老师的表扬作文集合15篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的老师的表扬作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

老师的表扬作文集合15篇

老师的表扬作文1

　　我的同桌洪振鑫经常被老师批评。要么因为字写得太马虎，要么就因为早晨读书没声音。

　　早自习，洪振鑫不读书，值日生记他的名字，他自己气得脸都红了，很不好意思。后来，老师让我们读每个单元的“日积月累”。我用平时说话的声音读书，却听到了洪振鑫的读书声。我吃惊地看他。没想到，洪振鑫的声音那么大，把我和温梓萱的声音给压没了。仿佛是受到感染，我后座的陈凯琪也大声读了起来。读完一遍，黄老师狠狠地表扬了洪振鑫和陈凯琪。平时读书没声音的人竟然声音那么大，我还是第一次听见洪振鑫的读书声。黄老师说，他今天的心情很好，是因为洪振鑫张开了嘴巴，读出了声音。平时，洪振鑫是嘴巴也不动，除非黄老师提醒洪振鑫，他才小声读课文。

　　早晨，黄老师正在检查作业，突然大声喊：“洪振鑫，你过来！”洪振鑫垂头丧气地走上讲台。“你看看你的字，能认识吗？下去重新做一遍，交给我检查。”到了中午，洪振鑫还是没有把家庭作业补完。最后黄老师只得减少作业，让他把词语盘点抄完就可以了。

　　过几天，洪振鑫的字越写越漂亮了。黄老师还表扬洪振鑫的字有进步。希望他能和我们一样写出好看的字。

　　以前，洪老师也说过洪振鑫数字写得很丑，需要一个一个猜才能知道写的是什么。现在，他的数字也写得清楚明白了，还被洪老师表扬了。

　　我希望洪振鑫每天都被老师表扬，不再和以前一样了。

老师的表扬作文2

　　有人说老师是天空中最亮的星星，为我们指明了前进的方向。有人说老师是山里最凉爽的山泉，用甘露给我们的树苗浇水。有人说老师是一片茂盛的叶子，用他强壮的身体保护着我们未来的花蕾。

　　我的班主任徐伟先生对我们很好。对于在课堂上睡觉的学生，她只是提醒他们。她没有像其他老师那样揪着学生的耳朵，并且“请出去”门口骂他们。课后，徐老师还会问那些精神状态不好的学生他们的情况。当徐老师问到寒冷和温暖时，这也给班上的每个学生敲响了警钟。

　　班主任的讲座也很精彩。在这三首古诗中，给我印象最深的是苏轼的《湖上饮酒后的雨》。首先，徐老师向我们介绍了苏轼的身份和古诗的由来。其次，徐老师生动地描绘了当时西湖的景色，使我们沉浸其中。最后，对整首诗进行总结，并说出诗的中心。我真想把徐老师比作习字。化淡妆总是合适的。

　　徐老师严格要求我们不仅要学习课本上的知识，还要学会做人。在性格方面，徐老师并没有放松对每个学生的要求。她经常敦促我们培养好习惯就是培养好性格。良好的习惯和良好的性格会让我们受益终生！徐老师，你是美的耕耘者，美的播种者。是你，用美丽的阳光照耀着，用美丽的雨露滋润着，让我们的心绿了，开满了鲜花！你正忙着盛开的花朵和成熟的果实，静静地挂在树叶的阴影里！啊，老师，您的精神，永远记住我的心！你更像是一棵不知名的树的根，让小树长得越来越强壮，让树枝上结满丰硕的果实，而不要求任何补偿。

　　老师，你用人类最崇高的爱播种春天、理想和力量...用语言播种，用彩色笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。这是我们敬爱的徐老师的崇高劳动。

老师的表扬作文3

　　自从我第一次得到老师表扬，到现在想起来，还是像昨天刚发生的事情一样新鲜，一样激动。

　　星期一上午，组长没有把作业本上交给老师。上交的作业本子老师已经批好了。他却好像没事一样，把作业本子收起来，跟批改好的放在一起，我说：“错了，应该放在另一边。否则老师以为批改好了。”他却满不在乎地说：“那又没关系，以后发下来时再去批就行了。”说完，他就去教室外去玩了。我鼓起勇气，走上讲台，在老师即将离开的那一刻，我迅速拿出我们组的本子，整理好，放在另一边。然后，对老师说：“老师，我们这一组还没有批好。”老师还以为我是组长，说：“那你么不及时上交？”我红着脸说：“我不是语文组长，岑哲才是语文组长。”老师说：“哦，我知道了！这次你做得很好，岑哲应该向你学习。你回去写作业吧！”对平时内向的我来说，这是我第一次这样做，也是我第一次得到的表扬，我好高兴！

　　回到座位后，我还沉浸在这种滋味中。正因为我从来没有尝过这种滋味，所以尽管宋鑫楠叫我扫地，我还是笑嘻嘻的，一副吃到美食的样子，宋鑫楠问我：“得到表扬的滋味怎么样？”我说：“好，is very nice。，很甜，但又有点迷迷糊糊。”

　　经过这次表扬之后，我对自己信心更足了。我想：我这学期一定要多加努力，多获得一点表扬，争取更大的进步。

老师的表扬作文4

　　我一直梦想当一名小画家。但我在素描班中成绩属中等，所以我一直在努力、认真地画，可线条还是画不直、画不美。哎！我真是没用啊！到底是怎么回事呀？对画画我是比较感兴趣的，但为什么总是画不好呢？直到今天的素描课上，听了汪老师讲画画的要领，再经过我一遍遍努力地领会，并在脑中不断地找灵感，终于将线条画直了，图案画美了！我自我感觉今天掌握了要领，找到了灵感，画得很好。给汪老师看时，连汪老师都点头称好，并鼓励我说：“你今天画得特好，进步得也很快，继续努力！”听了老师的这几句话，我都快要高兴疯了！怎么可能？怎么可能呀？！我会吗？我可以画到这种程度吗？我简直不敢相信这双手是我的呀！这都是我的灵感起了作用。从这以后，我更加努力了，画画前我总是先静下心来，寻找灵感，然后再提笔画，效果果然不错，就这样，我一天一天地练，每天画一幅，再练几页专画线条。我以前练习画线条时总嫌烦，但我听到老师的表扬以后，再加上画静的静心，现在我画多少都不厌烦。

　　现在我特别高兴，有时会情自禁地欣赏自己的画，甚至都不敢相信是出自于我的手画出来的！如果是真的，我会一直这样练下去，争取得到老师的更多表扬，更希望我的努力能圆我一个小画家的梦。

老师的表扬作文5

　　我一直梦想当一名小画家，老师的表扬。但我在素描班中成绩属中等，所以我一直在努力、认真地画，可线条还是画不直、画不美。哎！我真是没用啊！到底是怎么回事呀？对画画我是比较感兴趣的，但为什么总是画不好呢？直到今天的素描课上，听了汪老师讲画画的要领，再经过我一遍遍努力地领会，并在脑中不断地找灵感，终于将线条画直了，图案画美了！我自我感觉今天掌握了要领，找到了灵感，画得很好，小学生作文《老师的表扬》。给汪老师看时，连汪老师都点头称好，并鼓励我说：“你今天画得特好，进步得也很快，继续努力！”听了老师的这几句话，我都快要高兴疯了！怎么可能？怎么可能呀？！我会吗？我可以画到这种程度吗？我简直不敢相信这双手是我的呀！这都是我的灵感起了作用。从这以后，我更加努力了，画画前我总是先静下心来，寻找灵感，然后再提笔画，效果果然不错，就这样，我一天一天地练，每天画一幅，再练几页专画线条。我以前练习画线条时总嫌烦，但我听到老师的表扬以后，再加上画静的静心，现在我画多少都不厌烦。

老师的表扬作文6

　　昨天，我们一家正在吃饭，我突然想起了老师的话，让我星期天给她打电话。我就给妈妈说，妈妈立刻给老师打电话妈妈问老师：“有什么事吗？” 老师说：“没事，只是想汇报一下黄骋的学习情况说完话后，我就问妈妈老师说了什么，妈妈说：“老师说了你的优点，也说了你的缺点，优点是你的作文有许多好词好句，缺点是写的太短。听到优点我心里美滋滋的，听到缺点，心里不时有一阵心酸。我决心要把它点变成点。必竟人不是十全十美的啊。我也不能骄傲，骄傲使人落后，谦虚使人进步，这话说得真对。

　　晚上，爸爸回来了，妈妈就把今天上午的事说给爸爸听，爸爸没听明白妈妈说的什么，就决定给老师打电话。我想：爸爸听了一定会表扬我，也会骂我的。果然不出我所料，爸爸表扬了我，也骂了我，爸爸大喜过忘，当既我10元钱。姐姐很羡慕我。爸爸说：“谁叫你表现不好，老师没表扬你。”姐姐说：“我当英语课代表，你才奖我1元，我不干。”爸爸说：“好吧，奖你5元，不过你要把英语给我检查。”结果一检查，发现错了两题，去掉2元，姐姐只得了三元。

　　想想自己原来，作业几次没做完，老师打电话给爸爸，我受批评搞得爸爸妈妈不高兴。现在，我在班上表现好了，老师表扬，爸爸妈妈又高兴。以后我要再接再厉，百尺竿头，更进一步。没有最好，只有更好。

　　我决定把10元来买课外书，加我的知识。剩下的钱买笔和本子。并继续努力，争取更好。得到更多表扬和奖力。

老师的表扬作文7

　　昨天下午，语文老师（文老师）要给同学们读写的日记，我心里很紧张，心神不定，就怕有我的日记读出来后，同学们会笑话我。我就一直张望着那摞日记本里有没有我的。

　　在文老师读最后一本时，好像是我的一样，我急得就想团团转，眼前飘着一层层愁云，心里想塞了一团乱麻，嘴里不停的动着，真怕是我的……正到文老师读到第二句时，才知道不是我的，我才放下心了。就开始和同桌说起了话，等我看见文老师盯了我一眼，当时，我还以为文老师已看见我在说话，而盯我的。

　　可就在这短短的时间里，文老师忽然说了一句让我很震动的话，“同学们，我觉得这次日记写的最好的是何欣宜，她的进步确实很大！”

　　顿时教室里传出了一阵阵热烈的掌声，使我的脸一下子涨红了，因为，今年我还是第一次得到全班同学对我热烈的赞扬声呢！

　　有的同学用敬佩的眼神看着我。小组长（青月）也在夸奖我。我真想躲在桌子下面，虽然我有点害羞，但我又觉得自己也很光荣。

　　所以我从那时开始，我才相信，只要坚持认真练习（学习）尽管别人自以为是的嘲笑与鄙视的讥讽你，也不能低头。

　　我下定决心，只要我有了奋斗的目标，有了学习的榜样，我就能再次得到同学们的掌声。我要加紧学习，抓住中心，最后我还能得到甜蜜的笑容！

老师的表扬作文8

　　得到老师的表扬，大家一定认为是很棒的，我也这么觉得。但是，今天老师的表扬却让我心虚不已。

　　今天中午，张老师接到通知，要去开会。知道消息以后，我们兴奋不已，都准备好好玩一会儿。张老师布置好作业以后，便匆匆离去。同学们望着老师离去的背影都松了口气。教室里刚安静了一会，顿时又炸开了锅。一波接一波的吵闹声充斥在我的耳旁，值班的小干部小红也忍不住了，怒气冲冲地大叫一声：“安静！”可是丝毫没用，小红的话语淹没在了说话声中。突然，我们班平时最爱嘻嘻哈哈的调皮蛋小凯握着尺子大吼了起来：“安静，安静。接下来请看本人精彩的表演！”说着，走向卫生角拿了把扫帚奔到了讲台前。“可爱的小猪，你的鼻子为什么这么大”小凯边唱边拿着扫帚当吉他在那儿弹，唱完后居然还扮了个猪鼻子，同学们都被他逗笑了，我也忘记了自己是“位高权重”的班长，也哈哈大笑了起来。“怎么样，本人的节目是否精彩？”我抱着笑疼了的肚子刚想和同学们一起齐呼精彩时，忽然瞧见门口张老师随风扬起的裙子，心里响起了警报。赶紧拿了一本语文书遮住了自己，就在我完成一系列掩护工作后，张老师随之而到，刚好看到了那悲催的一幕。之后传进我耳朵里的，当然就是张老师的训斥声。张老师的最后“表扬”的一句话让我大脑立即升温：“看看小婷，老师不在时也不会讲话。”我顿时冷汗直流，心跳加速，生怕会有同学站起来指责我，不过，幸好我平日里也没做啥亏心事，逃过一劫。

　　这次受到的“表扬”与以往的大大不同。看来以后任何时间都要严于律己，做好的同学们的榜样。

老师的表扬作文9

　　老师的表扬作文500字

　　今天，老师表扬了我，因为我管纪律非常认真。

　　下午上兴趣课，老师因为要改作业，就叫我来管课堂上的纪律。可有些人当我不存在似的，竟然悄悄地讲起话来。我的耳朵灵，被我听到了。

　　我严肃地说：张永涛和黄彬杰，提醒一次！他俩吓了一大跳，立刻收敛了。我心里暗暗地说：哼，谁叫你们讲话的！

　　可是，王博那家伙，我提醒他多次，他却不识好歹，屡教不改，把我气烦了。我去告诉了老师。老师说：再给他一次机会，再这样，把他拉到后面去。

　　这下，王博开始变乖了。可还是有些人不听话。我觉得我们班像打地鼠一样，这个打下去了，那个又冒出来了。我急了！火了！生气了！直接点了几个不听话的站到后面，立刻，教室里变得鸦雀无声，都认真干自己的事。

　　下课后，老师对全班说：今天纪律委员表现得很好，看来，我没有选错人。可我们的班长还在那里愣着！真不知道你们两个班长到底是怎么当的！

　　我心里乐滋滋的，特有成就感。回到家，我迫不及待地告诉了妈妈。妈妈也为我感到高兴，希望我继续努力。虽然老师表扬了我，但我并不骄傲。因为，世上只有更好，没有最好。我会一直努力下去，去攀登人生一个又一个顶峰。

　　重庆市万盛区实验学校四年级:蓝文韬

老师的表扬作文10

　　今天的数学课上，我被老师表扬了。也许你认为这没什么，只要不是特别差的学生，被老师表扬是很平常的事呀。我当然不是差生了，可这次的表扬却令我十分自豪。

　　课堂上，老师让我们做了两道数学题。和以往一样，老师叫两名同学到黑板前做。当同学做完后，老师开始讲解。她充分肯字了第一道题的答案，然后就要擦掉。我急忙举手说：“先别擦。老师，我和你的方法不一样，但结果是一致的。我想问一问，我这样做可以吗？”“说说你的`思路。”于是我便说明了自己的做法：“老师，我是把2÷0。3的结果直接算出来，然后扩大100倍除以4的。”老师听了，点了点头：“你这样也是正确的，不过比较麻烦，容易出错。”

　　接下来，老师讲第二道题，巧的是，这道题我和老师确认的做法仍然不一样，结果还是一致。于是，我再次举手：“老师，我还有一种方法，等于24升，但不知道对不对。”老师说：“那你说来看看。”“我是这样做的：1300÷32.5=40，再用40×6.5=24（升）”老师肯定地说：”这是利用倍数关系做的，可以。”老师赞赏地看了看我，接着又说：“你善于动脑，有自己的思路，说明你学习很主动，积极思维，这样学到的知识最扎实。这种学习习惯非常好，希望你能保持这种好习惯。”听了老师对我的表扬，很多同学都说自己也是这么做的。老师听了说：“你们这么多人都说自己也是这样做的，可只有王子赫能勇敢地说出自己不同的方法，坚持自己的观点，说明他学习很认真，也很自信。大家应该学习他这种精神。”

　　听了这些话，我心里乐开了花，当然，不能洋洋得意呀，因为我知道骄傲会让人落后的。

老师的表扬作文11

　　大家一定觉得被老师表扬很棒，我也是，但是今天老师的表扬让我很愧疚。

　　今天中午，张先生接到通知要去开会。得知这个消息后，我们非常兴奋，都准备好玩一会儿了。张先生安排好作业后，匆匆离开了。看着老师离开，学生们松了一口气。教室刚刚安静了一会儿，然后锅又爆了。一阵阵嘈杂声充斥我的耳朵，值班的小干部小红也忍不住了。他愤怒地大叫：“安静！”但是没用。小红的话淹没在他的声音里。突然，我们班爱笑爱闹的调皮蛋肖凯拿着尺子大喊：“安静，安静。接下来请看我精彩的表演！”说着，走到卫生角，拿着扫帚，跑到讲台前。“可爱的小猪，你的鼻子怎么这么大……”肖凯一边用扫帚弹吉他一边唱歌。唱完之后，他甚至还演了一个猪鼻子，同学们都被他逗乐了。我也忘了自己是“高级”班长，笑了。“怎么样，我的节目精彩吗？”当我抱着笑的肚子，刚想和同学们一起喊的时候，突然看到张老师的裙子在门口随风飘起，心里响起了警报声。我赶紧拿了一本语文书，把自己盖好。就在我完成了一系列的封面工作之后，张老师和我一起到了，正好看到了伤心的一幕。之后传到我耳朵里的，当然是张老师的训斥。张老师最后一句“表扬”立刻温暖了我的大脑：“看小婷，老师不在的时候我都不会说话。”突然觉得冷汗直流，心跳加速，怕有同学站出来指责我。还好我平日没做错什么，逃过一劫。

　　这次收到的“赞”和上次大不相同。看来以后任何时候都要严于律己，做学生的好榜样。

老师的表扬作文12

　　每个人都想得到表扬，我也不例外。但是，这表扬可不是那么容易拿的。所以，通过自己的努力拿到的表扬，定要格外珍惜。所以，我忘不了那次得到的表扬。

　　那天挂了大风，院子里有一层落叶铺成的地毯。妈妈有事，不能打扫院子，便吩咐我叫上几个好朋友打扫院子。一接到妈妈的命令，我二话不说，交上了几个好朋友帮忙打扫院子。当然，我是最卖力的一个。没过多久，院子就被我们清理干净了。妈妈回来后，看着干净的院子，她十分高兴，挨个把我们表扬了一番，还重点表扬了我！我心里真是美滋滋的。

　　为了得到妈妈的表扬，我开始努力干活，经常忙活了大半天，妈妈也只是笑笑，就不再说什么了。我觉得：既然干活没有表扬，为什么还要那么卖力呀！于是，我便渐渐散漫了起来。终于有一天，我收到了妈妈的“黄牌”。

　　妈妈觉得我有点反常，便问我：“你怎么了？以前不是这样的呀！干活怎么越来越不认真了？”我低下头，说：“您有没有给我表扬，我为什么还要干活啊？”妈妈摸了摸我的头，说：“傻孩子，你以为……

　　后来，我干活不会漫不经心了，妈妈的表扬声也时常在我耳边环绕。

　　做某件事不一定要刻意想得到什么才去做，不要以为你帮助了别人他就得给你报偿。付出不代表吃亏，我很早之前就明白了这个道理！

老师的表扬作文13

　　今天，老师表扬了我，因为我管纪律非常认真。

　　下午上兴趣课，老师因为要改作业，就叫我来管课堂上的纪律。可有些人当我不存在似的，竟然悄悄地讲起话来。我的耳朵灵，被我听到了。我严肃地说：“张永涛和黄彬杰，提醒一次！”他俩吓了一大跳，立刻收敛了。我心里暗暗地说：“哼，谁叫你们讲话的！”

　　可是，王博那家伙，我提醒他多次，他却不识好歹，屡教不改[注: 多次教育，仍不改正。]，把我气烦了。我去告诉了老师。老师说：“再给他一次机会，再这样，把他拉到后面去。”

　　这下，王博开始变乖了。可还是有些人不听话。我觉得我们班像打地鼠一样，这个打下去了，那个又冒出来了。我急了！火了！生气了！直接点了几个不听话的站到后面，立刻，教室里变得鸦雀无声[注: 连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。]，都认真干自己的事。

　　下课后，老师对全班说：“今天纪律委员表现得很好，看来，我没有选错人。可我们的班长还在那里愣着！真不知道你们两个班长到底是怎么当的！”

　　我心里乐滋滋的，特有成就感。回到家，我迫不及待[注: 近：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。]地告诉了妈妈。妈妈也为我感到高兴，希望我继续努力。虽然老师表扬了我，但我并不骄傲。因为，世上只有更好，没有最好。我会一直努力下去，去攀登人生一个又一个顶峰。

老师的表扬作文14

　　得到老师的表扬，大家一定认为是很棒的，我也这么觉得。但是，今天老师的表扬却让我心虚不已。

　　今天中午，张老师接到通知，要去开会。知道消息以后，我们兴奋不已，都准备好好玩一会儿。张老师布置好作业以后，便匆匆离去。同学们望着老师离去的背影都松了口气。教室里刚安静了一会，顿时又炸开了锅。一波接一波的吵闹声充斥在我的耳旁，值班的小干部小红也忍不住了，怒气冲冲地大叫一声：“安静！”可是丝毫没用，小红的话语淹没在了说话声中。突然，我们班平时最爱嘻嘻哈哈的调皮蛋小凯握着尺子大吼了起来：“安静，安静。接下来请看本人精彩的表演！”说着，走向卫生角拿了把扫帚奔到了讲台前。“可爱的小猪，你的鼻子为什么这么大……”小凯边唱边拿着扫帚当吉他在那儿弹，唱完后居然还扮了个猪鼻子，同学们都被他逗笑了，我也忘记了自己是“位高权重”的班长，也哈哈大笑了起来。“怎么样，本人的节目是否精彩？”我抱着笑疼了的肚子刚想和同学们一起齐呼精彩时，忽然瞧见门口张老师随风扬起的裙子，心里响起了警报。赶紧拿了一本语文书遮住了自己，就在我完成一系列掩护工作后，张老师随之而到，刚好看到了那悲催的一幕。之后传进我耳朵里的，当然就是张老师的训斥声。张老师的最后“表扬”的一句话让我大脑立即升温：“看看小婷，老师不在时也不会讲话。”我顿时冷汗直流，心跳加速，生怕会有同学站起来指责我，不过，幸好我平日里也没做啥亏心事，逃过一劫。

　　这次受到的“表扬”与以往的大大不同。看来以后任何时间都要严于律己，做好的同学们的榜样。

老师的表扬作文15

　　每个人都会这样吧？被老师批评了会心情低落，相应的被老师表扬了又会感到开心。范仲淹笔下的“不以物喜，不以己悲。”到底还是一个为圣贤的标准，不是谁都可以达到，也不是谁都会以此为标准的。

　　还是一个初中生的我，学过《岳阳楼记》这篇课文，也没见得自己被影响多少，照样的，我还是会因为别人对我的评价而感到开心或者不开心，特别是老师对我的评价，现在的我还没办法不用在自己身上，被老师批评了，我会难过很久，被老师表扬了，我也会开心很久。昨天我就被老师表扬了，因为我的期中考试上升了好几个名次，老师在班上分析期中考试情况的时候，在班上点名表扬了我，说我平日里在很努力的学习，这次考试成绩就提高了很多，是有看得见的大进步。老师站在讲台边说，我在下面听得不好意思的把头尽可能的低下来，有埋进课桌的趋势，但为了让别人在老师提到我时看见我的整体面貌，我又尽量把头还是不继续往课桌里埋。

　　在一边听老师表扬一边回忆这次考试包括前期准备的整个过程，我的情绪也随着老师的表扬而变得高兴，特别是我还回想起自己努力背书努力刷题的那些晚上，得到老师的表扬也是非常合情理的一件事情，要是付出了那么大的努力却还是没有收获，我又会怎么样呢？会不会因为没有进步就陷入沮丧呢？会不会老师直接越过我一如往常的成绩去表扬别的同学也会让我感到不开心呢？说实话，我可能真的会不开心，现在情况是我付出了努力也得到了回报，可要是我付出了努力又没有得到回报，我一定还是会变得心情沮丧吧？

　　我又想起了范仲淹的话。何时我能够有那样的境界，那样的胸襟呢？哪一天到了，我还会因为被老师表扬而高兴一天吗？我不知道。我希望我不要因为老师的批评而不开心。

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