【推荐】学习生活作文汇编6篇
在平平淡淡的日常中,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编精心整理的学习生活作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
学习生活作文 篇1
学生,“学”字当头,即以学习为主。一直以来我都是把学业放在第一位。在面临种种与学业相冲突的的诀择时,若实在无法调和,那么其它利益只能服从学业利益。
以学业为重,需把主要心思和精力放在学习上,不可避免的,生活会显得枯燥,缺乏色彩。于是,我慢慢地学会从单调的白纸黑字中寻找乐趣。比如说,上课时紧跟老师的思路,在老师的引导下积极思考,主动回答问题。虽然很多时候仅是在座位上说说。算不上什么正式的回答或压根儿就是随声附和,但每答对一次便增一分成就感,一分继续往下学的欲望,答错了呢,则及时改过,印象也深些。对我来说,这是一种使自己上课集中精神和保持饱满情绪的好方法。而且我发现,上课时坐在教室前排也有利于提高听课效率,因为板书,一与老师进行思维交流,另一方便可避免受其他同学,事物的干扰影响。
谈到学习动力,我自己也说不清楚,但我渴望得到老师和同学们的称赞。同学一个称赞的目光,老师对我的回答的一句小小肯定,都使我得到莫大的鼓励,从而加倍努力,争取做得更好。而且,作为学生,本能上我追求成绩优秀。在长期的探索过程中,也悟出了些小技巧:面对考试,一方面重视所有考试科目,力求各科均能发挥应有水平,从而保证总成绩较高,另一方面科目不同学习方法也有异。如专业课要想得高分,扎扎实实的基本功是少不了的,这就要求上课认真听讲,做好笔记,掌握好要求掌握的知识。至英语,词汇是根本,而依靠零散记忆和联系记忆学习单词效果会好些。学习的生活有苦也有乐。难懂的公式,复杂的数据,还有一大堆的归纳演绎,咋一看总叫人不知所措,痛苦不堪。然而,当静下心来,耐心的研读,与同学探讨或请教老师,事情便会出现转机,那种豁然开朗的快乐是其它玩乐所无法取代的。当然,直接在左右我们学习心情的还是考试成绩。有时候,苦苦地钻研全部身心的学习付出,得到的却是远不如预想的苦涩的果实,于是,沮丧过,挣扎过,最终理智战胜情感,冷静对失败进行科学的归因从而再见曙光!这是一种多么奇妙的战胜自我的喜悦!作文
学习生活作文 篇2
上学了!上学了!
那天,我起的很早,一大早,我怀着激动的心情拉着妈妈的手往学校走去,当我走出小区的大门口时,树上的小鸟叽叽喳喳的叫着,仿佛它也知道今天我要上学了。下了车,当我和妈妈来到学校门口时,映入我眼帘的是,高高挂在校门口的那幅大大的红色的横幅,上面写着“欢迎新同学们的到来,祝你们学习进步!”门两旁站着许多老师和同学们,他们站的非常整齐,而且他们还彬彬有礼的说着“老师好!同学们好!”校园里到处是欢声笑语,我好开心啊!
看着妈妈离去的背影,我快步来到教室门口,看到教室里已有很多的同学了,他们在说说笑笑,相互的问候着。像多年未见的的老朋友一样。这时进来一位老师,面带微笑、步伐轻盈的走进了教室,同学们很快的安静了下来,她就是我的班主任黄老师。
开学典礼开始了,老师把我们带到了大操场,首先举行了升旗仪式,校长发言等等。结束后,回到班里吃早餐。
坐在这宽敞而美丽的教室里,我知道新的学习生活开始了,在新学校里,就要有新的表现,我会在今后的学习中更加努力,争取考出好成绩。
学习生活作文 篇3
转眼间,我上四年级了,心里非常高兴!
新的开始,新的想法,新的教室,新的课本,还有敬爱的新班主任,啊!我多么好的开始啊,你们说:“我能不开吗?”
经过这两个星期的学习,我觉得四年级的知识非常难,没有我想象的那么轻松,每天我除了正常的学习之外,还要上英语补习班,还要每天练钢琴,我觉得我都忙得快透不过气了,可是自己静静想想,那一门功课都很重要,所以我要跟加努力、勤奋的学习、学好,这样才能对的得起爸爸妈妈老师和我自己。
我在心里暗暗的给自己打气,加油,加油吧!有句话我很喜欢:天才是勤奋创造的。
学习生活作文 篇4
人生中有许多许多让你感觉很尴尬的事,我经历过一次,讲给你们听听吧!
记得那是一次劳技课,老师让我们回家每人各自做一个书签,因为学校刚好要举行书签比赛,老师决定从班里选出几名去比赛。同学们都跃跃欲试,只有我,懒得理睬这件事,一天以后,就把它抛在了脑后。直到交作业那天早上,我才把这件事重新想起,可已经来不及了,怎么办呢?我急得像热锅上的蚂蚁,忽然,我灵机一动硬逼妈妈帮我做书签,她就拿起剪刀和彩纸随便剪了一个图形,贴上贴纸,再串一串金色的'线交给了我。老师收作业时,我忐忑不安地将这个不是我做的书签递了上去,几个星期过去了,老师来报这次书签比赛的结果,我漫不经心地听着,心想:这次肯定没有我的名字,可就在这个一万个的不可能中,老师竟然报到我的名字,而且是第一名!我怀着矛盾的心情走了上去,领到了奖状,随后,老师让我们获奖的同学发表一下书签的造型代表什么。
我被惊到了:惨了,这书签可是我妈做的,我哪知道造型代表什么嘛!可我急中生智,伪造了一个制作步骤和表达内容。轮到我发言了,我站了起来,吞吞吐吐地背着刚才准备好的台词,可是,我刚念完,全班同学笑了起来,因为我把我妈做的银杏叶状念成了枫叶状,这次我可出大丑了!我不好意思地说口误!再缓缓地坐回了座位经过这件事后,我懂得:依赖别人,可是会出大丑的!
学习生活作文 篇5
周末,接连两日的小雨,为天干物燥的冬日带来些许清爽,女儿也为这久违的雨水而欢呼雀跃。
周六中午,她爬到客厅飘窗上一边向外观望一边大声地和我聊天:“妈妈,还下着雨呢!”“你怎么知道的呢?”我连忙走到她身边问。“你看,那垃圾车和路灯都跟洗过了一样。”她指着楼下说,我开心地说:“你观察得真好,跟洗过了一样说得真好!还可以用“湿漉漉”这个词。可是它们湿漉漉的,可以是刚下过雨,并不能说明是正在下雨!你再仔细看看!”她又四处张望了一下,惊喜地说:“妈妈,那边还有两个人打着伞呢!你看,你看,那路上还有小水花呢!”望着积水处溅起的朵朵小水花,我给了她一个大大的亲吻说:“你真棒!那你再听听,有什么不同的声音吗?”我俩一起竖起耳朵仔细听,过了一会儿,她慢慢地说:“我听到小雨滴在防盗窗上的“滴、答、滴、答”的声音和“哗啦啦”的下雨声。我还看到风吹动树枝摇啊摇。”我提示她:“再听听,是“哗啦啦”吗?”她又认真地听了一下:“应该是“淅沥沥”,不是“哗啦啦”,夏天的大雨才是“哗啦啦”。我还听到了汽车喇叭的声音了。”“这么多声音啊!像什么一样?”“像是许多乐器在伴奏!”她脱口而出,我倒是愣了一下,真是太棒的比喻了!看了、听了,那么再体验一下感觉吧!我把窗户拉开了一半,她走了过去,“哎呀!好冷呀!风凉嗖嗖的!”她夸张地缩成一团,说完笑看向我扑过来。我笑着一把搂过她,她软软的、暖暖的睡衣贴在我的脸上,就像搂着一个大大的毛毛熊。
周日上午她上完舞蹈课后,一会儿是毛毛细雨、一会儿是蒙蒙小雨,我们慢慢走在满是落叶的路上。安安突然停下来蹲下去,拽起一片沾满泥水的梧桐树叶。“你在干什么?”我不解地问,“妈妈,我看看这些叶子贴在地上有多紧!”她头也不抬地嘟囔着:“也不是很紧嘛!”我心里一动,这孩子的好奇心还真不是我能捉摸的,“叶子贴在地面上”也用得很形象。“你以为是像胶水粘得那么紧吗?”我笑看说,“你看,这么多美丽的树叶都贴在路上,多像一幅画啊!就像是一幅超大的树叶画。快看,又有几片叶子落下来了,这就是纷纷扬扬的感觉!”我们停在一棵大梧桐树下,欣赏着落叶慢慢地、优雅地飘落,她笑捡起一片落叶向上一抛说:“妈妈,叶子纷纷扬扬地落下,哈哈!”还会人造落叶呢!这个小调皮。“妈妈、妈妈!”她好像有重大发现,“我看见雨了,都被风吹斜了,像一条条线一样!”她指给我看,“是呀!通常这叫做雨丝,像丝线一样的雨,你真棒,观察得真仔细!”我连连夸奖她。她这时在干什么呢?正朝天张着大嘴呢!“我怎么喝不到雨呢?我应该能喝到呀!是不是雨丝太小,我感觉不到呀!”她自言自语地说。看到她那可爱的样子,我真是开心极了。
阮老师号召我们要在生活中学习语文后,我就开始有意引导她在日常生活中多看、多听、多感觉、多想,原来学习语文可以随时随地、无处不在。通过在生活中学习语文,孩子的感受、见识多了许多,连我也因为多了些许留意而意外收获了很多美丽瞬间,原来快乐就是如此简单!
学习生活作文 篇6
春、夏、秋、冬,四季一如既往地循环着,那你是否观察过四季的变化呢?
又到春季,万物复苏。你看,呢喃的紫燕从南方飞回来了,向阳坡上的小草钻出地皮儿,露出葱以似的嫩芽;河流的柳枝变成了暗红色,芽苞咧开了嫩绿的嘴儿。这正是阳春三月,桃灼灼,柳依依,山抹黛,水漾绿,一派生机。静听潺潺的流水,清脆的鸟鸣声,令人沉醉。
又是夏季,烈日当空,成熟的谷物弯下了腰。蚱蜢多得像草叶,在草丛里发出微弱而嘈杂的鸣声,光线灼人,连狗也停止了吠叫,伸着长长的舌头躲在台阶下和阴凉处;公路被烈日烤得发烫,脚踏下去一步一串白烟。
又到秋季,秋光绚丽,秋高气爽,如海的高梁举起火把;无边大豆的摇响铜铃。天空也变得那凉爽,像一尘不染的玻璃;轻盈的云朵,雪白雪白的,如奶汁一样。
到了冬季,大地一片雪白,寒风萧瑟,让人瑟瑟发抖。一片片小雪花,铺天盖地,成熟而来,使城市像铺上了一层白大衣。
春、夏、秋、冬反复循环着;仔细观察大自然:春天生机勃勃,夏天骄阳似火,秋天硕果累累,冬天寒风凛冽。大自然中除了四季的美,动植物的美更是美,蚂蚁共同搬运食物,表现出的顽强与团结,小飞虫的那股强烈的生之欲望,令人敬佩不已;一粒小瓜子,竟能在恶劣的环境中抽出芽来;母鸟喂小鸟吃东西时注露出的温馨;母鸡为保护小鸡而壮烈牺牲……一切的一切,又岂能是简简单单地能从课文中领得到?即使是生花妙笔的,也未尝能诠释自然的奥妙。要想领会自然的奥妙,要有靠探索,靠有一颗会领悟的心。我从大自然中学到了语文!真的,我不仅仅是学会了简简单单的语言、文化,我还学会了用心去领悟大自然中的美。我发现了许多,也用纯洁的心明白了“语文的外延与生活的外延相等”的这句话的真谛。
语文,是一种思考后的蜕变,彷徨后的历练,博采后的惊羡,重塑后的体验……只有用心灵与语文展开对话,才能让灵魂摆渡,让精神翔空!同时,谁又能否认,语文来自生活,语文源于自然呢?
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