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【实用】观察作文500字四篇
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的观察作文500字4篇，希望对大家有所帮助。
观察作文500字 篇1
多一点观察，你会发现这个世界原来如此美妙。
——题记
随着城市的发展越来越好，人们生活的节奏也越来越快。也许你会认为，生活中永远只充满了压力，疲劳和枯燥。但只要你多一点观察，你就会发现这个世界依然美好。这个世界从来都不缺美，只缺一双发现美的眼睛。
那么，请多一点观察吧。当你下班回家，行走在川流不息的大街上时，多留意留意路边，你就会发现，那小花小草也很可爱。它们永远迎着笑脸，畅饮着可口的雨水，然后绽放出令人治愈的微笑。纵使无人留心它们，它们也会为我们带来一丝安慰，直到生命的最后一刻。与人相比，小花小草的生命是何其短暂，生活是多么凄凉，无人关心呢？那我们为什么不能像他们一样积极向上一些。
请多一点观察吧，当你放学回家，脑子里还在想如何与今晚的作业做斗争时，看看街边，你会发现这个世界充满了爱。一位不知姓名的人，正在扶起那些被脚步忽忙的人撞倒的自行车。你或许惊讶，因为曾经不会观察，第一次发现了世间美好。这样不好吗？让点滴暖心，穿插在劳累的生活中间。
请多一点观察吧。放慢你的.脚步，下雨天时坐在窗边，你便会觉得，雨也并不那么令人心烦，“滴滴哒哒”像是动听的练习曲，“哗啦哗啦”像是雄伟的奏鸣曲。它使人心静，使我们在飞速发展的时代中，找到唯一的一点慢节奏。慢下来，不就是让自己在充满压力的生活中放松放松吗？
城市的发展实在太快了，太快了。让我们放慢自己的脚步，多一点观察。你会发现这世间更多的美好，生活中也并不只有疲劳与压力。
观察作文500字 篇2
我家有一只小金钱龟，叫“帕克”。
有一天，我写完作业。便和姥姥去水族馆了。走着走着，我看见了一只小金钱龟，它比鸡蛋小一点，穿着黑褐色的胄甲，胄甲上刻有六边形图案，都连在一起了，就像一个瘪了的足球，它的眼很小，跟小米粒一样，别看小，但很亮，特别是见到鬼粮的时候。他有两个粉红色的小鼻孔，仔细看，还真像小猪鼻子呢！帕克刚来我家的时候，胆子很大，竟把袋子咬破逃了出来，在我家闲逛。后来，它因为一场遭遇，胆子就变小了。有一次，我带着它去奶奶家，把它放在地上，让它活动活动筋骨。奶奶家有一只小狗，小狗很淘气，见了小龟就扑了上来，小龟吓得缩回了脚和头，可能是害怕过度了，忘了缩尾巴，小狗见状，用爪子使劲的拍向他的尾巴，幸亏，小龟反应快，否则，尾巴就要受伤伤了。从此以后，他就胆小了。但是只要它一看到龟粮，就会已迅雷不及掩耳之势的.冲了过去，把我都逗笑了。
大家可以猜一下：它为什么叫金钱龟呢？我仔细看了一下，原来它的壳像一枚枚的硬币拼接起来，所以就叫金钱龟。小龟游泳时十分有趣。一开始，趴在水面上一动不动，过了一会儿就张开四肢到处划水，然后又趴那一动不动。小龟还挺享受，它游累了之后，还会找一个大石头晒太阳呢。有时候下跪很调皮，它总是趁我不注意的时候，沿着玻璃站起来，像是要“越狱”一样。每次被我发现后，我就把它给揪了回来。
这就是我家的小金钱龟帕克，它在我的课余时间里添加了无限的乐趣。怎么样，我的小龟帕克不错吧。它正在等着你跟她一起玩呢！一定要早来哦，不然门票会被一抢而空的！
观察作文500字 篇3
随着移动支付的飞速发展，大到商场小到路边摊，都可以用微信或者支付宝扫码支付，我们用现金的机会虽然减少，但是依然不能阻碍一些违法分子印制假钞，影响正常的市场秩序。接下来，我们会使用观察法来教大家识别人民币真假。
观察安全线
在纸币正面右侧，有一条闪光的安全线。可以利用安全线来辨别纸币真伪。垂直方向看安全线，它呈粉红色；从一定角度看安全线，它是黄绿色的；透光观察安全线，里面有一连串“100”字样。方便观察。这也是普通老百姓比较常用的一种方法。
观察变光数字
在纸币正面，有一个大大的数字“100”，从不同角度观察这个“100”，它会变换颜色。垂直观察它，它是金黄色的；从侧面观察它，它是绿色的；上下翻动观察它，它便会有一条亮光闪耀。这也是比较方便的一种识别方法。
观察人像水印
在纸币左边空白处，是水印区。透过光线，可以很清晰地看到毛主席的.头像，呈透明状。另外，还可以看到一个透明的“100”字样。看水印法是市面上最常见的一种方法。但是目前也有一些纸币能制作出假水印，所以，建议这种方法能跟其他方法合作使用。
其实，还可以观察纸币的雕刻凹槽、胶印对印图案等更多的细节，有心的你一定会有更多发现。
观察作文500字 篇4
作文课上王老师问我们知道那些观察方法。当我们还在绞尽脑汁想的时候，吴楠已经第一个把手举了起来，她说：“可以用眼睛看。”王老师微笑着说：“对了！我们观察时可以用眼睛看。”话音刚落，便又有一位同学把手高高地举了起来，她说：“还可以用耳朵听。”这时，吴楠又想出一个来，她说：“还可以用鼻子闻。”其他同学也不甘示弱地说：“用嘴尝。”“用手摸。”老师也来凑热闹说：“你们说的这些方法都离不开动脑子想，一边观察一边思考很重要。”
老师扫视可教室一周，随便从一个同学的桌子上拿起了一张干净的稿纸，微笑着说：“既然知道了观察的方法我们就来观察这张稿纸吧！”我心里暗自好笑：“稿纸有什么可观察的呀？”这时，同学们有的说：“我看到稿纸是长方形的`。”有的说：“用手一摸纸很薄。”“还很滑”有人补充道。突然有个人说：“一弹它就发出清脆的响声。”“稿纸还有一股子纸香。”等大家七嘴八舌说完了，就都哑口无言了。
大家把求助的目光一起投向了王老师。只见王老师“唰”的一下拉开了窗帘，把那张稿纸放在了阳光底下，老师的举动启发了我们，我们举着稿纸在阳光下看了又看，发现稿纸并不是洁白洁白的，它上面有不规则的网格。有的同学还独出心裁，自稿纸的背面做起了手影，真有意思。
这节课真让我受益匪浅呀！
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