停地抖动着，钢笔都从她手上掉了好几次，我注意到她眼周布满了黑黑的眼圈，不时揉揉发酸发胀的眼睛，显然是昨晚写了很久的题单，没有睡好觉，可她在之前的课堂上还是打起十二分的精神给我们传授知识，再往旁边一看，那一本老旧的教材全解上全是用红笔做的记号，纸都快被翻烂了。这样，直到我们每个同学都吃完了饭，她才开始打已经变冷的饭，我知道这每一张题单都是老师对我们的殷切期望。

　　我记得第一次谢老师把手抄题单发到我手上时，我心里很不乐意，我在想，这么多内容要占用我的好多玩耍时间，期末每天做卷子就够累的了，回家还要多复习这么多内容。尽管不乐意，我还是按照老师的要求认真复习了那些题单，我发现平常自己容易错的题全部被谢老师归纳出来了，没有占用我的时间，反而为我节约了很多。而且考试的时候，我们班上每个同学都取得了优良的成绩，为班级争了光，谢老师看着我们，满意地笑了，我们知道这全都是她的功劳。

　　这一张张特殊的手写题单，这一件件题单背后的故事，让我们知道：我们在谢老师的心里占据了很重要的位置，为了我们的学习她想-2-出各种办法，不仅奉献了她的上班时间，还牺牲了她的业余时间；同时还教会了我们很多学习方法和技巧，让我们以后的学习更轻松。在这里，我想真心地对她说：“谢谢你，我的好老师，我会好好努力，回报您对我们的爱。”

有关老师作文9

　　在我们的人生中，总有一些人对我们影响很大，例如我们的老师。下面我们来看看对作者影响最大的人吧。

　　在小学时，我的作文水平已经不能用“差”这个词来形容，常常坐在写字台前，冥想苦思四、五个小时也憋不出几个字。

　　每当老师在学校一布置作文，我就有预感：今天一定会熬到凌晨。妈妈看到此情此景，也快为我急白了头发，却也无能为力，简直是悲伤逆流成河呀。

　　直到一次，妈妈和她的同事聊天，说到为我作文头疼的事，便给我介绍了一位培训班的老师，我的“救星”也就此出现了。但凡事情都不会那么顺利。记得刚来的那段时间，每次都会被要求严格的老师打回去重写，也曾因为写的慢，教室里只剩我一个人。站在老师身边，看着她批改着自己的作文，心中总会感到一丝紧张和害怕，有种不想上的冲动，太折磨人了。但现在回想起来，觉得自己当时的这个想法真的很愚蠢。

　　都说老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人，老师也曾为我付出过许多心血。一年前的暑假，我们全家出去游玩，回家后写了两篇游记，看了一遍，自认为还不错就交给老师批改。你可以想象到的，就是过不了老师这一关，每次不是这里要删就是那里要改，老师牺牲自己的休息时间，来来回回，仿若拉锯一般，将我这两篇作文修改了六、七遍才成功。原来六百多字的文章，经过老师的润色，变成八百多字，文字也漂亮多了。后来这两篇作文发表在作文网上，还上了首页，拿到的稿费自然也翻了一倍。这一切都得归功于老师，没有她的细心栽培，我也无法开花结果，长成一株参天大树，更无法向别人展示自己在写作上的付出。

　　现在，我可以很自豪地说:“我的作文写的比以前好多啦，不再是四、五个小时也憋不出几个字的我了。”我充满了自信，不再害怕写作，在老师要求的时间里能迅速完成一篇课堂作文。这一切都是老师的功劳，是她，才使我的作文水平有了长足的提升。啊，老师，您的谆谆教诲，是爱的清泉，是一颗灿烂的明星，将永远照耀我们的心田。您就是对我学习生涯影响最大的人，谢谢您，老师!

有关老师作文10

　　我心中的最美教师，是教我们班数学的陶老师，她很耐心，教学也很有一套方法，使我学习数学没有压力，也更喜欢数学了。

　　陶老师上课很有一套方法。对上课开小差的人会给予提醒，并让他站起来，然后再给站起来的人，出了一个题，或叫他重复前一个同学说过的知识点，能答上来的就叫他坐下，如果他答不上来就先叫他站着，过一会儿再叫他答题。对积极去举手发言的人有奖励，就是给他们小组加分，而不是给个人加分。一个月后得分最高的小组就会每人获得一个小奖品。这样就使每个人都有了荣誉感，希望自己能为小组挣到分数，而积极开动脑筋举手发言。

　　陶老师对有题不会做的同学会有两种态度：第一种是这种题型在上课时已经出现过了，并且讲过了，应当会做的题目，陶老师就会对那个提问的同学严肃的说，这种题课上已经讲过了，你应该是会做的，难道你上课没有认真听吗？下次上课的时候要专心哦！然后再告诉那个人这道题怎么做。第二种是这道题上课没讲过，许多人都做不出或者做错的题，陶老师就会叫同学先回座位，然后给全班同学讲解这道题怎么做。

　　陶老师对不同的人有不同的要求。比如，上学期期末考试结束，公布成绩时，陶老师让没有考到三优的同学站起来，对他们说：“我对你们的要求是考到三优。”正当我因为考到三优而窃喜的时候，陶老师又说：“考到三优的你们也别高兴，按照你们的能力，你们应该争取靠全对的。不要骄傲自满，我希望你们下学期都能更上一层楼！”

　　陶老师讲评试卷的时候很仔细，把试卷的难点、重点、同学们错的多的地方意一一讲解，讲完后还问同学有没有不懂的地方提出来，不厌其烦的一遍又一遍讲解直到全部都懂为止。有时候时间来不及，陶老师就让同学下课后单独去找她。

　　记的有一次，我有道题目做错了，可老师并没有马上告诉我答案，而是让我自己去订正。我订正了好几次还是错，我都快要失去信心了。当我又一次去找老师批改的时候，陶老师知道我方法还是不对，没有找到关键的地方。于是陶老师就教我做这种类型的题目的方法。经过陶老师的点拨，我豁然开朗，以后见到这种题目，我就再也不怕了。

　　陶老师的耐心、仔细和好方法使同学们都愿意去找老师问问题。这就是我心中最美的教师——陶老师！

有关老师作文11

　　我从来不是最优秀的学生，正如我从来不是最有期望的候选人，但是，我却在不断前进，战胜自己，因为我明白︰逆水行舟，不进则退。

　　从我牙牙学语到咏诵诗词，从我蹒跚学步到攀登华山，我都经历了一段满是艰辛的过程，当我想放弃与退缩的时候，总有一支无形的鞭子鞭策着我前进，告诉我，永不言弃。

　　在童年那段天真烂漫的时光里，我曾厌恶过学习，经历过学涯的低谷。我不写作业，不背单词，还找百般借口维护自己。那时，我对自己没有丝毫信心，整天嬉皮笑脸，笑脸的背后，隐藏着一颗怯弱的心。因此，我开始恨那个不理解我却整天批评我的人。我过早的学会了隐瞒，一个人默默的承担，那些委屈，那些泪水，悄悄地压在心底，逐渐形成一座火山，等待着某一天的爆发。不过那一天未必太早了。

　　我记得那天我正在摆弄着一支笔，虽然我对那支笔不甚感兴趣，但比枯燥的课堂好多了。那个人又盯住我了，我并没有理会她，她肯定会把我拎到黑板上的。她让我写了几个单词，可我一个都不会写，她明明知道我不会，可硬让我在同学面前丢脸，我知道，这叫激将法，可对于年幼的我来说，这叫“侮辱”。她让我坐回去，我没有，我歪着头，冷冷的注视着她。她也许忍无可忍了吧，她拿起书狠狠的朝我脑袋上拍了三下。同学们一片哗然，而我，却麻木了。我恨透了她，我摔了粉笔头也不回的跑出了教室。我不知道我该去哪，只是一个人在大街上疯跑，泪简直不是流，而是喷，内心的委屈与压抑在瞬间释放出来。我不知道为什么，原本勤奋而听话的我变得懒惰而逆忤。秋风也像一本书，不断地拍打着我。我吼了起来。

　　傍晚，爸妈找到了我，她也在旁边，眼睛肿肿的。我不屑地望了她一眼，她似乎很愧疚，但我对她没有丝毫的怜悯。

　　后来，学习逐渐步入正轨，我成了班里的尖子生。每当同学谈起她时，我总是沉默，甚至逃避。去年夏天的一个晚上，我和武老师在电话里谈到了她，我还没来得及逃避，武老师便说：“唉，年纪轻轻的，就走了。”我真的不敢相信，她那么年轻啊！纵使我恨她，但我一直都敬仰她，只不过是我不敢承认罢了。我想，这一定是梦，一定是梦……

　　我哭了，我很心痛，也很愧疚，当我们都想补偿对方时，却已经晚了。

　　四月初二是她的生日，我叠了一盒彩色的星，放在了一棵树下，她喜欢树，喜欢孩子，当一群孩子抢那盒星时，我想，她一定在笑。

　　那个晚上，我明白了天下所有的老师。

有关老师作文12

　　一对会说话的眼睛，一张可爱的樱桃小嘴，加上一头青春活泼的黑亮童发，脸上总是挂着甜润的笑容。她，就是我们的班主任——Miss周。

　　要说相貌，周老师并不出众。但是，那兢兢业业的工作态度和一丝不苟的教学精神，却是百里挑一，令人钦佩。从一年级的调皮捣蛋，到现在四年级的聪明懂事，周老师不知在我们身上花了多少心血，她如一艘巨大的“轮船”，载着我们50条心，乘风破浪，引导我们走向灿烂辉煌。学习上，周老师是一点儿也不放松。课堂上，老师鼓励我们积极发言，开动脑筋，回答错误不要紧，重在参与嘛。哪个同学还有不懂之处，周老师依然会不厌其烦地讲解。所以，我们班的成绩长期以来还算稳定。语文加试也是学习的重点，临近期末，她总是从百忙之中抽出空来，辅导我们做语文难题并且给予讲解。因此，直至三年级，我们班语文加试的成绩总是名列年级段第一。

　　我们班是走读班，平时在家里打打闹闹的多了，纪律自然也不太好。周老师为此也绞尽脑汁，想了许多办法，来引导、激发我们对学习的兴趣，从而形成了今天我们班中一种独特的班风。而且在生活中她更是一丝不苟的照料。我还清楚地记得，事情发生在在一个星期三下午的体育课上，“淘气包”沈展鸿在同学们面前“耀武扬威”，不幸摔伤了手。周老师知道了，立刻陪同他去了慈溪市人民医院，之后又用休息时间替他把因伤拉下的功课一一补上。这些，同学们看在眼里，记在心上，沈展鸿的受伤，也为同学们敲响了警钟。“淘气包”们收敛了许多，班级的纪律也因此改变。还有一回，为了准备校文艺汇演节目的排练，因为心情紧张又站立太久，我一下子晕了过去。是我亲爱的周老师，怀抱着我，静静等我醒来。当我悠悠醒来的时候，最先映入我眼帘的是周老师焦虑的目光，随后，我又听到她急切的话语：“施慧慧，现在感觉好点了吗？”是周老师的关爱，让我重新振奋精神。事后我才体味到：抱着那么重的我，纤细的周老师会有多累。

　　“每当我轻轻走过您窗前，高大的身影映在您窗上。啊，每当想起您，敬爱的好老师……”周老师，感谢你的辛勤培育，我将永远爱你！

有关老师作文13

　　开学后，我们班来了一位新班主任王老师。他看起来非常和蔼，对同学们也挺关心爱护，可执行校纪班规却铁面无私，不少淘气鬼为此“破财”“挨w”，他们背地里给他起了一个绰号，叫“贪”老师。

　　说起“贪”老师，真是“贪”迹斑斑。记得开学不久，几个淘气鬼就像往常一样，放晚学后聚在离学校不远的地摊上玩“套圈”。他们每人买了一把圈儿套了起来，套中的，便欣喜若狂，套不中的，就你争我吵，大家玩得不亦乐乎，忘乎所以。不巧的是，王老师下班路过，看见他们套得热火朝天，便气不打一处来，王老师把他们拽了过来，厉声说道：“放晚学不回家，倒在这儿玩”套圈”，你们看着怎么办吧？”淘气鬼们自知违反班规理亏，站在那儿闷不作声。“把钱都给我交出来！”淘气鬼们非常不情愿，但看着王老师那严厉的目光，只得乖乖地照办。

　　吃一堑，长一智。几个淘气鬼见明的不行就来暗的，他们开始转移“阵地”。一放晚学，他们一窝蜂似的“钻”进了新“阵地”游戏机室。可淘气鬼们做的“鬼事”总逃不过王老师的眼睛，王老师的“耳目”发现“敌情”，立刻向王老师作了汇报。王老师怒气冲冲地来到游戏机室，几个淘气鬼一见便慌了神，有些不知所措，小腿瑟瑟发抖，王老师可顾不了这些，将他们狠狠地批评了一顿，把他们用来打游戏机的钱全没收了。以后，淘气鬼们遇到这类事情，总免不了“破财”，王老师毫不费力地“搜刮”到了不少钱，在班里也就“贪”出了名。

　　事几个月，王老师终于露出了他“贪财”的真面目。那是六·一儿童节，班里召开联欢会，会前，王老师让班长搬来几摞崭新的儿童课外读物，其中有摞书上还放了一张名单，上面写着那些淘气鬼们的名字，每人被没收的钱的数额以及等值的图书。班长把给淘气鬼们的书发完后，给我们每人也发了一本书，王老师说那是他自己买来送给我们的节日礼物。看着那崭新的图书，闻着芳香的油墨气味，淘气鬼们的心里酸酸的，眼里噙满了羞愧的泪珠，我们也为对老师的误解追悔不已……

　　我爱我们的“贪”老师！

有关老师作文14

　　教过我的老师很多，给我印象最深的就要属奥数班的降老师了。他是位身材瘦高的男老师，有一双大大的眼睛，穿着朴素，可他的课却讲的生动有趣。

　　降老师喜欢和我们一起在学中玩乐，而又在玩中学习。记得在降老师讲计算年龄这类算题时，无论做什么样的算题都需先画图。“嗯，刘子璐、樊江鑫上来画图这道题图。”降老师说道。于是我胸有成竹地上了讲台，画完之后，安心地等待老师讲出该题的正确答案。而降老师并不急于给出答案，他先从这类题的主要含义及关键的切入点开始讲，讲着讲着我觉着有些不对劲，呀，我原来的思路错了，黑板上所画的图自然也错了，我感到很失落。这时降老师却说：“刘子璐你只落了一段吧！没关系，下次注意点就行了。”就这样，通过上降老师的课促使我大胆发言，积极思考。

　　降老师就是这样会宽容我们的人。他经常启发我们独立思考，互相比拼效率。在课堂上他善于鼓励不爱发言的学生，勇于和他争辩，甚至允许学生在他讲课时打断他的讲话，进行提问。只要学生所说的和所做的都是与课程有关，他会认真解答或参与讨论。我慢慢地不怕发言了，不怕说错，不怕因回答不正确而引起老师和同学们的笑话，更不会觉得丢面子。如果我说错了，降老师会告诉我为什么错。有时他会装作不知道，让其他同学来纠正错误。有时为一个问题我们甚至可以找到几个不同的解决办法，老师会告诉我们那种方法更好、更简便、更巧妙。啊，我突然觉得奥数是一门非常有趣的课程。

　　降老师的课让我觉得很轻松。上课时如果有同学不停地说话或发表意见，降老师不但不会批评你，还会表扬你积极思考，然后提醒你注意发言的时机。在我上课期间老师没生过一次气，也没有严厉地批评过一个人。有时上课我还老盼着快点下课，因为下课就能和老师玩了。于是我就充分地吸收知识，学会每一道题。有时我们觉得他与我们差不多大似的，很好玩。也许正因为这样我们有什么想法才可以大胆地告诉他，共同实现掌握知识的目的。

　　降老师就是这样一个和蔼可亲的人，他的独特教学方法让我们愉快地学到知识。

有关老师作文15

　　不知不觉中，我小学六年的最后一本日历，已经所剩的寥寥无几。不久，我将离开母校，离开朝夕相处六年的亲密同学，离开像母亲般关爱着我的恩师们。回顾我六年的小学生活，给我留下了许许多多美好的回忆。最难忘的，还是我最敬爱的恩师们，是她们的正确引导、辛勤培育、精心呵护，陪伴着我一路走来。

　　从我步入小学的那天起，“幸运”二字就伴随着我。六年时间里，我们“六”班先后有七位班主任老师陪伴着我们。有博友一定会疑问，六年七位班主任？是不是搞错了？不，一点儿也没有搞错。事情的原委，还是听我一一道来吧！

　　一二年级，我们是一个班主任老师，她就是第一任班主任李惠娟老师。到了三年级以后，可能是因为班上八十多个学生的缘故，学校就为我们配备了两位班主任。而且，每年我们的老师都会有变动。频繁的更换老师，在常理看来对我们的学习会很不利。但事实证明，不但没有影响我们班的学习成绩，反而使我们班的成绩蒸蒸日上。这也充分说明我们的历任班主任老师是个顶个的棒！我的班主任老师们，有着不同的年龄、不同的性格和不同的教学方式方法。但是，她们共同拥有的是对学生的责任心和爱心，只是她们各自对学生“爱”的表达方式，有所不同罢了。

　　我把我的历任班主任老师，按照先后顺序做一个简单的介绍。

　　一二年级，李慧娟老师任我们的班主任。她是一位资深的优秀教师，为了尽快给我们养成良好的学习习惯，对学生要求很严格，管教我们很“严厉”。

　　三年级，教导主任况红英老师和李小攀老师任我们的班主任。这两位老师尽心尽力的教我们知识，陪伴我们渡过了一年的时光。

　　四年级，我们又同时换了两位班主任老师，一位是平易近人的教导主任谢颂华老师，另一位就是我们喜欢的“大姐姐”袁方老师。袁老师教我们数学，她一直教了我们三年，直到把我们送出小学的校门。

　　五年级，谢老师不教我们了，我们又换了一位可亲可近的班主任杨丽锋老师，她和我们的袁老师可以称之为一对好搭档，在她们二位老师的共同努力下，我们班的学习成绩在年级一直名列前茅。

　　六年级，杨老师因为生孩子的原因，我们又换了一位班主任姚朝英老师。姚老师是一位有着多年教毕业班经验的优秀教师，为了我们都能考上好的中学，她和袁老师一起，为我们是劳神费力操碎了心。

　　在和众老师们相处的日子里，发生了许多许多让人难忘的事儿，也就是这些“事儿”，更进一步加深了我们师生间的情谊，也让我更加感恩她们——曾经为我们呕心沥血的恩师们。

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