童年的颜色作文(3篇)

　　在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的童年的颜色作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

童年的颜色作文(3篇)

童年的颜色作文1

　　天空中的云好像永远是金色的、多姿的，阳光从那层层叠叠的云层中透过，毫无拘束地照射着群山环绕中的小村庄——思山岭，父母很忙，便把我“寄存”于此。于是，我的童年也被镀上了一缕金色。

　　儿时的我是一个调皮淘气的女孩，我曾经用铅笔头捅破爷爷辛苦钉好的纱窗；在一缸水中洗一块抹布……为了减少我闯祸的几率，奶奶每天都牵着我的小手，沿着河岸散步，小溪缓缓流过，溪水很安静，没有一丝嘈杂，静静地簇拥着几片落叶从眼前走过，所及之处留下一丝丝的清爽。小溪两岸却是是生机勃勃，蝴蝶在舞，鸟儿在笑，草儿在摇……和小溪相应成趣。站在树荫下，抬头就是辽远的天空，天是那样蓝，那样澄净，让人为之动容。远处的云，飘飘荡荡的一会就来到了我的头顶：本来还是只白色的小狗，但是现在却变成了张牙舞爪的怪兽，那朵白云一会能变成一只小鸟吗？那朵云多像一辆车啊，妈妈能坐着它来吗？于是我的童年里就满是想象和希望。溪水沉静，天空广博，云朵飘逸，不知不觉中，我也变了。

　　4岁得时候，伯父买回来一台相机。我靠在爷爷奶奶的怀里露出一个又一个夸张的笑容。那时候我对相机的定义是：一个可以留住幸福瞬间的盒子。大人们睡去了，我却还在小心的想：要是能把我的美丽的云朋友还有活泼的小鱼还有欢快的小鸟……都放在里面多好啊！我要是能画出这美丽的瞬间该有多好啊？帮助云儿变成小白兔，再给她点上红红的眼睛；帮助小鸟去欺负那条小鱼，把小鱼惊讶的表情画在彩纸上；再和那只美丽的蝴蝶比比谁飞得高……然后就迷迷糊糊听见奶奶说：“这，睡觉也淘气啊。”

　　我会了用画笔描绘我的世界，画不下来的就记录在相机里。

　　我的生活就有了新的乐趣，把美的东西画下来，不会画的就放在相机里）每当爸爸妈妈回来的时候就给他们讲这张照片和那张画的故事。这样的童年虽然有些单调，却那样沉静，甜美，安闲……我可以闭上双眼感受山间清风微醺的芳草气息，于是春天的感觉扑面而来。童年的感觉就是这样甜蜜轻巧地伏在心头，我多么希望把时光挽留，就像那照片和画面可以让幸福永远停留。

　　但是我会长大，爸爸妈妈会生得白发，爷爷奶奶的皱纹会增加。现在的我已经不会在梦中大喊大叫，但是每次看到天空一片奇怪的云，我还是会在心中问它，你从天边来，你看见我以前的小房子吗？看见我的小伙伴了吗？你有没有告诉爷爷奶奶？如果星期六没有太多补课的话，我一定回去看他（她）。

童年的颜色作文2

　　今天，我和妈妈来到了市图书馆，参观我们学校主办的“快乐二小，幸福童年”的美术书法作品展览。

　　一登上楼梯，头顶上方一排红彤彤的灯笼。哦，原来是用利是封做的灯笼。有的呈球状，外表像一朵朵花；有的拖着长长的“尾巴”；有的则是一串鞭炮。其中，最精致的要数呈球状的了。灯笼远远望去就是一个个红色的小球；近看，外表用卷起的利是封拼接起来，成了一朵朵小花，绽放着笑脸，花团锦簇。

　　进入门口，映入眼帘的是一幅幅苍劲有力的毛笔字：“海纳百川”、“宁静致远”、“明月松间照，清泉石上流”这些名词绝句跃然纸上。笔画清晰明朗，笔锋点到为止，结构紧密恰当。看到这一幅幅传神的方块字如一只只小精灵，令人感叹：这，就是汉字的魅力！

　　再往前走，桌上摆放着利用废品制作的各式各样手工制品。有精巧的小屋子，有可爱的花盆，还有萌萌的“鸡蛋家族”琳琅满目，让人啧啧称赞。

　　忽然，一幅带着熟悉风格的画吸引了我的眼球。呀！这不是我们班的“绘画大师”小菲的.作品吗？我急不及待的靠前一看究竟。果然，画的右下角标着“ＹＹＦ”——小菲全名的缩写。再仔细看画，画中是一位身穿蓝衬粉底白边裙、肩披红布镶白披肩的少女。少女满头金发编成了麻花辫，脑后系一个水蓝色的丝绸蝴蝶结。再仔细一看，浅粉的裙上绣着淡淡的、精致的花纹。少女微闭双眼，仿佛感受着美轮美奂的景色。嘴角轻扬，抹上淡淡的笑意，好像想到了什么美好的事情。更妙的是背景，虽是黑白两色，但是线条流畅，花纹亮丽优美，色彩朴素却不失华丽，起了恰到好处的烘托作用，让画中衣服淡雅的少女愈发显得清新可爱。而且，作品光影的处理十分恰当，画面真实生动。凝视这幅画，你会觉得，少女下一秒可能会张开双眼，乌黑的双眸与你对视，给你个真挚的微笑。看到这，我赞不绝口，“绘画大师”果然名不虚传，令人五体投地呀！

　　画展中有着这不少活泼可爱的作品，无不展示着我们的童真，处处表示着我们纯洁的愿望。

　　不经不觉，到了回家的时间了，我回头望了望那一件件饱含着我们纯洁、童真的艺术品，依依不舍地回家了。这次画展，让我体会到了什么是艺术；同时，艺术的种子开始在我的心中扎根、发芽

童年的颜色作文3

　　又一年的秋天到了。

　　处处是金黄的一片，秋天是丰收的季节，农民伯伯下地收稻，果农叔叔忙着采摘果实，每一个角落都充满生机，充满了收获。逢到这时候，我便又不由自主地想到倪老师。倪老师教我们语文课。

　　她个子高挑，一头披肩发，乌黑发亮。高高的鼻梁上架着一副金边眼镜，最引人注目的要算那能说会道的嘴巴了。无论在什么地方，什么时候，总是出口成章，那优美的话语便像长江水滔滔不绝地从口中涌出来。

　　上课时，倪老师总爱让我们闭上眼睛欣赏她读的课文。每当读到那描景的散文时，倪老师的语气像涓涓细流，缓缓涌现；当读到生动有趣的叙事文章，倪老师常模仿人物的语言读得绘声绘色，逗得大家哈哈大笑；每当读到祖国历史上英雄壮举的文章，倪老师的语气如波浪翻滚的海水，铿锵有力。这一次次富有感情地朗读课文，总会引来同学们的掌声，让我们更加深刻地理解课文。

　　倪老师不喜欢课堂成为她自己的演讲台，她喜欢在课上提问，与我们一起讨论，让同学发表自己的见解。倘若同学回答得正确、完整，倪老师那慈母般的眼睛里就会闪动出一丝愉悦，并大声、激动地说："好！真棒！"这时的倪老师比每一个同学更要高兴。倘若同学回答得不够正确，不够完善，倪老师总是用鼓励的目光望着这位同学，亲切地说："是这样吗？想想，没关系，再想想！"好象每一次鼓励的话语都会给同学们注入一次启发，增加他们的信心。每堂课，我们的收获就如秋季的果实注入我们的脑中

　　不过，在我们眼中，倪老师不仅是课堂上严厉的老师，还是我们眼中的大朋友。

　　下课时，倪老师那严肃的面孔消失了，取而代之的是那充满稚气的笑脸。倪老师总爱在下课时与我们说说笑笑，跟我们讲一些做人的道理，这让我们受益非浅。每当倪老师说笑话时，我总是站在她身旁，觉得她并不是一位年过半百的老教师，而像是一位同我们一样的活泼少年。

　　我又一次站在倪老师的身旁，发现倪老师又多了几根白发，心里不禁暗暗颤动。倪老师一个年过半百的老教师，对于工作是那样极端负责任，有着那么执着的追求，是那么地坚强不动摇，我们一个个活泼的少年，又该如何呢？

　　倪老师是那么地热爱工作，那么热爱学生，对我们是那么负责任，作为一个学生，我们何偿不好好报答倪老师呢？

　　现在，我总在心里默默感谢倪老师，因为是倪老师让我收获快乐，收获知识，是倪老师在我人生这张白纸上涂抹色彩，是倪老师让我的人生更加精彩纷呈

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