有趣的实验的作文（通用30篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的有趣的实验的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的实验的作文 篇1
你们相信小小的纸巾能运输水吗？对！一开始我也不相信，后来我试了一下，果真行，这就是彩虹桥实验。
首先，我先准备好实验需要一些器材烧杯、色素、纸巾。然后把三个装好同样刻度水的烧杯一个隔一个放，两个空烧杯夹在中间，我把它们排得整整齐齐，像随时待命的列队士兵。我还给它们编好号：1号、2号、3号、4号、5号。接着选了三种喜欢的色素：紫色、日落黄、绿色，分别滴入1、3、5号杯子中，这个过程我特别喜欢看，当色素一头扎进水里时，色素像圆圆的精灵一般，一边吐着彩丝，一边沉入水底，弹跳起来迅速旋转着上升，宛如舞者般拂动彩袖360度旋转，美艳动人。
很快，整杯水就被染上了颜色。最后，我取来几张纸巾，分别叠成条状，中间对折架在两个烧杯之间，桥搭好了。我趴在桌上，瞪大眼睛，紧紧地盯着纸巾，唯恐错过了哪个细小的环节，颜料水像小朋友玩滑滑梯一样，爬上了纸巾最高处，又慢慢滑下来。纸巾就这样变成了彩虹桥，还真像仙女的彩带一样，甩着彩色的波浪。
一个小时过后，新的奇迹出现了，纸巾竟然悄悄把杯中的颜料水运送到了空杯中，小小的纸巾竟有这样大的威力！你们想知道纸巾里面到底藏着什么秘密吗？我来给你们揭晓谜底吧！这是一种毛细现象，水会沿着毛细管上升。纸巾中含有大量的植物纤维，类似毛细管，色素溶液就是沿着这些毛细管跑到空杯子里的。妈妈告诉我，大自然中还有很多毛细现象，比如：植物体内的毛细管能把土壤里面的水分传到植物的各个地方。
看来我们身边处处有科学，只要我们留心观察，就能发现许多有趣的事情，还能收获很多知识呢！
有趣的实验的作文 篇2
今天上午，我上作文课的时候，老师给我们做了一个有趣的实验。名字叫“热水往上跑”。
老师先是神秘地告诉我们：“今天我们来做一个有趣的实验。要用到的材料是有：两个矿泉水瓶子，一个装满冷水，另一个灌半瓶热水。再准备一块塑料小纸片。”
实验的第一步，老师先滴了几滴红墨水在热水瓶里，我们看到瓶里的红墨水先是由浓变淡，接着就把整个瓶子里的水染红了；老师随后用塑料纸片盖在冷水瓶上，再小心翼翼地将冷水瓶倒过来与热水瓶口对接，轻轻抽掉塑料纸片。这时，我们发现了热水瓶里的红墨水开始往冷水瓶里渗。
实验的第二步，老师这次将红墨水滴在冷水瓶里；再熟练地用塑料薄膜片盖在热水瓶口上，最后再将热水瓶倒过来与冷水瓶口对接，把塑料薄膜片抽掉。这时，我们这些同学看得目瞪口呆，因为我们看到冷水瓶里的红墨水并没有渗到热水瓶里，有的同学问老师：“为什么热水会往上跑？”一个同学说：“可能是热水里的水蒸气带动红墨水往上跑的。”
“这位同学说得有道理。这种现象是水分子的运动所致。热水分子运动得更快些，而冷水分子运动得要慢得多，我们好像看不出它的变化。”老师解释说。
这次有趣的实验，既让我们懂得了一个科学的道理，又培养了我们的观察能力和探究思考的能力。
有趣的实验的作文 篇3
星期六的早上我没有事做，便随手拿起一本书来看。这时有一个故事让我十分感兴趣，这个故事的主人公说他做了一个“吃火”的实验，看到这里我在心里默默的想：这火以吃吗？要是烧到了嘴怎么办，真是荒唐！但是我转念一想：不如我来做一下这个实验，看看火究竟可不可以吃。说做就做。
于是，我按照书上说的准备好了材料：打火机，酒精，一个小碗和一个苹果。姐姐看到我拿出这些东西就说：“弟弟你要做什么实验？”“我要做一个吃火实验。”我回答道。“那我来帮你吧。”“好吧。”首先，我把酒精到进一个小碗里，然后用打火机把小碗里的酒精点燃，接着把切成一小块的苹果放进酒精碗里点燃，接着，最精彩的场面要出现了，奇迹将要发生。我把喷着蓝色火焰的苹果拿了起来，那火焰一串一串的，好像要跳进我的嘴里，烧我的嘴。
我一害怕便把苹果给了姐姐，只见姐姐一下子把苹果塞进嘴里，我在心中祈祷着：姐姐你千万不要有事。几秒种后，姐姐开心的吃了起来，我好奇的问姐姐：“姐姐，好吃吗？”姐姐边吃边说：“好吃，弟弟你也来试试吧，不要害怕。”听姐姐这么一说，我也状了不少胆子，我把一小块苹果发进究竟点燃后拿了起来，那蓝色的火焰好像在对我说：“小子，你敢吃我吗？不过你一定不敢。”“吃就吃，我就不怕你。”我一下子把苹果塞进嘴里，停止了呼吸，闭住了嘴，我在心里想：火啊火，你可千万不要烧我的嘴啊。几秒钟后，我吃了起来，啊！真好吃！我跑去问哥哥，火为什么烧不到我的嘴。哥哥说：“大家都知道，火是靠氧气燃烧的。你吃的时候，闭住了嘴，又停止了呼吸，嘴里没有氧气，火自然就熄灭了，所以烧不到你的嘴了。”
啊！这次吃火实验真有趣！
有趣的实验的作文 篇4
2月15日上午，我在电脑前跟着水晶老师做了一个非常有趣的实验鸡蛋跳水。
为了准备材料，妈妈特意给我煮了6个鸡蛋。鸡蛋煮熟后，实验就开始了。首先，把两个一样高的玻璃杯装半杯水，上面放一张光滑的纸板，然后对着杯口的地方放两个纸筒，纸筒上面各放一个熟鸡蛋。摆好后，我有些紧张，就担心鸡蛋会掉到地上，半天也不敢动手抽纸板。妈妈看我犹豫不决的样子，给我演示了一遍，纸板嗖地一下抽出来，当的一声，两个鸡蛋同时掉进了杯子里。
看着妈妈的操作，我觉得很简单很容易，于是自己动手。第一次，抽纸板太慢了，拉斜了，一个鸡蛋掉进杯子里，一个鸡蛋掉在了地上。第二次，我吸取第一次失败的教训，抽纸板的时候动作快速麻利，但又拉斜了，还是只有一个鸡蛋掉进杯子里。妈妈说我太紧张了，要放松一点。我总是怕鸡蛋掉地上摔碎，干脆把它们当成摔不破的乒乓球，于是我又进行了第三次实验。把鸡蛋摆好，我迅速地拉纸板，当，两个鸡蛋都掉进杯子里了。实验成功了！
通过这个实验，我明白了惯性原理：鸡蛋本来静止放在纸筒上，快速拉走纸板，鸡蛋还没反应过来，就掉进杯子了。
实验结束了，6个鸡蛋也都摔碎了，于是我们一家人就开开心心地把鸡蛋吃到肚子里了。
有趣的实验的作文 篇5
今天一上课，老师就说她带来了一根有魔力的筷子，可以把一个装满米的杯子给提起来。同学们纷纷议论，都表示不相信老师手中的筷子真的有什么魔力。
实验开始了，只见老师先用手指按了几下米，又向下磕了几下米杯，很神秘地冲着筷子吹了几口仙气，用一只手捂住杯口，从指缝间把筷子插进去，往上一提，奇迹出现了，筷子真的像被大米咬住了一样，将米杯提了起来。一瞬间，全场震惊了，同学们纷纷举手，个个信心满满地都要上前尝试。郭晓峰上去了，他也像老师一样，先把米按了几下，觉得没问题了，就学老师的样子将筷子插进去，自信地手拿筷子向上提，没想到只把筷子提了出来。
接下来上场的是李锦样，他很有信心地说自己做过这个实验，而且做成功了。只见他很有经验地将米按了几下，又熟练地将米杯磕了几下，很用力地将筷子插进去，一提，居然也没有成功。
更多的同学上前尝试都没有成功，那为什么老师那么轻松就提起来了呢？难道那筷子真的只听孙老师的吗？还是老师在筷子上做了什么手脚？这时老师为大家揭晓了谜底：由于杯内米粒的挤压，使杯内空气被挤出来，杯外的压力大于杯内的压力，这样就使筷子和米粒紧紧地结合在一起，所以米杯被筷子提了起来。
在这次有趣的小实验中，我既开阔了眼界，又增长了知识，收获真大呀！
有趣的实验的作文 篇6
今天终于可以做实验了，对于好久没有做实验的我们，是件再高兴不过的事了。
科学老师神神秘秘地从一个黑包袱里面拿出一根蜡烛、一段铁丝和一块吸铁石，我们的眼睛都瞪得大大的，不知道老师葫芦里卖的什么药，各各都被老师搞得丈二和尚摸不着头脑。老师面带笑容的说：“我们今天要让磁铁失去磁性！”“磁铁怎么可能会失去磁性呢？”“不可能，肯定不会成功的。”教室里炸开了锅。
老师胸有成竹的点燃了蜡烛，把铁丝放在磁铁上，磁铁立刻乖乖地“粘”在铁丝上了。老师又小心翼翼的抓住铁丝，把它上面的磁铁放到蜡烛上去烤。火苗越来越亮，如同一张血盆大口正贪婪地舔着磁铁，磁铁还没有掉下来，老师满怀信心地说：“再过一会儿，磁铁就会掉下来。”老师真是预言大师，磁铁果然失去了磁性，掉在了桌上。“成功了！成功了！成功了！……”全班一片沸腾。
老师接着说：“磁和电子是分不开的，运动的电子周围就有磁，这叫电磁效应。磁被烧红了，分子就会热的到处乱窜，破坏了电子的一致性，磁就失去了‘磁’的作用。”
“哦！看来我家的冰箱、磁带……都不能靠近高温的东西啊！”同学们一个个似懂非懂的点了点头。我放学回家看了看冰箱贴条，真有“远离高温”这几个字。
这个实验真是有趣极了，让我知道了那么多的知识。
有趣的实验的作文 篇7
我走在回家的路上，想着为远道而来的一位阿姨准备一个惊喜。
走着，走着，想到了一个令人期待的词语--布置陷阱！接着，我又开始思考着做个怎样的陷阱。
回到家，我拿着一捆结实的线和一个呼啦圈来到家里的储藏室。你知道我的计划是什么吗？我将线的一头系在呼啦圈上，另一头绕过侧上面的顶灯就系在门把手上。这样，只要一开门，呼啦圈就会腾空啦！那位阿姨可是一位观察力很强，具有防范意识的阿姨（就像个侦探一样厉害），如果我自己叫她进去的话，她一定会识破的！那可怎么办哪？对了，不能把她带进去就引她进去！我只要夹一根吸管在门缝里，她一定会发现的，也一定会想到：朱思嘉也许在里面，因为里面透不过气来，所以她需要一根吸管来呼吸！
我全部做完了，便进去试了试：啊哈，这就是我要的效果--差点把我摔一跟头！最后，我把东西还原了，便躲了起来。
阿姨终于回来了，那时我悄悄躲在角落里看着她的一举一动，心里在想象着她中招的样子。果然，她来了！打开了门！唉，又被她识破了！
最后发现，被阿姨识破的原因是：我把吸管夹太低了！最然没骗得过阿姨，但是那天晚上把我爸爸逮了个正着。
如果你也想尝试一下，步骤如下：
1、把一根的一头足够长的、结实的线绑在一个较大的呼啦圈上。
2、把那根线的另一头绕过顶灯绑在储藏室（比较乱的地方）的门把手上。
3、夹一根吸管在门缝里。
4、轻轻地关上门，自己再实验一遍。
有趣的实验的作文 篇8
今天我闲着没事做，就想做做实验，刚好前不久我看了一本说关于不用动手压易拉罐就瘪了的说法，我就学着他的步骤，做了一次实验。
我准备了空空如也的易拉罐和可以夹住易拉罐的大夹子、水、玻璃杯、厨房用的厚手套和厚胶带，还有煤气炉，有了这些工具实验就可以顺利完成了。
我先剪下了一块比易拉罐开口大一点的厚胶带贴在桌子准备，接着拿一个玻璃杯倒入超过杯底2到3毫米的水，然后再倒如易拉罐中，做完这几个步骤后，带上厚手套，用夹子夹住易拉罐放在火上烤。
听到罐中的水开始咕嘟咕嘟响并罐口冒烟就是水烧开了，烧开后在烧30秒左右，用手拿起桌子上的胶带，封住罐口，这一步就好了。
封完了罐口关掉火，这时你已经可以看见易拉罐开始变瘪了，就可以马上把易拉罐拿去冲冷水。哈哈！易拉罐皱起了眉头，像被人捏了一样。
为什么会这样呢？以为易拉罐拿到火烤后，罐中的水就变成了水蒸气的状态，然后逐渐增多水蒸气就把罐中的空气挤出去了，不一会儿，罐中的空气没了，而被水蒸气填满了，这时封住罐口，冲了冷水，罐子里的温度就会下降，然后水蒸气又变回了液体状的水，体积也缩小了许多。这下原来被水蒸气填满的罐子就形成很多空间，于是罐外的空气挤压它，罐子就瘪了。
听了我的讲解，你是否也想动手做一做呢？不访来试试吧！
有趣的实验的作文 篇9
晚上，我和妹妹做完家庭作业之后，我想起今天科学课老师讲的一个实验：用塑料杯盛水，可以用火将水烧开。我们大部分同学都不相信，一用火烧，那塑料杯不是坏了吗？对，我现在就来做一做这个实验。
我和妹妹分了工，我去找塑料杯，装些水，然后为塑料杯做了一个简易支架；妹妹则去找蜡烛和火柴。一切准备就绪，我们开始实验了。将蜡烛点燃固定之后，我将支撑杯子的支架套在蜡烛上，再将盛有水的塑料杯小心翼翼地放在火上晃动——老师说过，这叫预热。过了两三分钟，我们把塑料杯直接放在支架上，让蜡烛的火苗烧着塑料杯。这时候呀，我的心怦怦直跳，一会儿捂住自己眼睛，一会儿叮嘱一旁的妹妹小心点，生怕塑料杯烧化了水流出来，冲倒蜡烛烫着我们。又过去了两三分钟，塑料杯竟然没事，再瞧那杯里的水：哎哟，杯底在冒小泡泡了。
真是奇了怪了，难道真的能烧开这塑料杯里的水吗？要知道，如果是空塑料杯放在火上，不到一分钟就烧化了。“姐姐，快看！水开了，水开了！”这时在一旁的妹妹大声叫了起来。我赶紧凑过去一瞧，我的天！真是这样，塑料杯没事，可塑料杯中的水在不停地翻滚、冒泡。真的，水开啦！我好高兴，赶紧拿来笔记本和笔，将刚才的实验情形原原本本地记了下来，明天我还要拿去读给同学们听呢。
这次实验让我明白一个真理：凡事只有自己动手参与，才会留下深刻的印象，得到真实的收获。
有趣的实验的作文 篇10
我曾经做过许多个有趣的实验，这些有趣的实验能让我学到更多课本里学不到的知识。其中，实验课上立鸡蛋这个实验至今我还记忆犹新，同学们的欢声笑语一直在我的脑海中回荡。
记得那是开学后的第一节实验课，同学们听说今天有实验课，都兴高采烈地奔向实验室，早早地就在实验室门口等候了。上课的铃声响了，黄老师走进实验室，开始上课了。黄老师向同学们问道：有谁知道怎样将鸡蛋立起来？同学们议论纷纷。王小明同学说：把鸡蛋的底端磕破，不就可以放稳在桌面上了吗？这时，黄老师又补充了一句：必须把鸡蛋完好无损地立在桌面上才行。这回，同学们都不知道了。黄老师这时给了我们一些提示，他变戏法般地拿出了一包盐。
我想：会不会是先把一些盐撒在桌面上，再把鸡蛋立起来呢？我把我的这个想法告诉了老师和同学们。老师让我们两个人分为一组，每组发一个鸡蛋和一小勺盐，自己实验。我先把盐均匀地撒在桌面上，再把鸡蛋小心翼翼地立在桌面上，但没有成功。我毫不气馁，依然按照原来的方法试验。我成功了！我成功了！我兴奋地与同桌击掌庆祝。老师夸奖了我，并对我说：正是用你这种方法，才能把鸡蛋立起来。我高兴得一蹦三尺高。
通过这次实验，我明白了只有通过仔细地思考和认真的观察，才能发现更多奥秘。而且，多做一些实验，能让我们学到更多课本以外的知识，扩大我们的知识面，使我们受益匪浅。
有趣的实验的作文 篇11
“沉！沉！”咦，这是谁在叫喊？哈哈！是我们班正在做一个有趣的实验。
今天一上课，顾老师拿着一个烧杯、几枚硬币和一叠餐巾纸，笑容满面地走进教室。凭我的经验，老师肯定要做实验了。
果然不出我所料，一上课，顾老师就宣布做一个名叫“硬币浮在水面上”的实验。硬币怎么会浮在水面上呢？大家你看看我，我看看你，都不知道老师葫芦里卖的是什么药。谁有办法让硬币浮在水面上呢？大家都把头摇得像拨浪鼓似的。“我有一个办法能让硬币浮在水面上。”顾老师神秘地说，“不信，瞪大眼睛认真看！”
实验开始了，只见顾老师撕下一小片餐巾纸，再把硬币放在上面，然后小心翼翼地放进水里。顿时，教室里像炸开了锅，同学们一个个争先恐后地跑上讲台，脖子伸得比长颈鹿还长，生怕看不见似的。瞧，刘媛媛和俞雅菲还在激烈地争执：“沉！”，“不沉！”。“沉！”，“不沉！”。我暗暗猜想：硬币百分之九十九会沉下去，虽然它有餐巾纸作垫背，但餐巾纸不可能长久地保护它。随着时间推移，餐巾纸慢慢地被水浸湿，渐渐地它由原来的纯白色变成了石灰白。
最后餐巾纸完全被水浸湿了，它如一片落叶依依不舍地离开了硬币，越沉越快，沉到了杯底。再看看硬币吧，它却奇迹般安然无恙地躺在水面上睡大觉呢！
随后，一些不服气的同学也自告奋勇地走上前去做实验。事实胜于雄辩，硬币始终浮在水面上。
为什么硬币会浮在水面上呢？大家百思不得其解，最后老师为我们揭开了谜底。原来，水有一种浮力，它能托住一些较轻的物质，这样餐巾纸慢慢下沉时，硬币就自然而然地浮在水面上了。谜底终于被揭开了！真没想到，一个小小的实验竟然隐藏着这么多学问。看来，我们今后要多留心观察生活，做生活的有心人。
有趣的实验的作文 篇12
今天下午，我写完作业，呆着无聊，一直在思考一个问题该玩点什么呢？我一下想到了《儿童科学套装》这个玩具盒，里面有很多的科学实验材料和工具，我该做个什么样的试验呢？我想那就做个色素的实验吧！看看不同的颜色混合在一起会有什么变化了呢？
我先拿了七个试管，里面分别倒上同样多的水。然后，每个杯子里面加上一点不同颜色的色素。我用筷子把每个试管都搅拌了一遍，一下子试管里的水就变成了各种好看的颜色，有紫色的、粉色的、红色的、黄色的、绿色的、棕色的、蓝色的，看着这些颜色我觉得实在是太美丽啦。
如果把几种不同的颜色混合在一起会有什么变化呢？于是，我拿起了一个空的试管，分别把粉色、蓝色和棕色倒在里面，它们马上变成了绿宝石色。我又把粉色和黄色混在一个试管里面，它们马上就变成了桃红色，真是太奇妙了。
如果再把这七种颜色都混在一起会变成什么颜色呢？于是我把它们混在了一个试管里面。啊，我不由得惊呼，因为它们变成了一种叫不出名字而且还超级不好看的颜色，丑得我都看不下去了，直接就倒进洗手池里面，真是白费了我的心血啊！
为什么有的颜色放在一起可以混合成好看的'颜色呢？而有的也不能。原来它们是有规律的，这就用到了美术课老师讲的三原色。看来每个学科都要好好学习啊！这就是刚刚这个有趣的小实验让我懂得的道理。
有趣的实验的作文 篇13
星期四上午，袁老师笑容满面地走进教室。她手里拿了一个空玻璃杯、一个小纸环，一枚一元硬币和一根小木棒。同学们七嘴八舌，很好奇地你看看我，我看看你。
就在同学们议论纷纷之时，袁老师笑咪咪地说：“同学们，我今天给大家做一个实验。我先把这个小纸环放在杯口上，然后把一元硬币放在纸环上，再把小木棒伸进纸环迅速抽掉纸环，你们说这枚一元硬币是掉在杯子的里面还是外边呢？如果掉在杯子的外面，是掉在杯子的左边还是右边？”同学们把每一个答案猜了一遍，相互争论不休，但谁都不知道正确的答案。袁老师听了说：“别争了，俗话说‘耳听为虚，眼见为实’。我们还是用事实来说话吧！”
只见袁老师右手拿一根小木棒，把它伸进纸杯里，然后快速抽掉纸环，只听“叮当”一声，硬币掉进了杯子里。猜对的同学们欢呼雀跃，猜错的同学们很不服气，便说再试一次。于是老师让朱鋆来做这个实验，可是结果是一样的，硬币落在杯子里。
正当我百思不得其解时，老师说：“这是惯性的作用。”那什么是惯性呢？带着这个疑问，我上网查阅了相关资料，惯性是指一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或者静止状态。所有的物体都是有惯性的，惯性现象就是物体保持原来运动状态的一种作用，无论这种运动状态是静止还是平动，或是转动。例如同学们参加跑步比赛，到达终点时会收不住脚；坐公交车时，司机一个紧急刹车，乘客的身子会向前倾斜……
通过这次实验，我终于发现了惯性的秘密，同时我也懂得了生活中处处有学问，我们要善于观察，善于发现。
有趣的实验的作文 篇14
昨天，我在做寒假作业，看见了一道有趣的题，题上说，拿一个杯子，接上水，再把一个鸡蛋放进水里，然后往水里加盐，鸡蛋就会自动浮在水面上，这可不是骗人的，不信自己试试看。我好奇地看着题目，觉得不可思议！于是，我跃跃欲试，恨不得马上开始实验。我倒要看看这是真的还是假，我心里想着。
我跑到厨房，先从厨柜里拿出杯子，然后从冰箱里拿出一枚鸡蛋，然后从装锅碗的柜子里命出了一根筷子，最后把杯子接半杯子，一切就准备完毕了。我兴奋地说了一声：“好，开始！”我拿了一勺盐，放进了水里，再搅拌了一下，鸡蛋怎么会一动不动呢？难道书上说的是假的吗？不会吧，不可能的呀！难道是盐不够？我又加了一勺盐，鸡蛋还是不动。可恶，难道在耍我不成？我起了疑心。我气愤地加了两勺盐，哇，鸡蛋的一头竟翘了起来！我心里十分高兴，加了五勺盐，哇，鸡蛋立了起来！我激动地又加了盐，“万岁！”鸡蛋浮在了水面上。太好了，成功了，我高兴得一蹦三丈。
我的爸爸走过来告诉我，鸡蛋的密度比水大，往水里加盐使盐溶解在水里，使水的密度增大，超过了鸡蛋，就浮起来了。我又明白了一条道理，心里想到：既然加盐可以让鸡蛋浮起来，那死海的水是不是也含很多盐呢？是不是和这个试验一样？我问了我的爸爸，他点头确认，那船能水面上浮是不是也一样呢？
这次实验真有趣。不但给了我知识，还让我知道了即使做作业也可以获得知识的道理。
有趣的实验的作文 篇15
龚老师今天神秘地走进教室，上课铃响了，老师拿起一个土豆对我们说：“大家说说，如果拿吸管去插土豆能插进去吗？”
“会，只要用点力就一定可以。”“我认为不可以，吸管插饮料都会折了，怎么可能插进土豆？”一刹那，同学们都展开了激烈的争论。那不如试试吧！
龚老师请了一位同学来做实验。他戳了一下，觉得没有想像中的那么简单。只见他摒足了气，卯足了劲，憋红了脸、用力一戳。土豆也只不过受了一点皮外伤罢了！班上的大力士见了，便说：“你不行，我来！要知道我的力气是你的十倍。”信心十足上台，用力一试，便换了一个样，垂头丧气的下台了，瞧那样儿便是失败了！
龚老师笑嘻嘻的接过土豆，冲我们眨了眨眼睛。“那么请看清楚老师的动作吧！”只见老师用大拇指按紧吸管切，用力地插了进去，只见那土豆便乖乖地开了个门。我不由得一惊：难不成老师有魔力吗？能让土豆听她的话吗？龚老师笑着说：“谁可以说说我刚刚比你们多做了什么吗？我细细回想到。龚老师用大拇指按住了吸管口！没错！我大声喊出了答案。“很好！”老师表扬道。“你们再试试！”大力士用了老师的做法一试，吸管便把土豆戳对穿了。大力士眼中流露出得意的神情：“我是土豆战士。”
龚老师告诉我们：“这是空气的原理。我用手指堵住了口。使这根吸管中的空气无法流通，全部聚在了吸管里，使这根吸管坚硬无比，折也折不动了，所以很容易戳了进去。在生活中，喝奶茶、酸奶也可以用这种方向，很方便。
你看！世界上有无数空气，空气中又有无数科学！
有趣的实验的作文 篇16
今天上午，我和妈妈在家做了一个非常有趣的实验--让鸡蛋浮起来。
我用一个碗，里面盛满水，如果你这时把一个鸡蛋放下去的话，鸡蛋肯定就沉下去了。我问妈妈:“妈妈，有什么好办法能让水里的鸡蛋浮起来吗?”“当然有了，你往碗里不断地加一些食盐试试看吧!”妈妈回答道。说完，我立即拿起勺子舀了一勺食盐，慢慢地撒到碗里去。这时，我看见鸡蛋没有浮起来。于是，我就不断地向碗里撒盐。
撒到第五、六勺时，鸡蛋渐渐地离开碗底，浮到了水面上。看到这个奇怪的现象，我问慢慢道:“为什么向碗里撒盐能使沉在水底的鸡蛋浮起来呢?”“你去查查《十万个为什么》吧”，妈妈回答道，“它一定会给你一个满意的答案的。”说着，我已经跑到书房，翻开书仔细地寻找起来。不一会儿，我就找到了答案。
原来，不断地往水里加盐能加大水的密度，加大浮力，鸡蛋就自然而然地浮起来了。我把答案告诉了妈妈，妈妈满意地说我是一个爱学习的好孩子。听了这话，我的心里美滋滋的，别提有多开心了!
通过这个实验，我明白了一个道理:世界上还有许多未解之谜等着我们去探索、去发现，将来为社会做出自己的贡献。
有趣的实验的作文 篇17
一天中午，我放学匆匆忙忙回了家，才刚一进门，突然感到脚下一滑,便摔了个四脚朝天。一看，原来是两袋豆子，这时奶奶出来埋怨说:“我好不容易才分开的你又把红绿豆弄乱了。”
我把红绿豆洒在桌子上才分了几个，我就不耐烦了生气地拍了一下桌子。这时绿豆全都落到了地上，红豆大部分在桌子上。我便很容易分开了。可是，为什么会这样呢?红豆为什么没有滚下去?我对这一现象十分好奇。
到了晚上，我急急忙忙吃完饭，迫不及待地想知道事情的原因。我拿出一些红豆和一些绿豆重新把它们弄乱，全部洒在桌上，这时它们还是有秩序地分成两队，不乱阵脚。“会不会是茶几太滑了，滑下去的呢?”我这样猜想着。
于是，我便把红绿交替的豆子倒在了布满小石子的一片土地里，它们依然是那样“互不侵犯”各回各家。我被这一现象惊住了。
突然，它们的形状引起了我的注意。我随手拿起一颗红豆和一颗绿豆，互相比较了一下。发现:原来红豆不是圆的，绿豆是圆的。当我把它们洒在一起时，由于绿豆是圆的，所以落到地上，红豆不是圆的，所以才只有一小部分落到地上。
这个实验告诉我们只要善于发现，生活中也会有很多秘密。
有趣的实验的作文 篇18
今天，我做了一个实验在水面上行走的字，有些人应该会问了，字怎么能在水面上行走呢？今天我就来给你们看一下吧！
我先准备了几支不同的笔，一盆水和一面小镜子。看了老师发来的视频后，我就开始做了，看着老师的操作很简单，先把字写在镜子上，再轻轻的放入水中，这样字就可以浮在水面上了。我先用了爸爸工厂里带来的记号笔在镜子上写好字后慢慢放入水中，水是先从有颜色的地方绕过去，慢慢地浸透字体，我心想：这么简单，很容易就成功么！可是结果字体却牢牢沾着镜子不肯下来，只浮起了一丁点儿东西。我觉得可能是笔不对，于是换了一支我画画用的勾线笔，这次下水后却成了碎片。我觉得还是笔不对，拿出小黑板上的笔，那种是油性笔，我放入水里后成了一条一条的，我想：这次应该是字体还晒干把。于是我又写了几个字，今天的太阳好晒，我把小镜子放到太阳下足足晒了一个多小时，自己对自己说，这次应该是可以成功了。但最终，把镜子慢慢放入水后还是断成一条一条的。我大受打击。
我一直觉得是笔的问题，然后跟妈妈去了文具店买了一支油性、可擦的白板笔回来。回到家，我迫不及待地拿出笔来做实验，果真，我把镜子缓缓放入水中，镜子上的字慢慢地飘动起来，眼看快要成功了，就在最后的一点即将脱离镜子的时候，这个字就像跟屁虫一样，粘着我的手不肯放，又失败了。但我发现这是因为水一直在晃动，字体容易被晃到我这的手指这边。
知道了失败的原因，于是我等水不动时，更加轻柔地放了下去，我怕我的呼吸吹到水面，于是就屏住了呼吸，慢慢地，轻轻地把字一点点放进水里，终于成功了，水面上飘着了一个田字。有了这个字的经验，妈妈也来跟着玩，她写了中国人、我写了少年，我们玩得不亦乐乎。最有趣的是，这些字在水面上跟着水波不断地荡漾，字也不停的收缩，张开。水面上数最有趣的还是妈妈写的中国人，人字像个巨人一样的顶天立地，我觉得如果没有外面的框，这个人还会长的更长，中国两个字则像好朋友一样碰在了一起。
通过实验，发现最简单的字是田、团这种笔画少，而且笔画都连在一起的字。笔画分开的会有点麻烦，我写的少年刚开始写的少字，两个点放入水中后像小船一样飘走了，只剩下孤单的1了，后来我把点都连了起来，一个完整的少年才成功。
我做这个实验经过了许多次失败，尝试了许多种笔，想了很多办法，最后终于成功了，我觉得油性、可擦的白板笔写的字之所以能浮起来，应该是因为油的密度比水轻。这个实验真的是太有趣了，大家也来试一下吧！
有趣的实验的作文 篇19
今天，在“文化快车”班上，毛老师给我们做了了个实验。
实验品是两样再普通不过的东西：一杯满满的水和一些回形针。
毛老师问我们：“如果耙回形针放进一杯水里，你们猜，杯子里的水和回形针会怎么样？”
有的同学说，回形针会立刻沉到水底，然后水会溢出来。有的同学说，回-形针可能会先在水面上浮一会儿，然后才沉到水底。还有的同学说……总之，大家都有不同的观点，也都跃跃欲试，迫不及待地要做实验。
我和同学们一样，心情很激动，很好奇，我们太想知道谜底了！
毛老师用拇指和中指捏了一十回形针，竖着让它慢慢接触水面，然后松开了手。只听轻轻地“咚”一声，回形针立刻沉到了水底。令人惊奇的是，水杯里的水并没有溢出来，纹丝不动。
大概是回-形针放得不够多吧？我这样猜想。我和同学们一样，一脸好奇，睁大眼睛看着老师又用同样的动作将另一个回形针放刭水中。
然后，毛老师又接连将一十十回形针放进杯子里，可杯子里的水还是没有溢出来。
一眨眼，回形针已经占了水杯的二分之一，可水面仍然没有丝毫动摇。
“这是怎么回事？”我有些摸不着头脑。
许多同学跟我一样，百思不得其解：“这也太莫名其妙了吧？”“是啊，是啊！”“到底是什么原因造成这么奇怪的现象呢？”毛老旰没有公布答案。
不过，这件奇怪的事把我的好奇心引出来了，我决定要查一查资料，解开这十谜。
查了很多资料，问了很多人才知道，水没有溢出来的原因。这是因为水里舍有矿物质，而回形针在水里增加了水的矿物质含量，以至于水表面的张力增大。同时，我还知道，不仅回形针可以，即便挨成别的金属也可以。
有趣的实验，让我对神奇的世界又-增添了一份好奇，并且从中学到了很多知识。
有趣的实验的作文 篇20
今天第二节课语文课是写一个有趣的实验。邓老师拿来了两杯水和一个鸡蛋。邓老师说：都是白开水。他们有什么特别之处？邓老师问，同学们都说没什么特别的。然后，邓老师说：如果把鸡蛋放入水中，它会下沉吗？一个同学说：是的。另一个同学说：放下尖头蛋不会沉，放下圆蛋会沉。给同学们做完这个，邓老师先把尖头蛋放到水里，结果沉了。然后，邓老师把圆鸡蛋放在另一杯水里。没想到，它浮了上来，我们都很惊讶。
然后，邓老师把又尖又圆的鸡蛋放在另一杯水里，它们都沉了下去。有同学说：鸡蛋肯定有问题，我们还没检查。然后，咸。这是唐家玮说的，邓老师说的：你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？因为半杯盐比一杯水重，盐水里的东西会漂浮。
我们终于知道为什么鸡蛋放在水里会漂浮。因此，我们应该努力学习，发现更多的知识，为祖国做出贡献。
有趣的实验的作文 篇21
今天上午，我在家里做了一个“直尺小实验”，只可是一个非常神奇的小实验，不知道你们知不知道这其中的奥秘呢？
我找来了一把塑料尺子和一些碎纸片。听老师说，塑料尺子可以把碎纸片吸起来，我把尺子靠近碎纸片，怎么会吸不起来呢？哦！我知道了！一定是我忘了一个步奏，是什么呢？哦！我想起来了，是放在头上摩擦，我立刻把尺子放在头上摩擦，磨了三分钟，我再把尺子轻轻地靠近碎纸片，“啊”碎纸片居然像一只只自由翱翔小鸟一样‘飞’到尺子上来了！我不敢相信自己的眼睛，于是再把这个实验又做了一遍，没错，是真的，我的眼睛真的没看错，碎纸片居然像被施了魔法一样，从桌子上‘跳’到了尺子上，这到底是怎么一回事呢？
妈妈一下班回来，我就冲过去，对妈妈说：“妈妈，你相不相信塑料尺子可以把碎纸片吸起来？”
妈妈满脸疑惑地说：“这怎么可能，你骗我的吧？”
只见妈妈不相信我，我就去问正在炒菜的爸爸：“爸爸，你相不相信塑料尺子可以把碎纸片吸起来？”
爸爸说：“我当然相信了，这是摩擦产生静电的原理啊！”
听了爸爸的话，我恍然大悟，原来科学的世界有这么多的奥秘呀！
有趣的实验的作文 篇22
今天作文课上，老师说要做一个小实验，我们可高兴了。
实验材料有：剪刀、打火机、纸盘、一瓶神秘的水，还有一块布。
实验前，老师提出了一个问题：怎么才能让这块布燃烧起来，还要让这块布没有一点损伤。同学们想了很多办法，沾水、抹胶……
实验开始了，老师先把一块布剪下来沾上水，老师用剪刀把在水中泡过的布夹了出来，用打火机把布点着。可是，这块布没有燃烧起来。
老师又拿出那杯奇特的水，倒在一个杯子里，老师让我们闻了闻，有人说是酒，有人说是酒精。老师把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出来，用剪刀夹着再点着火，布燃起了熊熊烈火。同学们都尖叫了起来，生怕烧着老师的手，可是还没等烧一分钟火灭了，而那块布却完好无损，真是太奇特了！
问题在哪呢？老师说窍门就在那瓶水上，那不是普通的水，而是酒精。
原来，酒精的燃点比布的燃点要低，在酒精燃烧完的时候，布还没有到一定的燃点，所以布烧不坏。
有趣的实验的作文 篇23
今天，老师布置我们回家做一个小实验，并写一篇《有趣的小实验》。
回家后，我问妈妈：“妈妈，老师让我们回家做个小实验，写一篇作文。可要做什么实验好呢？”妈妈反问我说：“你有自然书吗？”“有，啊……哎，对了，谢谢妈妈！”我转身跑到房间里，找出《自然》课本，看了起来。翻着翻着，看到了一行醒目的字：做实验——导体和绝缘体。正合我意。
于是我便全神贯注地看了起来。因为里面有讲解，说人体、大地、金属和不纯净的水都是导体，还讲解了电从电线等物体流过，这种现象叫导电。于是，我费了九牛二虎之力按书里的要求找到了铜、铁、铝、橡皮、木块和塑料等多种材料，坐在桌子上认真地干了起来。虽然实验做好了，可不知道什么叫导体，什么叫绝缘体，于是我又把书认认真真地读了一遍又一遍，终于知道容易导电的物体就叫导体，而不导电的物体叫绝缘体。并把铜、铁、铝、分为导体，又把橡皮、木块和塑料分为绝缘体。但要注意的是：当有大电通过人体时，会使人受伤或者死亡。所以我们应注意用电。
实验过后，我很高兴。就因我通过这次实验，学会了自己动手，也懂得了电很危险，要注意安全用电。
有趣的实验的作文 篇24
在一次自然课上，老师拿来了一个手绢和一些水，说是要烧手绢。
这时，同学们议论纷纷，都说如果把这块手绢烧掉，就太可惜了。因为这块手绢真是太可爱了——上面有着一只可爱的小猫。可是老师还要把这块手绢烧掉。因为老师说这块手绢是上了保险的，同学们半信半疑。
老师先把手绢放入水中，再小心翼翼的划亮火柴，点燃手绢，这时，同学们个个都目不转睛的看着这块手绢，“切！”有的同学说“手绢肯定不会燃烧的！”可是，那块手绢竟然烧着而且非常旺了。
老师连忙用碗扣在手绢上面，让我们猜手绢会咋么样，同学们都说烧坏了，大家瞪大眼睛看老师，只见老师把碗拿开，呀！这块手绢竟完好无损！这时，平静的教室爆发出雷鸣般的掌声，大家都在议论手绢怎么不会烧坏。这个时候，老师笑眯眯的说“其实，我说手绢上了保险是句趣话，烧不坏的手绢是具有一定的道理的，刚才我浸的水里有70%是酒精，火烧的是酒精，只要这30%的水不干手绢就不会烧坏。
做实验真有趣！
有趣的实验的作文 篇25
今天，我们做了一个“水上通道”的实验。
做实验前，老师准备了半盆水、一包胡椒粉和半块香皂。实验开始了，老师先把半盆水端上来放在桌子上，然后把胡椒粉均匀地撒在水面上，胡椒粉浮在水面上。老师让我们用干净的手指在水面上划一下。我划了一下后，只见胡椒粉又立刻合起来了。接着，我们用抹了香皂的手指再到水面上划一下，奇迹出现了，水面上的胡椒粉分离后再也没有合拢。水面上出现了一条水上通道，像一条大马路似的，可有意思啦。
同学们问：“老师，这是为什么呀？”老师解释道：“水是水分子组成的。水分子之间有引力结合在一起，肥皂会像一道墙一样挡住水分子的结合，于是就出现了一条通道。”
这个小实验真有趣，真神奇啊！
有趣的实验的作文 篇26
从古至今人们都说蚂蚁很勇敢。坚强。不怕水淹。不怕火少。
星期六我在家左找又找好不容易找出一个樟脑丸，我来到楼下找了好久才找到唯一的一只蚂蚁，现在我要开始实验了。
蚂蚁真的怕樟脑丸吗？让我通过这次实验来告诉你们吧！一开始，我用蚂蚁最爱吃的食物甜点来引诱它倒空地上来，然后我急不可耐的拿出跃跃欲试了。蚂蚁在地上东奔西跑，仿佛在显示自己有多么的厉害一样。我见他这么嚣张，便用樟脑丸在狠狠的在它前面画了一条防护线。他来到其右侧不急不慢的迈出一小步像白线走去，可当他的触角碰到一点白线时，他后退了几步，触角左摆右摆。我想它肯是在找出口呢！的却是这样的，他向一段但颜色的线冲了出去。
我给小蚂蚁画了许多线都冲了出去真是太有本事了。让人敬佩呀！蚂蚁都怕樟脑丸的气味，我们做实验的小蚂蚁也不例外，但他克服了重重困难，勇往直前，一次次取得了成功，多不简单啊。看着他那小小的身躯，我陷入了沉思。
有趣的实验的作文 篇27
你知道吗？水可是有魔力的哦！妈妈神秘的对我说。
那我们一起来做个实验，见证一下奇迹吧！看我半信半疑的样子，她又说道。
实验开始前，我们准备了一些回形针、水和一个透明的塑料杯。
终于万事俱备啦！在妈妈的指导下，我首先往杯子里灌满水，接着拿来了两盒回形针。妈妈问道：你猜一猜，要放多少个回形针才能使杯里的水溢出来？我觉得最多只能放10个！我望着那微微凸起的水面，肯定的回答道。好，那我们就继续开始吧！妈妈说道。然后，我小心翼翼的将回形针放入水中，回形针似银色的潜水艇，慢慢地沉了下去。
1枚、2枚、3枚、4枚不知不觉，我已经投入了50枚。我看着越来越高的水面，根本不敢相信眼前发生地一切，水居然没有溢出来。紧接着，我继续往水里加回形针，心里默念着：51、52、53、54时间一分一秒的过去了，我多想知道实验结果啊，心里像有十五个水桶七上八下。水中的回形针纵横交错，已经有厚厚的一大层了，水面则像凸透镜一般，最后，当投到160枚回形针时，水终于从杯子里溢出来。天啊，太神奇了！水真的是有魔力的！我按耐不住自己兴奋的心情叫了起来。
后来，妈妈给我讲解了其中的科学道理。水满而不溢，说明了水的表面是有张力的。
这个实验可真有趣呀！我想：这世界上还有许多奥秘等着我们去发现，只要我们留心观察，动手实践，一定可以发现更多有趣的奥妙。
有趣的实验的作文 篇28
暑假的第一天，天气异常闷热，我感到非常难受。妈妈便让我用湿毛巾擦一擦身子。我便照妈妈讲的去做，果然舒服多了。
为什么用湿毛巾擦一擦身子就会觉得凉快呢？我开始思索起来，可实在是想不通。所以，我便跑到了爸爸的房间里去问爸爸，但是爸爸却没有回答我，而是让我和他去做个一个小实验来揭开这个谜底。我当时一听到“做实验”这三个字便激动不已。连忙跟着爸爸来到了客厅。
实验开始了：爸爸端来了一盆冰凉冰凉的的水，手放进去非常舒服。但我很好奇，想问爸爸干什么。他却说去让我拿一个温计来，再看清现在是37度后放入水盆。只见水银柱很快的下降。最后水银柱停在了25度后不动了。爸爸问我：“这时，如果我从盆里拿出温度计，水银柱是上升了还是下降了？”我不假思索的回答：“盆的外面热，当然是上升了。”爸爸笑了笑，轻轻地从水里取出了温度计，我仔细一看，真是怪了，水银柱怎么会又继续下降了呢？但是，过了一会，它又逐渐的上升了。
爸爸见我一脸疑惑的样子，就笑着对我说：“你看，温度计从水盆里取出来时，那上面有什么？”“当然是有水珠了！”爸爸又问：“那么，现在小水珠到哪里去了？”
“哦，我明白了，水在蒸发的同时是会带走热量的！“我一拍脑袋，高兴的说。爸爸一边盆和温度计还一边对我说：“生活中有不少科学知识呢，只要你平时细致的观察生活中的每一件事，每一个人，每一个事物都是会有不同的发现的，不仅是发现了这些更要积极地去思考，要好好动动脑经，不能一遇见麻烦就找人，这样你才会懂得更多的知识。”我听了点了点头。
现在，我终于知道了，要仔细观察生活中的点点滴滴，无论是大事还是小事，无论是平地与山尖，都要仔细观察，而且还要好好地运用我们的大脑，不然大脑就会“生锈”的，只有这样我们才会懂得更多的知识。
有趣的实验的作文 篇29
今天，我做了一个科学实验，大家应该都知道，鸡蛋除了能打成鸡蛋花，也能煮成茶叶蛋，还能蒸成鸡蛋羹······但你们一定不知道，生鸡蛋还能变成一颗能够弹起来的“乒乓蛋”。
首先，要准备一枚鸡蛋、一个玻璃杯，还有适量的白醋，这些东西是家里必备的，所以我很快就找到了，开始实验喽!
我县将鸡蛋放入玻璃杯中，再把白醋倒入玻璃杯中，知道摸过鸡蛋。我立马发现，刚一倒入白醋，鸡蛋表面立刻出现了许多气泡，而且气泡还在不断的往外冒。
OK啦!现在，我要做的就是耐心等待并观察它。你也许会问我，真的这么简单吗?没错，就这么简单!
在观察的第一天里，鸡蛋的表面覆盖了许多小气泡，我用手摸了摸，发现鸡蛋外壳也不像之前那样硬邦邦的了，变软了许多。我很奇怪，鸡蛋变软了还能用来做乒乓球吗?后来，鸡蛋“反驳”了我的想法。
第二天，鸡蛋壳变得更软了，我用手轻轻一抠，居然扣出了一小块壳来，我还以为破了壳的生鸡蛋，里边会有液体流出来，是研究白做了，但神奇的是，这破了壳的生鸡蛋并没有流出什么液体，而是露出了里边白色的薄膜。
第三天，整个鸡蛋表面的褐色几乎全部褪掉，变成了白色，嗯，明天就可以拿出来了!我在心里暗想。
第四天，我拿出了白色的鸡蛋，现在，见证奇迹的时刻来了!我突然发现，拿出来的鸡蛋变大了不少，还变得非常有弹性，捏上去像橡胶球一样，使我想起了一句广告语：“弹弹弹，弹走鱼尾纹。”嘻嘻，好了，废话不多说，我把“乒乓蛋”往桌上一丢，弹起来了!嘿嘿，你们也来试试吧!
你们知道白醋泡过的鸡蛋为什么会变得非常有弹性吗?这是因为鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，而醋的主要成分是醋酸，醋酸可以把蛋壳溶解掉，只剩下里面那层有弹性的薄膜。至于鸡蛋为什么会变大呢?那是因为白醋会通过那层薄膜偷偷钻进鸡蛋里面去，所以说咧，做完实验的鸡蛋可绝对不能再吃了，小心酸掉你的大牙!
有趣的实验的作文 篇30
今天下午，老师要领我们做实验。
同学们一听，心里乐开了花。我们终于熬到了那节课，只见老师拿来一个装着水的瓶子和一张纸，然后把纸轻轻地盖在瓶口上面，把瓶子倒过来，用手托住瓶子。当老师把手移开的时候，水“哗拉”一声全洒在了地上。老师告诉我们：实验失败了。因为水没有装满，里面有空气，所以水就洒了出来。我们一个个都垂头丧气的，老师说：“不要失去信心，我们再试一次！”
第二次试验要开始的时候，我们都跃跃欲试，从座位上站起来，踮起脚尖向老师的桌子上望去，有的同学更是迫不及待，直接跑到老师的桌子旁观看。我们连眼睛都不敢眨一下，生怕错过了一场好戏。老师把手拿开的的时候，我的心都提到了嗓子眼，生怕再出现什么意外。那张纸紧紧的贴在了瓶口上，一滴水也没有漏下来。我们激动地跳起来大喊：“成功了！成功了！”一颗悬着的心终于落地了。
这次试验真是有趣极了！我喜欢做这样的实验！
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