成长的烦恼高三作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的成长的烦恼高三作文，欢迎阅读与收藏。

成长的烦恼高三作文

成长的烦恼高三作文1

　　大家每一个人都有烦恼，它随着着大家成长中的点点滴滴。可能昔日的烦恼，成了目前的长处；也可能昔日的长处，却成了现在的烦恼。而现在的语文成绩却时时困扰着我。

　　小学时，语文成绩可以是我最引以为傲的学科。当课外阅读使大伙都读不懂时，我便可以和老师讲的答案几乎吻合。当首次写作文大伙还不会写时，我便可以得到29分。我本以为这样的成绩到初中照样可以维持下去。

　　可一次次惨不忍睹的成绩打破了我的幻想。本以为其他人说初中语文成绩直接一落千丈，只会发生在一般同学身上，没想到也发生在了我的身上。首次88分，我以为是最初不会答题，日渐地就应该会了吧；而第二次还是80多分，虽然全区最高才是90分，我一直不甘心，一直觉得我可以达到90分。而当我面对阅读题时，我都可以非常不错的理解，却不可以把词提炼的那样准确；面对新颖的作文题目时，我却不可以想出新颖的素材。

　　此时，我才明白，小学作文的28、29分到初中只能变成成32、33分。由于素材太老套，语言又太套路。但小学作文的思维定势和老师说的千篇一律的“美妙”开头，让我觉得那是最好的句子。其实，我也想写一些新颖的好文章，而大脑中贫乏的生活经历，让我不知道写什么好。

　　为知道决这个问题，这个寒假，每当我做阅读题时，我总会先斟酌一下，之后再下笔写。这样，每一次我会用的时间比较长，但是正确率已经大大提升。日后，我更应该加以训练，提升做题效率，并且我相信我也肯定会有所提升的。同时，妈妈也为我订购了《意林》、《读者》等杂志，让我学会观察生活，像那些作家一样积累人间趣味，去不断使我的作文一点点地提升。

　　我也相信，只须我努力再努力，多读书、多观察生活，我的烦恼就会愈来愈少，我的成绩也会有所提升。我也会把握好目前的学习时机，砥砺前行，去解决我的烦恼，让我拥有更美好的将来。

成长的烦恼高三作文2

　　烦恼是一种令人讨厌的心绪，它他会随着大家成长，也会伴随大家年龄的增加而愈来愈多。所以，大家需要早点并且清洁利索地把它解决掉。

　　很大一部分人的烦恼是由于生活中的某一件事，但我却不是，我而是由于我纠结和懒影响着我的生活。譬如说，每次在挑同一类东西的时候一直犹豫不决；画画的时候选什么色调；决定做一件事，可是却懒得不想动。但是，这次我要把这两个不好的`习惯改掉，再也不为它们而烦恼。

　　子曰：“学而不思则罔，思儿不学则殆。”其中的意思就是：只学习不考虑就会感到迷茫而无所适从，只考虑不学习，就会感到疑惑而无所得。不过我觉得在他们两者之间应该有个首要条件，其一就是不可以太过纠结，请就是不可以懒。

　　妈妈每天都跟我重复好几次说：“做人呢不可以懒，你为何一直比不过其他人，就是由于你懒，其他人呢，必定比你勤快多了……”起初，由于妈妈整天念念叨叨，我一个字也听不进来。后来，我我日渐觉得妈妈说的有道理——每次开学，我都信心满满地说：这个学期，我要有规划的做好每一天。可是当我开始设计计划时就会纠结用哪一种，会不会跟别的时间起冲突……就这样，一纠结好几天就过去了，时间久了，信心就慢慢的淡了没了，信心没了就懒了后面自然而然的就放弃了。然后又像以前一样无头绪的过着每一天。

　　其他人都说：“磨刀不误砍柴工。”我觉得可我这刀也磨得太久了吧。所以，假如我要除去这个烦恼，我就要改变我一如既往的两大不好的习惯——什么都不管一股脑地向自身目的进击，后面的事后面想，就会离我的目的更近一大步。

　　虽然烦恼着实令人讨厌！但是假如对这个烦恼对症下药，解决后，就会有很大的进步！

成长的烦恼高三作文3

　　我想对自身说：“或许，我并无需光芒四射，做个一般人就挺好，快乐才主要。”

　　“学霸不懂学渣的苦”，这是大部分人的想法，但我却想说，学霸的苦更是无人懂。当学霸，真是很累很累……

　　写作课时，老师总会特意把我安排在第一排，每次张口闭口都是对大伙说：“大家千啊……”每次读范本，老师总能会说：“千，把你的本子给我。”然后一边读，一边点评，这个地方如何如何好，那个地方如何如何好。同学们的目光全部聚集在我身上，让我感到浑身不自在。而且每当老师叫我“千”时，话音未落，那些认识我的同学们就会大声纠正：“千”。

　　在家里，当一些陌生的客人来访时，我一直要在父母殷切的目光下大方又乖巧地说：“阿姨好！叔叔好！”之后妈妈就根据惯例拿出一本DIY的厚厚文件夹，里面夹满了我从小到大所有的奖状。一边如数家珍地回顾精彩片段，一边热火朝天地传授所谓的“养娃秘诀”。爸爸在外面也总爱跟其他人说：“我家女儿啊……”父母在其他人的羡慕眼光和赞美表彰中洋溢着幸福的微笑。我就是父母的“名片”，无时无刻都要以“其他人家的孩子”形象来出现。

　　在学校里，我更是“有苦说不尽”。在课堂上，我需要第一个举手，需要是最积极发言的那一个；在公布语文考试成绩时，虽然全班第一已经毫无疑问地被我收入囊中，却需要面无表情地端坐着，尽管我的心里已经乐开了花，却不可以表露出来，生怕老师和同学们说我骄傲自满；当我听写、作业本有错或考试没得第一时，老师便会严厉地找我谈话，还会说什么“你可是大伙的榜样啊”、“要是连你也这样”之类的话，我也从来不敢吃路边小摊上的“三无食品”，怕被同学们看见了说“这不是朱千筱吗？”、“哎呀，朱千筱居然在校门口吃这样东西，还是大队干部呢！”

　　我真想对自身说：“不需要光芒四散，快乐就好！”

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