2022小班务计划

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！我们该怎么拟定计划呢？下面是小编为大家整理的2022小班务计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

2022小班务计划

　　小班务计划1

　　一、班况分析

　　进入小班，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，孩子喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢插塑玩具进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。

　　二、总目标

　　这学期工作的任务重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得到发展。帮助幼儿进一步熟悉幼儿园的生活环境，养成一定的常规习惯，培养幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园。

　　三、具体要求

　　（一）自我认识智能

　　1.逐渐适应集体生活，对幼儿园产生安全感和信赖感，情绪安定。

　　2.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。

　　3.能主动地参与各项活动，有自信心。

　　4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

　　（二）身体运动智能

　　1.认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法。

　　2.在运动、外出、日常生活中，学习并逐步具有初步的自我保护意识和能力。

　　3.愿意参加体育活动，感受身体锻炼说带来的愉悦。进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作的训练。

　　4.尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动。

　　（三）语言智能

　　1.愿意与老师、同伴交谈，感受用语言进行交流的乐趣，爱听故事、念儿歌。

　　2.注意倾听对方说话，能理解日常用语。

　　3.能清楚地说出自己想说的事。

　　4.喜欢听故事、看图书。

　　5.能听懂和会说普通话。

　　（四）人际关系智能

　　1.学习认识自己，愿意和老师、同伴交往，学习与同伴友好相处。

　　2.愿意与人交谈，讲话礼貌，学习互助、合作和分享，有同情心。

　　3.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

　　4.对生活有好奇心，能保持愉快的情绪。

　　5.能亲近老师和同伴，乐意帮助他们做点事。

　　6.会轻拿轻放椅子、玩具等，懂得爱护幼儿园的各种东西。

　　（五）自然观察智能

　　1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

　　2.能运用各种器官，动手动脑，探究问题。

　　3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　　4.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

　　5.初步了解自己的感官（眼、儿、鼻、口、手等）的功能，并会运用感官感知周围事物的明显特征，有初步的感知能力。

　　6.培养初步环保意识和行为，从幼儿身边做起，学会把用完的废物放入垃圾桶中。

　　（六）数学逻辑智能

　　1.愿意参加数学活动，能在教师的帮助下拿取、摆放操作材料。

　　2.会按物体的名称或一个特征进行分类。

　　3.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

　　4.学习用一一对应的方法比较两物体的多、少和一样多。

　　5.会手口一致的点数5以内的实物图形，能说出总数。

　　6.认识圆形、正方形、三角形。

　　7.学习以自身为中心区别上、下、前、后。在教师的帮助下，学习区分白天、黑夜、早上、晚上，感受活动的开始、结束。

　　（七）音乐智能

　　1.愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐。

　　2.学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。初步理解简单歌曲的内容。

　　3.跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作和模仿动作。学习简单的集体舞和音乐游戏。

　　4.学习圆舞板、碰铃、等乐器的演奏方法。

　　（八）空间智能

　　1.愿意参加美术活动，体验美术活动的快乐，初步养成大胆作画和手工制作中安全、卫生的习惯。

　　2.了解油画棒、水彩笔、颜料、纸等绘画工具和材料，初步掌握使用方法，养成正确的握笔方法作画姿势。

　　3.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

　　4.愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动，掌握大块面的撕、折、贴的玩纸技能，用团、搓、等方法塑造简单的泥塑形象。

　　四、具体措施

　　（一）教育教学活动

　　1.开学初，通过对幼儿的观察，以及家长的交流，对幼儿的发展状况初步了解，在此基础上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿发展目标。

　　2.合理安排幼儿的一日活动，极鼓励幼儿间进行互动和交往，建立一种积极、良好的互动关系。

　　3.合理利用分区、分组、集体、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

　　4.教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验，知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

　　（二）游戏

　　1.根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些各种图形。

　　2.为幼儿提供游戏的.条件，尊重幼儿游戏的意见，使幼儿在游戏中获得自身的满足和发展。

　　3.过游戏和多种活动引导幼儿在与环境的接触中积极主动地感知、操作、探索、发现，并与人交往，从中获取多方面的经验和能力。

　　（三）体育活动

　　1.在组织一日活动中保证幼儿充足的活动锻炼时间。

　　2.尽快教会幼儿学做早操，能跟上音乐动起来。

　　3.注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。

　　（四）观察

　　1.入园前，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、钱币等危险物品，孩子的零食一律放在孩子书包里。

　　2.解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。

　　3.观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象。

　　4.观察幼儿就餐情况，保证幼儿愉快安静的就餐。

　　5.检查幼儿的睡眠姿势，纠正不良睡姿，及时盖被，防止着凉。

　　（五）日常生活劳动

　　1.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

　　2.知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

　　3.运用奖励，讲故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

　　4.抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

　　5.培养孩子爱劳动的习惯，能够自己的事情自己做，并且会帮助他人。

　　6.懂得爱护玩具和用具，并在老师帮助下，学习自己整理玩具和日常用品。

　　7.在日常生活中提醒幼儿主动节约水、电等资源。

　　（六）环境创设

　　1.创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。

　　2.与幼儿共同创设主题墙，按照每月主题及时更换。

　　3.认识和尊重每一个幼儿的差异，为幼儿创设一个充满关爱、温暖、尊重和支持的心理环境，使每个幼儿获得充分的安全感和被尊重感、被接纳感，使之情感、态度、行为和个性得到充分的发展。

　　4.利用废旧材料和自然材料组织幼儿进行手工制作来打扮教室。

　　（七）家长工作

　　1.利用家访及每日接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

　　2.每周更换“家园共育”园地内容，使家长及时了解班级工作，能给予我们工作的一些配合和帮助，共同讨论各种育儿的经验与存在的问题，推荐各类育儿心得。

　　3.利用网站、家校路路通、电话和家长交流，加强与家长的沟通。

　　4.及时更换家长园地内容和填写《成长手记》，让家长了解本班相关教学内容和幼儿学习。

　　小班务计划2

　　一、班况分析

　　我班现有幼儿36名（本学期新插班2名），其中男孩16名，女孩20名。通过上一学期的教育培养，我班已建立了良好的集体生活常规，幼儿已顺利渡过入园适应期，从刚开始不愿来园到现在主动来园，成功迈出走向社会的第一步。在集体活动中形成了良好的常规习惯，在游戏中养成了良好的行为习惯。从刚入园时不会自己吃饭、入厕到现在自己动手，生活自理能力得到很大的提高。

　　二、本学期主要工作

　　1、总结上学期家长工作经验的成绩和不足，有针对性的做好家长工作。

　　2、积极主动的完成园内的各项大型活动。

　　三、班级管理工作

　　1、增强班级凝聚力，形成“一字性”集体。

　　2、严格执行园内的规章制度，高标准要求各项工作。争创优秀班集体。

　　3、坚持每周一开班级例会，及时分析班级情况，统一认识，共同协商讨论问题。

　　四、教学工作具体目标

　　1、深入学习《纲要》，领会《纲要》精神，围绕园本课程的试用，充分发挥我班教师的集体智慧和经验，时时以孩子的健康成长为目标，做到处处有教育。

　　2、积极参加教研交流活动，及时总结经验教训写出教育论文、反思笔记等书面材料，力争在区、市获奖和发表。

　　五、家长工作具体措施

　　1、针对班内的具体情况及时召开家长会。

　　2、在园内家长开放日的基础上增加开放次数，对有特殊要求的家长进行单独开放。

　　3、加大

　　教师与家长交流的主动性和及时性。根据幼儿情况不定期、单独或个别的与家长交流并做好记录。

　　4、有选择的请在教育幼儿方面有经验、有代表性的家长向其他家长介绍经验。增强家长之间的经验交流。

　　5、邀请有兴趣、有能力的家长来幼儿园体验幼儿园的工作和生活。加大家长对幼儿园工作、教师工作的了解和理解。

　　6、增设家长借阅图书制度。向家长宣传正确地幼儿教育方法和理念。

　　六、月工作安排（详见园务工作计划）

　　小班务计划3

　　一、班级概况：

　　本班幼儿共20人，由于都是刚刚离开父母身边，从没上过幼儿园，没有过集体生活的经验。所以，恋家情绪较重，在生活习惯、行为习惯方面也有很大差异。针对这一特点，本学期我们的工作重点就是培养幼儿的集体生活意识，养成良好的生活、学习习惯，能够独立解决生活中的小问题，并能遵守幼儿园和本班的各项规则，能积极主动的与同伴交往，乐意为集体做事，有初步的集体荣誉感。

　　二、指导思想：

　　以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，并以“儿童发展为本”为主旨，服务与每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的学前教育总目标，并将这一目标蕴涵于幼儿的一切活动中，树立三位一体的大教育观、形成教育合力，使每一个幼儿得以健康发展。

　　三、具体工作安排：

　　九月份：

　　1、做好开学的各项准备工作，制定各类计划、美化环境。

　　2、召开新生家长会。

　　3、热情接待每位幼儿和家长。

　　4、对幼儿进行常规训练。

　　5、召开班级家长会。

　　十月份：

　　1、对幼儿进行爱家乡教育。

　　2、强化常规训练要求。