【精品】小学生作文600字集锦9篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的小学生作文600字9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精品】小学生作文600字集锦9篇

小学生作文600字篇1

　　运动会那一天，学校那琅琅读书声不见了，取而代之的是操场上一阵高过一阵的加油声、欢呼声。

　　操场上，主席台两侧各有一条红色缎带，顶端系着一个开关像灯笼的气球，在空中荡漾着。我们则分别坐在东、南、北这三个方向。刚开始的时候，花束队放出了成千上万个气球，它们慢慢悠悠的消失在了天空之上。

　　运动会可真热闹啊！有60米、100米跑、立定跳远……突然，我的目光扫到了准备跑400米的男生们，他们一个个蓄势待发，好像随时都会把自己眼前的猎物扑倒一样。只听见“呯”地一声枪响，参加400米跑的运动员们犹如一支支离弦之箭一样“飞”了出去，顿时，拉拉队的加油声此起彼伏，时而高，时而低。就连主持人也在不断的高呼“运动员加油！”，可惜，天有不测风云，成功往往是在离人只有一步之遥时突然烟消云散，本来刚开始时，我们班派出的公泽还处在领先状态呢，可是，渐渐地，他显得力不从心，变得心有余而力不足，慢慢跟不上节奏，手脚也荒乱起来，有几次甚至还差一点摔倒。

　　看到这种情形，啦啦队也喊得更卖力了：“加油！加油！”那声音，一浪高过一浪，仿佛大地也在摇晃，而我们台下的观众，更是激情满满，也不由自主地大喊起来。

　　突然，公泽像一匹脱缰了的野马一样，越过自己前面一个个的对手，向终点冲刺而去。

　　三十米、二十米、十米……耶！我们取得了完美的胜利，大家都高兴地拥抱在一起，泪流满面，场面一下子变得沸腾起来！

　　这次运动倒，我们不仅取得了胜利，还明白一个道理：团结就是力量，昔日若没有同伴相助，就不会有今日的辉煌！

小学生作文600字篇2

　　文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.

　　以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.

　　以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.

　　文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.

　　…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.

　　…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.

　　这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.

　　事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.

　　文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.

　　文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.

　　文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.

　　文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.

　　充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦骋话?结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.

　　注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.

小学生作文600字篇3

　　童年就像一条小河，潺潺地流着，给了我们无限的欢乐。

　　小时候，我家住在总院里。总院有一片后山，那是我童年的乐园。

　　顺着斜坡向山上走，山上绿树成荫，一年四季鲜花盛开，空气格外的清鲜。到了那儿，我就像鸟儿飞上了蓝天，鱼儿游进了大海一样，自由自在地奔跑，无拘无束地嬉戏。

　　山上，最让我不能忘却的，是一个不大的小池塘。池塘里有鱼，有水蚊子，也有蝌蚪。我经常蹲在池塘边，看这些蝌蚪尽情玩耍，或许，这个池塘对他们来说的意义，就像是这片山林对我的意义吧！……每当我看得如此投入时，外婆就会走过来，提醒我不要不小心滑进了池塘。其实，外婆这突然的提醒，还险些让我吓得掉下池塘呢！外婆常常带着切好的水果，陪我在池边的小亭子里边吃边玩。

　　这个亭子不算大，柱子上刻着那些唐诗宋词，像“明月松间照，清泉石上流”，像“海上生明月，天涯共此时”，充满了诗情画意。我一边玩，一边念着柱子上的这些诗句。

　　吃完了水果，我就开始背《唐诗三百首》了，在我那时看来那么厚的书，在咿咿呀呀的背诵声中，竟一页一页都翻过去了。我稚嫩的童声，在幽静的山上，居然有一点儿轻轻的回声，我开心地手舞足蹈。

　　外婆关心我的饮食，常常问我，明天你要吃什么？我总是笑嘻嘻地回答：“明天，我要把饭桌搬到山上，和这里的花草树木、鸟兽虫鱼共进午餐！”外婆听后哈哈大笑：“你都不怕苍蝇、蚊子吗？”“我会和它们成为好朋友的！”我顺理成章地答道，再看外婆，她已经笑到了肚子痛，揉着肚子喘气呢！

　　现在，我上了小学，已经搬了家。可是我多么怀念在总院后山玩耍的日子啊！有一天，我一定要回总院的后山看看，重新拾回我童年的欢乐！

小学生作文600字篇4

　　晚上，我看完电视便回到房间准备睡觉。刚一打开灯，就发现一只肥大的老鼠正在津津有味地享用美餐——我的饼干!

　　我连忙喊爸爸过来捉老鼠。爸爸拿了一根木棍赶了过来，我知道一场大战即将开始，赶紧关紧门窗与老鼠搏斗起来。这老鼠可真狡猾，大概是老鼠精吧。周旋了几个来回，老鼠还没捉到，我们却已筋疲力尽。于是，我和爸爸商量了一下决定采用两面夹击的方法。呵，真灵!老鼠晕头转向，分不清东西南北了!乐得我们哈哈大笑。谁知它却趁机溜了。我和爸爸明察秋毫，但始终寻不到敌方目标，反而把家里弄得乱七八糟，枕头，床单都掉在地上。

　　妈妈闻声赶来，见到眼前的情景，将两员捕鼠大将训了一通。哎，没办法，只好暂时休战，整理房间了。回头一看，那只老鼠正拼命地往书橱与写字台之间的空隙里挤，可身子太肥了，后半截身子还露在外面呢!哈哈，你逃不掉了!我忙竖起食指，指了指目标，蹑手蹑脚地走上前去，一把抓住了它的尾巴，刚要邀功，谁料到这可恶的家伙用爪子抓了我一下，我不得不尖叫着松了手，又让它跑了。幸好，老爸早有防备，三下五除二将它捉拿归案!望着躺在地上的死老鼠，我高兴得忘记了疼痛，大声欢呼着：“哦，人鼠大战我们赢喽!”爸爸站在一旁，拍了拍手也夸耀起自己来：“要是没有我在关键时刻施展神功，这家伙恐怕都逃得不知去向了!”我在一边不甘示弱：“要不是我发现目标，你到哪儿大显身手?”“可老鼠是我捉的呀!”我正想反驳，妈妈又推门进来了：“你们俩功劳都大，别再自吹自擂了，快睡觉去吧!”

　　我和爸爸只好停下口舌之战，清扫完战场去睡觉了!

小学生作文600字篇5

　　一只蝉趴在大树上唱着歌，正巧，一只饥肠辘辘的狐狸正在林子里找食物吃。听到蝉悦耳的歌声，他闻声赶来，见蝉趴在树上。不禁咽了咽口水，想：太好了，我正肚子饿哩，老天就给我送来可口的美餐了，现在，我来想想，怎麽骗这只蝉下树呢?随后，它眼珠骨碌一转，计上心头。

　　于是，狐狸装作很崇拜蝉的歌声的样子，来到蝉的下面，用忠诚的语言说：“蝉先生，您的歌声多麽美妙，您真是个天才的`歌唱家。您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗?”

　　在树上的蝉正陶醉在自己的歌声中，突然被狐狸的声音打断了它的思绪。它低头一看，狐狸正站在树下，满脸是虚伪的表情。蝉暗暗的想：这只狐狸今天怎麽无缘无故说起我的好话了呢?听乌鸦大姐说，它上次就被狐狸骗走了一块到嘴的肉。这些天，我也发现我的同伴接二连三的消失了。那次，我又发现它的粪便中有我的同伴的翅膀，说明它是吃我们蝉的。这次它是不是想吃我呀?哼!看我试探试探你!于是，它摘下一片树叶，边扔边喊：“狐狸先生，我下来了!”

　　狐狸看到有东西飞下来，又听到蝉的叫声，想：这蝉可真笨，我刚说几句好话，它就洋洋自得地下来了。哈!美味的蝉，我来了!于是，它猛的扑了上去。可抓在手中的却是一片树叶。

　　狐狸正在惊异呢，忽然听到蝉冷冷的笑声，蝉说：“狐狸先生，要是你以为我会下来，那就大错特错了。自从看到你的粪便中掺杂着我同类的翅膀。我就对你怀有戒心了。

　　狐狸听了，气的咬牙切齿。只好灰溜溜的逃走了。

小学生作文600字篇6

　　今天早上，我像离了弦的箭一样冲向作文班，到教室一看，呀，人怎么这么少呀，嘿嘿，有好戏看了。因为上节课，老师说过这节课再有人迟到，就要惩罚迟到的同学。我看看表，哎呀，还有1分钟，我赶紧溜到座位上去，等待着老师上课。

　　老师来了，只见他脸色铁青，他瞪眼看着教室，说：“咦？咋回事呀，怎么来这么少人呢？”我们都笑了，异口同声地告诉老师：“没来的是迟到的！”老师一听，脸比刚才更青了。老师不管那些迟到的同学，开始给我们上课。就在课刚上到一半的时候，“嘭，嘭嘭”，有人敲门了，老师转过身去开门，只见四五个同学站在门外，低着头，好像认识到自己的错误了。我们再一看老师，哎呀，大事不妙，老师的脸已经紫到极限了，眼睛都快要瞪出来了。我们正担心老师要打迟到的同学呢，却发现老师突然笑了，他对着迟到的同学大声说：“很好，为了‘表扬’你们，我决定让迟到的男生做10个俯卧撑，迟到的女同学互相背，左右各转三圈。”没迟到的同学听了都哗然大笑，而那些迟到的同学都开始不好意思地挠头了。

　　首先上场的是李朝龙。他对老师说他不会做俯卧撑，可是老师却包公断案——铁面无私，硬让他做俯卧撑，李朝龙腼腆的像个小姑娘。老师让他做10个俯卧撑，他艰难地做着，给他累得气喘吁吁。

　　男生吭吭哧哧地做完俯卧撑后，接下来是女生上场。老师让女生背女生，由被称为“邓布利多”的楚寒来背小童，只见瘦弱的楚寒使出吃奶的力气背起了大胖子小童，真像一只瘦猴背头熊，那样子真好笑啊，楚寒差点都摔了，但她还是咬紧牙关，背着小童左转三圈，右转三圈。轮到小童背她了，小童好像背着一个幼儿一样那样轻松，大家乐得前仰后合。

　　老师接着宣布，下节课如果谁迟到，还要表演一次。大家都说，再也不迟到了，太不好意思了。

小学生作文600字篇7

　　星期一下午是我第一次上作文课，心里有说不出的高兴。上课后，老师先让我们作了自我介绍，然后就开展了一个有趣的游戏——传话。

　　同学们一听做游戏都活跃起来。老师先把我们分成八组，接着就告诉我们游戏规则：她先告诉每组的第一个同学一句话，这个同学把这句话传给第二个同学，就这样依次传开，每组的最后一个同学把听到的内容写在本上，交给老师。哪个组传得最对、最快，哪个组分就最高。当然了，传话的内容不能让其他组听见。

　　第一轮的游戏开始了。每组的第一个同学都围在讲台边，老师悄悄地跟他们嘀咕着。大家都睁着好奇的眼睛想知道他们在说些什么，过了一会儿，这些同学回到座位上。老师一声令下，同学们就开始传了，有的同学用手搭成了个小喇叭，把自己的嘴和下一个同学的耳朵接起来；有的同学直接对着下一个同学的耳朵小声说。后边的同学焦急地看着前面，希望快点传到自己这儿；前面的同学向后看着，还不住地催促着，快点！终于，所有的本都交到老师手里。老师念着本上的内容，同学们不是咯咯地笑，就是做出怀疑的表悄，最后老师公布了正确答案，这时我才发现竟然没有一组是对的。虽然如此，老师还是风趣地说：“第一轮，大家的成绩都很‘出色’，全部是0分！”话音刚落，同学们都哈哈大笑起来。

　　紧接着，第二轮比赛开始了。这次是从后往前传，虽然大家都有教训，可还是不够仔细，只有四个组得了分。

　　这次，我们组虽没有获胜，但我还是很高兴，因为我懂得了一个道理，那就是：无论做什么事，都要认真仔细，不能放过任何细节。

小学生作文600字篇8

　　春天，我们全家兴致勃勃地去游览了上海植物园，那里的奇花异草真迷人。

　　一进植物园，扑面而来的就是一阵玫瑰花香，原来在植物园的玫瑰园里正在开玫瑰花展。我迫不及待的冲进去。一进玫瑰园，放眼望去，玫瑰园里五颜六色，有红、有黄、有蓝，甚至还有极少见的紫玫瑰，真让人大饱眼福。玫瑰的名字千奇百怪，有的叫“宝石”、有的叫“金刚钻”、有的叫“口红玫瑰”，有的叫“冰雪王后”……真是种类繁多，个性鲜明。那“金刚钻”真是跟金子一样金光闪闪，那“口红玫瑰”真像达官贵人用的口红一样艳红艳红的，每朵花都绽放着最动人的笑容。

　　离开了美丽的玫瑰园，向左拐，就来到了一个用植物组成的“迷宫”。植物迷宫是一个用500棵树组成的一个迷魂阵。我一时心血来潮，想要去走迷宫，我一进入口，便像一只没头苍蝇似地乱转，结果四处“碰壁”。最后，我碰巧在一个拐弯处找到了出口，才走了出来，我一出来，妈妈立即哈哈大笑，原来我头上、身上挂满了落叶，像一个猿人泰山一样。

　　摘掉身上的落叶，沿着一条小路向下走，就来到了金石大矿坑，我沿着陡峭的索道向下走，走了一会儿就来到了一个以前工人工作的地方，这个地方以前充满了挖掘机噪音的地方，现在已经非常安静了，只有游客们走动时发出的声音，还有那巨大的钟乳石，似乎在诉说时间的流逝……

　　上海植物园有美丽的玫瑰花，让人晕头转向的植物迷宫……它们以独特的方式迎接从四面八方赶来观赏的中外游客。

小学生作文600字篇9

　　在妈妈的帮助下，我上网看到了吴邵萍老师的先进事迹。吴老师从教27年来，刻苦钻研，勤学苦练，把所有的爱全部倾注在幼儿身上，把所有的情全部奉献在幼教事业上，她身上饱含对教育、对孩子、对事业的宽广的爱。看着吴老师的先进事迹我不由自主地想到了我们二（6）班的班主任王老师。王老师跟吴老师一样对人亲切，虽然年纪很轻，但她会像大姐姐一样关心我们。春节前有一次下雪，一名同学玩耍时滑倒了，王老师看见后立刻跑去将他扶了起来。瞧，她多么热心啊！其次，王老师对我们的学习也十分关心。我们二（6）班是新组建的班级，同学们来自四面八方，学习基础不均衡，在第一次年级摸底考试时，我们班成绩在全年级中名列倒数，王老师看在眼里，急在心中。她每天早早来到教室带领我们早读，查看同学们有没有认真读书，有没有不认识的字，还纠正我们的发音。上课时她不仅教给我们课本中的知识，有时还给我们拓展课外知识，让我们在学习中成长为一名有用的学生。在王老师的认真带领下，上学期的期末考试，我们班的语文成绩取得了很大的进步。最后，王老师还通过家访与家长交流我们的学习情况和在校表现。记得她到我家家访时还当着爸爸妈妈面表扬我了呢！我还真有点不好意思。王老师还会经常提醒和建议家长，让我们做一些力所能及的事情，锻炼我们的做事能力，这些建议都得到了很多家长的认可。这就是我寻找到的身边的“吴老师”，我们可敬可爱的班主任王老师，一位值得我们学习与感谢的人。

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