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校园“寻宝”作文（通用16篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的校园“寻宝”作文，欢迎大家分享。
校园“寻宝”作文 1
“叮零零”，上课铃声响了，同学们赶紧跑进教室做好课前准备，等待着老师来给我们上第一堂科学课。
过了一会儿，唐老师走进教室，说：“同学们，这一堂科学课，我们要到校园里去寻‘宝’！”同学们一听要去寻“宝”，高兴地跳了起来。唐老师又说：“只要细心观察，我们将会发现很多很多……可以是几片不同植物的落叶，可以是记录几种不同香味的花的名称，也可以是蜗牛或蚂蚁等常见的小动物……”唐老师给大家分成12个小组后，大家就分头行动，去寻找“宝藏”了。
第一小组的于洋可很快地发现了一片被虫子咬过的树叶。第五小组的雷韵涵发现了几只可爱地小蜗牛，她把小蜗牛装进自己制作的`小篮子，还给它们摘了几片绿叶当食物。还有一些小组捉到了许多小蚂蚁。我们小组什么也没有找到，可羡慕其他小组了。我们在操场上睁大眼睛找呀找。突然，我们小组在操场的墙角边发现了一条小蜈蚣。小蜈蚣的两边有许多脚，爬起来可快了！我胆子最大，找来一根木棍把小蜈蚣抓进我们的“百宝箱”里。
寻“宝”活动不知不觉就到时间了，我们都舍不得回教室。科学课真有趣呀！我希望下一周的科学课能早点到呀！
校园“寻宝”作文 2
要上科学课了，我有点兴奋。因为我和我们小组的同学们可以到学校里“寻宝”了，一定很好玩，嘻！
课堂上，老师讲了一个小组的4个人必须在一起，听小组长的命令……
我们12小组出马了，真幸运，一开始就捉到一只蜗牛，有的小组看了还挺羡慕呢！蜗牛可真是胆小，同学们来看的时候，它就把头缩进壳里了，怕什么呢？
接着，我们又挖地三尺找蚯蚓，辛苦总算有了收获，我们找到了蚯蚓。蚯蚓是益虫，可以松土，它的粪还是很好的肥料哩！
知道吗？我们还去抓了蜈蚣的呢！蜈蚣有毒，可老师教了我们一“招”，我们一人拿两支铅笔，好像筷子一样，发现蜈蚣就把它捉起来，一捉一个准！平常见它张牙舞爪的样子，有点害怕，这下可好了，有“兵器”在手，捉了不少蜈蚣。
还有一些小树上的'树叶，全都是红色的，同学们觉得有点特别，因为树叶一般都是绿色的。捡了一片带回家，妈妈告诉我，这种植物叫“红叶李”，四季常“红”。大自然真是丰富多彩，无奇不有！
叮叮当当，下课了。回到教室，发现收获真不小，经过全组同学的合作，“宝物”足有一匣子呢！
校园“寻宝”作文 3
今天，我怀着愉快的心情来到学校上兴趣课。不一会儿，就上课了，只见张老师红光满面的走进了教室，“上课！”“老师你好！”开始上课了。老师没有拖泥带水，直接讲话引入了主题，她说：“你们想去寻宝吗？”“想！”我们不约而同地说道。老师听了就提出了要求：“好，今天这节课我们就来个校园寻宝。你们等一会儿下去的时候千万不能跑出校门，也不能大声说话。还有，要多寻找一些植物。”
走到校园里的时候，我的同桌韦宗久提出要和我一起去“寻宝”，我愉快地答应了。就这样，我和韦宗久便开始寻宝了——
宝物一：苏铁
苏铁的叶尖非常尖，如果被扎对的话就像被医院里的注射器扎对了一样，非常的疼。它全身苍绿，就像是用绿宝石做成的宝剑。苏铁是苏铁科，苏铁还有一个名字叫作铁树。它的'学名又叫作cycasreroluta.苏铁树形奇特，并颇具热带风光韵味，与山石配置成景点。
宝物二：美丽针葵
美丽针葵还有一个名字，叫软叶刺葵。美丽针葵属于乔木类，是棕榈科。美丽针葵可盆栽摆设，适于家庭和道路绝绿化。
校园里的宝物可真多啊，我喜欢我们的学校。这次寻宝活动真有趣！
校园“寻宝”作文 4
我们做了一次寻宝的小游戏，有趣极了。
上课了，老师突然从包里拿出一个小木盒，这个小木盒长长的、黑黑的、怪怪的、外面还包着许多小木条。
老师拿出这个奇怪的小木盒让我们写作文还是让我们玩呢？原来小木盒里面有宝贝，老师让我们一分钟之内打开小木盒，要是我们打不开的话，我们输了，就要表演节目。要是赢了，里面的宝贝就归我们了。男同学纷纷举手，男同学真积极比女同学都要积极。女同学一个个都往后退，还有的像缩头乌龟。终于第一排的一个小女生勇敢的举起了她的.小手。她上去用小手认真的打开这个奇怪的小木盒，一分钟到了她没有打开这个小木盒。
第二个男孩上去，他使劲的在打开这个小木盒。可是一分钟已经到了。他还是没打开宝盒。
第三个小男孩，老师以为他能打开，他怎么也打不开。我觉得太可惜了。老师说：“我们输了就要表演节目”。最后，请了一位男同学上来表演唱歌，他唱完了，老师给他了一个小礼物，他高兴地蹦到自己的位子上。
校园“寻宝”作文 5
“宝藏究竟在哪里呢？” 我的心如同小鹿乱撞般激动不已。今天，一场别开生面的校园 “寻宝” 活动在我们的期待中拉开了帷幕。
阳光洒在校园的每一个角落，仿佛给整个校园披上了一层金色的外衣。老师把我们分成了几个小组，每个小组都拿到了一张神秘的线索纸条。我们迫不及待地打开纸条，上面写着：“在知识的海洋中寻找第一把钥匙。” 大家面面相觑，然后异口同声地说：“图书馆！”
我们像一群欢快的小鸟飞向图书馆。一进图书馆，那宁静的氛围让我们不由自主地放轻了脚步。大家开始仔细地寻找起来，不放过任何一个角落。终于，在一本厚厚的字典后面，我们找到了第一把 “钥匙”—— 一个小小的金色五角星。
有了这个小小的胜利，我们信心大增。接着，我们又打开了第二张线索纸条：“音乐能带来灵感，去那里寻找下一个宝藏。” 我们立刻想到了音乐教室。来到音乐教室，优美的旋律仿佛在欢迎我们的到来。我们在钢琴架上、乐谱夹里四处寻找，却一无所获。正当我们有些气馁的时候，一个同学突然发现天花板上的音箱后面有一个闪闪发光的东西。原来是第二把 “钥匙”—— 一个银色的月亮挂件。
随着线索的不断指引，我们在校园的各个角落穿梭着。操场边的树下、花坛里、教学楼的走廊上，都留下了我们寻找宝藏的身影。每找到一个宝藏，我们的'欢呼声都在校园里回荡。
最后，我们凭借着智慧和团结，找到了所有的宝藏。这次校园 “寻宝” 活动，不仅让我们感受到了探索的乐趣，更让我们体会到了团结的力量。在这个美丽的校园里，还有许多未知的惊喜等待着我们去发现。
校园“寻宝”作文 6
校园，那是我们学习和成长的地方，但今天，它变成了一个充满神秘的 “宝藏之地”。
上课铃一响，老师宣布了校园 “寻宝” 活动的开始。同学们兴奋地摩拳擦掌，跃跃欲试。我们小组迅速集合在一起，商讨着寻宝的策略。首先，我们认真分析了第一张线索纸条：“绿色的守护者下，有你要的答案。” 大家陷入了沉思，突然有个同学喊道：“是校园里的那棵大榕树！”
我们立刻冲向大榕树。大榕树枝繁叶茂，就像一把巨大的绿伞。我们在树下仔细地寻找着，草丛里、树根旁，都没有放过。终于，在一片落叶下面，我们找到了一个小盒子，里面装着第三把 “钥匙”—— 一个彩色的爱心形状的卡片。
接着，我们又拿到了新的线索：“知识的殿堂，智慧的光芒闪烁之处。” 我们毫不犹豫地奔向了多媒体教室。在多媒体教室里，我们四处寻找，却始终没有发现宝藏的踪迹。就在我们快要放弃的时候，一个细心的同学发现投影仪的.架子上有一个小小的凸起。我们轻轻一按，一个小抽屉弹了出来，里面正是我们要找的宝藏 —— 一个水晶球。
随着一个个宝藏被找到，我们的心情也越来越激动。在这个过程中，我们遇到了很多困难，但大家齐心协力，共同克服了所有的难题。这次校园 “寻宝” 活动，让我们更加热爱我们的校园，也让我们明白了团结和坚持的重要性。
校园“寻宝”作文 7
当老师宣布校园 “寻宝” 活动开始的时候，整个校园都沸腾了起来。我们怀着紧张又兴奋的心情，等待着第一条线索的到来。
线索纸条上写着：“在古老的钟声下，寻找宝藏的踪迹。” 我们立刻想到了校园里的那座古老的钟楼。大家飞奔到钟楼前，仔细地观察着周围的一切。在钟楼的底座上，我们发现了一个小小的标记，顺着标记的方向，我们找到了一个隐藏的'盒子，里面装着一把 “钥匙”—— 一个精致的小指南针。
有了指南针的指引，我们来到了学校的花园。这里繁花似锦，香气扑鼻。线索告诉我们：“美丽的花朵中，藏着神秘的礼物。” 我们在花丛中仔细地寻找着，不放过任何一朵花。终于，在一朵盛开的月季花下面，我们找到了一个小布袋，里面装着一个漂亮的贝壳。
接着，我们又根据线索来到了学校的体育馆。在体育馆的角落里，我们发现了一个被遗忘的篮球，打开篮球，里面竟然藏着最后一把 “钥匙”—— 一个金色的皇冠。
当我们把所有的宝藏都找齐的时候，心中充满了成就感。这次校园 “寻宝” 活动，让我们更加熟悉了校园的每一个角落，也让我们在合作中收获了友谊和快乐。
校园“寻宝”作文 8
阳光明媚的一天，校园里充满了欢声笑语，因为一场激动人心的 “寻宝” 活动正在进行。
我们小组拿到的第一条线索是：“阳光照耀的地方，有宝藏在等待。” 我们开始在校园里四处寻找阳光最充足的`地方。最后，我们确定了操场。在操场的看台下面，我们找到了一个小瓶子，里面装着一张纸条，上面写着下一个线索。
按照纸条上的线索，我们来到了学校的实验室。实验室里摆满了各种仪器和设备。线索提示我们：“在科学的世界里，寻找宝藏的秘密。” 我们在实验台上、柜子里仔细地寻找着。终于，在一个显微镜下面，我们发现了一个小盒子，里面装着一个小巧的机器人模型。
接着，我们又来到了学校的图书馆。线索说：“知识的宝藏，隐藏在书的海洋中。” 我们在书架间穿梭，一本本地查找着可能藏有宝藏的书。最后，在一本古老的字典里，我们找到了一个精美的书签，这就是我们要找的宝藏之一。
经过一番努力，我们终于找到了所有的宝藏。这次校园 “寻宝” 活动，让我们在探索中发现了校园的美丽和神秘，也让我们学会了团队合作和坚持到底的精神。
校园“寻宝”作文 9
“叮铃铃”，上课铃响了，老师神秘兮兮地走进教室，对我们说：“今天我们要在校园里进行一场‘寻宝’活动。” 同学们一听，立刻兴奋起来，教室里顿时炸开了锅。
老师把我们分成几个小组，每个小组都有一张 “寻宝图”。我们迫不及待地拿着 “寻宝图” 冲出教室，开始了我们的 “寻宝之旅”。
我们按照 “寻宝图” 上的提示，在校园的各个角落里寻找着 “宝藏”。有的同学在草丛里仔细地翻找着，有的同学在树下认真地观察着，还有的同学在花坛边耐心地搜索着。大家都不放过任何一个可能藏有 “宝藏” 的地方。
不一会儿，就有小组找到了 “宝藏”。他们兴奋地欢呼起来，那声音在校园里回荡着。我们小组的同学看到别的小组找到了 “宝藏”，心里更加着急了，加快了寻找的.速度。
终于，我们在一棵大树下发现了一个小盒子。我们小心翼翼地打开盒子，里面竟然是一本精美的笔记本。我们高兴得跳了起来，这可是我们辛苦寻找的成果啊。
这次校园 “寻宝” 活动，不仅让我们在紧张的学习之余得到了放松，还培养了我们的团队合作精神和观察能力。我真希望以后还能参加这样有趣的活动。
校园“寻宝”作文 10
阳光明媚的一天，我们的校园里迎来了一场别开生面的 “寻宝” 活动。
老师一声令下，同学们像一群欢快的小鸟，飞向了校园的各个角落。我和我的小伙伴们也迅速行动起来，按照 “寻宝图” 上的线索，开始了我们的探索。
我们首先来到了操场边的花坛。这里五颜六色的.花朵竞相开放，美丽极了。我们在花丛中仔细地寻找着，不放过任何一个可能藏有 “宝藏” 的地方。突然，我发现了一个小小的盒子，盒子上还系着一根漂亮的丝带。我兴奋地叫了起来：“找到了，找到了！” 小伙伴们都围了过来，我们小心翼翼地打开盒子，里面是一张纸条，上面写着：“继续努力，下一个‘宝藏’在图书馆。”
我们马不停蹄地来到了图书馆。这里安静极了，只有翻书的声音。我们在书架之间穿梭着，认真地寻找着 “宝藏”。终于，在一个角落里，我们发现了一本厚厚的书。打开书，里面夹着一张卡片，上面写着：“恭喜你们，找到了第二个‘宝藏’。最后一个‘宝藏’在教学楼的屋顶上。”
教学楼的屋顶？这可有点难办了。我们商量了一下，决定去找老师帮忙。在老师的带领下，我们来到了教学楼的屋顶。这里阳光充足，视野开阔。我们四处寻找着，终于在一个花盆里找到了最后一个 “宝藏”。那是一个漂亮的水晶球，里面有一只可爱的小熊。
这次校园 “寻宝” 活动，让我们感受到了校园的美丽和神秘，也让我们更加热爱我们的学校。
校园“寻宝”作文 11
在一个阳光灿烂的日子里，我们的校园变成了一个巨大的 “宝藏之地”。一场激动人心的 “寻宝” 活动即将开始。
老师把我们分成了几个小组，每个小组都有不同的任务和线索。我们小组的.任务是找到三个隐藏在校园里的 “宝藏”。我们拿着线索，满怀期待地开始了我们的 “寻宝之旅”。
我们首先来到了学校的花园。这里绿树成荫，鲜花盛开，空气中弥漫着淡淡的花香。我们在花丛中、树下、草丛里仔细地寻找着 “宝藏”。突然，一个同学发现了一个小盒子，盒子上有我们小组的标志。我们兴奋地打开盒子，里面是一张纸条，上面写着：“第一个‘宝藏’已找到，下一个‘宝藏’在图书馆的角落里。”
我们立刻奔向图书馆。图书馆里静悄悄的，只有翻书的声音。我们在书架之间、桌子底下、窗户旁边认真地寻找着。终于，在一个角落里，我们发现了一个小袋子，袋子里装着一本有趣的书和一张纸条。纸条上写着：“第二个‘宝藏’已找到，最后一个‘宝藏’在操场上的旗杆下。”
我们又来到了操场。操场上热闹非凡，同学们有的在跑步，有的在跳绳，有的在踢毽子。我们在旗杆下仔细地寻找着，终于找到了最后一个 “宝藏”，那是一个漂亮的笔记本和一支笔。
这次校园 “寻宝” 活动，让我们更加了解了我们的校园，也让我们学会了团队合作和细心观察。这真是一次难忘的经历。
校园“寻宝”作文 12
校园里，一场充满惊喜的 “寻宝” 活动正在如火如荼地进行着。
我们怀着兴奋的心情，拿着 “寻宝图”，在校园的各个角落穿梭。首先，我们来到了教学楼前的喷泉旁。清澈的泉水在阳光下闪烁着光芒，我们仔细地在喷泉周围寻找着 “宝藏” 的踪迹。突然，一个同学发现了喷泉边上的一块石头下面压着一张纸条，上面写着：“第一个线索，去花园里寻找那朵最鲜艳的.花。”
我们急忙奔向花园。花园里，各种花朵争奇斗艳，美不胜收。我们认真地观察着每一朵花，终于找到了那朵最鲜艳的花。在花的下面，我们发现了一个小盒子，盒子里有一张卡片，上面写着：“第二个线索，去图书馆找到那本有着红色封面的书。”
我们又马不停蹄地来到图书馆。在众多的书籍中，我们很快就找到了那本有着红色封面的书。翻开书，里面夹着一张纸条，上面写着：“最后一个线索，去操场上的篮球架下寻找‘宝藏’。”
我们满怀期待地来到操场，在篮球架下仔细地寻找着。终于，我们发现了一个小箱子，箱子里装满了各种小礼物和一张纸条，上面写着：“恭喜你们，完成了‘寻宝’任务。”
这次校园 “寻宝” 活动，让我们在紧张的学习生活中找到了乐趣，也让我们更加热爱我们的校园。
校园“寻宝”作文 13
“叮铃铃”，上课铃响了，老师神秘兮兮地走进教室，对我们说：“今天我们要进行一场校园‘寻宝’活动。” 同学们一听，立刻兴奋起来，教室里顿时热闹非凡。
老师先把我们分成几个小组，然后给每个小组发了一张纸条，上面写着 “宝物” 的线索。我们迫不及待地打开纸条，只见上面写着：“在校园的某个角落，有一棵古老的大树，大树下藏着我们的‘宝物’。” 我们立刻行动起来，开始在校园里寻找那棵古老的大树。
我们穿过操场，走过教学楼，四处寻找着那棵大树。终于，在校园的`一角，我们发现了一棵高大的槐树。这棵槐树树干粗壮，枝叶繁茂，一看就有很多年的历史了。我们兴奋地跑到大树下，开始寻找 “宝物”。
我们在大树下仔细地搜索着，不放过任何一个角落。突然，一个同学叫了起来：“我找到了！” 我们赶紧围过去，只见他手里拿着一个小盒子。我们打开盒子，里面装着一些小零食和一张纸条，纸条上写着：“恭喜你们找到了第一个‘宝物’，接下来还有更多的挑战等着你们。” 我们兴奋不已，继续寻找下一个 “宝物”。
在接下来的时间里，我们又根据纸条上的线索，找到了很多 “宝物”。有漂亮的书签、可爱的小挂件、有趣的漫画书等等。每找到一个 “宝物”，我们都兴奋得欢呼雀跃。
这次校园 “寻宝” 活动，不仅让我们在紧张的学习之余得到了放松，还培养了我们的团队合作精神和观察能力。我真希望以后还能参加这样有趣的活动。
校园“寻宝”作文 14
阳光明媚的一天，我们的校园里热闹非凡，一场别开生面的 “寻宝” 活动正在进行。
老师把我们带到操场上，宣布了 “寻宝” 的规则：每个小组要根据线索找到隐藏在校园里的 “宝物”，最先找到所有 “宝物” 的.小组获胜。我们兴奋不已，摩拳擦掌，准备迎接挑战。
我们小组拿到的第一个线索是：“在校园的花园里，有一朵盛开的红色花朵，花朵下藏着我们的第一个‘宝物’。” 我们立刻冲向花园，开始寻找那朵红色的花朵。花园里的花五颜六色，争奇斗艳，我们仔细地寻找着，不放过任何一朵红色的花。终于，我们在一个角落里发现了一朵盛开的红色月季花。我们小心翼翼地翻开花朵下面的泥土，果然找到了一个小盒子。盒子里装着一张纸条，上面写着下一个 “宝物” 的线索。
我们顺着线索继续寻找，穿过教学楼，来到了图书馆。在图书馆的一个角落里，我们找到了第二个 “宝物”。这个 “宝物” 是一本有趣的故事书，书里夹着一张纸条，告诉我们第三个 “宝物” 的位置。
我们马不停蹄地继续寻找，在校园的操场上、食堂里、教室里都留下了我们的足迹。经过一番努力，我们终于找到了所有的 “宝物”。我们兴奋地欢呼起来，感受到了成功的喜悦。
这次校园 “寻宝” 活动，让我们更加熟悉了校园的环境，也让我们体会到了团队合作的重要性。我相信，这次活动会成为我们美好的回忆。
校园“寻宝”作文 15
今天，我们在校园里进行了一场刺激的 “寻宝” 活动。
活动开始前，老师把我们分成了几个小组，并给每个小组发放了一张地图和一些线索。我们的任务就是根据这些线索，在校园里找到隐藏的 “宝物”。
我们小组的成员们拿着地图和线索，兴奋地开始了我们的 “寻宝” 之旅。我们首先来到了学校的花园，根据线索找到了一棵大树。在大树的旁边，我们发现了一个小盒子，里面装着一张纸条，上面写着下一个 “宝物” 的'线索。
我们顺着线索来到了教学楼的走廊。在走廊的尽头，我们发现了一个奇怪的标志。根据标志的提示，我们找到了一个隐藏在墙壁后面的小房间。在这个小房间里，我们找到了第二个 “宝物”。
接着，我们又来到了学校的操场。在操场的角落里，我们发现了一个用石头堆成的小山。在小山的下面，我们找到了第三个 “宝物”。
随着时间的推移，我们越来越接近 “宝物” 的最终位置。最后，我们在学校的图书馆里找到了最后一个 “宝物”。我们兴奋地打开盒子，里面装着一张奖状和一些小礼物。我们的努力终于得到了回报。
这次校园 “寻宝” 活动，让我们不仅锻炼了身体，还培养了我们的团队合作精神和观察力。我相信，这次活动会成为我们难忘的回忆。
校园“寻宝”作文 16
在一个阳光灿烂的日子里，我们的校园变成了一个充满神秘的 “宝藏之地”。一场令人兴奋的校园 “寻宝” 活动即将拉开帷幕。
老师把我们分成了几个小组，每个小组都有自己的任务和线索。我们迫不及待地拿着线索，开始在校园里四处寻找 “宝物”。
我们小组的第一个线索是一首诗：“绿树成荫校园中，宝藏就在花丛后。” 我们立刻来到校园里的花园，仔细地寻找着花丛后面的 “宝物”。经过一番努力，我们终于在花丛后面找到了一个小盒子，里面装着一张纸条，上面写着下一个线索。
我们顺着线索来到了学校的图书馆。在图书馆的一个角落里，我们发现了一本书，书里夹着一张纸条，告诉我们 “宝物” 的下一个位置。我们继续寻找，来到了学校的操场。在操场的'一棵大树下，我们找到了第三个 “宝物”。
随着时间的推移，我们越来越接近 “宝物” 的最终位置。最后，我们在学校的音乐教室里找到了最后一个 “宝物”。我们兴奋地打开盒子，里面装着一些小礼物和一张奖状，上面写着我们小组是这次校园 “寻宝” 活动的冠军。
这次校园 “寻宝” 活动，让我们在紧张的学习之余，感受到了校园的美丽和神秘。我们不仅锻炼了身体，还培养了团队合作精神和观察力。我相信，这次活动会成为我们美好的回忆。
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