我的读书作文400字合集7篇
在平凡的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家收集的我的读书作文400字7篇,欢迎大家分享。
我的读书作文400字 篇1
书是人们精神的粮仓,只要学会了读健康的书,知识便会源源不断地流入你的脑海中。
我是一个酷爱读书的少年,读书时我贪婪,读书使我废寝忘食。
一次,妈妈为我买了《西游记》、《水浒传》,兴奋至极的我,一头扎进书房,如痴如醉地读起来。沙僧、孙悟空、猪八戒三人各展神通与独角兜大王逗得天昏地暗,他们让我陷入了书海之中,一口气看到了中午,烈日当空,扎眼的阳光穿透玻璃,射进书房。我却全身麻木,完完全全地融入了书中,没有感觉到一点热,任何恶劣的天气都不能阻挡我读书的步履。
我与五湖四海的友人畅谈心声,共同举杯欢笑,渐渐地,我醉倒在了诗山词海之中,开始慢慢地与书化二为一,正是沉醉不知归路。既然不知归路,也就不必归去,再阅读里进行一番探险,别有一番风味。辛巴达带领我拜谒了所罗门的神殿,绕过巨蟒盘桓的山谷,穿过巨鲸出没的世界尽头,凡尔纳却又把我装在了潜艇中,航行了两万里,把我带到了神秘岛,在康桥的柔波中,我从无数巨人的胯下走过,又有无数的小人从我胯下走过。啊!多么奇妙的旅程。阅读把神奇与惊喜一一领到我身边,让我和他们结伴而行。
书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。大家快和我一起读书吧。书中竹子教会了我谦虚,兰花教会了我高洁。任何不起眼的事物都会成为你的老师。
希望大家把宝贵的一票投给我,与我一起在书的海洋里遨游。
我的读书作文400字 篇2
书是知识的宝库,书是知识的源泉。
记得很小的时候,妈妈就坚持每天读书给我听。上学后,妈妈仍然坚持每天陪我读书。渐渐的,我读书的兴趣与日俱增,现在我是一个名副其实的“小书虫”。
在我们家里,有好多地方都放着书,书房里、客厅里、卧室里,到处都有我喜欢看的书。我当我写完作业,我会随手拿起一本书,津津有味的阅读,贪婪的吸收书中的营养。
如今,读书已经是我生活中不可缺失的一部分,从小到现在,我已经读了很多本书,有《十万个为什么》、《三毛流浪记》、《假如给我三天光明》、《笑猫日记》、《淘气包马小跳》、《成语接龙》……从这些书中,让我领悟到书是我们的良师益友,它让我们走出困境,引导我们走上新的道路;他帮我们走出难题让我们获得新知识;它给予我们启示,让我们懂得做人的道理;他告诉我们什么事真、善、美,让我们拥有一颗美好、善良、积极向上的心……
说起我读书的感受,就像是一个心情的口袋,变化无穷,有时害怕、有时高兴、有时伤心。就拿《假如给我三天光明》来说,读完这本书我的眼睛都湿润了,我被书中海伦的精神深深地感动了。她从小就生病,既看不着,又听不见,在生活中她坚强不屈,乐观向上,面对人生,在学习中战胜种种困难,取得了优异的成绩。
读书不仅丰富了我的知识,而且开阔了我的视野,提高了我的学习水平,增长了见识。所以说:“书是人类进步的阶梯”,读书给我带来了无穷无尽的乐趣,我喜欢读书。
我的读书作文400字 篇3
暑假里,我坐爸爸的车去了洪森书店,半路上爸爸要去别的地方办事,我和妈妈下了车,穿过马路,一边走一边看路边的广告牌儿,我和妈妈玩儿起了找字游戏,就这样我们一路上说说笑笑,不知不觉地来到了书店门口。
我走上二楼的书店,眼前一亮,好像来到了书的世界知识的海洋,恨不得我就是这些书的主人。这时我发现了一个座位跑了过去,让妈妈先坐下,在书店发现一个座位,可真是不容易的一件事。我开始搜索“宝贝”,这时我看见一本儿童象棋入门,心里想着别人棋艺高超,我棋艺不精,想在书上学些高超的方法打败别人,我翻开书一看,调虎离山,这招我会,哈哈。后来又看了一会,觉得没什么意思放回原地了,就在放书的同时,我发现一本魔术书,我非常兴奋地拿到座位上来看,这时妈妈遇见朋友在一旁说的热火朝天,我就在旁边一声吭的,看起魔术书来。
书里有许多精彩的魔术,我学会了其中一个魔术是“读心术”,读心术这个魔术是让你从0到60个字选一个数,让你看,六张数字卡片,看完以后我就可以用我的读心术,读出你心里想的是哪个数字?同学们?你们信吗?这是真的,等到上学的时候我给你们变变。这次书店收获可真大,只要有时间我就继续去书店增长我的知识!
书是人类的好朋友,书是人类进步的阶梯!我爱读书!
我的读书作文400字 篇4
成长是什么?成长是每个人都需要走的必经之路。然而在这个艰苦而又使我们成长的道路上,总有一个我的知己;我的朋友--书。在我遇到困难时,它是我的导师,为我排忧解难。在我的学习上,它为我开拓知识。它是我成长与学习过程中的伴侣。
在这成长的过程中,我想,很多人,在很多时候,都会迷失了自我吧!我们都会面临这样的问题“我是谁,我在哪儿,我要干什么,我的未来在哪儿?”在这几个看似幼稚又无趣的问题中,你们会想我怎么可能会想这样幼稚又无趣的`问题?可事实证明,我们每个人都会遇到这样的问题!在这时我们的成长伴侣--书。是它,让我走出了困境,让我对未来有了方向与目标!
当那时我感觉到世界十分虚幻,未来十分迷茫,长大成人对我来说非常遥远。在这时,我在书上看到了这样几句话:一个人的梦想不值钱,但一个人的努力很值钱;生活总会给你另一个机会,这个机会叫明天;这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的,首先承认自己的平凡,然后用千百倍的努力来弥补平凡……这些话让我知道了梦想是靠坚持,靠努力,因为只有这样我才能有一个美好的未来!书,是你,在我成长中最迷茫的时候,开导我,陪伴我,让我找到自己对未来的方向!
书,你陪伴了我整个成长的的道路,读一本好好书会让你受益一生,“它”在我人生中最艰难,最无助,最迷茫的时候陪伴我,帮助我。书,谢谢你,陪伴见证了我的成长之路!
我的读书作文400字 篇5
“苏格拉底模式”:科学研究的客观条件尚不具备,智力条件也不那么充足,尽管做出了主观努力却得不出令人满意的结果,并且也意识到沿着这条道路走下去很可能一事无成;而人文世界的探究却不受这种条件的限制,它为一心想要探索世界而自知不能解开自然之谜的人开辟了一个全新的天地,也为富有创造力而无法在科学领域里施展的人提供了舞台,这是一种“理性选择”。
“帕斯卡尔模式”:人生的特殊经历可以使在科学研究上极有天赋的人放弃或基本上放弃先前所热衷的事业,转而沉浸于在他看来是更有意义和价值的人文探究。这是一种在信念变换的驱使下所作的自主选择。
“爱因斯坦模式”:对科学的探索使学者的眼光转向形而上的疆域,转向人文关怀的终极问题;而对科学局限性和科学家责任感的双重把握,使科学家有可能走向对科学的人类性效应的深切关注。在这种情况下,科学家将继续追求更新的科学成就,同时致力于发掘其人文意义,实现其积极的人类性价值。这样,科学事业和人文事业成为可以统一的事业。
之所以不断提起这三种模式,是想启发更多的教师建立起自己的学术自信,同时也想表明,在中小学,如果我们不具有庞大的图书馆资源,也不具备高品质的实验室与科研条件,但是,我们同样可以走出我们的学者之路,成为基础教育领域里可以与高等教育领域的学者专家们比肩的代表。
我的读书作文400字 篇6
每星期的星期六,就是我的读书日。
在我的读书日里,我会读各种各样的书籍,如和天文有关的、和人类有关的、和动物有关的……总之,我什么样的书都爱读。
今天是我的读书日。这不,我又在找书读了,因为我的读书日已经过去100多次了,我读过的书也有100多本了。
我把我们家大大小小的书柜差不多翻了一遍,才找到一本书,名叫少年万事通。
少年万事问有许多类:语文类,数学类,科学类,自然类,体育类,历史类……这么多的类,当然有许多页了,果然,少年万事通有500多页。但再厚的书也不会使我读书的兴趣减少。于是,我兴致勃勃的读了起来。但好景不长,当我读到300多页时,我便有点儿不想读了,但我一想,今天是我的读书日呀,并且这个读书日是我当着爸爸的面订的,我不能让爸爸笑话我没恒心,所以我又读了起来。
我的读书日订的读书时间是5小时,如果没到时间就读完的话,就先躺在床上休息一会儿,然后再去干其他事情。
时间过得真快,一转眼,离今天读书日的结束时间不远了,我已经把少年万事通读完了,就按规定先躺在床上休息了一会儿,然后就去找小伙伴玩儿去了。
今天真高兴,因为我不仅不到5个小时就读完了少年万事通,还获取了知识,真是一举两得啊。
我的读书作文400字 篇7
在天华寄宿制学校三年级3班你会经常看到最后一排坐着一个女孩在静静的看书,她有一头乌黑的头发,两只不大却很有神的眼睛镶嵌在白里透红的脸蛋上,不知看到了什么有趣的内容,她笑了起来,一双小酒窝欢快地在腮边荡漾,爱读书的我作文。是的,那就是我——李菁菁,一个文静、快乐的女孩。我爱读书,从爷爷的《中医学导论》到爸爸的《交通规则》我都看,不过我还是最爱看知识性的书籍,当“超级英雄”、“神奇小子”等节目问题我能回答出来的时候心里可高兴了,如果爸爸妈妈对我的答案有怀疑,我会马上把书找出来,翻到那一页给他们看,让他们佩服得不得了,我也很得意,去年我还代表我们班级参加学校知识抢答赛呢,林老师说我是“小才女”,同学们也这样叫我,可妈妈说“所谓才女者,乃琴棋书画无所不能也。”看来我还差很远。读了张蒙蒙的三本日记以后,我也想写,第一次给《语言文字报》投稿居然采用了,那已经是一年级的事了,老师和妈妈都想再看到我的作品,我却不知道写什么,暑假参加了写作班还是没找到灵感,现在我的心情就象我发表的作文题目“心急如焚”。你们还想了解我的学习吧?我成绩很好,特别是语文,不过我有点马虎,粗心,想打一百分很难,如果这个缺点能改掉,应该可以进入班级前三名,另外妈妈说我很懒,我不爱运动,体育课是一件让我伤脑筋的事,晨练的时候可以让我看书就好了。最后我把妈妈送给我的一句话送给你们:鸟要高飞先展翅,人要成才早读书。
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