谢谢老师作文集锦15篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的谢谢老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
谢谢老师作文1
老师，您好！这六年来，我们这些“猴子们”让您添了不少苦，我真想说："谢谢您，老师”和您相处的每一天，我仍历历在目。曾对您存有不满，曾对您怀有怨气；但我也曾对您存有爱慕，怀有敬佩。无论曾几何时，我曾做什么，都不曾改变，我对您的爱。老师，谢谢您！ 当年，刚上五年级的我还是一个不懂事的孩子，面对一只只陌生老师的面孔，我很害怕。但是，您用和蔼感化了我们，一直暖到了我的心田。那时我真想说：“谢谢您，老师。” 我不知道我跟您一起携手走过了多少天，但我深知：一年三百六十五天，正是三百六十五颗为我们而操劳的心。我不知道我在您心中的地位如何，但我深知：天有多高，您就有多高；宇宙有多大，您就有多大。 说起地位，我想起了一件既令我难堪又让我开心的事。 那天，我已经是六年级的学生了。那面孔不再陌生，变得格外亲切。在那节语文课，我很幸运被选为组长。老师您让组长们把练习本收起来，然后交换对改。老师您还说：“记住，成绩好的同学改成绩差的同学，成绩差的同学改成绩好的同学。互相帮助。”话音刚落，我便挑中了班长小清的练习本改。在评改的过程中，有一道难题，把同学们难住了。这时，教室里又响起那熟悉的声音：“哪个同学改小清的练习本，把小清的答案读出来！”全班霎时肃静，只有我一个人缓缓站起，并大声朗读起来。回答后，我以为您会向我投来一个满意的笑容，但我想错了，您生气地说：“我说过，()成绩好的同学改成绩差的同学，成绩差的同学改成绩好的同学，你忘啦？”全场哄堂大笑，我却难堪地站这，羞得抬不起头来，心想：想不到第一天当组长就这么倒霉！但事后我想得更多的是同学们为什么会笑。因为他们肯定了我在他们心中的地位，老师是重视我的。我感到欣慰。那时我真想说：“谢谢您，老师。” 也许，您的目光不只是注视我；也许，这件小事您是忘记了；也许，您是无意的。但，您的无意燃起了我的有意呀；但，我却认为这是“无意胜有意”呀！老师，谢谢您！ 即将离开结束六年的小学生活，也即将离开您的怀抱。虽然没有离开母校，还在母校读初中，依然可以见到您；我希望您依然可以接纳我叫您一声：“莫老师！”老师，谢谢您！ 希望您可以记住我，永远永远记住我，我永远永远是您的学生。您一定会以我为荣的！！！请勿忘我！！！老师，谢谢您！！！ 老师，谢谢您！！！
谢谢老师作文2
一片树叶划过窗前的蓝天，我静坐窗前，忽然想起每年11月的第四个星期四，是感恩节。一个身影闪过脑海——是她，我初中的英语老师——陈老师，一位普普通通的人民教师。但是，她却认真踏实。她的一句句鼓励的话语，如寒冬里的一杯奶茶，温暖人心；如黑暗中的一盏明灯，指明方向；如心田里的一方水源，浇灌心灵，洗礼心中污垢。
“英语、中文字真棒！”这是陈老师写给我的第一句鼓励的话。那时，我翻开作业本时，惊喜地看见这句话，顿时，脸上泛起两片红晕，微笑着，心里高兴地说：不行，我一定要写得更好。而在一次作业中，我写了做题理由，陈老师喜悦，在作业本上写下：“你做得对，平时就要这样要求自己，比别人多学点、多做些。”也因此，通过这种学习方法，我把英语知识记得牢而好。
陈老师写下的每句话，都我被一一剪下，粘贴在记事本的扉页上，像一朵朵美丽的花儿绽放般。气馁时，打开看后，心情舒畅，激发斗志，奋发向上。
记得初三时，班上那些不学之人仍然无所事事、淡然地看待中考，课堂上更加随便。他们几次惹得老师大发雷霆，怒发冲冠。“在如此糟糕的学习环境，能有你这样的学习毅力，真棒！有时我觉得我应该向你学习，随着英语知识的增多，课堂纪律混乱，我有时也有烦躁的时候，努力吧，我们互相鼓舞。”在这种学习环境中，我有些疲倦了，曾经也有放弃的念头，然而，看见陈老师的这句话后，我更加坚定：不能轻易放弃，不能被困难打倒。“很高兴，你有如此毅力，每天改你的作业时，让我明白我的职责所在，这么好的学生，不好好努力工作，怎么对得起自己的良心，谢谢你，别放弃。”读罢，我的眼角溢出眼泪，顺着脸颊流下。
此时抒写文字，陈老师的声音在耳间隐约响起，脑海浮现出陈老师站在讲台上，戴着一副眼镜，灿烂地笑着。突然，回忆起那天早上，正在上着英语课时，教室外面有一个同学唤我出去，陈老师微笑点头。我出去了，听到的却是一个噩耗，滚烫的泪水夺眶而出，视线模糊。我慌张地收拾书包，疾步地经过讲台，她担忧地说：“莫玉玲，没事的。”我便迅速地跑出教室。事后，陈老师会在课间来到我身边，帮我补落下的课，或者问我还有哪些地方不明白的，并且耐心指导。
再次打开记事本时，我写下：
谢谢你，陈老师！因为有你，我寒冷的世界有了阳光；因为有你，我漆黑的世界有了光芒；因为有你，我单调的世界有了色彩，而且洋溢着奋斗的气息。谢谢你，陈老师！
谢谢老师作文3
世界上最伟大的是妈妈，她是生我们育我们的人，母爱是最无私的，是不图任何回报的，所以大家都爱戴。但是在当今的社会上还有一种人也是值得大家尊敬和爱戴的，她就是祖国的"园丁"--老师，是我们最要感谢的人。
我要感谢我的班主任--高老师，她不仅关心我们的学习，每天早上七点半左右就赶到教室，督促大家晨读，检查家庭作业;每天中午十二点二十就到教室督促大家完成部分作业;每天下午放学还要把那些听写，背书没过关的同学留下来，过了关才准回家。正因为有了她的付出，我们班的语文成绩才是全年级最好的。至从接手我们班，她从来没有间断过，时常教育我们全班同学要学会感恩，感恩身边的每一个人，对班上同学的一些生活上的小细节，她也是发现一样纠正一样．
就拿我来说吧．我这个人学习成绩还可以，就是有一样坏毛病－－喜欢咬指甲，一有空或是碰上难题，就把一只手放在嘴边从左往右一个也不放过，嘎嘣嘎嘣，嚼得特上瘾，从上小学一年级到现在，指甲五年了从没麻烦妈妈动手剪过。妈妈为了这事也特别发愁，对我小道理大道理是讲了一箩筐，我是一句也没听进去，一切照旧。后来发展到咬了手工艺指甲还不过瘾，我还开始偷偷地在被窝里咬脚指甲，再还不过瘾又咬上了手指甲旁边的肉皮，双手咬得是红红的，肉皮是外翻，一双手被我咬得是惨不忍睹，我还乐在其中。妈妈为此，每天早上又是涂风油精，又是涂黄莲水，可每天放学看我的双手还是没什么用。最后妈妈为此还动手打了我，我自己也知道不对，可我就是控制不住自己，上着上着课，我就把手放到嘴边咬起来。
直到有一次，正当我咬得津津有味的时候，高老师讲着课本，目光看到我时，眉头一皱，停住不说了，点名批评我道：＂周峰宇，你在干什么，你不知道手指甲里有很多的细菌吗？病从口入这个道理你不懂吗？操行分扣十分．下次再咬扣三十，再咬扣五十，看你咬到什么时候我就扣到什么时候．＂同学们听了哄堂大笑，老师离开了一下，有的同学就马上来取笑我：＂呀，周峰宇，瞧不出你还有这个爱好，都十岁了，还咬手指甲，没长大，要不回家找你妈吸奶去．＂我那时心里很不是滋味，一陈悲伤的感觉涌上心头，泪水不由得在眼眶里打转．当时我就下定决心我一定要改正这个毛病，再也不让大家笑话我．之后，我想到了一个好办法：用创可贴．在高老师的监督和创可贴的帮助下，我渐渐地不咬手指了，手边的毛刺不见了，妈妈也为我剪了几次指甲了，妈妈边剪边说：“多亏了高老师，真的是谢谢她．＂
碰到一个负责任的好老师，是我的幸运．感谢您我的好＂妈妈＂高老师．
谢谢老师作文4
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
每当我遇到困难时，是您走上前安慰我，和我一起面对困难，让我走出困境；每当我失落时，是您伸出一只手帮助我，告诉我成功的秘诀，让我找回了信心，重新振作起来；每当我受伤时，是您扶我去医务室擦药，还时不时的问我：“疼吗？”
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！记得有一次，您叫我们写作文，您对我们说：“今天我们写一篇作文，如果没写完老师单独辅导！”我听了大吃一惊，心想：这下完了，我作文一向很差怎么办呀？我想来想去也不知该怎么写。结果，放学了我还没写完，我急了，看到其他同学都高高兴兴的背着书包回家了，就我仍在教室里。您见了便问：“张舟，写好了没？”我听了摇摇头，对您说：“老师，我不会写！”你奇怪地问：“怎么不会写了，那我教你写吧！”我听了点点头。您一步步指导我，见我有疑问时，您便细心的给我讲。忽然，“轰轰！轰轰！”接着下起了大雨，我见了便问：“老师，下雨了！”“没事，继续！”你微笑着说，我仔细的写，终于，我写完了。您高兴地说：“我知道你肯定能做完的，好了，回家吧！”我感激地说：“谢谢您！”我和您一起走下楼，外面下起了雨，您没带伞，我见了便说：“老师，要不我去家里拿把伞给你！”可您却说：“没事，这点雨没关系的。”我刚想说话，您便走出了校门，望着您的背影，我的眼睛湿润了……
谢谢您，老师！您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁的！没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师！您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……
谢谢老师作文5
鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；雄鹰感谢长空，因为长空让它飞翔；高山感谢大地，因为大地让它高耸。我要感谢我的老师，因为老师打开了智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。
在成长的道路上，我们都会遇到许多好老师，在这里我想感谢我的班主任——杨老师，您浓浓的爱一直伴随我左右。随着时间的流逝，也走过了两年的时间。三年级时，您作为班主任接手了我们新的班级，带领着我们一起摸索前进。
杨老师，第一眼看到您时觉得您是一位严厉、苛刻的老师，但是跟您接触下来，您是那么亲切、那么平易近人，并不是我想象中的那样。每次上课您都风趣幽默，经常和我们互动做游戏，同学们都很喜欢上您的英语课，我也对英语产生了极大的兴趣，因此，我的英语成绩也一直名列前茅。
杨老师，我很喜欢你公平公正地对待每一位同学。记得那次，我因为上课开小差，题目做不出来了，然后向旁边的同桌要了答案。同桌却为了戏弄我，给了我一个错误的答案，我自己也不多加思考就把答案写了上去，结果老师给我批了个叉叉。我回到座位后瞬间火冒三丈，跟同学吵了起来，你一句我一句，谁也不让谁，我还把他的报纸揉成一团塞到了课桌里，第二天还闹到了您这里。您把我和同桌一起叫到了办公室，向我们问清楚出了事情的原委，然后分析整件事情的对错，认真地跟我们讲道理：“你们要记住，我们这个班是一个集体，大家要互相谦让，互相包容，不要因为一点小事就吵架、争执。”您还语重心长地跟我说：“於思言，你是位优秀的学生，不应该犯这种低级错误，要是你上课专心听讲，做题认真思考，也就不用问同桌答案了，对吧？”老师又看了看同桌说道：“做人做事要为人正直，不能撒谎戏弄于人，对于同学提出的问题要认真对待，懂吗？”您的一字一句让我铭记在心。
在生活上您还时刻关心我，我也把您当成了好朋友。在我感冒咳嗽的时候，您给我找来润喉糖，让我吃了舒服一点；在我犯鼻炎的时候提醒我要去看医生了；在爸爸妈妈吵架的时候，我打电话来跟您诉说，您会耐心倾听，和蔼地宽慰我。这些点滴都让我留下了深刻的印象。
时间过得好快，一眨眼两年过去了。杨老师，我在课堂上爱开小差、爱说话，经常犯错误，还是一个马大哈，您依然评我为三好学生。谢谢您一直以来对我的包容、鼓励和信任。我以后要努力改掉这些坏习惯，让您更加认可我，也一如既往地成为您信任的得力小帮手！
老师，您是冬日里的阳光，温暖我们的心房；老师，您是辛勤的园丁，让我们茁壮成长；老师，您是蜡烛，为我们照亮前方的道路。今天我想说一句：杨老师，您辛苦了，谢谢您！也祝所有的老师节日快乐！
谢谢老师作文6
在人生的道路上，时不时会出现障碍。而这时，总有那么一些人会点着灯为我们指引明路。这些人值得我们用一生去感恩，值得我们用一生去铭记，我的 张老 师就是这样的一个人。
记得那是一个星期四，午休老师“开恩”——自习。同学们有的三个一群，五个一伙地在聊天；有的津津有味地在看书；还有的专注地在画画。而作为数学科代表的我，却要收作业。不知不觉中，午休已经结束了。我数了数本子，还有4个回家吃饭的同学没有交改错的本子！得写语文课堂作业呀！我急得像热锅上的蚂蚁。要不，我“帮”他们改得了？不行！我被自己的“方法”吓了一大跳。可我……一个声音打破了我的思考：“谢伊雯，张老师问你收齐了没有？”对了，现在几点了？我抬起手——真是不看不知道，一看吓一跳，再过不久就要上课了！算了，不管了，豁出去了！我小心翼翼地拿出笔和四本口算本，翻开其中一本，看了题，并模仿同学的笔迹改了题。不一会儿，我就弄完了。接下来，就是上楼把口算本交给 张 老师了。上楼梯时，4本口算本仿佛变成了四位 严格的 老师，齐声训斥我：“你怎么能这样做呢？亏你还是数学课代表！” 我被吓出了一身冷汗，好几次都差点滑倒。终于到了办公室，老师问我：“收齐了吗？” “嗯。”我把蚊子似的声音从喉咙里挤了出来，心已经提到嗓子眼儿。她在每个改的题旁边都打了一个小勾。终于完了，我心里悬着的那块石头落了下来，准备回去做作业。过了一会儿， 张 老师来发口算本，恰巧，一个被我帮改题的一个同学来了。老师看见他，脸上露出了疑惑的神色，问：“你才来吗？”
“是呀，怎么啦？” 同学同样奇怪。
“那……”老师欲言又止。
张 老师将我带到教师休息室，关上门，让我坐下来。问我：“你知道你今天做了什么错事吗？”老师的声音那么温柔，我已经不好意思再隐瞒了，把情况如实地告诉了 张 老师。说着说着，晶莹的泪像断了线的珠子一样从眼眶落了了下来。“我错了，张老师，对不起，对不起。”老师听了，抚摸着我的头发，亲切地说：“没关系，做错事能勇于承认，敢于面对就是好样的。”听到这儿，我的心颤动了，我犯了那么大的错误，张老师不但没有怪我，而且还原谅了我、鼓励我。“现在我再给你一次机会，督促没有改错的同学去把错改了，收齐了之后交到办公室。明白了吗？”“嗯，谢谢老师！”我含着泪给老师鞠了一躬。完成任务后，我去上体育课，天，更蓝了；草，更绿了；我的心，暖洋洋的……
谢谢您，张老师，您给予我的不止是机会，还有那千金难买的信任与宽恕呀！
谢谢老师作文7
多谢你，教师
教师，您好！这六年来，我们这些“猴子们”让您添了不少苦，我真想说："多谢您，教师”和您相处的每一天，我仍历历在目。曾对您存有不满，曾对您怀有怨气；但我也曾对您存有爱慕，怀有敬佩。无论曾几何时，我曾做什么，都不曾改变，我对您的爱。教师，多谢您！
当年，刚上五年级的我还是一个不懂事的孩子，应对一只只陌生教师的面孔，我很害怕。可是，您用和蔼感化了我们，一向暖到了我的心田。那时我真想说：“多谢您，教师。”
我不明白我跟您一齐携手走过了多少天，但我深知：一年三百六十五天，正是三百六十五颗为我们而操劳的心。我不明白我在您心中的地位如何，但我深知：天有多高，您就有多高；宇宙有多大，您就有多大。
说起地位，我想起了一件既令我难堪又让我开心的事。
那天，我已经是六年级的学生了。那面孔不再陌生，变得格外亲切。在那节语文课，我很幸运被选为组长。教师您让组长们把练习本收起来，然后交换对改。教师您还说：“记住，成绩好的同学改成绩差的同学，成绩差的同学改成绩好的同学。互相帮忙。”话音刚落，我便挑中了班长小清的练习本改。在评改的过程中，有一道难题，把同学们难住了。这时，教室里又响起那熟悉的声音：“哪个同学改小清的练习本，把小清的答案读出来！”全班霎时肃静，仅有我一个人缓缓站起，并大声朗读起来。回答后，我以为您会向我投来一个满意的笑容，但我想错了，您生气地说：“我说过，成绩好的同学改成绩差的同学，成绩差的同学改成绩好的同学，你忘啦？”全场哄堂大笑，我却难堪地站这，羞得抬不起头来，心想：想不到第一天当组长就这么倒霉！但事后我想得更多的是同学们为什么会笑。因为他们肯定了我在他们心中的地位，教师是重视我的。我感到欣慰。那时我真想说：“多谢您，教师。”
也许，您的目光不只是注视我；也许，这件小事您是忘记了；也许，您是无意的。但，您的无意燃起了我的有意呀；但，我却认为这是“无意胜有意”呀！教师，多谢您！
即将离开结束六年的小学生活，也即将离开您的怀抱。虽然没有离开母校，还在母校读初中，依然能够见到您；我期望您依然能够接纳我叫您一声：“莫教师！”教师，多谢您！
期望您能够记住我，永远永远记住我，我永远永远是您的学生。您必须会以我为荣的！！！请勿忘我！！！教师，多谢您！！！
教师，多谢您！！！
谢谢老师作文8
蓬勃之春，炎炎之夏，金黄之秋，寒瑟之冬，尽管四季总在不断地轮回着，但他们却始终在我们身边——老师！你心目中的好老师是什么样的？一定是风度翩翩、知识渊博，讲课时旁征博引、妙语连珠，能让你如沐春风，在润物细无声中将知识传给你的老师吧！
人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨时常去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，播洒爱去滋润学生的心田，用丰富的知识去启迪学生的思想，用优秀的人格去潜移默化培养学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。老师们甘化春雨润蓓蕾的高尚情操，为“春苗”的成长增添了无限光彩！
清晨，您总是面带着微笑站在学校门口迎接我们的到来；课堂上，您总是用眼睛注视着我们每一位同学；放学时，您又总是最后一个离开教室。静静的深夜群星在闪耀，您却还在房间批改作业……为了让我们可以听清楚您的每一言每一句，您响亮而富有亲和力的声音一遍遍回荡在教室的每一个角落，时常嘶哑的都说不出话来，为了我们，不知付出了多少心血！我们都记着呢，老师！
老师，上课时我们都坐着，只有您站着！您站着的时候，我们仿佛看见了一棵参天大树，您挥动着手臂捶落着满树的硕果。我们注视着您，您把我们的热情点燃，我们聆听着您的话语，知识给我们插上了理想的翅膀。老师，您把一切都奉献给了教育，把最深的爱给了我们，而留给自己的却是干裂的手，沙哑的喉咙，酸痛的颈椎……
当我们犯错时，您总是耐心地教导我们，循循善诱，尽可能细心地顾虑到我们每一个学生的自尊！并在以后的学习、生活中，不断督促我们，使我们不断进步。当我们生病了，您会对我们关怀备至，而您生病了，却仍然带着病给我们上课。老师，我们被您的无私奉献精神深深打动了，我们为有您这样的好老师而自豪！
您用火一般的热情温暖着每一个学生的心，我们跟随您，走过每一个春夏秋冬。您不是演员，却能让我们跟着您喜怒哀乐；您不是歌唱家，却能让知识叮咚作响；您不是雕塑家，却塑造着我们的灵魂！
老师，我们知道您的辛苦，想亲自对您说一声：“谢谢您，我们的好老师！”在一个物欲浪潮滚滚袭来的今天，我们感恩老师，需要真心诚意与实际行动，而不是物质包裹下的虚情假意。让我们把对老师的爱大声说出来吧！
谢谢老师作文9
我是河北小学五年级的小学生。我的学校绿树成荫，花红柳绿，一排排教学楼整齐的排列。在我的母校里，教我数学的老师是曹老师。曹老师是一位非常严厉的老师，曹老师一项要求我们，不要不拘小节，做题时一定要十分谨慎。从这几件小事里就能体现出来。
有一次我们在上课曹老师在黑板上写板书，为我们讲例题。曹老师的板书十分工整，我曾经看见过曹老师写的钢笔字。哇！真好，不用描就写这么工整，许多同学惊叹了，这样的字我在钢笔字帖上一笔一画得描都描不出来！老师为我们讲着，细心地讲着，我们也全神贯注地听着，的确，曹老师讲课很有趣味，我们每次听着都饶有兴趣，津津有味。这次老师在黑板上边写板书边讲课，这时，老师发现一个算式里有错误，我本来以为老师会只改那一处，可老师却把那些算式全部擦去，重新写。上课之余，老师对我们说，做题不能偷工减料，对待每一题，都要认认真真的，这才能把数学学扎实。我们的老师——曹老师呀！您付出这么多心血来哺育我们，谢谢您，老师！
一个学期过去了，期中考试来到了，今天是考试的时间，我准备好了，发下卷子来，我充满信心地认真答题，像曹老师说的一样，认真对待每一道题，绝不偷工减料。可是，就是这一点，我还没有完全做到。卷子发下来了……
我考了98分，曹老师吧我叫到办公室，我莫名其妙，因为我压根就不知道老师叫我到底是干什么，是不是有什么任务呢？曹老师语重心长地对我说：“杜霁雯呀，你是数学课代表，应该为我们班级起模范带头作用的，可是你看这次的考试，不是因为分数的多少，而是你实在是错的不应该呀！”原来，我卷子的应用题，有一道计算题，因为我的疏忽大意，没有写单位名称，所以没有考满分，其实我对这个测试一点也没有放在心上，可是曹老师却因为我的这点疏忽单独找我，让我既感觉对曹老师对我的学习态度的重视，也让我自己认为是这样的不拘小节而无所谓感到无比的惭愧。我不好意思的低下了头，曹老师拍了拍我的肩膀，对我亲切的说：“小毛病也能变成大缺点，以后要注意哟！”我深深的点了点头，老师的目光我和的飞速的交融，一股暖流迅速的奔腾在我的血液里。
曹老师，您一心一意培育着我们，您像一个辛勤的园丁，我们就象祖国的花朵被您哺育着，您就是一支燃烧的蜡烛，为我们照明未来的路。老师您辛苦了！谢谢您！我亲爱的老师。
谢谢老师作文10
作为语文教师，我们教育学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命，不仅是现实之需要，而且是刻不容缓的教育任务和历史使命。其实，这也是学生的期盼、家长的期待、社会的期望。在语文教学中渗透生命教育，也是语文教师的新课题，值得我们好好研究。
一、走近才能走进
学生存在心理问题是普遍现象，因为学生不能生活在真空中，面对家庭变故、留守生活、社交困惑等诸多不顺现实，一些学生缺少辨别能力和自我矫正能力，当然就会想不开弄不明白，毕竟有些问题也不是这个年龄段应该面对的。产生自卑、焦虑、逆反、妒忌心理也是必然的结果。要解决这些隐身的心理问题，语文老师也要做一回心理专家。
1、调查是导航仪。一个班级几十个学生，谁家生活困难，谁家有特殊情况，谁是留守生，谁是单亲家庭，哪个学生性格内向，哪个学生性格孤僻……这些情况不仅仅是班主任老师需要掌握的，每一位任课老师都应该了解，不然就不可能有针对性地实施生命教育。所以，进行一番细致的调查，就显得格外重要了。因为没有调查就没有发言权。
2、关心是催化剂。走访、谈话、询问等方式都可以让老师掌握相关情况，可要想取得这些“问题学生”的信任，还要用一番心思才行。既然这些学生心理都有“问题”，老师的走近必然要引起他们的警觉，特别是那些敏感的有逆反心理的学生，不仅不会轻易让老师走近，还可能故意疏远躲避老师的访谈。因此，对待这些学生，老师就要“关心”。没有人会拒绝友善，特别是老师的示好、关心，对大多数学生来说，当然是求之不得的。只要老师诚心诚意地关心，相信一定可以获得确切的第一手资料，也为下一步开展工作奠定良好基础。
3、交心是金钥匙。走近学生身边是为了走进学生心里，和学生成为莫逆之交，把师生关系变成良师益友，这是我们老师开展生命教育的手段，也是教育的基本要求。我们都会说“亲其师才能信其道”，但关键是什么呢？当然是培养学生对老师的“亲”。既然要和学生交朋友，当然也要拿出足够的诚心和诚意，要让学生感觉老师是“自己人”，这样才能让学生打开心扉。
二、自信才能自强
生命教育的第一课应该是珍爱生命。为什么有个别学生会选择自杀呢？虽然个案有个案的不同缘由，但对生命的漠视是共性的东西。教育学生珍爱生命，首先要从培养自信入手。学生的自卑心理大多都是由于家庭和学习原因引起的，父母离异、家庭不和、留守生活、成绩太差等，这些因素都可以导致学生自卑心理的产生。
谢谢老师作文11
老师，您就像一泓清澈的泉水，滋润着我们的心田；您就像一缕金色的阳光，给予我们温暖；您就像一盏明亮的指明灯，默默为我们照亮了前行的路；您就像一根火红的蜡烛，把那光芒献给了你关爱的.我们……
啊，我们最值得感谢与敬爱的老师。您是我们的语文老师，与我们相处了两年。严厉中透着母爱的关怀，身上散发着一种母性耀眼的光辉。
当我们犯了错误时，您总会向我们投来严厉的目光，让我们想起您对我们的尊尊教诲，后悔自己所犯下的过错，聆听您对我们苦口婆心的教导。
当我们上课不专心时，您总会向我们递去失望的目光，让我们知道，上课一定要集中精力，不能辜负了您对我们热切的期望。
当我们身体不适时，您总会即时的走过来，向母亲一样，着急的问一问病情，轻轻拍一拍我们的肩膀，默默给予我们力量，您向我们投来那亲切的目光，脸上那祥和的微笑，刻画出真正慈母的形象，让我们倍感亲切。
当我们在生活中遇到困难时，您总是微笑着跟我们说说你的生活经历，告诉我们您自己慢慢感悟出的人生道理，解决我们在生活中遇到的小困难》。
当我们还懵懂无知时，您不分昼夜的把自己的汗水与语文知识的甘霖像春雨般浇灌在了我们这些幼小的花苗上，在那朵朵鲜花渐渐绽开了笑脸时，而您却依然默默坚守在那园丁的岗位上。
谢谢您，苏老师！您是我们敬爱的英语老师，虽然和我们相伴的时光不长，但您依然和我们像最好的朋友一样相处，深得我们的敬爱。在课堂上，当我们认真听讲，积极举手发言时，您看到那举起的小手，脸上总会露出满意的微笑，夸上我们几句，再鼓励我们继续加油。在上课时，当我们开小差，不注意听讲时，您总会轻轻的皱起眉头，悄悄地走到我们的身旁，在耳旁提醒一句，当我们低下头，知道自己错时，您又继续走上讲台上课。在课间里，您像大姐姐一般和我们一起欢笑，一起担忧。仔细聆听我们心中深藏的烦恼与忧愁，一起谈一谈生活中的乐趣。在我们英语知识不足时，您总是放弃自己休息时间，用心血仔细的浇灌我们，默默的付出着。
谢谢您，老师们！其实，值得我们感谢的老师太多太多了！他们总是在默默付出却又不求回报。今日绽放的这朵朵五颜六色的鲜花，哪一朵没有他们的身影，哪一朵没有经过他们辛勤的浇灌！
我们都应该感谢，都应该赞美，为我们付出过的老师，赞美他们那无比伟大的辛勤劳动！让我们从心里大声的对您说一声“谢谢您，老师。”
谢谢老师作文12
“使学生对老师的唯一尊重在于老师的德与才”——题记。
金秋送爽，硕果累累，在这充满希望的秋天，我们迎来了这个不平凡的节日——教师节。今天，我有许多心里话想对老师说，也想为老师送上最真挚的祝福。所以，在这里，我会用最朴素的语句为老师送上最真挚的祝福。
“老师是人类灵魂的工程师”，的确如此，我的老师就是一位高级人类灵魂工程师，在上课时，她那柔美的声音将我们从现实拉进了课本当中，让我们身临其境，学得有滋有味，回味无穷，下课后，她又变为我们的好朋友，与我们开玩笑、做游戏，与我们相处的很是和睦。写到这里，我想她应该知道我在写她了，没错，她就是我们的语文老师——李老师。
李老师对我们就像母亲对孩子一样，舍不得打，也舍不得骂。如果我们惹她生了气，她也仅仅是说我们几句，或者是罚站一会儿，不一会儿，刚才的气愤也就烟消云散了；当我们表现好时，她会连连竖起大拇指，并啧啧赞叹，脸上的笑容像绽放的花，让人感到温暖，感到幸福。
在这里，我想对李老师说：“您是我们慈祥的母亲，您的温暖让人感到幸福，您的赞美让人感到自信，您永远是我敬爱的老师。老师，您辛苦了！”
如果说李老师对我们是母亲教育孩子，那么王老师对我们就是一个大姐姐看着她的弟弟妹妹。
王老师——我们的数学老师，也是我们生活中的大姐姐。上课时，她讲的知识让人一听就明白，画的图一看就明了，还会为我们拓展许多新知识，这无疑是为我们今后的学习打下牢固的基础。在我们学习累了的时候，她会为我们讲她的故事，我们听后就会充满活力，学习也更加努力了。当我们上课和她开玩笑时，她那双大眼睛就会笑成一条线，两排牙齿露了出来。但并不是什么时候，都能这么开心的，当我们连一个简单的问题都回答不上来时，她会大发雷霆。有时会愤怒的大声讲解，有时会沉默不语，这都让我们感到紧张。
但愤怒过后，她还是耐心为我们讲解，只是这次，我们不再是懒洋洋的了，而是紧跟老师的步伐，生怕错过任何一个小细节，这时老师就不再生气了，完全沉浸在讲解的过程里。
下了课，她无疑是我们的大姐姐，和我们一起跳大绳，一起讲笑话，还会教我们许多新奇有趣的小知识。正是因为这些，导致我们班级每天都充满了笑声，充满了活力。
我也想对我们亲爱的大姐姐说：“您在课上是我们的好帮手，在课下是我们的大姐姐，带我们学本领、做游戏，老师，谢谢您！”
教诲如春风，师恩似海深。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，虽然我不是您最优秀的学生，但您是我最尊敬的老师！最后祝老师工作顺利，每天开心，教师节快乐！
谢谢老师作文13
如果说老师是园丁，那我就是园丁细心种植的花儿，曾经面临着凋谢的危险，但经过了园丁的栽培后又重新绽放出美丽的花朵。老师，在这里，我要郑重的向您道一声谢谢。学校让我在感触最深的两位老师有我们的语文老师和英语老师。
语文老师：黄老师，是你在我遇到了不懂的题目时，是您让我学会了：学而不思则罔，思而不学则殆；不要纸上谈兵的道理。
英语老师：曹老师，您既是我们班的英语老师，也是我们班的班主任，在开学以来到今天为止，在这中间我犯了大大小小的错误，让我最记忆犹新的是12月27日那一天，那天我是因为午休的时候讲话就站到了后面去，那天晚上我回来以后我就立马写了一篇说明书，我还记得那篇说明书是这样写的：曹老师，今天您要我站到后面去，回来后，我仔细的想了，在第一遍想的时候，我老觉得这不是我的错，但后来我又想起爸爸常对我讲的一句话：如果一个人他老是挑别人的刺或是老把责任推卸给他人，那么他将是一个永远得不到成长与收获的人！想到这里，我不禁流下了眼泪，因为我觉得我现在的行为就是一个懦弱、没勇气去承担这一切的人，同时也不够资格当一名班干部，因为我比那些不是班干部的同学的纪律还差；第二次我又想：何雨沁你身为班长，别人讲话你就知道讲，但你有没有去想过当自己在讲话时，有没有去约束自己？
身为班干部本来是给大家做榜样的，可这下好了，倒是反过来了，变成了其他同学给班干部做榜样了，那请问，老师为什么选你当班干部？还不就是因为你在某个方面或许比其他同学强！但现在呢？再结合你最近上课的表现，你看看是否做到了一个合格班干部的要求，如果没有做到，请你自省一下。我的心里突然闪出一个念头：何雨沁，你不能当一个懒惰、不坚强、没勇气、懦弱、没责任心的孩子，因为你是班干部，曹老师经常告诫我们：班干部，班干部，先干一步。
如果在这里你比别人多花一点时间，哪怕是一天，也要坚持，因为只有这样才能进步！回到家后，我又把今天所发生的一切，再回想了一遍，我现在认为站在后面去，不一定就是一件坏事，在我认为它反而还是一件好事，因为它让我得到了精神上的成长，思想上的提升！原来我认为站到后面去是一件不光彩的事情，因为那是的我还没领悟到老师您对我们的真正用意：曹老师您是伟大的，您会用眼睛来与人交流，从您的眼睛我读懂了很多：您对我们的：期待、失落、高兴通过今天这一件事情对我感触很深，同时给予人的思考也是无穷的，因为从老师您让我站到后面去，又要我坐回来，这证明，曹老师，您还是相信我的，信任我的！曹老师谢谢您！
老师啊！您是辛勤的园丁，我们是花园里最美的花朵！
谢谢老师作文14
启蒙时期，有位哲人曾经说过“老师是辛勤的园丁，培育者未来的花朵;老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人”。朴实的话语，或许就让我在童年把老师的形象植进心里，求学生涯中，它慢慢长大，开满感恩的花朵，如此清香，如此纯洁。
高中阶段，我遇到了您-------班主任老师!
您是老师，“传道授业解惑也”。三尺讲台上，唐诗宋词从您的口中流出;道《三国》，说《红楼》：三国战场上，看那英雄争霸;大观园里，品那世故人情。语文课本上，满是您滴落的汗水，黑板上尽是您用心写就的板书。高考的压力让我们无暇放太多的时间在语文上，您便深入浅出地讲解，让我们对语文无后顾之忧。
您是严父，偶尔听到您对犯错同学的训斥，偶尔看到您对他们动武。您让我看到一位恨铁不成钢的严父。您教导我们：成绩不好并不代表自己一无是处，人生的意义在于不懈的奋斗。这时，您让我听到了父亲般的谆谆教导。
您是最负责的后勤。您总是特别留心供水状况，只为我们减少生活上的麻烦;您总是特别关心天气，只为能提醒我们加衣防寒;您总是特别勤劳，炎炎夏日里为教室洒水，地面湿了，您的衬衫也湿透了，只为能让我们多一些清凉;您总是特别注意食堂的饭菜，只为我们能吃得舒心，吃得放心。您尽一切可能去做好后勤，只为我们在学习之余无后顾之忧。
您是心理医生，理科班很少的女生让您这顶天立地的男子汉也成了一位心思细腻的洞察者，总是在不经意间发现问题，做一个倾听者、解惑者，为我们撑起一片温暖的晴空。
您又是个最好的陪伴者。高三的征途上，您抚慰我们失落的心;您拾起我们跌进悬崖的心情，您激起我们的斗志;您鼓励我们跌倒了要爬起来再前进，高三的路上洒满阳光。您承担了太多不属于您的职责，却无怨无悔地努力着，用这些诠释为师者的崇高风范。
您没有李灵为留守儿童办学的经历，您不是把一生献给学生的希望老人周火生，您也不会成为感动四方的“80”后山村教师赵鹏。但您和他们的心灵是相织相汇的，都在用生命闪烁着为师者的耀眼光芒。
或许我不是您最骄傲的学生，但您却是我最骄傲的老师。
或许毕业的别离会让我们的师生之谊就此告一段落，但我永远记得有您这么一位老师!
我不想用华丽的词藻去歌颂，因为再美的词语也不及师者纯洁、真挚的爱。
千言万语化作一句：
谢谢您，老师!
谢谢老师作文15
您辛苦了，为了我们这个班的学生，呕心沥血，经历多少个不眠之夜，付出了多少心血与汗水。
往事历历在目：当吴宁因肺炎住进医院落下很多功课时，您不顾辛劳帮他补课；当王志润心情不好而焦躁时，您耐心劝导，让笑容一次次绽放在他的脸上；当周翠成绩下降时，您焦急万分，与他一起分析原因………。
当拿到入学通知书的那一刻，我的泪水夺眶而出，泪水中我仿佛看到了您伏案备课的情景，仿佛看到了您在课堂上教育我们是期望的眼神，仿佛看到了您知道我们取的好成绩是欣慰的笑容……。。
冰心说过：‘‘爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀的香花弥漫。
这不真实教书育人的真实写照吗？我就是这其中的一朵花，现在已被您呵护着茁壮成长，六年级的那节演讲课是我至今难以忘怀。那节课的内容是一次口语交际：小小演讲会。当时您问道：“谁来第一个上台演讲？”教室里突然静的出奇，同学们个个低着头，看着手中的演讲稿，这举动是在告诉您：“别请我”就连平时积极发言的活跃分子也都出奇的安静起来。我就更别谈了，平时就不怎么爱发言，而且我的演讲稿里有一部分是参考《品德与社会》书里的，我怕同学和老师看出破绽。于是，我这手象有千斤重似的硬是举不起来。也许是无意，也许是有意让我锻炼锻炼，您请了我。由于紧张和害怕，我的每一字每一句都像是吐出来一样，结结巴巴。在我心里则是十五个吊桶打水—七上八下。无论我怎样想，讲的如何，您都向我微笑，对我点头，那目光，那神情像是在说：“不要害怕，不要紧张，加油，你一定能行的。”于是，我的心渐渐平静下来，说话也渐渐流利、有条理、有感情了。就这样我结束了自己的演讲。当我做下去的那一刻，我听见了雷鸣般的轰响声，是掌声。那一刻，我激动，我兴奋，我的心情无法有语言来表达，来形容。之后，您在全班表扬了我，希望我继续努力。那一刻，我从内心深处感谢您。正是从那以后，我的信心越来越足，而您也总是有意识的给了我许多锻炼自己的机会。当我对着太阳灿烂的微笑时，我知道，您也在笑。
在我的心目中，您是夏日的清风，您是冬日的旺火；你是天使，您是大树，您是海洋，如果没有您，我现在怎能如此喜悦？正是您，在我失败是鼓励我，在我成功是赞许我；在我迷茫时，为我指明了人生的道路。是您的精心培育，才有了我今天的成绩。
敬爱的老师，回忆小学和您在一起的时光，有太多的事情值得我们去回味，有太多的话想对您说，有太多的感谢想对您表达，千言万语在此融为一句话：“老师，谢谢您，您辛苦了。”
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