【推荐】小学生作文汇编5篇
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小学生作文5篇，欢迎大家分享。
小学生作文 篇1
在这只“猪”到来之前，我的生活简直可以与公主媲美。我想去哪儿玩，大人就带我去哪儿玩；想买什么东西，大人就给我买什么东西；想干什，大人就让我干什么……简直是随心所欲，为所欲为。
可在20xx年，一个平凡的夏日，一只“小猪”，不，是一只令我的生活变得面目全非的“小猪”降临到我家。当妈妈告诉我这只“小猪”即将到来的消息时，我兴高采烈地拍手大笑，差点连作业都忘了做。可是，当时兴奋的我却不知道这转折是另一番生活的开始。
对于这只“小猪”，一开始，我的心里充满了期待：我可以当“小猪”的`“主人”了！可后来，疑问与厌恶却慢慢代替了期待的位置。
我的玩具，必须先给这只“小猪”玩，好吃的食物，总要先给她尝……总之就是我的一切，都要给她。无论何时何地，只要有她的出现，我就是奴隶，她就是公主。她，夺走了家里人对我的关心、疼爱……
有一次，这只不懂事的“小猪”居然向我扔积木，坚硬的积木无情地向我飞来，像一把把锋利的刀，吓得我四处躲藏。一不小心，“小猪”拿起一块稍重的积木，砸中了自己脆弱的小脚。她“啊”的一声，引来了一向对她无比宠爱的奶奶。见此情景，奶奶立刻跑到“小猪”身边，抱起她，又是劝又是哄。
虽然我有些不喜欢这只“小猪”，但是我又很感谢这只“小猪”。是这只“小猪”让我走出了小公主般“衣来伸手，饭来张口”的生活，让我学会了独立自主，学会了要经得起生活的考验。是她，让娇气的我，学会了智慧妥协；是她，让我明白了生活中一些看似微不足道却无比重要的道理。当然，更感谢她的是，是她，在不知不觉中给我送来了欢乐，教会了我乐观。
当我学习感到疲惫时，这只“小猪”总像小精灵一般飘进我的房间，给我一些美味的糖果，或做几个搞笑的动作让我捧腹大笑；当我和朋友闹别扭，心里闷闷不乐时，她的火眼金睛似乎总能看穿，拉着我一起做游戏，让我开心；当家人在训斥我时，为了不让我继续挨批，她总会拉着正在朝我发火的家人的手往门外拽……这一切的一切，使我不得不从心里感激这只“小猪”。
其实，说了这么多，大家也应该知道了，这只“小猪”就是让我时爱时恨、念念不忘的妹妹——黄沁淇。
人生的转角有很多，但这次的转角遇到这只“猪”让我感到十分幸运，让我收获了很多感动……
小学生作文 篇2
一天，我在姥姥家院子里玩，忽然发现一个蚂蚁洞，洞前有一大群蚂蚁。我蹲下去一看，几只蚂蚁正在搬一小块面包，它们先围在一起，然后同时用力就把面包抬起来了，它们小心翼翼、步调一致、艰难地往洞口挪去……
我再往蚂蚁洞的左边一看，有一群蚂蚁在搬一只死苍蝇。我心里犯起了嘀咕：“苍蝇这么大，蚂蚁们怎么把它运到洞里呀？”蚂蚁们费了好大的劲把苍蝇抬到了洞口，然后把苍蝇往地上一放，几只蚂蚁进洞了，另外几只在洞口看守苍蝇。不一会儿，一大群蚂蚁出洞了，它们直奔苍蝇，然后趴在死苍蝇上一动不动。原来，因为苍蝇太大进不了洞，所以几个蚂蚁爸爸和蚂蚁妈妈把他们的孩子都叫了出来，在外面美餐一顿。小蚂蚁真聪明呀！
我听说蚂蚁是靠气味来回洞的。我想做个试验验证一下，于是我就在蚂蚁出洞的路线上撒上糖碎末，等了几分钟，果然有一只准备回家的蚂蚁在洞的周围徘徊，它真的迷路了。见不到妈妈的`小蚂蚁急坏了，我羞愧地说：“对不起小蚂蚁！我不该挡住你回家的路，我现在就送你回家。”小蚂蚁好像听懂了我的话，冲我笑了笑。
通过观察蚂蚁，我知道了蚂蚁是非常聪明的动物；还知道了，蚂蚁的坚持不懈、团结一致的精神是值得我们学习的。
小学生作文 篇3
你有自己喜欢做的事吗？我有，那就是玩电脑。电脑可好玩了，我经常用它上各种各样的网，下截文件、看动画、玩游戏。就算是写作也很容易，只要按几个字母。字就出来了，一篇作文一会儿就写好了，还可以把它们打印出来。我的电脑上有许许多多游戏，有图片，有画画板，有……电脑给我带来了无限地欢乐。记得有一次，我独自一人在家打印作文，我要打拼音里的，但不知道在键盘上怎么打。我就想：“键盘上的字我从来没打过，为何不试试？”我就试着按vv，结果，字应声而出，我成功了！打完作文后，我还利用电脑的特殊功能把标题改成艺术字，你知道吗？只要从下面的浏览框选着艺术字，屏幕上就出现许多不同造型的艺术字，有波浪型、梯型、弧型……我选着了一种五颜六色的艺术字，使文章的标题变得五彩缤纷。我还把作文中文字的`字体换成自己喜欢的字体，又把字变得五颜六色。最后，我选了一幅储存在电脑里我自己喜爱的照片，贴在作文的空白处，并且用打印机打印出来，一看，漂亮极了！看着自己伟大的“杰作”，我心里真比吃了蜜还甜。你们说电脑好玩吗？我最喜欢玩电脑，如果你也想玩电脑，我们还可以在网上一起聊天呢！指导教师：郑明雪
小学生作文 篇4
妈妈说：这段时间因为人口普查的事，都没好好的整理家里的了，于是，就趁着国庆假期来整理整理了。先洗什么呢？我想啊想，嘿！我们就洗地毯吧！
一张地毯可重啦！我和妈妈摇摇晃晃地把地毯拖到阳台上，对我来说，拖一张地毯就等于拉着一头大象。我们奋力地把地毯拖到阳台上，到了阳台，我们一松手，只听“扑通”一声，地毯被我们放在了地上，接着我们就要开始洗地毯了。
我和妈妈先用水把地毯弄湿，然后，倒下洗衣粉，“涮，涮，涮”把洗衣粉铺平，妈妈正认认真真的洗时，我也在练功夫——“滑冰洗”。我在地毯上左滑滑，右滑滑，简直把地毯当成了滑冰场，我边滑还边说：“洗涮涮洗涮涮，洗涮涮洗涮涮······”
滑着滑着，突然，“你捣什么乱呐！”这一句话让我下一大跳，我低头一看，妈妈洗好的.地毯全被我给弄乱了。哎！还要重新来一次，我还像刚才一样滑呀滑，“扑通”一声，由于，洗衣粉的滑使我摔倒，虽然屁股摔疼了，但我也很快乐。
过了一会儿，妈妈叫我给他拿扫帚，可我刚走一步，“扑通”，我再次摔倒，一套衣服就被我弄得湿漉漉的，妈妈怕我感冒，就又重新给我换了一套衣服。可没多久，第二套衣服又被我弄湿了······
劳动是最快乐的！劳动也是最光荣的！
小学生作文 篇5
如果你是“大漠孤烟直，长河落日圆。”的边塞大漠，我愿飞奔在漫天黄沙里；如果你是“惊涛拍岸，卷起千堆雪。”的浩瀚长江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的深山丛林，我愿跋涉在荆棘小道上。呵，语文，叫我爱不释手。
语文给予我们聆听音乐的耳和欣赏画面的眼。当你听到一首美妙的歌，你觉得歌词真好，你想记住他，别忘了，这是语文；当你为“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”而感动时，别忘了，这也是语文；当你有“沧海明月珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”的感叹时别忘了，这同样是语文。
语文如春风，吹拂着世界的每一个角落。春天，柳树发芽了，我兴奋地告诉妈妈：“妈，你瞧，柳树冒出新芽了。”满以为我的这个“冒”字用得很妙，估摸妈妈也用不上更好的词了。“是啊，柳儿暴青了。”妈妈的“暴”字更形象贴切。语文的春风吹拂着大地，也改变了我。
语文如滴泉，渗透于我们的每个学科。“静以修身，俭以养德。”放到政治中，便成了华夏的传统美德，让同学们排除一切杂念，去参省，去内敛，去领悟，去践行瞧，语文就是这样无处不在，润物无声，悄悄改变着我。
天空中一丝云儿飘过，淡淡的，自由自在，你觉得真好，这就是语文；初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文；如血的残阳映红半边天，让人无限留恋，别忘了这也是语文。语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是那古城旧都国色天香的牡丹；语文是无声的冷月，是静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天巨浪里的渔船，是那青天里的'一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后柳暗花明。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”语文从古人口中娓娓道出；语文被当阳桥头的张飞一声吼出；语文从忧国忧民范仲淹的笔端流出；语文带我到天姥山感受神奇，到景阳冈体验惊险。
不需“众里寻他千百度。”你已在“灯火阑珊处。”落落大方地展现芳容。就像此时，问着窗外阳光的气息，感受着语文的翰墨留香，轻风将我的发丝浮起，浮起我嘴角的一丝微笑，因为我知道，语文正悄悄改变着我。
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