幼儿园美术活动方案范文

　　为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园美术活动方案范文，欢迎阅读与收藏。

幼儿园美术活动方案范文

幼儿园美术活动方案范文1

　　活动目标：

　　1.启发幼儿画各种不同形状的云彩。

　　2.鼓励幼儿大胆想象学会用渐变色来涂色。

　　活动准备：

　　两幅图片、美术作业纸若干张、水彩笔、油画棒。

　　活动过程：

　　一、想象激发兴趣。

　　(一)用谜语引入主题。

　　1.身体轻又轻，空中来旅行，有时像棉絮，有时像鱼鳞的是什么?(云彩)

　　2.师：小朋友真能干，今天老师和小朋友一起来学习画——多变的云彩。

　　师：小朋友你们知道云彩是什么样的吗?是不是有圆形、三角形还有正方形等。

　　(二)教师祟第一张图片让小朋友来猜。

　　3.师：小朋友你们猜猜看这幅画上面画有什么呢?那它长得像什么动物呢?云彩是不是可以变成很多种不同形状的动物啊?

　　师：现在请小朋友先跟老师画出云彩的基本形状。

　　4.师：你们知道天上的云朵是什么颜色的`吗?

　　师：除了这些颜色以外，你们还有没有见过其他颜色的云呢?

　　师：当太阳快要升起来或者太阳就要下山时，天边的云彩便会出现带有红色、金黄色或更多的色彩。

　　(三)教师出示第二张有彩色的云彩。

　　师：小朋友老师不久前学了一种新的涂色方法，你们看老师画的云彩跟你们的有什么不一样呀?是不是有五颜六色的?那你们是不是觉得这幅比前面那幅还要更加好看呀，那等一下你们也像老师一样给美丽的云彩涂上五颜六色好不好?

　　二、指导

　　1.鼓励幼儿大胆联想，想象画出与众不同的云彩。

　　2.要求幼儿独立思考、作画、不影响别人。

　　3.教师参与作画，及时肯定幼儿好的想法和作品。

　　三、活动延伸

　　展示幼儿的作品，鼓励幼儿相互欣赏，相互交流。

幼儿园美术活动方案范文2

　　活动目标：

　　1、能大胆的在竹筒上进行装饰。

　　2、体验创作活动的乐趣。

　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备：

　　颜料、笔、竹筒、范例。

　　活动过程：

　　1、谜语导入：空心树，实心芽，千年不结子，年不开花。

　　师：今天啊，老师要请小朋友来猜一个谜语，小朋友细细的听好喽!(幼儿自由猜)

　　2、出示旧竹子。

　　师：小朋友真棒。这么快就猜出来了。老师这里啊有一些竹子，你们觉得好看吗?

　　“怎么让它变的好看呢?”(幼儿举手回答问题)

　　师：小朋友想了这么多办法，老师觉的都很好，今天呢我们学习一种新的绘画方法------竹筒画，就是在竹筒上话画画。

　　3、出示范例。

　　师：瞧，好看吗?你们知道老师用什么办法来装饰的吗?

　　------我们先来看看这两个竹筒(点、线、面)

　　------这几个竹筒又是怎么装饰的呢?(风景、房子、春天)

　　------再来看看这个竹筒又有什么特别的地方呢?(上下对称)

　　------还有一个呢?我们看看(色块)

　　(欣赏过程中，有区别的引导幼儿进行比较、观察)

　　师总结：哦，原来我们可以用我们画线描画的方法用点线面来装饰，还可以把我们自己喜欢的图案、风景、关于春天的'一些故事画上去，也可以用对称、大色块的方法进行装饰。

　　4、幼儿构思作画，教师观察指导。

　　师：如果你来装饰的话，你打算怎么装饰呢?(个别幼儿进行简单回答)

　　师：我知道每个小朋友都很想去尝试了，但在小朋友装饰前，老师有几个要求：

　　竹筒画和在纸上画画不同，把它竖起来画，边画边转。

　　在装饰时，要注意颜色的搭配。

　　安静的在自己的座位上画画，不要走来走去。

　　5、作品欣赏。

　　师：你觉得哪个竹筒装饰的漂亮?为什么?

　　6、拓展活动。

　　师：竹子不但可以用来画画，还有很多用处，你们知道吗?我们可以用她来演奏歌曲呢。我们一起来试一试吧!

幼儿园美术活动方案范文3

　　活动目标：

　　1.学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

　　2.提高手的控制能力，进一步提高对绘画的兴趣。

　　3.提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。

　　活动准备：

　　1.电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。

　　2.幼儿每人一支勾线笔，画有北景的画纸，各种小动物的图片若干。

　　3.每组一盒浆糊，毛巾若干。

　　活动过程：

　　1.放电脑动画，引起幼儿兴趣。

　　指导语：今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?

　　放电脑画面：小金鱼，尾巴头，摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。

　　2.引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。

　　提问：来了哪些小动物呀?它们是怎么来的.?(请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作)

　　3.幼儿作画，教师指导

　　指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友自己去选择你喜欢的小动物的后面画下来。

　　4.欣赏作品，评价。

　　请幼儿说一说：你选了哪些小动物?哪个最快乐，是一折一折的，一弯弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?

　　活动延伸：

　　1.你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样的痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。

　　2.继续培养幼儿的理解智力，发现慧力等。

幼儿园美术活动方案范文4

　　活动目标：

　　1、运用多种形式，调动多种感官感受葫芦藤的艺术美，提高幼儿的审美能力。

　　2、尝试用毛笔大胆运用线条进行葫芦藤的美术创作，体验自主表达、合作创作的乐趣。

　　3、根据对画面的观察，发展视觉的敏锐性。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1、毛笔、墨水、图画纸、颜料、水、盆、皱纹纸条等

　　2、葫芦藤的图片、葫芦生长过程的动画、齐白石的国画葫芦作品的PPT课件

　　活动过程：

　　一、播放PPT引导幼儿观察葫芦藤的特征。

　　师：这是什么?葫芦藤长得是什么样的?长在哪里?葫芦藤是怎样长大的?它的藤都长得一样吗?哪里的藤长得粗?哪里的`藤长得细?有几根藤缠绕在一起?藤上有些什么?

　　二、玩一玩藤的游戏。

　　一些幼儿当架子，一些幼儿拿着各种彩色的皱纹纸条当藤，在架子中穿来绕去，将手中的藤缠绕到架子上。让幼儿体验藤与架子的缠绕，藤与藤之间的缠绕。

　　三、欣赏国画《葫芦》

　　出示齐白石的葫芦引导幼儿观察图上画的是什么?画的葫芦藤都一样吗?哪里不一样?粗的藤要怎样画?细的藤要怎样画?葫芦藤上长了什么?有些什么小动物会来葫芦藤上或藤下玩呢?

　　四、我来画一画。

　　四人一组，合作从不同的方向画出藤来，相互缠绕，并在藤上画出葫芦、叶、花、并想想还会有些谁在你的葫芦藤上或藤下玩。

　　五、欣赏并讲一讲画了些什么?

　　活动反思：

　　幼儿最近用了几次毛笔创作，喜欢上了这种工具，于是我选了孩子们最爱的葫芦娃的葫芦藤作为创作对象，教师基于儿童生活经验和学习水平的前提下创造适宜的审美情境，让幼儿欣赏葫芦的生长过程的动画和图片，提供富有表现力的工具和材料，引领幼儿多视角，多通道参与体验活动，让幼儿用纸条当藤，让幼儿体验藤与架子的缠绕，藤与藤之间的缠绕。从而形成丰富而深刻的审美体验，有效支持儿童富有个性的创意表达。在创作过程中孩子们对水的掌握不够好，所以有些画面太湿而破了，我想可以用素描纸让幼儿画，效果可能更好。

【幼儿园美术活动方案】相关文章：