节作文

我喜欢的一节课作文

时间:2021-12-30 09:57:29 节作文 我要投稿

【推荐】我喜欢的一节课作文

  无论是在学校还是在社会中,大家一定都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编精心整理的我喜欢的一节课作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】我喜欢的一节课作文

我喜欢的一节课作文1

  夏天到了,像火球的太阳照耀着大地,洁白的云朵在天上自由自在的飘着。虽然天热但是我怀着开心的心情连蹦带跳的来到教室。

  我一走进教室一看见同学和刘老师老早到了教室,细心的刘老师早早就把桌布把好,把地板扫得一干二净,一层不染,同学们到齐了,刘老师告诉我们这堂课的意义,还告诉我们用刀要小心,最后告诉我们秘决就是要美观。我们投票决定我们的工作,我是摆饰的,何容安是担着十分难的工作就是当“水果忍者”里的刀,因为蓝介又瘦又小,所以他当了后勤,张邱胤哲是帮助我的小助手。可是在切水果的时候何容安把手切出血来,我只好当了刀,何容安当了张邱胤哲的助手,当然张邱胤哲升官了。

  同学们忙碌着,每个人的脸上都洋溢着开心的喜悦。我们先把甜瓜切开,切成三角形,取六个对称的放在盘子里,然后在每两个中间放上一颗葡萄,再在中间整整齐齐的摆上九块香蕉,这样我们的第一层就做好了。我们把一个苹果切片摆在甜瓜上,再在两个中间放上三角形的芒果,这样我们的第二层也做好了。第三层是由重量级选手火龙果做成的,火龙果灰黑相间,有的切条,有的切片,有的切三角,还有的切块。终于到了第三层,我先用一片甜瓜用番茄酱写上“寿比南山”的四个红光闪闪的大字,然后把芒果放在桃下面,最后在甜瓜中间放上一颗葡萄,这样,我们的“寿比南山”诞生了。

  这个果盘像山,它是由许许多多的颜色组成的。

  这真是一件有意义的水果拼盘大比拼,既丰富了生活,又让同学们的动手能力提升。

我喜欢的一节课作文2

  “零零零,零零零……”上课铃响了,一位年轻漂亮的女老师抱着录音机走进了教室。她有一头黄黄的卷卷头发,不用说,她就是我们的音乐老师,她叫张云。在我们张云老师的课堂里,总是充满欢声笑语。

  老师在黑板上画了一个五线谱,然后标上音符,我们要用最快最准确的答案抢答,答对了就在我们音乐书上画一颗星,答不对就要扣一颗星。音乐课当然要唱歌。张云老师的歌声非常甜美,我们一学就会。“好,同学们,我们来学第七课。请同学们听我唱一句,你们再跟着唱一句,听明白了吗?”老师用温和的口气对我们说。“听明白了——”同学们异口同声地说。“山路弯弯,山路弯弯,我和你共撑一把小花伞”“山路弯弯,山路弯弯,我和你共撑一把小花伞”……我们专心致志地唱着,不一会儿就学会了。

  “同学们,我们现在来做一个游戏,好吗?”“好——”老师继续说:“游戏的规则是,我先对前一个人说一句话,或一句歌,然后前一个人再向后传,一只传到最后一个人的那里,让最后一个人说出来。哪一排说得最准确,哪一排就胜利了。”说完,老师就对每一个前排的同学说了一句话,传呀传,传呀传,最后传到了每一排的最后一个人那里。一个同学说:“太阳升,照天地……”还没等他说完,下课铃响了。张云老师拍拍讲桌说:“好了,这节课到此为止,下一节课继续做游戏,下课。”“起立!”“老师再见!”我们期待着下一节音乐课的到来。

  瞧,一节多么快乐的音乐课,我喜欢这样的课,它给了我们知识,给了我们欢乐。它就是我最向往的一节课。

我喜欢的一节课作文3

  我最喜欢的一节课就是一次的生物课,因为那节生物课和以前的生物课有所不同,我们去了实验室,这也是我升入初中第一次走进实验室。

  于是我怀着一颗好奇的心,排着队一起随着同学到了实验室,一进实验室,就和我们小学的实验室截然不同,显然要比我们小学的实验室大很多。我们按照小组坐好,这次我们观察洋葱表皮细胞,我发现这次实验用的工具全部都摆在实验台上,有显微镜,稀碘液,生理盐水,清水,镊子,滴管,纱布,吸水纸,载玻片,盖玻片,还有最重要的洋葱。老师先在讲台上讲了一下怎么用这些东西,还有要注意的事项,我非常的期盼快一点做实验,终于,老师一声口令,我就迅速的忙了起来,可是由于我刚才只盼望着快点实验,没有认真的听老师讲,所以我竟不知道应该从哪下手,我翻开了课本仔细认真的阅读了一下,首先把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片中央滴一滴清水,然后我和小组内的同学轻轻的把洋葱鳞片叶折断,用镊子从鳞片叶的内表面撕取一块薄膜,再把刚刚撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中,用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开,我们小心翼翼的用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触载玻片上的液滴,然后我们非常非常小心的把它放平,因为要避免在盖玻片下留下气泡,最后,用碘液滴在盖玻片的一侧,滴完了以后,用吸水纸把旁边的一些碘液吸干,我们把这些任务完成了以后,我们再用显微镜观察,第一次的时候我们什么都没有看到,只看见一些黑乎乎的东西,仔细一想,原来我们没有对好光,应该把左眼注视目镜,右眼睁开,转动反光镜,只到看到一个明亮的视野为止。经过我们的一番努力,终于见到阳光了——看见洋葱表皮的细胞了,我们都特别的开心。自然科学中原来有这么多奥秘,我要发奋学习了解更多的科学奥秘。

  通过这次实验课,不但锻炼了我们的动手能力和观察能力,最重要的还锻炼了我们小组的团结合作的精神,更让我了解了许多知识,令我大开了眼界……我非常喜欢这节生物课。

我喜欢的一节课作文4

  我喜欢许多课,喜欢奥秘重重的数学课,喜欢引人入胜的语文课,很喜欢欢乐活泼的体育课,但我最喜欢的是那节有趣的堆绣课我喜欢的一节堆绣课。

  堆绣课马上要开始了,什么,你说你不知道什么是堆绣?让我来告诉你,这可是我们学校的特色,我们学校的每个走廊里都挂有许多堆绣作品。

  堆绣课开始了,我走进了教室,发现桌子上摆放着许多材料和工具:一张A4大小的KT板,一把剪刀,一把锋利的美工刀,还有一盒五颜六色的堆绣专用布。我想:堆绣竟然要如此多的材料,看来这门艺术,难度可真不小!

  在老师的指导下,我先将老师发的一张海宝图,用透明胶带黏在kt板上,再用刻刀将纸上的图案划下来。老师让我用刻下了的纸放在布上剪下相应的图形。

  在做这一步的时候,许多困难接踵而来——当我在剪布的时候,布总是会像一个顽皮的孩子,在我剪的时候从我的剪刀中“溜走”了,再试一次,可是它又“逃跑”了,为此我想了个办法:把布往下拉,把这块布固定在刀刃上,这样它就不会再逃跑了。我试了许多次,果然成功了。可解决了这个问题,另一个又来了——因为是要按照纸片来剪,所以如果按刚才那种方法来剪的话,布就会剪歪,那样的话,我现在做的——海宝的手——将会像骨折了一样,我想了又想,怎么就是想不出好的对策,我的眼睛忽然停在了我的笔上,我喜欢的一节堆绣课忽然,我灵光一闪,想出了一个好方法:先用蓝笔将轮廓在布的反面勾出来,那样在剪的时候就不会剪歪了。

  我一步步的将我的海宝完成了,可是一看,我那海宝原来炯炯有神的眼睛因为布皱了起来,失去了原有的光彩,在整个作品中显得特别突兀,怎么可以让我的作品因为这么一点小瑕疵而显得不好,我把布往下嵌了嵌,这样,我的海宝就显得完美无缺了。

  在这节堆绣课上,我不仅学到了如何做堆绣,还让我体会到遇到困难的时候要积极克服,只有这样,才能成功!我喜欢的一节堆绣课。

我喜欢的一节课作文5

  要说我最喜欢的一堂课,那就是三年级时阿敏老师给我班上的一节作文课。

  上课铃响了,我像往常一样静静地坐在座位上,等着阿敏老师给我们上课。奇怪的是,只见阿敏老师端着一只透明的小水盆走上讲台,然后依次把盆里的东西摆在讲桌上:三只鸡蛋、一袋食盐、一只汤匙、两瓶矿泉水。看到这些,同学们都很好奇,用迷惑不解的眼神望着讲台。

  阿敏老师仿佛明白同学们的心思似的,一张口就直奔主题:“同学们,今天讲作文之前老师先让你们开开眼界,看看这三只鸡蛋是怎么游泳的。”同学们一个个像打了鸡血一样,异口同声地叫道:“哦,哦,哦……”

  这时只见阿敏老师小心翼翼地往水盆里倒水,然后把鸡蛋放入水中。同学们目不转睛地盯着水盆,看到鸡蛋在水里晃晃悠悠的向下降落,好像喝了酒的醉汉,不一会儿就在盆底静静地睡起了大觉。同学们小声议论起来,怀疑老师的实验是失败的。可阿敏老师十分淡定,依然不慌不忙地用汤匙往水里加盐,然后用汤匙在水盆里上下搅拌了几下,懒洋洋的鸡蛋好像快浮起来了。当老师停下搅拌,三只鸡蛋忽上忽下,但最后还是沉了下去,这让同学们很是失望。阿敏老师却镇定自若地继续加盐,鸡蛋渐渐地往上升了一点儿,又升了一点儿……突然,三只鸡蛋好像三个充满气的气球“嗖”地一下浮出了水面,哪怕阿敏老师用汤匙把鸡蛋摁到盆底,它也能迅速地浮起来。顿时同学们又惊讶又高兴。

  这时,阿敏老师说:“让鸡蛋游泳的原因是:水里添加了盐,水的密度增加。盐水的密度大于鸡蛋的密度,所以鸡蛋在盐水中浮了起来”同学们听了老师的'讲解,恍然大悟。

  接下来的作文《观察中的新发现》,同学们写起来,自然是得心应手。原来写作文不仅仅能提高作文水平,还能学到科学知识,真好。

我喜欢的一节课作文6

  一天,老师给我们上了一节十分生动有趣的作文课,名叫----喜怒哀乐。

  首先,老师先为我们四个小组分配好负责表情的角色,第一组是“喜”,第二组是“怒”,第三组是“哀”,第四组是“乐”。

  先说第一组吧!只见Hlz同学站上讲台,老师刚说完:“预备,开始!”她便沉吟片刻,面对“观众”,张开双臂,突然仰头大喊着:“我赚大钱啦!”一张嘴乐得都快合不拢了,好像她真的赚了很多很多钱似的,快成为了“世上的巨富”一样!她的那副样子,逗得我们个个都笑得前仰后合… …

  接着,第二组推出Lww同学表演,只见他双手叉腰,怒目圆睁,两眼瞪得和龙眼一样又大又圆,我们也是笑得不知天高地厚,甚至分不清东南西北了… …

  最后,老师出场了。老师这一出场,可不得了了。我们个个更是笑得东倒西歪----你瞧!老师先扮演“丢了五元钱的小明”,只见老师沮丧地垂着头,情绪十分低落,声音低沉地说:“爸爸,你给我的那五元钱,我又弄丢了… …”我看明白了,这分明就是“哀”嘛!

  后来,老师又马上转换角色,扮演爸爸。只见她双手叉腰,喝斥道:“怎么!?又弄丢了?你这个‘吃钱鬼’!我以后再也不给你钱了!这样下去,我再过半年就破产了!”哈哈哈,老师“怒”得好生动呀!

  很快地,老师又迅速的换演角色了:“咦?这不是我的钱吗?嗯?怎么又好像是妈妈衣服上的扣子… …哎!不可能是钱的,可能是我眼花了,太迫切地想找到钱… …不管了!嗯,或许还有一丁点儿希望… …看看吧,看看吧… …啊?!这真是我的钱!!爸爸!我又找到被我弄丢了的那五元钱了!!”紧接着,老师的表情迅速地由“怒”转变为“喜”和“乐”。

  这时候,就连我的心里也乐开了了花。哈,我真为小明感到高兴。

  哇!这节语文课真是太有趣了!它深深吸引了我们的眼球。

我喜欢的一节课作文7

  我们的课堂活跃时,不时有“演员”粉墨登场;紧张时,只听到奋笔疾书的沙沙声;轻松时,一阵阵会心的笑声不时传来。我喜欢这样的课堂。这就是我们力学小学六(9)班的英语课。

  黄老师是我们的新任老师,教我们时间不长,但我们每次都盼着她给我们上课。有一次上课,在讲到E部分课文,她为了让我们记住句型,背诵课文更加熟练,就请同学来表演课文。同学们跃跃欲试,最终陆海陌上台表演了,只见他感情充沛,脸上的表情也很丰富,时而眉头紧锁,时而面带微笑,再加上夸张的动作,生动的语言,有趣的表演让大家开怀大笑,印象深刻,课文自然就很容易记住了。这样活泼的课堂我喜欢。

  在上课的时候,为了鼓励我们积极发言,黄老师还会给我们组织一些小小的比赛。在一次下午的一节英语课上,黄老师让我们四个小组进行英语答题竞赛,只要哪一组获得最高分,就可以得到“大大的”奖励,一听到“奖励”这个词,同学们可高兴了。每一个同学都努力地为自己的组争光。黄老师刚刚提出一个问题,下面马上就竖起了像“树林”一样的小手,课堂的气氛异常高涨,同学们在黄老师的课堂上比原来积极了许多。最后,我们组获得了胜利,老师便公布了我们期待已久的奖励,原来是少默写一篇课文。

  当然,别看我们上课的时候很活跃,可是我们记笔记、考试时可认真了。上课时,当老师讲到一个知识点时,教室就会变得十分安静。原来不太爱记笔记的我们也会埋下头,开始认认真真地记起笔记,老师不仅要检查笔记,而且还对某些同学进行“奖励”。笔记记得少而不全的同学就会享受到“丰富的英语大礼包”,里面有抄写课文,默写单词,读书等,但是每个人都不想得到这样的英语大礼包。所以只要老师讲到一个知识点时,我们就会记下来,那时教室里只会听到笔尖的刷刷声。

  没有死板的背诵,没有枯燥的说教,没有严厉的批评,轻松而活跃,这样的课堂我喜欢。

我喜欢的一节课作文8

  对于我来说,最喜欢的一节课,无非就是既不用写数学题和考试还能“玩”的课,由于电脑课一上初三就没有了,现在我最喜欢的一节课是那节做印章的美术课。对于那些爱学习的学生们来说,他们肯 定不这么认为。

  数学课,大部分的时间是用来听课,但听久了就会乏味,而美术课怎么听都不会感到厌烦。语文课,虽然会学到很多知识,但太无趣了,美术课还会动动手做一些小玩意儿……

  上课时,美术老师走进门的一刻,我就看奥了一盒稀奇古怪的东西——印泥,这便激起了我的好奇心。

  上节课,老师给我们讲了刻章的方法,有阳刻法和阴刻法,阳刻法印出来的字是白的,而阴刻法印出来的字是红的,其余的实在是无味,没记住啊!

  老师让我们拿出了让带的橡皮和小刀,自己想刻什么刻什么。刻好了去他那用印泥印到一张大纸上,我对着萌生了一种突然而来的兴趣,但由于我的疏忽,幻想破灭了——没带小刀,只好等别人用完了 再用了,我用乞求的眼神看着我正在睡觉的同桌,她似乎感觉到了我那可怜的眼神说:“我没带小刀”。哦,好吧我的幻想再次破灭。

  我想刻什么字呢?左思右想,想到了刻自己的姐,我现在一张白纸上用铅笔认真的写了一个楷体郭,经过了我五分钟的努力,这个“完美”的郭终于“问世”了,我用橡皮一按,“郭”与我i的橡皮来了 一个亲密接触,还留下了它的唇印。看看周围的人都在用小刀仔细的雕刻着,无聊的我苦苦的等待着,好像等了二十分钟,终于我后面的一个人刻完了,我迅速把小刀拿了过来。我采用了阳刻法,…… 约十分钟后,还差一竖就刻好了,眼看胜利在望,突然耳边一阵下课铃声,啊!下课了。手忙脚乱的我把那一竖刻完后,美术老师早已“驶”向远方。

  哎,“辛苦”了一节课的成果还没印上,这节美术课虽然成果没有交给老师,但我感到很快乐。我最喜欢的一节课——美术课。

我喜欢的一节课作文9

  当星期五来临,就是我最开心的日子,因为今天有我最喜欢的美术课。当老师拿出美术材料,要教我们创作的时候,我就会很兴奋,因为不知道老师今天又带来什么有趣好玩的课程,要让我们发挥创意,制作出美丽的作品。

  美术课中,我印象最深刻的一次是老师教我们做吸管相框。那一次上课,我觉得特别有趣,因为不知道用嘴巴吸东西的吸管,也可以拿来做作品。做吸管相框,必须先用白胶涂抹相框四周,我笨手笨脚的不太会黏,一直失败,老师发现了,就过来教我,我就会了,所以温柔的老师也是我喜欢美术课的一点。接着,涂完白胶,就可以用吸管黏出自己喜欢的图案,我觉得小鲸鱼很可爱,所以我就拼了一只鲸鱼,接下来就是黏边框,因为我喜欢蓝色,所以我用蓝色吸管,黏了一圈,这样就大功告成,美丽的小鲸鱼吸管相框就完成了。

  我喜欢美术课,更喜欢美术老师。老师很温柔,常常在我们遇到困难时,会帮助我们。像有一次,我不会折康乃馨花,请教老师,老师很有耐心的教导我,教到我会为止。而当我们表现好时,老师会称赞、鼓励我们。记得有一次,我们在画反霸凌绘图比赛的作品,老师经过我身旁,称赞我画得很棒!当下我听了,觉得我要更卖力的画,这样才不会辜负老师的期望。

  我丁xxx希望我长大以后,可以将美术课所学到的东西,发挥创意,做出很特别的东西。像可以利用回收再利用的物品做出美丽的艺术品,或是画出一幅很有想像力的绘画作品,可以展示给大家欣赏,像花婆婆一样,让世界更美丽。

我喜欢的一节课作文10

  在平常的语文课上,我们无非都是说“上课”、“同学们好”、“请坐”“请同学们翻开书××页”。可是今天,老师却跟我们玩了一个游戏。

  上课了,同学们“哗”的一下坐回座位,等待老师的到来。今天老师并没有让我们打开书,而是说了一句话:“同学们,我们玩一个游戏好不好?”“好!”我们不约而同地说。“那好,我来说一说游戏规则。”“每一个同学说一个含有动物的成语,不能重复,重复的出局,最后的三个同学可以得到神秘礼物。”同学们听了,都非常兴奋,还没等老师说开始,就已经争先恐后的举手了。

  老师点同学来回答。“画龙点睛。”“引狼入室。”“画蛇添足。”……同学们的词语积累的真多。看!有的同学把手举得高高的,有的同学站在凳子上,还喊着“老师!请我!”,好像生怕老师不请他;而有的同学则规规矩矩的在座位上举手……也许因为某些同学太兴奋,说话声太大,让有些同学听不见别的同学说什么,而导致出局。这时,我也想到了一个成语:如虎添翼。刚想说时,又怕别人已说,被出局。就在我犹豫不绝时,我又想:爱拼才会赢,于是我一说,还真没人说,太好了!

  经过激烈的一场比赛后,排名已经出来了,游戏到此结束了,我们只好恢复状态。老师说:“本次游戏,不仅好玩,还让我们积累了许多成语,是不是一举两得呢?”我们恍然大悟。接下来的课,我们变得很积极。

  通过这次的游戏,让我更喜欢语文课了,因为可以从游戏中积累知识、明白道理,让我们“边玩边学习”!

我喜欢的一节课作文11

  我最喜欢上语文课了,教师诙谐、生动的解说是那么有感染力,让每一篇文章,每一个词语都像音符般腾跃起来,把我们带到了一个充溢感情颜色的艺术殿堂。其中有一节语文课真令人难忘。

  这一天,阳黑暗媚,太阳哥哥冲着我们浅笑,一座座大楼的窗子在阳光的照射下金光闪闪;树叶绿得尤其心爱,一颗颗珍珠般圆润的水珠从叶子上滚落上去。欣赏着这美丽的风光,我也感到神清气爽。 同窗们离开多媒体教室,我迅速做好课前预备,满心欢欣地等候着语文课的到来。

  “叮—叮—叮—”美好的上课乐曲响起,李教师也踏着轻快的脚步面带浅笑地进入教室,同窗们立即容光焕发地坐好。“同窗们,明天我们到美丽的黄果山去听泉水的声响。你想象一下,你会听到什么 样的声响呢?大家一同伴个奏。”教师那充溢雌性的嗓音感染了大家,“叮咚叮咚、哗啦哗啦、咕嘟咕嘟……”各种各样的声响从同窗们的嘴里飞出,拉开了学习一课的尾声。“黄果树瀑布的什么最吸 引你呢?”话音刚落,“刷”的一声,同窗们的手便高高举起,就连付锐,这些平常默默无闻的同窗也不例外,我心里直犯嘀咕:明天是怎样了,同窗们兴致咋这么高?同窗们纷繁宣布了本人的看法。 “接上去我们停止一次朗读竞赛,看谁能荣获最佳朗诵员的称号,黄果树瀑布可要延聘你当小导游哦!”同窗们齐声叫好,一副摩拳擦掌、摩拳擦掌的样子。竞赛开端了,第一行的同窗读得嘹亮流利; 我们可不敢轻敌,声响委婉而洪亮;其他的同窗可真聪明,去其糟粕,取其精髓,声响抑扬顿挫,就像录音机里放出来的普通。哎呀,成果越来越高,急得我们直跺脚。那你争我夺的局面真是剧烈。

  我喜欢这节语文课,我喜欢你追我赶的课堂气氛,只需我们上好每一节课,培育本人更普遍的兴味,一定能插上双翅在语文的天空纵情遨游!

我喜欢的一节课作文12

  昨天上午第一节课,老师给我们上了一节别开生面的语文课——小小展销会。

  上课铃声一响,同学们就迫不及待地拿出了自己早已准备好的玩具和图书,作为商品准备展销。由于我们是第一做买卖,还不太清楚该怎么买,怎么卖。老师就请有经验的同学向我们传授技巧,通过观看他们精彩的示范表演,我们很快掌握了一些买卖技巧。一切准备就绪,随着老师的一声令下,生动有趣的展销会开始了。教室里像炸开了锅,各种叫卖声,卖东西的讨价还价声,同学们的欢笑声混杂在一起。

  我站在位置上大声叫卖道:“卖东西喽,卖东西喽!我这儿的玩具又便宜又好玩,不买可不要后悔呦!”同学们纷纷闻声赶来了,苗晶晶笑着说:“我要买一个魔仙棒。”我马上吹捧说:“你的眼力可真好呀!它可是我这些玩具中最好玩的,最便宜的,只要两元五角。”“哇,真便宜,我要买。”苗晶晶说完便付了钱走了。一会儿,王伟艺又来了,他好奇地问:“我要买一个七仔,请问多少钱?”我说:“五元。”“这么贵啊!”“不贵,我可是打了折的,当时我买了十五元呢,现在已经降低了十元了。你看这个玩具既可以当枕头,又可以玩,多实用啊!”“你瞧,这儿都有点破了。如果是三元钱,我就买一个。”“好吧,就三元卖给你了,不过以后要常来照顾我的生意哦!”“没问题。”没过多久,我的玩具就全卖完了,总共挣了45元,我高兴极了!

  这节课是我平生以来最喜爱的一节语文课,因为不仅生动有趣,让我掌握了一些买卖中的技巧,还使我懂得了父母挣钱的来之不易,所以我决心今后要节约用钱,不能仅仅满足于物质上的享受,而要发愤图强,用优异的学习成绩来回报父母。

我喜欢的一节课作文13

  时光如水,岁月如梭,转眼,六年过去了。在这六年的小学生活中,我们上过无数堂语文课,学习了许许多多的语文知识。其中,我最喜欢的一堂课就是:在小学六年最后一学期时学习的一堂课——《三亚落日》。

  上课铃响了,同学们都陆续回到了座位上坐好,只见,周老师哼着欢快的小曲儿走进教室,当我们向老师问完好后,这堂课便正式开始了。老实说:“同学们,这次我们将要学习有关于‘热带风情’的一篇课文,名叫《三亚落日》。”说着,大屏幕上便显现出了一幅很美,也非常令人陶醉的海边落日图,顿时,在做的同学们都产生了一种身临其境的感觉。紧接着,周老师又用那好听的声音津津有味地朗读起了课文,而且,老师再读课文是,那声音是时高时低的变化着,抑扬顿挫,她把自己对大自然的爱都给读了进去,从而使得每一位同学都听得十分认真。老师讲课的声音,仿佛那山间的清泉缓缓流进我的心田,此刻,我仿佛感觉自己真的到了三亚的海边,暖暖的海风“呼呼呼——”的向我吹来,沙滩上银光闪闪,椰树,树影婆娑。蓝蓝的天空中,洁白的海鸥在蓝蓝的大海上展翅飞翔,一轮落日犹如一个快乐的孩童把点点金光点染在浪花上,又像动作优美的跳水运动员,悄然无声,水波不惊的落入水中,留下一道瑰丽的红。三亚落日,美轮美奂,令人心旷神怡。正当我幻想到高潮的时候,下课铃,无情的敲响了。我只好从美好的幻想中,回到现实里,那是,我是多么地想插上翅膀,马上飞往三亚,去亲眼看一看这美妙绝伦的三亚落日啊!

  因为《三亚落日》这一课使我不仅学习到了知识,更使我感受到了那浓浓的热带风情,所以我最喜欢这堂课了。

我喜欢的一节课作文14

  “高效课堂伴我行,我的课堂我做主。”一阵嘹亮的口号从我们班传出,大家请留意,我们班的精彩展现行将闪亮退场。

  这堂课我们学的是现代诗圣杜甫的《春夜喜雨》。我们采用高效课堂教学形式上课。在上一节课,教师让我们自学,并在小组内停止了展现,还分配了这节课在班里停止的展现义务。作为组长的我开端 立刻考虑怎样完成这个义务。不一会儿,我便胸中有数。于是,我把组员们叫过去,给他们做了详细的布置。万事俱备,就等着明天的展现。

  上课一开端,各组的代表纷繁下台板书,疾速书写着本人组里要展现的次要内容,有写生字词的;有写含义深入句子的;有写文章中心思想的;有写……他们的板书都是那么美观小气。展现开端了,同 学们力争上游地各持己见,宣布着本人的观念,每个同窗都积极参与。就连我们班平常最爱发呆、做小举措的同窗也都在专心致志的倾听。终于轮到我们小组展现了,我迅速喊出口号:“聚焦!” “迅 速!”“倾听!”“仔细!”同窗们嘹亮的应对给了我们极大地鼓舞,我对组员们说:“后面的小组展现的都很精彩,我们有没有决心超越他们?”:“有!”大家齐声答复。展现开端了,我不慌不忙 的说:“我们组探求的成绩是:文章的标题《春夜喜雨》中,为什么说喜雨?…” 我的成绩刚一抛出就失掉了大家的积极呼应, 举动最快,“我对这个成绩的看法是喜雨中的喜字阐明这场雨下的 很及时,作者心里很快乐。”他的话音未落,另一个同窗马上接着说:“我还有补充…”。我们组展现终了,教室里立即响起了热烈的掌声。学习还在持续,大家心情昂扬,课堂生机四射,充溢了高兴 !

  我的课堂我做主,我们在这样的课堂上播种的更多,我表达,我的言语表达才能进步了;我参与,我的组织才能进步了;我协作,我的交际程度进步了,这样的课堂,我喜欢!

我喜欢的一节课作文15

  我是一名五年级的小学生,上过许许多多的课,可最让我喜欢的是那节课……

  那是一节语文课,老师在讲台上神采飞扬和同学们的无精打采,完全是鲜明的对比。老师发现了毫无斗志的“士兵”,于是便想出一个绝妙的办法,只见他在黑板的左边写下了《早发白帝城》的题目与作者,右边写下了《独坐敬亭山》的题目与作者,先让同学们复习一下。老师转了一个圈,然后把我们分成四组一组出一个人,上黑板写诗,看哪组写的又快又对,经过激烈的战斗,我们好不容易拿下了第一,别的组都羡慕地看着我们,真开心。

  这下,我们都回过了神儿。老师让我们闭上眼睛,听着老师舒缓地读:“众鸟高飞尽……”老师温和的声音仿佛一缕春风,吹开我们心中的不解,又仿佛是一眼泉水,给我们饥渴的心田送上知识,还仿佛是一朵花香袭人的花,给了我们疲倦的大脑适应和放松。真的,不是在说谎,“众鸟高飞尽……”我似乎穿越到了唐代,看着李白做诗,一群鸟都飞去了,只剩下孤独的云,慢慢地向远方飘去,只有那高高的敬亭山默默无语的与李白相对视,谁也不觉得厌倦。老师又读起了下一首诗,声音跌宕起伏,像一缕清风缓缓拂过耳边…我依然沉醉着,我又看见李白在早晨告别了彩云环绕的白帝城,乘上小船,千里之外的江陵一天就可以到达,长江两岸的猿不停地啼叫,而轻快的小船早已穿过了重重高山……

  轻风悄悄的从窗户的缝隙里穿过拍在我的脸上,铃“叮铃铃”的响了,我才从幻想中醒。,这节课已经过去了,真希望每节课都这样,那么语文该多么简单!

  这就是我最喜欢的一节课,让我回味无穷。

【【推荐】我喜欢的一节课作文】相关文章:

我喜欢的一节课作文【推荐】12-30

【精】我喜欢的一节课作文12-30

我喜欢的一节课作文【热】12-30

【热】我喜欢的一节课作文12-30

我最喜欢的一节课作文(集合5篇)02-01

我最喜欢的一节课-记事作文600字01-29

【推荐】我喜欢的花作文10-05

【推荐】我最喜欢的花作文12-07

我最喜欢的花作文【推荐】11-15