关于小的作文

成长小学生作文

时间:2021-12-19 13:07:08 关于小的作文 我要投稿

【推荐】成长小学生作文汇编五篇

  在学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编收集整理的成长小学生作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【推荐】成长小学生作文汇编五篇

成长小学生作文 篇1

  在我的成长到途径上,艰苦时有你的鼓励;磨难时,有你的辅助;考砸时,有你的冷言冷语;冤屈时,有你的关怀抚慰。你就是我的妈妈。

  记得在我上三年级的时候,你总是在旁边赞助我,那时我息业效力不高,但是不论我作业干到多晚,你老是伴在我的身边,替我逐一题结;上了四五年级后,我的作业已不必你看了,可是我又迷上了玩电脑游戏,因为我常常玩玩一二个小时,所以你也经常在我身边斥责我,并告知我一些玩游戏的不良之处……

  当初我未经上六年级了,然而我仍有很多地方须要感激你,这是一个严寒的薄暮,地阴森轻的,像是要下雨,果不其然下了第三课后,滂沱大雨即从天而落,我想:这么大的雨,妈妈确定不会及时来交我的吧。我拿没功课标,向门外看了望,不望到妈妈,忽然在耳畔传来了一声:“沙睿旻”,我下意识的转过火往,看到一个齐身湿透了的己站在门心,置眼一看是妈妈!我一惊,正想答她可是妈妈却领先一步说:“到这次因为下雨没来得及筹备晚了点等急了吧。”我的口中一下子飘溢着母爱的寒流,我跟妈妈来到泊车的处所,突然妈妈一拍脑门“唉呀,去时太匆仓促,只带了一件雨衣,怎么办?”我想了想,“那就到教校订点的小店购一件一次性雨衣吧”。“恶吧”就这样,我卧着妈妈的车子回到了野,我脱去妈妈带来的那件雨衣,正预备抬进车库,只听“啊嚏!”我从妈妈手上拿下雨衣,一个大洞在一次性雨衣的正后方,拿时明明是佳的,明亮是完全的呀,我想了一想,必定是方才劲风吹过,大树上的树枝往返动摇,划破了雨衣。雨水划功了她的脸蛋,打湿了她的衣裤,可是她依然飞快的赶归了家,她一定在想大家的儿子可能比本人湿得还要重大。想到这儿,我的鼻子酸了,泪水在眼眶面击转,但是尔立即揩干了眼泪惧怕让妈妈瞅睹。心中不禁得感慨母爱就是这样的巨大啊!

  到了家我心中暇想不已,想想母亲对我从小到大的精心栽培,我短母亲的切实太多了,但是我从没说一声谢谢,昨天我的母亲仍坐在我的旁边和我一伏打这篇文章,写到这儿时,我已泪淌谦面了,我向我的母疏真挚的说了一声“谢谢……”

成长小学生作文 篇2

  一颗大树

  新学期的第一天,我翻看科学书的第一页,看到了一颗大树,我觉得很好奇,我仔细观察了那棵树,有树叶、树枝、树根。

  这颗树真大啊,树叶很多,一片一片的叠在一起,就像一把撑开的大伞,又像金字塔一样高大,树叶是绿色的,绿得发亮,夏天的时候我们可以在树下乘凉,在树下玩泥巴。冬天的时候,我们可以在树下打雪仗,堆雪人。

  大树的树枝是张开的,就像手掌一样撑起一片片树叶,小鸟把家安在树枝上,经常在哪里玩耍。七星瓢虫在树上抓虫子。秋天到了的时候,树上挂满了果实。

  大树的树根很粗壮,我想大树的年龄应该很大,树下的小草围绕着大树,一年一年,小草绿了又黄了,黄了又绿了,大树的叶子也跟着绿了又黄了,黄了又绿了,等到大树长到一百年的时候,大树是什么样子呢?是不是跟云一样高呢?

  先来对作文进行一个总评。总的来说,本文是一篇非常优秀的作文。可以说是一篇不用提升、不用改动就

  已经非常非常优秀的作文。

  在本文中,小作者没有华丽的词藻,而是用很质朴的语言写出了一棵大树。这说明了两个问题:一是一篇优秀的作文,并非需要靠好的字词来作支撑,只需要深入了解并掌握一篇好作文的核心要求就可以;二是妈妈发挥的作用。大家从妈妈的感言中也看到,妈妈的辅导是轻描淡写的,是轻松自在的,这与妈妈长久的积累与熏习不无关系。换句话来讲,当妈妈们有了一桶水的时候,轻轻晃出一瓢,倾出一杯,就容易得许多。

  所以,还是要提醒在座学习的妈妈,学习作文,一定不要让孩子从好词好句入手。抄词抄句是一项最烦人、最伤眼、最无效的功课,一定不要以为有了好词好句才能写出好作文,这是一种错误偏激的观点。要从根本上入手,从条理、结构、思路、章法上入手,要从整体上入手。这个道理,就如一个建筑师一样,是从整体的结构入手而不是从一砖一瓦入手一样。错误偏激的观点一定要破,不破则不立。

  大家可以看到一个普遍的现象:全国的小学生,几乎都在玩了命地抄词、抄句,而结果是全国的小学生是玩了命的头痛作文。这不能不说明抄词、抄句是一个贻害人的方法。小学六年的时间,小朋友语文学习的大部

  分时光都用于抄字、抄句,不能不让人心痛时间的浪费。

  首先说结构。从本文来看,小作者的结构意识很棒,这也是与学会思维导图有密切关系的。什么叫思维导图?说白了,就是提纲的图形化。什么叫提纲的图形化?说白了,又是思维的图形化。作文是一项思维的训练,平时我们讲,思路思路,就是思想的通路。理通则文通,文通则理通。这里的“理”是什么?就是逻辑思维。逻辑思维通顺了,文章自然就通顺了;文章通顺了,则又反映了逻辑思维的通顺。我们讲过,结构就是章法、是脉络、是顺序、是思路。说白了,归根到底就是思维逻辑。

  我们来看作文的头:

  新学期的第一天,我翻看科学书的第一页,看到了一颗大树。我觉得很好奇,我仔细观察了那棵树,有树叶、树枝、树根。

  再来看本文的.脚:

  等到大树长到一百年的时候,大树是什么样子呢?是不是跟云一样高呢?

  中间的部分是以三个对称段的形式展开的,分别写

  了树叶、树枝与树根,而且三个对称段都是围绕着主题“大”来写的。通过这样的结构分析,可以看出来小朋友的作文结构严谨、表达清晰——这一切反映在思维上,就是思维的缜密。

  第二,关于对称。我们在书中,或是在平时讲的理念中,一直在讲对称的作用:对称是文章的主干。有一个建议,对于学龄前、或是低年级的孩子的作文启蒙,一定要从对称开始。这也是我们在《作文,多大点事儿——基础篇》中举了大量的蒙学读物,来讲对称重要性的原因。从细微处来看,对称有两个基本的因素,一个是“对”,一个是“韵”。唐诗宋词中“对”与“韵”体现得最为充分。

  在低龄小朋友所学的儿歌中,体现也最为充分。比如我们常说的:两只老虎,两只老虎,跑得快,跑得快,一只没有眼睛,一只没有尾巴,真奇怪!真奇怪!都充分地体现了“对”与“韵”这两个要素。还有:小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱,真可爱。所以,对于启蒙阶段的孩子来讲,“对”与“韵”的训练一定要启蒙好。这将会让小朋友的作文朗朗上口,富有节奏。

  我们来看原文中的对称:

  树叶、树枝、树根——对称

  一片一片——对称

  像一把撑开的大伞,又像金字塔一样高大——对称 夏天??在树下玩泥巴。冬天??在树下打雪仗,堆雪人——对称

  小鸟??把家安在树枝上,七星瓢虫??在树上抓虫子——对称。

  一年一年——对称

  小草绿了又黄了,黄了又绿了,大树的叶子也跟着绿了又黄了,黄了又绿了??小草与大树——对称

成长小学生作文 篇3

  妈妈,总是在我们最需要帮助和关怀时出现。总是以她自己的方式来诠释对我们的爱。在我的家庭里,妈妈总是和我一起成长。我们所走过的每一个日子里。都有见证我们成长的痕迹。 “快去写作业,还有时间看电视?你都初一了,还有功夫玩呀!你要知道,你可玩不起呀!”别问了,又是我那个啰嗦的妈妈发话了。我极不情愿的关掉电视,慢慢悠悠地走到书桌前,看到堆积如山的书,我都觉的头晕目眩。真想回到童年呀!我这时又情不自禁地想起了过去的事:小时候,我总是妈妈坐在一起看电视,吃水果,真幸福呀!“干什么呢?”在她的厉喝下,我又回到了现实。妈妈看我整天发呆,不禁长叹一声:你知道吗?我和你爸爸为了你每天起早贪黑,拼命工作,要的就是你能明白我们的苦心,考出好成绩让我们高兴高兴。这样,我们脸上也有光呀!可是你,你怎么这么不争气呀!……”你听,妈妈自创的《唠叨经》我可受不了,在妈妈这一连串的攻击下,我又开始与书本作斗争。现在的我就像是被关在笼子里的小鸟,想飞却飞不高,内心受着极大的折磨。 最近不知道是怎么了,妈妈总是抱着一本书,我也曾偷偷看过,那本书叫《家长必读》。我想:难道妈妈要使对付我的方法再次升级。唉,看来我又要受老妈的折磨了。 这几天不知道怎么了,妈妈对我的态度渐渐好转,也不怎么唠叨了,对我也是笑容满面。我一看妈妈那个样子,我心里更害怕了,难道妈妈要我“自首认罪”?可我偷着看电视,被妈妈发现了,妈妈不但不说我什么,反而要我再多看一会,吓得我关了电视就往里屋跑,坐下来乖乖的学习。有一天,妈妈要我转到一所更好的中学,那个中学的录取分数线较高,所以我要更努力的学习,一口气考上那所中学。在考试的前几天,妈妈天天坚持陪着我学习,看到妈妈瞌睡的不行还要坚持的样子,我也下决心要好好学习。考试那天,妈妈亲自送我到学校,临走时,妈妈说她先回家,到时候来接我。我也没在意,考试时,我很快就做完了题,检查了几遍就走出了考场。在外面,我看见了站在烈日下的妈妈,她的脸晒得通红,额头上的青筋暴起。那布满皱纹的手里还拿着一瓶饮料。那一双不在炯炯有神的眼睛,看见了我,就一下子来了点电。我知道,妈妈在那么热的天里是不舍得给自己买一根雪糕的。可我走过去时,妈妈递上来的确实一瓶饮料。我再回家的路上问妈妈为什么不回家,妈妈说:“我知道你有早答完题就交卷毛病,所以就决定等你,害怕给你说了你担心。本想在凉快的地方等但怕你找不到我,所以就站在门口等。”听到这里的我早已热泪盈眶,在那一瞬间,我明白了母爱原来在烈日之下。 妈妈对我严厉,是为了让我做的更好;妈妈对我温柔,是想让我在更好的环境中学习。在这世上,我一个人同时拥有了一个女人两种不同的爱,我知足了,我会把“我爱你”这三个字永远埋藏在心里。

成长小学生作文 篇4

  我们每一个人从呱呱坠地到长大为成人,一生中总要和很多书打交道,有爱书如命,也有弃之如履的。或成长为学识渊博的泰斗,或成长为各个领域的精英,或有默默无闻的。

  古今中外的众多名人们用他们的勤奋刻苦,演绎了一个个激励后人的榜样,催人奋发向上。对数让我明白了“近朱者赤,近墨者黑”的道理。孟子三岁时父亲英年早逝,所以孟母很注重儿子的教育。孟子因住地接近墓地、近闹市,影响了学习,而一再搬迁,这就是著名的“孟母三迁”的故事。从而促使了孟子成为了一个满腹经纶的大学者。同学们,你们也受到了启发吧。读书让我明白了“有事者事竟成”的道理。李白小时候聪慧伶俐,悟性极强。但是好动贪玩,经常坐不住。李白有一次逃学回家的路上,看见一位白发苍苍的老婆婆拿着一根铁杵,用力来回磨,想磨成一根针。李白便疑惑地问老婆婆:“这么一根粗的铁杵,怎么能摩成一根针呢?”老婆婆说:“铁杵磨成针,功到自然成。”这句话给李白的启发非常大,促使他成为一位名扬天下的“诗仙”。

  因为读书,我才学会了真理。只有继续读书,我才能了解更多。读书是一种快乐,读书是一种享受,在我未来的生活中,我会让读书伴我成长,让书见证我的成长。

  同学们,书默不作声,却带着神秘的笑容等待我们。当你打开一本书的时候,马上就会听到许多声音:有智者娓娓的谈心、有勇士激昂的呐喊、有恬美如秋月的小夜曲、有壮烈如大潮的交响乐、有春花凋零的叹息、有小鸟归巢的啾啾

  ……让我们一起走进书里去吧!

成长小学生作文 篇5

  每一个孩子都是家里的的宝贝,爸爸妈妈们也都以他们各自的方式爱着自己的孩子,他们爱孩子胜过爱自己。但我总觉得我的妈妈的爱有些与众不同。

  妈妈爱我,领我读书。还在我只有一、两岁时,妈妈就带着我接触大量婴幼儿杂志了;三、四岁的时候,妈妈天天把我抱在怀里读童话故事、儿童小说,像《海的女儿》、《小公主》等感人至深的作品都是在那时滋润了我的心田的,记得听完故事后我还放声大哭了呢。至今,在妈妈怀抱里阅读的安全温馨的感觉都萦绕在我身旁。及至幼儿园生活结束,我在与妈妈的共同阅读中,已不知不觉识字一千个左右了,这为我的小学学习打下了坚实的基础,也培养了我每天坚持阅读的习惯。妈妈说这个习惯将使我受益终生的。

  妈妈爱我,引我学习。我的妈妈从不像大多数同学的妈妈那样看重分数。她看到我的作业本和试卷上的错题时,不是看扣了几分,而是帮我分析之所以错的原因。如果是因为不太懂而失分,她一定会要求我想方设法地真正弄明白了再做一遍;如果是因为粗心而失分了,她也很少直接批评我,她说:“我知道你比我还想考得好呢,也比我还后悔呢!不过如果这1分不扣的话,你就100分了,所以还是有点遗憾噢?”妈妈的话使我觉得她特别理解我,同时我总是在心里鼓励自己细心些、减少遗憾,一定要好好学,取得最好的成绩。

  妈妈爱我,教我独立。只要我能做的事情妈妈总是让我自己做。记得还在上幼儿园中班,妈妈就让我自己梳头,我费力地扎小辫子时,她总是在一旁夸我,或者给我必要的协助,从不包办代替。慢慢的,我的头发越梳越整齐,越梳越漂亮了。当叔叔阿姨夸奖我能干时,小小的我可自豪了!就是像这样,妈妈有意识地在各方面锻炼我,我的自理能力越来越强了,也越来越独立自主了。妈妈说,每个孩子都像蒲公英的种子一样,最终都得离开父母依靠自己的能力生活,教我独立,就是教会我生活……

  噢,每天,我都在妈妈的爱里成长。妈妈的爱,不仅是对我无微不至的照料,更是对我学习、做人、生活的正确引导。妈妈的爱是大海,辽阔、深远;妈妈的爱是太阳,光明、温暖。妈妈的爱,使我幸福而健康地成长!

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