关于牵手作文500字3篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的牵手作文500字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
牵手作文500字 篇1
从我呱呱落地开始，我就一直寻找着幸福，但幸福就像一个调皮的小孩，总是乐此不疲的和我捉着迷藏：当我仰望寻找时，幸福就跑到了下面；当我俯视时，他又躲到了上面；而当我一直向左寻找时，它却又溜到了右边。幸福啊，就像没有线的风筝，我怎么也抓不到他，总是与他擦肩而过。直到有一天，我突然发现原来幸福一直都在我的身边，总是与我牵手而过。
可能我们所拥有的都一样，也许我拥有的还不如你，但为什么我的眼神中总洋溢着幸福，而你的脸上却写满了忧虑和失望呢？那是因为面对同一件事，你选择了悲观面对，而我却选择了乐观接受。换一个角度切苹果，你会发现藏于其中的小星星，换一个角度思考问题，你也会达到幸福的彼岸，去和幸福牵手。
国王对幸福的定义是自由，农夫对幸福的定义是富贵，穷人对幸福的定义是财产，富人对幸福的定义是快乐。原来在世人眼里，得不到的东西才最为珍贵，得到不属于自己的东西才是幸福！人啊！忙忙碌碌几十年，如果只为了这些注定今生与自己无缘的东西而劳心费力，那一辈子就太累了。一位老妇人在自知日子不多时写下了一份遗嘱：“不要怜悯我，永远不要怜悯我，我将不再工作，永远永远不再工作。我只躺着晒太阳就很幸福。”原来，幸福真么简单啊！
幸福，他最忠诚，会永远跟随我，不会在我的生命道路上忽然消亡；幸福，他最羞涩，只有我确定不会永远离开它，他才会轻轻地牵起我的手，对我说他也一样。
幸福在于拥有一双发现幸福的眼睛。
换个角度，我发现，我的幸福，她就在这儿呢，等着我和他牵手。你的幸福也在等着你的十指相握！
牵手作文500字 篇2
生活的艺术是平淡的。“执子之手”是很悲哀的。因为牵手之后便是放手，放手看似潇洒，其实很是无奈。但在我眼里，牵手却又另有一种意义。
小时候，总喜欢牵爸爸、妈妈的手，爸爸的手宽厚结实，牵住这双手就不惧怕风雨的袭击，不担心遭人欺凌：妈妈的手温暖可亲，牵住这双手就意味着享有无比的幸福和无尽的关爱。
长大了些，向往牵老师的手，这双手能培育出最耀眼的花朵，代表着知识与智慧，牵住这双手就能汲取更多养料，茁壮成长。
之后，喜欢牵朋友的手，这一双和我差不多大小的手，能在我失落时给我勇气，在我快乐时为我高兴，在我难过时给我安慰。牵住这一双双手，便更有信心、勇气踏上成长之路。
但是，现在的我，却已经习惯放手，爸爸、妈妈不能陪伴我一生一世，放开他们的手，只身去迎接风雨的考验，无畏无惧，不退不缩；老师也不能永远伴我身旁，因为还有更多的学生需要他们的手，放开老师的手，学会独立思考与探索，明白老师只是人生旅途中的路标，真正的还是靠自己；朋友也不能常伴我左右，放开他们的手，尝试着自己抚平伤口，自己给自己信心！我行，我能做到！
牵了手的我具有信心与勇气，放了手的我同样活的精彩。所以，不必害怕牵手之后的放手，要独自完成成长的历程，虽然走过的脚印有深、有浅、有正、有歪，但这完全属于自己，所以也特别珍惜。
牵手作文500字 篇3
我有许多好朋友，她们陪着我一起学习，互相帮助，共同进步。其中和我处的最好的`是陈欣悦。她，一张圆脸被太阳晒得发黑，一双炯炯有神的大眼睛闪烁着热情的光芒，只要和她在一起，听着她银铃般的笑声，你就会感到心里热乎乎的。
二年级下学期期末，我把语文复习提纲弄？G了。中午，我在家里翻箱倒柜，找遍了屋里的角角落落，可是连影子也没有找到。正在我急得抓耳挠腮的时候，陈欣悦来了，她听说我复习提纲？G了，马上和我一起找了起来。可时，照样不见踪影，我急得都快哭了。这是，陈欣悦直起腰，沉思了一下，忽然，一拍脑袋，像发现了什么，对我说：“嗨，小悦，别着急，老师正好给我发了两张，我给你一张不就行了。”我一听，高兴极了，拉起她轻松地上学去了。
放学回家，吃完晚饭，我想：万一陈欣悦和我开玩笑怎么办？不行，我得去看看。想到这儿，我向她家走去。这两天，天气闷热，许多人家都关上电灯，出来乘凉。我走向她家门口，咦！她家怎么还亮着灯？推门一看，陈欣悦正在写什么。只见她满头大汗，神情很专注，就连我进屋她都没发觉。当我站在她身后说：“这么热的天，还在用功呢！”她猛地抬起头，惊讶地看着我，支支吾吾地说：“没，没写什么……”我抢步上前去，拿起她写的那张纸。啊！陈欣悦正在为我一字一句地抄写复习提纲呢。此时，我的喉咙像被堵住了似的，什么话也说不出来。
“女儿有泪不轻弹”是我常说的话。可此时此刻，我注视着陈欣悦，紧紧握着她的手，泪水模糊了我的眼睛，一股亲情油然而生……我为有这样的好朋友而骄傲，在这些的朋友的帮助和关爱下，我的明天将更加美好！朋友，让我们牵手一起成长吧！
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