以站立为题的作文600字九年级（通用37篇）
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的以站立为题的作文600字九年级，仅供参考，欢迎大家阅读。
以站立为题的作文600字九年级 篇1
每天清晨醒来，望着窗外将升未升的太阳，耳边回荡着锅铲叮当的碰撞声，空气中弥漫着食物迷人的香味。我稍微一侧头，目光穿过厨房玻璃门，总会看见那个熟悉的身影在清晨的阳光中站立着。
初升的太阳把光和热洒向大地，一截一截，穿过窗户打在那个站立的身影上。七八年了，那个微微弯曲的背影早已在我的脑海中留下了抹不掉的记忆。
妈妈就这样每天在朝阳的晨曦中，为我做了许多年的早餐。丰富多样的早餐为的是我的健康。小时候，妈妈跟我说过的一句话：“我现在给你做早餐，你可学着点儿，等你稍微长大一点，妈妈就不给你做了。”如今我早已长大，可妈妈的爱心牌早餐却一天都没有停过，从幼儿园一直到现在。
其实，上幼儿园的时候，学校里是有早餐的，但一个学期下来就那么几种，要不就是蛋糕和牛奶，或是面包和牛奶，最多就是白粥和一些其他辅食，这和妈妈每天早餐不重样的爱心牌早餐比起来就逊色多了。
那个每天清晨站立在灶台前忙碌的身影，深深的印在我的脑海中，与之相联系的是餐桌上餐盘里精心摆放的美味早餐。每天早晨洗漱后，我便坐在桌前开始享受精美的爱心早餐，这时，妈妈不会立刻吃饭，也不会离开。她总是静静的坐在我的对面，看着我狼吞虎咽的把早餐吃干净，才露出满意的笑容。
上了初中，在紧迫的时间面前，可口的早餐常常也无法抓紧我的味蕾，为了赶时间，饭菜往往是只吃了几口便仍在桌上，匆忙收拾洗漱。这时，妈妈总是默默地叹口气，然后目送我离开……
但我知道，第二天的清晨，那个站立的熟悉的身影，依然会在晨光的照耀下，忙碌在厨房里，为我带来健康美味的早餐……
以站立为题的作文600字九年级 篇2
一棵已经生存了几百年的树，虽然外表上很美观，能够起到环保的作用，但带给我的不仅仅是这些，还让我学习到了它坚强的品质！
一次考试，我因为没把知识点学扎实而没考好，这让我很难过，也没有好好学习，心里很烦躁。中间休息的时候，我站了起来，走到了阳台边，拿起了那张照片……
那是一张我在山上拍的，照片中一棵已经存活了几百年的树，它很粗，看上去很年迈。我看到它后又高兴又惊讶，高兴的是，看到它我的心情一下子好了许多；惊讶的是，这位几百岁的“老爷爷”虽然老了很多，但是对生命却没有一丝丝放弃，我很佩服它！
回头再看看我的学习成绩，虽然有些知识点很薄弱，但是我可以通过自己的努力，多练习，取长补短，战胜困难。经过反复巩固和“题海战术”后，我果然收获了不小的知识，也很快乐。
这也告诉了我，事事都不会一帆风顺，都会有很大的难关等着我们，在迎接挑战时，我们要像大树一样坚持下去，即使每天顶着寒风或烈日下，经历严峻的考验，也要乐观面对！
在你最难熬的夜晚，想想大树，再想想自己，坚持自我，勇敢的奋斗下去，咬咬牙，再大的难关也度过去了！就像现在抗战在一线的医护人员，面对生死的考验，依然选择了逆行，治好了病人，为我们创造了幸福生活。
让生命站立成树，时刻保持着顽强的生命，努力渡过难关！
当我再次拿起那张照片时，眼前浮现出了那位在悬崖边上奋战的朋友，生命的坚强和倔强，在那一刻做了诠释。
以站立为题的作文600字九年级 篇3
那抹雪松，伸腰立枝，像一座高耸入云的宝塔，既挺拔又茂盛。
父亲是名警察，他如一棵雪松，把腰板挺得直直的。即使经历了风雨的打击，仍不动摇。
人们都说他是个死脑筋，不会办事，脑子一点也不灵光，因此他受到了很多不公的待遇。
一次轮到父亲值夜班。说是值班，无非就是开着警车随处转转，转过了也就在车里眯一会，醒就再转转，如果是遇着什么事口头劝一下，也就完了，就要是事大的话，也就到局子里坐坐。几个月都碰不着一回的事，可就让父亲碰上了。有几群人在那打群架，这性质可就严重了。可偏偏还是哪个当官的儿子，这还让他同事给认出来了，父亲的同事一直劝他不要管，况且还是在小巷子里，没几个人看见的。
父亲的执意让他遭受了莫大的不公的待遇。
他还是去了，还把人带回去了，拘留了还不到几天就出来了。
那人倒是没受多少惩罚，父亲却降了职，父亲不理解上面为什么要这么做，也去找领导反映了，没有得到任何结果。父亲每月拿着点微薄的工资，家里的生活水平也日益下降。再这样下去真的都要吃不饱了。
母亲一向是支持父亲的，在经历过这次事后，竟连她也开始埋怨了。父亲始终坚定自己的原则，说这没什么不对，如果不管他们会更加猖狂的。
那抹雪松，在风雨交加中，既挺拔又茂盛地生长着。
以站立为题的作文600字九年级 篇4
“跌倒了再爬起来”，这句话对于一个四肢健全的人来说是一件容易的事，但对于一位双腿被车轧过的人来说，谈何容易？但是，她却做到了……
那是去年的春天，住在我家旁边的一个姐姐去图书馆借书，结果过了好长时间还没回来，后来才得知她的腿被车子给轧了。
过了几个月，她的腿渐渐好了起来，可以坐轮椅了，但是，她却不满足于现状，硬是要学会站。
每次，她都是一手扶着墙壁，一手去帮助自己的腿，一步一步地往前走。起先，她只能一小步一小步地缓慢走，后来步子大了点儿，接着又大了点儿……半个月以后，她走路已经不再那么困难了。
有一次，我带她到病房外走走，看见一个小女孩儿摔倒了，我还没来得及跑过去把她扶起来，那姐姐已经抢先了一步，一点一点地走了过去，伸出手，艰难地把小女孩拉了起来。
看着看着，我的心里莫名地涌出一种感觉，当时我也不知道那种感觉是什么，后来回想，我才知道那种感觉是对姐姐由然而生的一种敬佩之情。
站立并不困难，主要是看自己的毅力。只要是自己定下的目标，照这个目标去努力，是会成功的。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，不论是在学习上还是在生活上都要努力去拼博，朝着自己定的目标去奋斗，就会成功。
姐姐通过自己的努力站了起来，我也会努力向上攀登的，同学们，你们也会向上攀登吗？
以站立为题的作文600字九年级 篇5
同学们!你们肯定一看这题目就觉得游戏很简单，如果这么想，你就错了!快来读读文章吧!
星期五下午第一节课时，丁老师笑眯眯地说：“同学们，今天我们来玩一个游戏，这个游戏叫站立。”我们一听完，就叫：“不就是站立吗，站起来就好了。”有的同学还真得像木头人似站在座位上，一动也不动。还有的同学做出了金鸡独立的动作。丁老师和蔼可亲地说：“我来说一下规则，我们要选三位同学一起用自己的方法站在这张8开的纸上，不能超出纸，哪一组的站的最久，就是赢家。”同学们七嘴八舌，最后，决定我,周秦禾和上官鹤严来比赛，先是上官鹤严背着周秦禾，然后是我站他们旁边，我说：“你背着他，你行吗?”上官把胸脯拍得响响的，说:没问题!“
我们走到操场上，我们把白纸放在地上，然后上官把周秦禾背起来，我拉着周秦禾的衣服比赛开始了，我一直像个木头人似的站在那儿，过了好久，许多组同学都失败了，就只有我们组的和第二组还在顽强地坚持，这时一只虫子飞，叮在周秦禾的手臂上，周秦禾 的身子抖起来，我快村被他弄倒了，我赶紧拍了下，还好!虫子飞了。这时郑皓元在旁边喊：漏油!漏油!”我知道这会让我分心，我赶紧闭起眼睛，心想：一定要加油!最终，我们组赢了，我们组的同学听到了，高兴地欢呼起。应未来却只为自己
高兴，把我像不倒翁似的摇来摇去，弄得我白天都能看见星星了。
这次游戏太开心了!上官可是名副其实的大力士呀!
以站立为题的作文600字九年级 篇6
你总站在这个十字路口，看见川流不息的车辆来来往往，脸上没有任何表情，但眼中却能隐隐看出一丝欣喜。
你总穿着这样一身衣服。它并不好看，并不潮流，但穿在你身上，就会显出一身正气和非凡的气质。就是这种气质，使得你在茫茫人海中是那么亮眼。
你总用你的双手创造出美好，手势不断改变着，在空中划出美妙的弧线。就是这双手让我好奇和欣喜。
这小小的安全台，被岁月侵蚀的不堪入目。这台面上有一双脚印，那是你的。听说，在这水泥还未干时，你迫不及待得踩了上去，你说，丝毫不可以松懈，不可以擅离职守。这路只要有你在，便绝不让它出事。你说的那样坚定。这一站可是一整天呐！一动不动，这该有怎样的耐力啊！渐渐得，一双整齐的脚印便踩了出来。这小小的安全台上，风吹日晒雨打，岁月让你变得好沧桑好憔悴啊！多少年了，你始终如一日的工作着！
你知道吗？其实你住在我家楼上，我认识你，但你却不认识我。我的房间紧挨楼梯，只隔着一堵墙。每天夜里，挨家挨户的灯都关了。这时，你拖着疲惫的步伐走过，我听得一清二楚。
你的种种事迹，种种品质都十分深刻的影响着我。让我学会了坚持，在题海中永不言弃。让我学会了满足，而不是一味的挑剔与抱怨。让我学会了负责，对自己更是对他人。是你在我的人生道路上留下步步脚印。
于是，在你下班后，我轻轻敲响了你家的门。你的头从门缝里伸了出来。苍老的脸上掠过一丝惊讶，但很快又平静了。我看着你的眼睛，十分真诚的说了声：
“交警叔叔，谢谢你！”
以站立为题的作文600字九年级 篇7
他们家在农村，一共有五个孩子。虽然生活非常勉强，可兄弟五个都考上了大学并顺利毕业。
一个农村家庭，怎么供得起五个孩子读大学？原来，他们家是以梯队精神来实现目标的：当老大考上大学的时候，老二主动休学一年，和父亲种菜卖菜供老大上学。当老二考上大学，老大又用两份家教的报酬供弟弟……就这样，他们兄弟间相互支持，一一完成了学业。
而且这兄弟五个并不只是团结向上、学业优秀，他们大学毕业后，无论在哪个行业、部门工作，个人能力、人品素养都相当出众。
记者采访到他们的大哥、如今是当地中学校长，问道：“你们的父亲施行了什么特别的教育方法？”
大哥回忆说：“父亲与大多数农民一样，没受过什么教育，一生老实巴交。惟一不一样的是，我们犯错或相互打闹时，父亲从来不打不骂我们，而用一种简单的惩罚方式———罚我们一条腿站立。”
无论冬夏，只要他们犯错或相互打架，父亲便会将他们那只凌空的脚脱掉鞋，在脚底涂上白灰，谁想有丝毫取巧，都会在地上留下痕迹。父亲要他们诚恳地反思自己，直到他满意才可以将脚放下来。
起初，他们放下那条酸痛的腿后感觉到，两条才可以长久承担重量。尤其是在路障面前，哪怕只需要你一条腿走十步，都比两条腿行万步困难，即便是找一根拐杖作依靠，也永远不可能重获两条腿时的力量。父亲是要他们明白，亲人之间的团结互助有多么重要。
他们一条腿站立无数次后，又有了意外的发现：拥有健全的双腿是最好的，但如果自己不幸只有一条腿，只要意志坚强，善于借助拐杖和别人的帮助，仍然可以像有两条腿那样自如生活。
以站立为题的作文600字九年级 篇8
生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。面对风雨，我们要坚信；黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春。
——题记
第一缕阳光射进屋里，我迅速睁开了朦胧的眼睛，以最快的速度梳洗后，抓起书包向外飞奔去。清晨的路边显得有些宁静，只有依稀可数的几辆车和过路人。今天是月考后发成绩单的日子，也是学生最痛苦的日子，“胜者为王，败者为寇，”一切只能听天由命了。
……
我看着成绩单上刺眼的分数，笑容此刻在脸上凝固了，昔日的欢笑像是躲到了乌云的身后，老师的声音犹如晴天霹雳在我头顶轰炸。上天为什么总是这么不公？回想起我独自坐在书桌前，被一道数学题难得死去活来；回想起妈妈陪我坐到深夜，送我上床睡觉的情景；回想起老师日渐斑白的两鬓和那充满期望的眼神，此刻委屈、愤懑化作不争气的泪水流了下来。若有一场大雨该有好啊！让它冲去心灵的创伤，让它带来成功的欢笑。思想在飘荡，灵魂也仿佛要出窍，我气愤地将那张成绩单揉成了一团，扔进了垃圾桶。
望着窗前的树被风吹来吹去，吹谢了花朵，吹落了树叶。当风用力地扭着树的身子时，树发生了形变；然而风一撒手，树又恢复了原状，丝毫没有退让的意思。树孤独地立在风里，接受狂风的考验。
我终于想通了，哪个人的一生会是一帆风顺的呢？小草有了风雨的洗礼，变得更加坚韧；竹子有了碎石的磨练，变得更加顽强。人们都是在逆境中成长，但只要你拼搏过，奋斗，过便无愧于天地，无愧于自已。
孟子说过：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”虽然我只是个平凡的学生，不曾拥有“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，但我坚信：风雨过后一定有彩虹。
以站立为题的作文600字九年级 篇9
每天清晨醒来，望着窗外将明未明的天空，耳边回荡着锅铲碰撞的声响，鼻腔中弥漫着那包子迷人的香味，眼中瞥见的还有那离门不远，静静站立的母亲。
早晨起来，经过厨房，总会见到一抹熟悉的身影在晨曦中站立着。初升的太阳洒下阳光，一截一截，穿过窗楞，一块一块地铺在那个身影上，空中的浮尘，随着动作的起伏不断飞舞着。那个站立的身影既是站立也非站立，那稍微弯曲的背影，和那天天不变的站立姿势印下了那双暗暗的脚印。
脚印，这是因为母亲，这么日复一日，年复一年地站立着。
是的，母亲在晨曦中为我做了许多年的早餐，为的是我的饮食健康。在我那隐隐约约的记忆中，母亲的早餐是从小学一直做到现在，才会如此熟练。
其实小学也是有早餐的，但与母作文亲的早餐比起来便十分逊色了。一个学期下来就这么几种早餐：不是蛋糕和牛奶，就是面包和牛奶，再多便是白粥与一些调味的副食。而一天一个花样的母亲当然会变得好吃，每天亲自下厨给我做早餐。
十多年了，那个印在晨曦中的，站立在那的母亲。每天早晨快速的洗漱过后，总会看见做好的早餐摆在饭桌上，有时候是面等等，而母亲去不在休息，而是静静的站立在桌旁，看着我幸福的笑容。
可是我总是让母亲歇不好，美味可口的早餐，在时间面前常常无法抓紧我的食欲，升高中后往往是吃了几口便晾到一边，因为上学担心迟到，那站立的身影又开始忙碌了。早餐被制成了便于携带型的，因此即使吃不完，也可以带来学校吃。
做了将近十年早餐的母亲，那道站立时的身影格外的深刻。
以站立为题的作文600字九年级 篇10
我们小区中种花，其中有一个花坛种的是菊花，秋天一到，整个花坛如同烟花一般绽放出美丽的颜色。而这个花坛通常是一位双腿残疾的老人照顾的。后来我听别人说这位老人姓吴，腿是在抗日战争时期被日军的地雷炸断的。“原来是一位抗战老兵啊。”我心想。
作为一位爱花人士，我便不由自主的与老人攀谈起来。老人最爱的花便是菊花，他常常跟我说：“做人要像菊花一样有气节，要有那铮铮铁骨。”我并没把他的话放在心上，只是淡淡一笑，老人虽年过古稀，也有像陶渊明一样“采菊东篱下，悠然见南山。”的意境。渐渐的，我了解到，老人的孩子在城里打工，所以家中只有老人一人，一切事物包括洗碗拖地，做饭弄垃圾，全都是老人一个人在干。一位双腿截肢的人竟有如此的毅力。
有一天放学早，我早早的来到小区门口，发现爷爷正卡在小区的残疾人专用通道中，由于坡太陡，所以爷爷的轮椅上不来。我见状立马跑过去想要帮忙。爷爷摆了摆手说：“我自己可以。”我说：“爷爷，您上不去这个坡，还是让我帮你推上去吧。”也摇了摇头，双手抓住两旁可以扶着的栏杆，一步一步爬了上去，可连续几次都在半途滑了下来，我有些着急，爷爷也满脸通红，喘着粗气，额头上沁出细细密密的汗珠，但他依旧坚持。
他双手把着栏杆，一点一点攀着栏杆，终于上去。夕阳西下，落日的余晖洒在他身上，黄黄的，多么像一只菊花呀。那一刻，我仿佛读懂了爷爷对我说的那些话。爷爷身不能立，但他的心灵，但他的意志却是站立着的，从他的背影中，我仿佛读懂了一位老人历经沧桑却不服输的坚强精神，他的背影在我眼中愈发高大，他的光芒越来越耀眼。
那一刻我终于懂得了站立。
以站立为题的作文600字九年级 篇11
现在的我们正处于“马拉松”的中点，拼搏的是耐力，因为只有让形为心役，勇敢站起，才能完成这场赛事，冲向梦在的远方。
阻碍我们的不是别的，正是我们那依赖的心理，依赖他人，依赖父母，依赖老师，没有自己的想法与主见，甚至可以说没有自理能力。
曾听说这样的一段话：一个中国学生被问到：“什么是对数？什么是原子结构？”学生流畅地回答。“如果你在野外迷路了，怎么办？”学生苦想各类化学反应，最后茫然地回答：“不知道。”“那青菜多少钱一斤呢？”学生仍是“不知道。”……
这是一个中国学生闹出的笑话。它让我明白站起，不仅要在学习上站起，还要在生活上站起。然而，想要在生活上站起，就要放下对父母的依赖，放下那些所谓的理所应当。只有让青春站起，才能在人生路上走得更远。
我们的先辈们之所以能够为我们创造出现在的美好生活，正是因为他们在青春路上早早地站起。他们在像我们一样的年龄时，就肩负着为祖国而奋斗的伟大使命而留学国外，将自己的满腔热血撒在中国的大地上。他们的青春更加坚强。不要说时代不同，即便是不同的时代，也存在着共性。虽然我们现在尚不能肩负祖国未来，但至少我们应当为自己、家人和未来负责。
温室里的花朵不是赞美，坚硬的水晶玻璃不是赞美，因为那花朵是在温床的呵护下成长的，经受不住风雨的考验；那水晶玻璃虽然外表坚硬，却极易破碎。不要甘于被他人围起的海绵墙壁包裹，那四面严密而柔软的“墙层”不该是我们的归宿。
稚鸟终高飞，浅溪终入海，我们也终将走向社会，独面人生，只有坚强地在青春路上站起，才有能力、有希望走到梦的远方。
请让青春站立！
以站立为题的作文600字九年级 篇12
远处，你一袭长衫，临风站立，眉头紧缩，少了往日的幽默;雨中，你婀娜多姿，低眉浅笑，无奈中有几许欢笑?
行走在人世界，寂寞时常做伴，风中哭泣，暗夜伤神，游荡的灵魂无处依附。于是，识得网上几多人，或幽默，或哀伤，或年少轻狂，或沉稳老练，或寡言少语，或真诚相待，虚拟的世界纷至沓来，醉在虚无飘渺的世界，忘了时间的轮回。忽一日，熟悉变为陌生，淡出视线，不再交际，你可安好?牵挂的越来越远，陌生人的熟悉人，未曾谋面的红颜知己，混乱的思维里渐渐模糊了所有的记忆，偶尔的问候久久也等不来回音，只记得那几个字，“一路有你”。
数数岁月，经历了几个年头，不曾记得，昏花了眼眸，每天的时光不再闪耀，仅仅只是告诉外界，这个人还在那个角落，活着，暗淡的岁月，曾经的闪亮，远方，你还好吗?
剪剪记忆，努力寻找那些点滴，一言一行，说过什么?太久了，曾经说过，谢谢你!常常说：“谢谢你”，你的欢笑，你的阳光，你的青春，毕竟那些也只属于你，那个清纯的岁月，你会说"一路有你”于是，我从记忆中再也抹不去。
淅淅沥沥的江南，那个撑着一把油伞，着一身旗袍，江南温婉的女子消失在街的尽头，清新的风扑面而来，用文字细细敲打着生活，素面朝天的日子里细数流年里的光阴，钟灵敏秀，尽善尽美，那个如风的女子，终是雨打芭蕉，逃不脱命运的捉弄，如可穿越时空，我定拥你入怀，看尽世间山水，读遍人世繁华，然，最终只留下“一路有你”
静夜独坐，千山万水永隔，唯岁月苍老了年华，青丝尽染白发，丝丝缕缕的那份牵挂亦如岁月老去，岁月老去，唯独路上一直有你!
以站立为题的作文600字九年级 篇13
有人这样说他：“这是一个跪着工作的人，却是一个让我们站立者叹服的人！”
阮文凭，一个残疾人，独自撑起了一所学校。1995年，阮老师被分配到广西凌云县下甲乡河村弄怀小学当临时代课教师。开学第一天，阮老师兴奋地拄着拐杖，沿着33道螺旋式盘山石阶爬行，4小时之后，来到了弄怀小学。然而，眼前的校舍，残垣断壁，横梁腐败;一个学生也没有，学校已停办3年。
没有学生，他就到瑶寨一家一家去动员。每天清晨，他拄着拐杖一步一步挪动。正常人1个小时走完的路程，他却要花4个小时。渴了，爬到山沟里喝一捧山泉水；饿了，从衣兜里掏出事先准备的生红薯啃上几口；累了，便在路边石阶上靠着休息一会儿……终于有5个孩子返回了课堂。虽然不算多，但也给了他一丝安慰：他仿佛看到了15个，50个………弄怀小学，又传出了久违的读书声。
在崎岖的山道上，拐杖用不了，他就手脚并用，一步一步地爬着翻山越岭，即使花了3个小时跪爬半尺厚的积雪，他都没有缺过一次课。有一天晚上，暴雨倾盆，他往学校赶，心一急，一脚踩滑跌在崖边，拐杖也脱了手。他当时真想大哭一场，要是有人扶他一把该多好呀！
11年里，弄怀小学的在校生从0发展到84人，当地的适龄儿童的入学率达100﹪。有的学生还从这里起步考上了重点高中。为了这些山里娃，阮文凭倾注了他的全部心血。没有乒乓球台，他自制了一个；没有篮球场，他带领学生整出一块平地，并用父亲卖猪的400多元钱买了篮球和木头，用木头做了篮球架和篮球板；没有水，他筹借资金3000多元修建了一口水塘……
一条山路，一个人，一所学校，就这样紧紧地联系在一起。
以站立为题的作文600字九年级 篇14
那是一堂语文课，一堂我生命中最难忘的语文课。那堂课我的身体站立着，心也在战栗着。
那堂课，老师像往常一样给我们讲作业，讲到了一道古诗赏析题，是范仲淹的《渔家傲》。我看见老师的目光在教室里一遍又一遍地扫视，一副要提问的样子。突然，老师的目光落到了我身上，我心里一惊，害怕老师叫到我，赶紧低下头，心里默默祈祷着：“不要叫我，不要叫我……”但是怕什么来什么，我心里还没祈祷完，就听到老师喊了我的名字。“啊，不要啊！”我在心里无助地喊着。
我紧张地站了起来，过了好长时间才极不流利的、蹦豆似的蹦出了几个字。老师站在讲台上冷冷地说：“如果我没记错的话，我前几天刚讲完吧！答得不好，你先站会！”老师的话每一个字都像针一样刺痛着我，我真想找个地缝钻进去。“范仲淹真可恶，写了这么高深的一阕词；出题的人更可恶，害我被罚站；然而最可恶最可恨的，是我自己。前几天老师不是刚讲过吗？上课不认真听讲，答不出来了吧？让你罚站也应该！”我在心里暗骂自己。
我穿着鲜黄色衣服站在人群中，格外显眼。我终于体会到站立者战栗着的感受了。
下课的铃声终于响起来了，本想坐下来休息的我被老师叫到了讲台前，老师对我进行了一番语重心长的教诲，鼓励我要更加努力，更加勤奋。
老师的一番话，也使我对自己的学习有了一番思索，我明白了：勤奋是成功的第一步，真正的成功者，他们都曾挥汗如雨过，也曾流下过心酸的泪水。雄鹰不经历无数次暴风雨的洗礼，怎能自由地搏击长空？生铁不经历无数次炉火的焚烧怎能炼成真钢？不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？不经历风雨，怎能见彩虹？
虽然这堂课已经过去了好长时间，但是至今我依然记忆犹新。
以站立为题的作文600字九年级 篇15
就像是做了一场梦，梦醒时分，所有的人都要谢幕散场。“你已经离开了，是吗？”我听见自己的嗓子干哑得不像话，话语被风吹散，如同擂鼓一般沉重，一声一声。空旷的地上，只余风的肆虐，依稀可见几条晒得发干的树根。
我攥紧了拳头，耻辱像是海底生长的水草般蔓延开来。我仿佛看见老师眼底的嫌恶，耳边隐隐约约地，传来母亲的训斥声。我想我是疯了，以致于产生对学习一种深深的怨恨和抑制感。
走在校园安静的小径里，远远地，我以三百多度的近视眼看见了高大的你，以一种坚定的站姿，像一位骄傲的军人。我走近了你，不由自主地伸出了手去抚摸，手心传来有些硌手的微刺感。“你不累吗？”我喃喃出声。然后树叶被风吹动，发出“沙沙”的响声，像是你给我的回应。“可是我很累，每天都要像陀螺一样转个不停，还要给自己安上一个结实的伪装甲，这样才能把自己保护好。”眼眶微酸，我哽咽出声。
风止，这样的你好像在沉思，想要给我一个答案。“那我，再坚持一会儿吧，要给我回答呦。”声音像是雨后的山间缓缓流动的溪泉。我以一种强大的姿态入驻了排名榜，同学惊诧的目光，老师的赞语纷至沓来。但，你依旧如此沉默，依旧如此挺拔，却又时时给我坚持下去的理由。不知道是不是物极必反的原理，原本身体很好的我学不会，而学会的我就要生一次病来相抵。
这一病，就是一个星期。可我没想到回到学校居然看不见你。我听见了过往的同学互相感慨出声：“那棵树的树底真被掏空了呀，真危险啊，我平时还经常去哪儿……”我感到皮肤上浮起细碎的颤栗，从脚底蔓延至心脏，凉意入骨。“你已经离开了，是吗？”“那么，再见了。”我的朋友。别了，我的，永远站立的朋友，永远沉默挺拔的朋友。
以站立为题的作文600字九年级 篇16
校园里有一棵老槐树，这棵树已经枯萎，但树干却仍笔直地挺立在那里。每当见到这棵树，我便会想起我的祖父。
祖父是一个朴实的人，一道道深深的皱纹爬满了脸颊，头上白花花的头发写满岁月的沧桑。
祖父对我很好。
那个秋天，下雨了，我没有带伞，只能裹紧衣服，快步向前跑去。在一棵巨大的槐树下，我站住了脚步，这棵槐树以它高大的身躯，为我遮风挡雨。
雨越下越大，豆大的雨点不断冲刷著路边的落叶。这时，我看到前方好像出现了一个身影，越来越近了。终于，我分辨出，这是祖父。他拿着一件雨衣却没有穿，身上，手上，到处都在往下滴滴哒哒地落下一串串小水珠。
他快步走了过来，将雨衣往我身上一套，便拉起了我的手。“你为什么不穿雨衣？”我终于反应过来，问道。“我在家没有找到雨衣，在路边儿给你新买的。”他站在风雨中，朝我一笑。我看见，雨珠要命似的往他身上砸着，他的笑容却那样温暖。我身上的寒意，突然消失了。他好像是一棵大树，撑开自己的伞盖，想为我挡住外面的风雨。我的眼圈突然红了，流下泪来。我低下头，怕他看见，也怕别人看见。
祖父就是这样一个人，关心他人，却默默无闻。虽不爱表达，但从通过生活中的各种琐屑，都向我传递着他对我深深的爱。
祖父活成了一棵树，一棵无私奉献的槐树——像我们校园中的那棵树，虽已枯萎，但是却被一根根绿藤攀上了。青藤在微风的吹拂下，借助槐树的树干生长出的绿叶在风中摆动。
祖父就好像那棵老槐树，我就是那根青藤。老槐树快活地看着我们玩耍，看着我们微笑……
爬满青藤的老树
用自己的身躯
支撑着青藤的全部
它们一生
只诠释一个主题
奉献与纠缠
以站立为题的作文600字九年级 篇17
站立式起跑是起跑中的一种方法，运用于800米、1500米等长跑比赛起跑，教学中也常用的一种起跑方法。也是做好快速起跑的一个关键环节，它主要锻炼学生的反应能力和快速启动能力。对于刚接触站立式起跑的一年级学生来说，枯燥乏味,但新鲜又好奇，为了能进一步激发学生的求学欲望，提高了练习的热情。我采用引导、实践式，由浅入深方法来进入课堂。
首先激发兴趣，求知欲。我采用引导式：学校即将举行体育节，一年级有60米跑比赛，鼓励学生参加比赛。将比赛与学习内容有机合，激发兴趣。接着带学生认识60米跑道，认清60米的起点、终点。这时，学生的求知欲已燃烧起来，引出课的主题-----站立式起跑。
由浅入深，“先学后教，强化训练”的教学模式鼓励学生亲身体验，让学生在体验中来认知站立式起跑的动作，紧接着吃透重难点“姿势正确，反应迅速，步幅合适。”抓住姿势正确，既起到了锻炼姿势和反应能力。预热了身体，使学生们的身心完全投入到课堂里。接着，比赛气氛贯穿教学始终，让学生当一回运动员。--------60米比赛马上要开始----请运动员上道----各就位----预备-----跑。用比赛方法促进站立式起跑的掌握，再次提高他们的练习兴趣，同时又锻炼了他们的反应能力，达到了一定的活动量。
整堂课下来，教学达到了预期的效果，先学后教，强化训练的教学模式，以学生的学作为教师教的基础和前提，以教作为学的发展和深化，以赛作为练的巩固和提高。运动负荷也有45%左右，在教学中启迪学生智慧，活跃思维，气氛活跃，学生在开心比赛中完成教学任务。
以站立为题的作文600字九年级 篇18
4岁的时候，他从炕上摔下来，脖子陷进胸腔里。从此，她的下颌总被推出30度，她只能抬头。
上学了，同学笑她，她哭过。
勉强读到了高考了，没有学院能要她，她只有放弃。她也哭过。
回乡下学插秧吧，可是为了把秧苗插进田里，她必须把腰弯了再弯，脸几乎都要扣到膝盖了，才能让眼睛找到那个角度。她也哭过。
她哭得时候跟别人哭的时候不一样。别人需要低下来头，用毛巾擦眼泪。她擦眼泪的样子很滑稽，把头扬着，手高举着毛巾。再脸上擦过去的那一个手势，不像再拭去让人同情的忧伤，倒像轻轻挽起照在脸上的阳光。
后来，她学会了用电脑。她学会了写诗。她的诗到处是高天与飞鸟的痕迹。
再后来，她又了一份工作，那份工作是为许多诗人和作家策划出版图书。她成了一位非常受欢迎的出版社编辑。
她被人当作传奇。
她抬着头，微笑着说：“其实我非常感谢命运给我的这颗永远不会低下的头.”
因为抬头成了习惯，所以上小学时。她看黑板就不像别的同学那样抬头觉得脖子酸痛。
因为只能抬头，所以她像乡下姐妹们一样俯身大地练习播种就变的非常困难，但她正是因此看到了更辽远的天空。不能行走，但必须飞翔。
因为只能抬头，所以她觉得自己天生就是一个朗读诗歌、书写诗歌的人。
因为只能抬头，所以她哭泣的样子，显得那样的神圣，于是她在哭泣的时候，天上的神也在她的眼睛里放进了阳光。
因为只能抬头，所以她的视线只能永远向上、向上……
她把手放在额上，再一次轻轻拭去眼泪——不，是轻轻挽起阳光——她说，无法低头，便不得不昂首：只能抬头，就永远不想再屈服！不能改变的是苦难本身，而能够享受的，却是在苦难中挣扎着站起来的双倍的幸福。
以站立为题的作文600字九年级 篇19
她，是我一个同学，小名叫小琳，我应该感谢她，是她让我从胆小中站立起来的，她纯真、善良而又可爱，从她帮助我的那一刻起，我一直记着她，她虽然转学了。
她天真、可爱，非常讨人喜爱。在我读二年级，我转到她那个学校的时候，我很不熟悉这里，胆子也比较小，什么事也不敢跟别人说，连跟老师说也不敢，有些人在嘲笑我，我并没有伤害他们，只是一个人独来独往。
放学后，我一个人撑起伞走向我家，忽然，有人拍了拍我的肩膀，“你好！你是新来的吧？我叫林琳，你叫我小琳就行，很高兴认识你！”我很惊讶，只有她，和我说过话，“你好！我……我叫若……兮！”她看我很紧张，说:“做人不要紧张，要大胆地去面对，不要胆小！”说着，她走了，我真的搞不懂她在说些什么，因为我的性格比较腼腆。
到了学校，她不自觉地对我说:“若兮，早啊！”“啊？哦，早……啊！小……琳！”“你是不是又把我说的那句话忘了？”我没搭理她。
紧接着，放学后，她不再和我一起走了，我总觉得对不起她，看着她一个人在走，我走了过去:“小琳，一起走！”“耶！你终于大胆了，以后就要这样！”我点了点头，我们以后的关系特别好了。
在学校，我深呼了一口气，走进教室，对大家说:“大家早上好！”下面纷纷议论着:“原来她的声音这么好听啊！”“她笑起来真好看！”“早知道以前就不骂她了！”……下课后，大家争先恐后地来我这儿交朋友。
从那时起，我战胜了胆小，从此，变得胆大起来，我说话不再结结巴巴、支支吾吾的了。可她，却转学了，我竟然没有感谢她，我真的该感谢她，谢谢她，让我从胆小中站立起来，希望她看到这篇文章能回信给我。
以站立为题的作文600字九年级 篇20
亲爱的长辈们，请你们以信任的目光待待着我们美好明天的到来。
不要担心我们会因没有实践经验而在不远的前方摔倒。哪里有摔跌就从哪里爬起来，我们一定能够在没有朋友的帮助下而勇敢地面对现实。努力克服困难，走向更远的明天。不要什么事都是你们代替我们完成。我们已经长大了，有些事情我们自己会处理了。
我们心里明白，你们每时每刻都在关心着我们，你们所做的一切都是为了我们好。你们将属于自己的青春全部织进了我们年年变长的衣衫里，你们希望我们有朝一日腾空而起，成为一条让你们感到骄傲自豪的“龙”。于是你们说什么也不肯放手，你们总是紧紧地搀着我们的手，生怕我们被一路风雨吓坏了。
当我产接受并体味你们爱的同时，我们想说：“让我们自产更生吧！我们缺少的是风雨的打击。”
总有一天我们会远离你们的怀抱，而这一天的日历已在我们目光所及的地方挑战似的高高扬起。
有些事情好像是无法回避的，如成长中的烦恼，考试中的失利……轻松的流行曲，随时可以播放，但生活中的旋钮却不允许我们随心所欲地调来调去。
哦，亲爱的长辈，一勤勤恳恳都不要说了，你们走过的路，已给了我们太多关于人生，关于命运的启迪。信得过的话，就把你们肩头的重担卸一点给我们吧！正是因为我们的肩膀太嫩了，太软了，所以企求能够给予它更多磨炼和锻炼的机会。
把搀扶我们的双手收回去吧！让我们用自己的双脚支撑我们渐渐长大的身躯！
有一句誓言，我们铭刻在心：
站立着，我们是一棵树！
以站立为题的作文600字九年级 篇21
亲爱的长辈，请你们以信任的目光为我们送行吧！
不要担心我们会在前面不远的地方摔倒，不要总是在我们耳边絮絮叨叨叮咛个没完。给我们一个机会吧，给我们一次自作主张、独立运行的机会吧！
我们心里真的很明白：你们每时每刻都在全心爱抚着我们，呵护着我们！你们将属于自己的青春全部织进了我们渐渐形成长的骨骼和年年变长增大的衣衫里。你们在梦中也念叨我们的名字，你们希望我们有朝一日腾空而起，成为一条让你们感动骄傲的“龙”。于是你们说什么也不肯放手，你们总是紧紧的，一步一步扶着，一步一步牵着，生怕我们被风吹了，被雨淋了……
哦，让我们说些什么呢？亲爱的长辈！
当我们在接受、在体味并从内心感谢这份爱的同时，我们想说：“不能仅仅是这些呀！请在我们的生活中撒些盐吧！比起搀扶，我们缺少的是摔打，是碰撞，是搏击！
总有一天，我们会“远走高飞”，而且这一天的日历已经在我们目光所及的地方挑战似的高高扬起了。
有些事情好像是无法回避的，如成长中的烦恼、考试中的失利……轻松的流行曲，随时可以为我们播放；而生活的旋钮却不允许我们随心所欲的调频。
亲爱的长辈，一切都不要再说了。你们走过的路，已经给了我们许多关于人生，关于命运的启迪。信得过的话，这一刻就把你们肩头扛着的重荷卸一点到我们肩上来。正是因为我们这副肩膀太软太嫩，所以乞求分量与使命能够给予它更多磨炼的机会。
把曾经塞给我们手里的拐杖收回去吧！让我们用自己的双脚支撑着我们渐渐长大的身躯！
有一句誓言，请允许我们凿刻在前方那座山峰的顶端之上——
站立着，我们当是一棵树！
以站立为题的作文600字九年级 篇22
你可以算一算，在我们短暂的一生中，我们一共需要站立多久？你可以回头仔细想想，我们有多少次站着的时候，想到了要去躺一躺或坐一坐。
虽说是简单地站立，可它却难过任何一道数学题。
当教官教给我们正确的军姿以后，我们就一直站在那里。当我们站得两腿发软，眼冒金星，觉得一年都快过去的时候，教官才让我们休息。我们直呼“好累”，教官却笑呵呵地对我们说：“我们才站了二分钟。”
第二天，刚开始训练，教官又让我们开始站军姿了。我原以为只要站两三分钟就算完事了，可没想到是十分钟。
漫长的十分钟开始了。刚开始，我还在心里数数：一，二，三，四……当我数到一百的时候，我觉得好累，再也没有精力去数了。现在的我，只想好好放松一下。可教官不断地在队伍里穿梭，帮我们改正站姿。
我努力挺了挺胸，希望自己的军姿可以完美一点。无奈的是，教官走了过来，狠狠地打了一下我的手。原来我的手没有紧贴着裤缝，而是放松地垂着，我赶紧改正。可一用力，酸痛的感觉便从全身袭来，我咬了咬牙，等待着结束。
时间一分一秒地过去，我也不知究竟过了多久。在此刻，教官说的最多的一句话是“坚持就是胜利”。我也很想趁着这个机会锻炼一下我的毅力，可我还是很想动一下，此刻的脚难以支撑，一会儿向前，一会儿向后。我努力着，把整个人的重心稳住。
我用力站好，使自己的军姿标准了一些，可教官又打我的手了。没办法，我真的已经很努力地把手贴在裤缝上了。“坚持，坚持啊！”我只有在心中默念。
……
教官所谓的十分钟终于过去了，可后来经同学证实，我们站了将近二十分钟。天晓得，我究竟是怎样度过的这二十分钟。呵呵，其实我也很有“成就感”，我竟然站了这么久！
因为这简单的一站，让我懂得了很简单的两个字——坚持。
以站立为题的作文600字九年级 篇23
人的一生只能选择一种姿势站立。
狂风袭来的时候不肯倒下，大雪压顶的日子不肯屈服，洪水肆虐的瞬间不甘俯首，刀斧临头的黄昏不肯折腰。
这是树的姿势，人更需要这样一种姿势。
陶渊明的一生选择的是站立。虽然自己的生活穷困潦倒，但为了避开官场的污浊，他不为五斗米折腰，选择了归隐田园。于是，便有了“采菊东篱下，悠然见南山”的自由和“晨兴理荒废，带月荷锄归”的闲适。
司马迁的一生选择的是站立。他因直言进谏而遭受宫刑。“悲莫痛于伤心，诟莫大于宫刑”，受到这种侮辱，他并没有选择自尽，而是在狱中专心写作，于是便有了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。
苏武的一生同样选择的是站立。面对匈奴的威逼、利诱，他没有选择投降，被流放到北海。酷寒恶劣环境中的他不可能没有痛苦，但他从未改变自己对国家的忠贞。于是，十几年后，大汉的丹青上书写下了他坚贞不屈的民族气节。
陶渊明、司马迁、苏武都选择了站立这种姿势，得以青史留名。同样还有许多人在站立，为了国家的安全和民族的尊严。
刘胡兰面对敌人的严刑拷问不曾屈服，宁愿站着死，何曾跪着生？董存瑞冒着生命危险去炸敌人的碉堡，手举炸药包的身躯如塔般屹立！边防军战士手握钢枪，站岗放哨，他们的站立如钢铁长城，保卫着人民的锦绣河山！还有那飘扬着五星红旗的国度，自力更生，艰苦奋斗，不屈不挠，傲然屹立在世界的东方。
在现在这个充满竞争的社会里，我们更应该选择这样一种姿势站立。我们必须自力更生，艰苦创业，加强与各国之间的交往，坚持把“引进来”与“走出去”紧密联系在一起，这样中国才能立于不败之地。
茫茫大漠，一棵树站起来便是一座丰碑；巍巍雄关，千万棵树站起来便是一道长城；悠悠河岸，所有的树站起来就是一条蛟龙……
站起来吧，对着皇天后土，展示出你伟岸的身姿，那是一种不可抗拒的力量，一个撼天动地的奇迹！
以站立为题的作文600字九年级 篇24
站起来是一种行为，一种精神，一种伟岸的风景。
站起来的时候，伸手就可以抚摸漫天灿烂的云霞；站起来的时候，曾经暴戾，曾经不可一世的大海正俯首听命地倒伏于你的脚下。
从漫漫洪荒时期的类人猿站立成今天的我和你，我们的先祖历经了千万年的悲苦沧桑。
站立起来实在是不容易！山路坎坷崎岖，大海有暗礁风暴，天空有乌云雷鸣。何况，
岁月悠悠，长路漫漫，前行的征途有无法预料也无法避免的荆莿和陷阱……
但生命依然要在每一个清晨站立起来，挺直不屈的腰杆面对骄阳烈日、凄风冷雨、雷雨霹雳。然后以不倒的姿势昂首走进每一个或晴朗亮丽或阴霉潮湿的日子。
谁愿意躺在地上任千人踩万人踏？谁不想“会当凌绝顶，一览众山小”，饱览世上无限绚丽的风光？或许你还不曾对小小的成功回首一笑，享受欣喜，不期而至的厄运就悄无声色地降临在你的头上，岁月的河流虽有迂回停滞，但终是一浪接一浪的滚滚向前，不堪重负的生命要经受多少无可言说的失意和磨难。
但你不能回避，不能后退，不能趴下，不能因为生命的弱小而甘于逆来顺受，甘于庸碌无为，甚至自暴自弃。你看，小草虽然渺小柔弱，但它颤颤而自信地从石头的缝隙窜出来的瞬间是何等壮观，其气势足以擎天撼地。
在生命之潮大起大落中，你除了站立别无选择，只有抖落一身疲惫和畏缩，摒弃心中的犹豫和顾忌，咬紧牙关积蓄力量，在狰狞和恐怖的淫威中再次勇敢地站立起来。
站立起来，在惊涛骇浪中站成含笑的礁石。
站立起来，在暴风骤雨中站成威严的雕像。
站起来是一种超凡的人格，一种执着的信念，一种高远的境界。
也许，你站立不成巍峨的高山，但你依然可以挺拔成一棵树抑或一根修竹，为生命曾添一份浓浓的绿意。要不，就以亘古的傲笑贯穿生命故事中的每一个细节，站立成你自己的风景！相信自己，给自己一个站立的机会吧！
以站立为题的作文600字九年级 篇25
常常在想，站成什么样，才是最显挺立，让人终生无悔？
仿佛是从跨越时空的苍穹里飘来一声低沉的回音：“大写的人生当如山立！”
山，是大地的脊梁，是高空的根基。山从未言语也无须言语，山的姿态便昭示出它的灵魂。山始终以一种原始的形态耸立并俯视着芸芸众生。像山一样站立的人，会是一个最无悔的人。
是的，像山一样站立，就忘记了大起大落的欲海。像山一样站立，会断却尔虞我诈、朋比为奸的念头，会拂去唯利是图，攀附权贵的想法。像山一样站立，就铭记了“头可断，血可流，士节不可屈”的无畏无惧，就恪守了质朴无华的为人准则，就在黄土和岩石之间坚忍地支撑着让人敬仰的为人尊严。
古往今来，有这么一些人，他们以独立的人格、广阔的胸怀、深邃的思想像山一样站立在这个世界上。
人说李白，拥有艰难困苦的人生。在朝为官的挫折，永王之乱的牵连等，人生的风雨酸甜，实在令后世哀叹，但他对官场人生的透彻领悟，对权贵的无情蔑视，对名利财富的漠视也着实令人钦佩，“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”，他拥有山一样的姿态，留名于青史之中。
正如海明威笔下的桑地亚哥，他可以被折磨，但决不会被打倒；可以被禁锢，但心不会死。一旦有机会，他就会如同依米花一样，在干旱的沙漠中开出鲜艳的花来。他历经人生苦难的岁月，他披荆斩棘，一路前行，海明威本人终获辉煌的文学成就，再登人生的颠峰，成为人生的励志典范。
正因为像山一样站立，才有了王国维为文化而殒身的“经此事变，又无再辱”；才有了谭嗣同血溅菜市口“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”；才有了鲁迅东渡日本探求救国真理的“我以我血荐轩辕”……
因为像山一样站立，便刚正不阿，便坚定不屈，便淡定从容，便无怨无悔。
像山一样站立，这才是真正大写的人生！
以站立为题的作文600字九年级 篇26
我们活在浩瀚的宇宙里，漫天飘浮的宇宙尘埃和星河光辰，我们都是比这些还要渺小的存在，你并不知道生活在什么时候就突然改变方向，陷入墨水一般浓稠的黑暗里去——
“风潇潇兮易水寒，壮士一去兮不复还。”吟着苍凉悲壮的哀歌，他如一枚一去不复返的箭镞镇定地迈上弓弦。白幡猎猎，万马齐喑，谁都清楚这意味着什么。寒风中那屏息待发的剑厘已紧固到结冰的程度，浓重的血腥味在每一个送行人的心头扩散。
“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”乌江畔的他不会知料，千年后，一位淡雅如菊花般的女子会如此称颂他。面对生的希望，他选择让自己的战马活下去，毅然留在了了无希望的绝境。
“李陵将军投降匈奴，定是权宜之计……”金壁辉煌的未央宫中，流转着一片死寂，一片嘈杂的指责凝固在了皇帝铁青的脸色中。百官哗然，战战兢兢地匍伏在地，而不知死活的他却仍然坚挺着脊梁，傲然陈述：“兵尽粮绝，李广利贪生怕死，畏缩不前……”而后，他只能在廷尉大牢里，仰望着一丝微弱的光。
被失望拉进深渊，被死亡拖进坟墓，被挫折践踏得体无完肤。被嘲笑，被讽刺，被讨厌，被怨恨，被抛弃，但是我们仍然不忘站立。
夕阳西下，荆轲握紧剑柄，手掌结满霜花，缟绫飞卷，修长的身影像一脉苇叶昂着远去，朝着那遇先埋伏好的结局逼近。
再无一兵一卒，面对过往下属的一片傲然与鄙夷，项羽坚定地站立着，挥舞着手中的天子剑，在一片血海里作着最后的拼杀。英雄，是至死也不会屈膝的伟岸。
嘲笑，讽刺，那些冰冷的字眼接二连三地撞击着司马迁作为文人的傲骨。大难之后，他选择继续站立在朝堂上，坚挺着他不屈的背脊，以一支不屈的刚笔，直写纷纭历史。
会被嘲笑，会被讽刺，会被讨厌，会被怨恨，会被抛弃，但我们不会遗失自己的灵魂，跳动着不甘放弃的心，无畏地站立。这小小的站立，变成了无边黑暗的星辰，点亮在浩瀚的宇宙中。
以站立为题的作文600字九年级 篇27
周末放学回家时，公交车照例是分外拥挤的。又到了一站，车门缓缓开启，透过人群缝隙，一双木头拐杖出现在车门口，紧接着一只脚，那只脚艰难挪动着，勉强站稳后，另一只脚下才出现在我的视线中，然而那条裤腿竟是空的!
我惊诧地抬起头，便看见一个中年男子，清瘦矮小，眼神有些犀利，带着属于他的一种顽强劲，白色的外衣套在身上，双手熟练地操纵着夹在身旁的拐杖，那平常人看来无比吃力的动作到他这却显轻松。
不过，即便是这样，他行动起来也不能和我们正常人相比。他的行动并不十分快，两根拐杖向前移动，到后面人较空处，停下，双手夹着那双拐杖，其中一只手抓住座位的扶手。出于道德，我想将自己的座位让给他，刚刚想要站起身，前面那个叔叔就站了起来，说：“你坐这儿吧!”说着，双手准备去扶他。
只见他愣了下，赶忙摆了下手说：“不用不用，谢谢谢谢，你坐吧，我站着没事没事，再说……”他顿了下，拍拍腋下的双拐，笑了笑——他的笑如此自然，如此坦荡。
全车的人都看向了他，有人还劝他：坐下吧，一份心意。他先有些不好意思，随即发出爽朗的笑声，他拍拍胸口，像是在显示自己的强壮，但无论如何，他怎么也不肯就座。车上大家都似受了感染，他周围人们纷纷向边上退后几小步，即使是这么拥挤的空间，大家也都为他留出足够空间，让他可以站得舒坦一些。
原本嘈杂的车厢就这么渐渐静下来，所有的宁静都从他站立的地方弥漫开来。一个小小的公车霎时令我感动，因为这上面有一个坚强不屈的灵魂驻足。
就这样，一路上，他随着车左右摇晃，当转弯时，他便把全身力量倾斜到双拐上，拐底死死顶住车底，双手紧握双拐，依稀可见他手臂上暴起的青筋。他的唇紧抿着，眼中却看不到一丝乞求与妥协，仍是一如既往的平静而又坚定。他就这么直直挺立着，像极了那不向风雨妥协的勇士——白杨树。
他挺立在这颠簸中，挺立在所有人的心灵深处!
以站立为题的作文600字九年级 篇28
在很多不如意的事情背后，总会有些事无意间流露出它最美好的一面，并来感化你。
日复一日，平凡的日子里夹杂着平凡的琐事；然而在某一天，平凡的事迹突然被一些小小的矛盾冲破时，那一天也就变得不平凡了。
与同学发生口角的那一天，我因对同学的话感到不服气而郁闷了一天，总有种想要和同学打一架的冲动。
放学后，我拖着烦闷的心情挤入一辆公交车内，想着可以快点放学回家向妈妈吐吐苦水，顺带想想怎么可以维持那差点崩坏的友情。
车上人很多，挤得像个沙丁鱼罐头。我略带愤恨地挤开一个人走至车厢最后，狠狠地抓在一旁的扶手上。
我知道我现在一定是阴沉着脸，眉头紧锁，双眼瞪着似要吃人一般。我努力深呼吸，但就是不能平复心中那抹闷闷的感觉。忽然，我听见了一个音调起伏略平淡的声音传来：“诶，别乱窜呐！很危险的。”扭头一看，一个戴着眼镜稍显斯文的中年男子正被一个丁点儿大的小男孩拖着使劲往后门挤过来。
然后，只见小男孩伸出他馒头般短短胖胖的小手，指着车门前那块黄色的地面，脆生生地念到：“站、立、茶、区！”然后仰起小小的脸庞，黑黝黝的眼睛扑闪扑闪地盯着他爸爸，一脸求表扬的神情。他爸爸笑着说：“不错，乖乖，你真棒！”接着又说：“不过，”他指了指“禁”字：“那可不念茶，该念禁！”小男孩满足地歪着头，咬着手指，含糊重复道：“站、立、禁、区！站、立、禁、区！站……”
很快到站了，父子俩夹杂在人群中下了车。我看着他们互动的背影，瞬时觉得心头一阵轻松。前一刻我还在为跟同学吵架一事而郁闷，这时想起来，发现自己还真是幼稚得很呢。此时的我发现，哪怕是车厢，也没有原先那么闷了。
我感到自己嘴角慢慢勾起，我感到心情渐渐愉悦，我感到内心暖烘烘的。明明如此平凡的一幕，却瞬间修复了我的心情，它是如此美好恬静，平凡而耀眼。
以站立为题的作文600字九年级 篇29
“看看你的背！又驼了，站直一点。身体放松，不要像去打架一样！”
近似这样的唠叨常常挂在母亲的嘴旁，她常常像这样对我唠叨着。我也不厌其烦地在那一会把背挺直，后又继续弯下。
“把背挺直。”可以说是我们家的家风了，因为我是这样一个十分懒散，对任何都少有兴趣的人。自然，我走路就偷懒，所以背也常常弯下。因此，这个家规横空出世，成了我家唯一，且最重要的家规。
说到站姿，古人讲究站如松，但因为时代的变化，就渐渐简化成把背挺直来。在街上行走的人们，无不都是个个挺直腰板，挺着胸膛，自信满满地走路。
“看看他们，走得那么威武，而且还自信阳光，再看看你，天天就爱弯着背走，长大后还不要变成驼子？”母亲看着军人威武地穿过操场后，总是这样对我说。
渐渐地，走路，坐下，站直时，把背挺直就成了自信的表现。
母亲常常指着大街上那些背弯得如同包一样的老人，把他们当成我继续驼背后晚年时的样子。说实话，我是有点惧怕成为那样。看看他们的背，弯得如同一个大包子顶在身上一般。那个样子，我绝不要。虽说这样，但我还是时常对这些唠叨感到厌烦，因为一直直着背很累，像我这样如此怕累的.人，又如何能顶的住呢？于是我想了一个办法，每天我都背贴着墙站一会儿，去体会直的含义。
母亲常常对我说，站就要如松一般挺直，这才是一个人精，气，神的体现。也因此，一个人正直阳光，就应该站得挺直。现在想想确实十分感谢我的母亲，因为这条家规，我家的人都站得如松一般地直，这样才可以作为我的榜样来让我站如松。
站立如松，简单的说是一种行为，但往深层里说，这是一个人为人处事以及其本质的性格的体现。母亲常说，一个人的行为是其性格与道德品质的体现。也因此，人一定要站立如松。只有这样，才可以培养其自身的正直。
站立如松，是父母对我的美好祝愿，是他们对我的历练，是他们对我最深沉的爱。
以站立为题的作文600字九年级 篇30
作家三毛曾用文字表达她对生命的态度，她说来生要做一棵站成永恒的树。生命好像是一个非常宏大的命题，但作家三毛笔下的树，是那样符合生命的姿态“一半在尘土安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。”
生命中充斥着成功、苦难和平淡，让生命站立成树，可使我们在经历成功的喜悦后不过分张扬，可使我们在遭受挫折的打击仍保留着一颗积极乐观的心，在平淡的生活中耐住平凡，享受平淡的幸福，不沦为平庸。让生命站立成树，既是在阳光普照下安然矗立，也是在暴风雨下的永不低头，在风和日丽的日子里享受生命本身的幸福。
在生活的苦旅中，面对困难挫折，学着站立成树，必将获得克服苦难后的成功。苏轼的仕途之路异常坎坷，在他42年的官宦生涯中，有三分之一的时间在“下放”中度过，而他并没有自暴自弃，放浪不羁，而是将一腔悲愤化作了文学创作的动力，以树的姿态，保持豁达的情怀和一种积极向上的人生态度，有了一种明亮而不刺眼的光辉，将一道神秘的天光引向黄州，《赤壁赋》等名篇从此横空出世。
但令人遗憾的是，作家三毛在遭受了生命给她的种种打击，积极向上的精神动力被苦难耗尽后，选择了悄然离世，给自己的家人和书迷们无限遗憾。让生命站立成树，需要我们博大的胸襟，非凡的气度，而乐观的人生态度拥有一种积极向上的精神动力，是事业成功的重要基础和标志。
让生命站立成树，不仅要学习树的姿态，更要学习一种从容的处世态度。陶潜天性爱好自然，不喜做官。当他意识到继续做官从政只会给他内心带来痛苦后，毅然辞官，归隐田园，寻求精神世界的满足与幸福。所以当生命站立成树后，我们会获得对人生的彻悟和透视，体会到生命最本真的幸福。
让生命站立成树，意味着用自己的方式书写人生。不论是喜是悲，只要我们学习树的姿态，领会生命的真谛，安然挺立，便能“所谓逆境，下去也是前程万里。”
让生命站立成树吧，体会生命本身的幸福。
以站立为题的作文600字九年级 篇31
铁肩担道义，妙手著文章。唯有时刻牢记住自己的使命和人生方向的敢于担当之人，才能让自己的灵魂站立成树。
孙中山曾说：惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石栏海枯，而此身尚存，此心不死。是啊，世界会向那些有担当牢记历史使命之人让路。
当东方之星沉没的消息传来，官东主动请缨，参加生死大营救，作为一名军人，他牢记自己的责任使命，在人民需要他的时候挺身而出，用肩膀担当起救人于水火的责任，用生命担当起救人为先的生死大义。官东，用他的热血与大义谱写了一曲勇于担当的青春之歌。
官东，用理智和肩膀担当自己的社会责任，若没有对自己使命和人生方向的坚毅践行，又怎会有关键那一刻，只想着救人的舍己为人的情怀？
沧海桑田，物转星移，时代在变，人亦随万物在变，不变的是我辈担当自己的使命，是让灵魂站立成树，让祖国站立成树的决心与信念。孔子的担当，是在厄于陈蔡之际，仍能讲诵礼乐不衰；梁启超的担当，是事之不济，吾侪死之，决不亡身的铿锵之声；林则徐的担当，是苟利国家生死以，岂因祸福避趋之的民族大义；草婴先生的担当，是不目迷五色四分心处，一辈子对翻译工作的执著追求
他们，都用厚重的肩膀担负起责任，肩膀上的理智光芒用于照亮责任的长路，用坚韧的意志来完成对一生使命的践约。
纵观当下，有的人少了这份理智，缺了这份担当。复旦大学投毒的林森浩正是缺乏了对人性的担当误入歧途，让人唏嘘不已。是什么，让一双本该握着手术刀的手握了屠刀？是什么，让身处象牙塔顶端的天之骄子丧失了对人性最起码的尊重？是没有牢记历史使命，担当道义！是没有让自己的灵魂站立成树！
担当，不需要像爱国先贤那样以天下为己任，抛头颅，洒热血，杀身成仁。而需要在当今时代，牢记作为祖国未来接班人的责任！
你
所站立的地方，就是你的中国。你是什么，中国便是什么。你有担当，中国便不会沉沦。让灵魂站立成树吧！祖国需要我们！未来需要我们！
以站立为题的作文600字九年级 篇32
我愿让生命站立成树，像大树一样在风雨中依然高大挺立。我愿让生命站立成树，像大树一样细心呵护树下的小草。我愿让生命站立成树，无私的奉献，永远坚韧不屈。
我愿让生命站立成树，暴风雨来临之时，生命们都纷纷寻找能遮风避雨的地方，而我却依然傲然挺立在风雨中，任由狂风暴雨冲击着我的身体。一片片树叶宛如下雨一般，纷纷落下，和豆大的雨珠一起“啪嗒”地掉在地上。与其他大树站在一起，谁也不想倒下，都暗暗心里叫苦，却都没表现出来，一场激烈的毅力比赛就在一场暴风雨中开始了。每一棵树都东倒西歪，树叶被刮得“沙沙”响，就像我们每个人在经历挫折时不想轻易被困难打倒一样，做着最后的挣扎。
我愿让生命站立成树。天气恶劣时，我成为了其他生命们的避风港。下雨了，刮风了，它们纷纷跑到我的树干旁，我庞大的树叶和树枝成了避风挡雨的大伞。在夏日，太阳直直地照射在大地上，而我的“大伞”却可以为它们乘凉，让它们免受酷热的折磨。孩子们可以围着我做游戏，追逐打闹，在我身上爬上爬下。清早，学生们可以靠着我安静地读书、学习，世间的这一切，都仿佛如此美好。
我愿让生命站立成树。无私的奉献自己，帮助他人，在别人有需求时伸出援手，无论是队友还是对手。我愿让生命站立成树，在风雨、挫折、困难中依然不放弃，坚持不懈，风里雨里坚韧不屈。我愿让生命站立成树，远离这世间的残酷与黑暗，安静地享受着。即使经历了“红尘”，我们也要活得潇洒，用树的立场和视角享受这世间繁华。没了万马奔腾的热闹，没了来来往往的繁华，生命也可以很简单，世间也可以很美好。
我愿让生命站立成树。看着来来往往的街道，看着高耸入云的宏伟的高楼大厦，看着蔚蓝辽阔的天空，看着像棉花糖一样白白软软的云朵。听着小鸟们悦耳动听的歌声，听着海鸥们的鸣叫，听着大自然的声音，永远奉献的自己，直到生命的最后一刻，不为任何人，也为了任何人。
以站立为题的作文600字九年级 篇33
看，大地上白茫茫的一片，洁白的雪塑造了一个完美的银色般的世界，在那里没有小孩的嬉戏声，没有大人们的谈话声，静得舒适，静得安详。
在白茫茫的一片中，突然隐隐约约透出一点另类的白发，那犹如女孩白嫩的脸被风吹得泛红的小脸。我向那儿走近。她犹如仙女般优美地在那儿站立着，那就是梅花。
但她却让我感到孤独、寂寞。没有美丽的蝴蝶的陪衬，就那样安静而又孤单地在那儿站立着，周围空荡荡，没有任何植物与她陪伴。我看着那在白银世界里站立着，在光秃秃的树干上努力地盛开着白里透红的她，我不禁感到疑惑和伤心。为何让这样美丽的花儿孤独地站立在白色的世界里呢？为何让如此脆弱的她承担着风雨的摧残……她一定很孤单吧！
当我为她感到惋惜时，她却在向我挥手，轻轻地摇动着自己。风雪要来了，她也随风飘舞着，粉红色的花瓣像小孩子一样活泼地跳着，围绕着那位我曾经为她感到悲伤的姑娘，她们跳着。风雪在呼啸，她在舞动，仿佛为我的到来而欢唱，而起舞。我走近，在走近，一股花香随着风传到我的鼻尖，温暖的感觉传遍我的全身。啊！我明白了，她并不脆弱，她是一朵在风雪中坚强的盛开的梅花。虽然没有玫瑰的艳丽，没有牡丹的高贵，但她却有竹叶的顽强，她永远不屈服于暴风雪中，她只会战胜暴风雪。每一场暴风雪的过后都会生长出一多美丽的梅花。
渐渐的，风雪停了，又静了，大地又变得宁静了。但却不再只是白茫茫的一片了，大地上多了几点粉红，那正是刚才舞动着的梅花。其实她并不孤单，虽然没有蝴蝶、百合的陪伴，但却有着洁白的雪的衬托。我错了，这才是梅花，她是不会感到孤单与寂寞的，更不会是脆弱的。
她时而随风飘舞，为白银世界增加了欢乐；时而静静地站立着，在白茫茫的世界里点上一点淡红。梅花，她就在那儿站立着，坚强地站立着，仿佛在说：“让下一场暴风雨来得更猛烈些吧！让大地再次欢快地舞动吧！”
以站立为题的作文600字九年级 篇34
我玩过好多有趣的游戏，可今天我们玩的“单脚站立赛”让我非常难忘。
今天是周五，我们班有活动课，可外面下起了雨，我们很焦急。上课铃声响了，老师走进来说：今天的活动课我们在室内上，我们来玩一个有趣的游戏叫“单脚站立赛”，我们从来没玩过呢，老师这样一说我们高兴地跳了起来。
老师先给我们讲了游戏规则：我们分成三个小组。分组进行比赛。参加比赛的同学要站到前面，用有力的一条退着地，另一条腿要抬平，脚尖向下，与地面成直角，然后将两臂伸开抬平，身子不能晃动。看谁站的时间长，谁就是胜利者。老师讲过之后，我的心里是即紧张又害怕，心里像揣了一个小兔子。我被分到了第一组。我们站好之后，老师说了一声：“开始”！我们都咬着牙，绷着脸，使劲地站好。教室里很静，时间在一分一秒地过去。站了一会儿，我的脚就有点麻了，胳膊也酸了，有点站不住了。我看了身旁的小明，他的脸红红的，身子开始晃动了，一下子被罚下了。剩下我们三个人了。我们都咬牙坚持着。同学们开始给我们加油。我想：我一定要坚持到最后，坚持就是胜利。汗水顺着我的脸流了下来。两个同学都坚持不住了，他们掉下去了，啊，我胜利了。接下来是第二组和第三组的比赛，然后，我们三组的优胜者最后开始了冠军争夺赛。
我心里很紧张，但我很有信心。比赛开始了，同学们使劲给我们加油助威。我们都坚持着，实力都很强。我们班的小强长的人高马大，站在那就像一棵树一样，一动也不动。我的腿开始打颤了，课我还是咬着牙坚持着。一个人坚持不住了，另一个也开始晃动了。我把自己想象成了一颗钉子，一直坚持到了最后。我胜利了！同学给了我最热烈的掌声。
比赛结束了，老师告诉我们：这场比赛不仅是体力的较量更是人的意志的较量。我下定决定，以后更要锻炼好身体，争取下次比赛还当冠军。
以站立为题的作文600字九年级 篇35
老槐树是那样平凡，在微风吹拂下，“哗哗啦啦”地摆动着枝叶，就像一位慈祥的老人，看着我们玩耍，微笑……
那是我童年时间最快乐的一段时光，因为工作繁忙，母亲把我送到日照姥姥家。
依稀记得，那天，母亲开车将我送到了那里。隔着一段距离，我便看见，在一棵高大的老槐树下，一个挽着发圈，穿着一件开满墨绿花瓣的小夹袄的老人正在向我们招着手。她的脸蜡黄蜡黄的，可一双充满欢喜与期盼的眼睛，让我感到了一莫名的亲切感。我下了车飞快地奔去，紧紧搂住她，将头埋在她的袄间，喊了一句姥姥。一阵槐花的甜香扑入鼻中，我好喜欢这个味道啊！这是姥姥身上的味道，还是老槐树枝丫上那一嘟噜一嘟噜白花的味道？
姥姥就是槐树，槐树就是姥姥，都很香很香，我孩子气地想。
第二天，姥姥一大早便起了床，拿着一个大盆子下了楼。过了很久，清晨的阳光已逐渐照入房中，姥姥端着满满一盆的白花上了楼，屋里立刻弥漫着一股甜香。我揉了揉惺忪的双眼，歪头问道：“姥姥你拿着一盆花进厨房干吗呀？”姥姥看到我这模样，大笑起来，皱纹挤在一起：“乖乖，姥姥要给你做槐花饭。”
中午，我吃到了蒸槐花。蒸好的槐花配上姥姥秘制的酱料，让一向挑食的我大快朵颐。我大口大口吃着，满嘴抹了蜜似的，不住地夸赞着姥姥。姥姥只是笑，不停地笑，用温热的双手抚摸着我的头。
在这之后，姥姥便经常为我做蒸槐花、槐花饼、槐花馍、槐花饭、槐花茶……
时间是长腿的吧！美好的时光总是短暂的吧！我要与充满槐花香的姥姥家分离了！
那是一个艳阳高照的天气，姥姥又站在了那一棵高大的槐树下向我招着手。她笑着，却满眼盈泪。我转身靠向后座位，泪水早已流了满脸。我扭头，发现姥姥仿佛与槐树合二为一。
老槐树是那样平凡，在微风吹拂下，“哗哗啦啦”地摆动着枝叶，就像一位慈祥的老人，看着我们玩耍，微笑……
就像，我的姥姥……
以站立为题的作文600字九年级 篇36
即使你只是株仙人掌，也可以有参天大树的梦想生活。
我经常想起那盆仙人掌，那盆吃了不少苦头的仙人掌。
它曾经被装在一辆大卡车上，拉着去它的新居——妈妈的新办公室。
我去妈妈的新办公室时，看到了它——那盆快即将枯萎的仙人掌。听妈妈说，它本来绿绿的，带有雪白的刺。自换办公室后，没有人浇它，看着就快要枯萎了。我听后，小心翼翼地把它平稳地端回去，生怕伤了它的根。回家后我把它放置在阳台上，每隔一星期去浇一次水。
三四次星期后，我发现它慢慢地有了变化：顶部开始泛绿了！那是我第一次看到一个将要枯萎的生命又重新有了生机。这就如同希望一样，春风吹又生。过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色，那绿色让人看起来是那般的耀眼，那般的舒服，那般的新鲜。它身上原来柔软的小刺也变得发硬，就像一颗颗钢针。又过了一段时间，它身上又长出了一个花骨朵。慢慢地，越来越大，最后开出了一个红色的大红花，看起来真是漂亮极了！听妈妈说，能看到仙人掌开花，可不是件容易的事，因为仙人掌好多年才开一次花。然后，我不断见证那棵仙人掌的奇迹：长出新的小球体，长成成株，不断长高，向着阳台外面的天空……
听说在南方一些地区，温度比较适宜，冬天也不会太冷，仙人掌可不断的生长，甚至长成大树，高达十几米。那我的这棵小小的仙人掌，也有一个长成参天大树的梦呢！
每一个仙人掌起初都会有成为大树的梦想，但在艰难的成长过程中，大多数被苦难磨掉了信心。而那极少数坚持下去的，奇迹总有一天会出现。我的仙人掌啊，她始终没有放弃那个绿色的参天梦想。
这株仙人掌，让我想到了英国著名的女作家夏洛蒂·勃朗特——她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌。我，也会是她，在逆境中一样会坚持梦想的她！
阳台上小小的仙人掌啊，把自己的生命站立成一棵参天大树……
以站立为题的作文600字九年级 篇37
有一些话题是严肃也很有分量的，诸如生命，人格，尊严。信念，精神，道德，等等，我们面对这些往往会给自己一个底线，那就是做人的最起码最基本的标准。
罗伯特？科赫是德国著名的医生，更是心灵站立的高度。故事从这里开始，有一天，他被召去给国王看病，国王说：“你给我看病，不能像看其他人一样。”那时，我有些落寞，科赫定会像别人一样说违心的话语，或是阿谀奉承以讨国王欢心，会像一只小狗向国王欢快的摇尾巴讨封赏，而他的回答却让我目瞪口呆。他说：“请原谅，陛下，在我眼里所有的病人都是国王。”国王听此回语紧紧地皱紧了眉头，略有些生气，狠狠地握紧了椅把手，那一秒科赫出奇的镇定让所有人为他紧紧地捏了一把冷汗，所有的侍臣都在颤抖着，这在挑战国王的威严么？
那一秒我同样在颤抖，额头上流满了为科赫焦急的冷汗，此时心中不知不觉的在质问着他：你不知道这样做的后果吗？你不想要升职或讨国王欢心么？你是想要聆听曼珠沙华的圆舞么？不是，都不是他果断地回答我，他只想要心灵站立。
我们的心灵正如科赫而言，更要站立，在种种诱惑下绝不弯腰低头，那些弯腰低头的人都将心灵降下了半旗，他们是真正的失败者，他们将成为金钱的奴隶，那一次性的荣誉让他们迷失自我，戴上了永恒的枷锁。这一次，错误的选择抹去了他们本该辉煌的一生，在他们通往辉煌的岔路口他们听从了恶魔的召唤，成为了见风打卦，心灵时刻准备下跪的奴隶。利益成了一条皮鞭，抽打着他们，他们失去了灵魂，他们是行尸走肉失去了做主人的权力！
科赫的当头一棒打醒了一个个即将陷入沼泽的人，只有追求真理，把坚守自己的灵魂作为生命的最高目标时你的命运才会掌握在你自己的手中，你才是你自己的主人，才是自己的主宰！
这心灵的站立不知给了多少人一束阳光一片金色的希望。科赫你永远是我心灵的方向标，你那伟岸的身影将永远屹立在我的心中！
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