精选摩擦作文500字4篇
在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的摩擦作文500字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
摩擦作文500字 篇1
妈妈说：“经过摩擦就会有电。”我不相信妈妈说的话，为什么摩擦就会有呢？于是，我准备做一个实验。
一个周六的早上，我准备了一把尺和一些小纸片，根据在网站上查询到的信息开始了我的实验之旅。首先，我把尺拿在手里，在我的裤子上反复摩擦，磨得我腿很疼，像是要着火了一样。然后，我将尺靠近小纸片，想看看是否会产生网上说的静电效果。可是完全没有用，这些小碎纸片一动也不动。于是，我叫来了妈妈，妈妈说：“是你的尺有问题，找一把塑料的试一下。”于是，我换下了手中的铁尺，拿着一把20厘米的塑料尺在腿上摩擦。这次，我担心效果依旧不好，于是在腿上摩了很久，感觉裤子都快被我摩破了。然后放在小碎纸片的上方，离桌面大约3厘米的位置，想去吸附小纸片。结果，我看到小纸片们像小精灵一样，飞来飞去，纷纷地被吸在了尺上，有趣极了！过了一会儿，纸片纷纷落下，我猜该是电减弱了吧，小纸片一张张地掉到了桌面。感觉是小纸片们太累了，抓不住了，想要休息了。于是，我又拿着尺在裤子上摩擦了很久，才又将小纸片吸了起来。妈妈告诉我：“摩擦取电的原理是电子在物体间转移，也就是两个东西摩擦带上了电荷，也就产生了静电现象。”
这次的实验很有趣，让我学到了很多知识，同时我也享受实验带给我的成就感。因此，我决定以后要多看书，好好学习，掌握世界上所有的知识。
摩擦作文500字 篇2
生活中处处少不了火，做饭需要火；放鞭炮需要火；烧柴也需要火。但火又是怎么来的呢？
通过上网查资料，我知道了火是通过两个物体摩擦后，使其热能增大，当温度达到物体的着火点时，就会起火。星期天，我找来了一盒火柴，准备做一个实验。
我从火柴盒里拿出一根火柴，用力地在火柴盒侧面划着，起初是见到了一点儿火星子，后来“嘶——”的一声，火柴就点着了！火柴发出微弱的光，不过10秒钟，火柴就烧完了。我又拿了一根火柴在火柴盒周围的地方划，可就连一点儿火星子也没有，火柴到断了；在木桌子上划，也是没有火星子。这究竟是为什么呢？为什么在火柴盒侧面红色的地方摩擦就能起火，而其他地方不行呢？电视里的人不是在那儿划一下就着火了吗？
我通过上网知道了：安全火柴中的成分易燃物（如硫等）和粘合剂等组成。火柴盒侧面主要由红磷、三硫化二锑、粘合剂组成。当划火柴时，火柴头和火柴盒侧面摩擦发热，放出的热量使这些成分分解，产生少量氧气，使红磷发火，从而引起火柴头上易燃物（如硫）燃烧，这样火柴便划着了。而其他地方没有这些成分，所以火柴便没有划着。以前的那种火柴是种危险有毒又贵的火柴，有毒成分在哪儿都能划着。我们现在用的是安全火柴，既便宜好用又环保安全！
像以前的`“钻木取火”就是通过摩擦生热的原理诞生的。这次我不仅了解了知识，还让我明白了摩擦力的重要性。
摩擦作文500字 篇3
书难道被施了魔法？书难道沾了强力胶书？书难道是神？我问这些是因为今天班里有两本书叠在一起了，根本拉不开。
第一次，佳洋VS书本，她用手紧紧的捏住书本的两边，狠狠地盯了它一下，她用力一拉，但书本纹丝不动，它们抱在一起舍不得分开。我知道这是摩擦力。
第二次，朱日扬VS书本。他也狠狠地盯了一下书本，他斜着拿着书的角，使劲一拉，书本毫发无伤。朱日扬咬紧牙关，皱起眉头，使出了洪荒之力，猛地一拉，结果拳头飞了，打到了眼睛上，书本却逃到了地上，仿佛在说：“拉不开我吧！我就这么强大！”我觉得书像被粘了强力胶一样。
到了我和连浩天上场了。我和连浩天用力一扯，书被扯开了一点，它仿佛在说：“痛死我了，这对人力量好的好强啊！是我低估了他们。”这时，连浩天往后仰了。我们俩不会善罢甘休的，我手冒汗了，结果书飞了出去，我想：这书是不是神书啊，怎么谁也扯不开呢？
再次轮到了我，我和书大战了三百个回合，我俩都毫发无伤。我使出了一万马力拉书本，可我还是拉不开它。这时，我使出了狂暴模式的一万马力，可书就仿佛开了个无敌模式，怎么扯也扯不开。
这时，朱日扬再次挑战书本，他先抖了一下，在吹了口气，天啊！书本打开了。
今天，我终于见识到了摩擦力的奇特。
摩擦作文500字 篇4
丁丁上课了，我们一个个冲进教室。我们已经等了张老师5分钟了。看到张老师手里拿着两本重叠的书，我心想：这两本书能干什么？
老师说今天是活动课，但是我遇到了麻烦。这两本书粘在一起了。你们谁能帮我解决这个大问题，打开书？学生们一听，都兴奋地举起了手。我也不例外。
首先老师请了一位小女士上台拉书。小女士太虚弱了，脸都红了，但还是拉不开，只好下了台。
然后，老师邀请了粉红女神团，我也在其中。我用很大的力气和力气把另一边往前直拉，但是我尽力了，还是打不开那两本书。
看着大家的疲惫和气喘吁吁，老师邀请了四个驴孔。他们先搓搓手，然后卷起袖子。结果他们把书左右拉，书的封面却破了。还有一幅摔倒在墙上的作品。
下面的同学见面都笑了。看着撕坏的书，老师无奈的说：跟我来！全班同学一起上台。我们每个队都由一名队长领导，其他队都挽着前面的人的腰。所有的学生都想尽办法吃牛奶，但还是拉不开。我们沮丧地回到座位上。我心想，要是我有魔法，我就能帮助老师解决这个问题了。
正想着这个，张老师说：我来揭开这个秘密！信不信由你，我可以用魔法在两分钟内打开这本书。
我们不信。我们觉得张老师在吹牛，用怀疑的眼光看她。只见她双手合十道：“天地灵动。”我用手在空中抓了个东西，塞进嘴里，又吸了一口气，然后对着书吹了吹，摇了摇。这本书被打开了，真是太神奇了！老师告诉我们：这就是神奇的摩擦。
张老师真有意思！她说她有麻烦了，最后自己解决了。哈哈！我心想：这不是很讽刺吗？
虽然张老师的言行自相矛盾，但这种事情向我们证明了摩擦的神奇。
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