五百字作文

观察作文500字

时间:2021-12-17 14:57:43 五百字作文 我要投稿

观察作文500字合集10篇

  在现实生活或工作学习中,大家对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编帮大家整理的观察作文500字10篇,希望能够帮助到大家。

观察作文500字合集10篇

观察作文500字 篇1

  随着移动支付的飞速发展,大到商场小到路边摊,都可以用微信或者支付宝扫码支付,我们用现金的机会虽然减少,但是依然不能阻碍一些违法分子印制假钞,影响正常的市场秩序。接下来,我们会使用观察法来教大家识别人民币真假。

  观察安全线

  在纸币正面右侧,有一条闪光的安全线。可以利用安全线来辨别纸币真伪。垂直方向看安全线,它呈粉红色;从一定角度看安全线,它是黄绿色的;透光观察安全线,里面有一连串“100”字样。方便观察。这也是普通老百姓比较常用的一种方法。

  观察变光数字

  在纸币正面,有一个大大的数字“100”,从不同角度观察这个“100”,它会变换颜色。垂直观察它,它是金黄色的;从侧面观察它,它是绿色的;上下翻动观察它,它便会有一条亮光闪耀。这也是比较方便的一种识别方法。

  观察人像水印

  在纸币左边空白处,是水印区。透过光线,可以很清晰地看到毛主席的头像,呈透明状。另外,还可以看到一个透明的“100”字样。看水印法是市面上最常见的一种方法。但是目前也有一些纸币能制作出假水印,所以,建议这种方法能跟其他方法合作使用。

  其实,还可以观察纸币的雕刻凹槽、胶印对印图案等更多的细节,有心的你一定会有更多发现。

观察作文500字 篇2

  我家有一只小金钱龟,叫“帕克”。

  有一天,我写完作业。便和姥姥去水族馆了。走着走着,我看见了一只小金钱龟,它比鸡蛋小一点,穿着黑褐色的胄甲,胄甲上刻有六边形图案,都连在一起了,就像一个瘪了的足球,它的眼很小,跟小米粒一样,别看小,但很亮,特别是见到鬼粮的时候。他有两个粉红色的小鼻孔,仔细看,还真像小猪鼻子呢!帕克刚来我家的时候,胆子很大,竟把袋子咬破逃了出来,在我家闲逛。后来,它因为一场遭遇,胆子就变小了。有一次,我带着它去奶奶家,把它放在地上,让它活动活动筋骨。奶奶家有一只小狗,小狗很淘气,见了小龟就扑了上来,小龟吓得缩回了脚和头,可能是害怕过度了,忘了缩尾巴,小狗见状,用爪子使劲的拍向他的尾巴,幸亏,小龟反应快,否则,尾巴就要受伤伤了。从此以后,他就胆小了。但是只要它一看到龟粮,就会已迅雷不及掩耳之势的冲了过去,把我都逗笑了。

  大家可以猜一下:它为什么叫金钱龟呢?我仔细看了一下,原来它的壳像一枚枚的硬币拼接起来,所以就叫金钱龟。小龟游泳时十分有趣。一开始,趴在水面上一动不动,过了一会儿就张开四肢到处划水,然后又趴那一动不动。小龟还挺享受,它游累了之后,还会找一个大石头晒太阳呢。有时候下跪很调皮,它总是趁我不注意的时候,沿着玻璃站起来,像是要“越狱”一样。每次被我发现后,我就把它给揪了回来。

  这就是我家的小金钱龟帕克,它在我的课余时间里添加了无限的乐趣。怎么样,我的小龟帕克不错吧。它正在等着你跟她一起玩呢!一定要早来哦,不然门票会被一抢而空的!

观察作文500字 篇3

  前不久,父母曾带我外出购置一些学习用品,因是步行而去,上发现了一个不为人知的细节。

  我走在上,东看看西看看,突然发现远处有一个突起的窨井盖,而人行道上的砖块到那窨井盖前竟拐了个弯后又回到原上,我当时就想为何不直接过那个窨井盖,而要大费周章地绕过去呢?再看到那砖块上与周围砖块大相径庭的纹络和突起的线条,灵光一闪,莫非是为盲人准备的?这个想法一出现,就得到父亲的全面认可,可能性非常大!不知不觉已到口,再看那砖块,在最后竟在两边各多出了一块,口黄砖的纹络从长条的椭圆形突起变成了密集的圆形突起,这无疑又一次了我的想法。

  不知道有多少人发现了这个细节,现在的人个个都在忙,生活节奏快,行色匆匆的人们会去注意这上的一个小小细节吗?曾看过一篇文章,名曰《慢速印度》,文中说道:“与中国人比起来,印度人的生活节奏真是慢到了让人恨不得要猛抽一的地步。”我想,也许这样才能真正享受生活,发界,观察人生,才能找到真正的心灵皈依。

  当然,我们也要多观察,发现身边的美,“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”在《慢速印度》中,作者在最后写到:“成功是容易的,因为可以靠人力争取;幸福才是困难的,因为只能妙手偶得之。”闻之,醍醐。

观察作文500字 篇4

  我家挂的兰花枝繁叶茂,看起来很赏心悦目。

  它的枝叶是深绿色的。短枝叶出现在长枝叶中。树枝很嫩。好像树枝和树叶被碰断了,短树枝和树叶向上倾斜,看起来非常健康。果汁的外观很棒。有些是卷起的,有些是短的,就像是缩回了一样,有些必须向下伸展,就像是被拉了起来一样。这片叶子很有趣,不是吗?

  他还有花朵形状的枝叶。花的枝条又细又长,长枝条几乎都在地上。像根一样,他也把那朵花的枝条钻入其中。它长得越长,花就变得越大。一根树枝上有几朵像头一样大的花。是的,这里有无数的枝叶,有些花相互适合。就像他们互相拥抱一样,这里有好朋友真好。天气真暖和!

  我家还有一种吊兰,不同于第一种。

  它的叶子有点特别。它的叶子又小又短。它的叶子边缘是浅绿色的,中间是带一点黄色的白色,白色有很多绿色但很少。

  他的花很少,一盆里只有一两朵,有些,一点也没有。她不挂花,而是生长在土壤里,叶子结合在一起,叶子变得越来越薄。看起来很舒服。这种悬挂的兰花保证你看完之后永远不会忘记它。因为花也有自己的方式!有些长到左边,好像他们的头在左边摇晃,他们的手在左边拍着,唱着歌!还在唱诗吗?

  我想知道为什么花在土壤里。我想这不是在花外面,而是花瓶外面的“悬挂”兰花!我也想知道。为什么它如此美丽?还有,为什么它如此令人印象深刻?为什么难以忘怀?

观察作文500字 篇5

  我们家养了一对鹦鹉,这两只鹦鹉非常活泼,经常大半夜的时候叫,但是它们的叫声非常好听。我来说说这两只鹦鹉的外形吧:两只鹦鹉的羽毛都是黄色的,头上的羽毛高高翘起来,这是玄凤鹦鹉,一只比较大,比较胖;一只比较小,比较瘦。胖的.是公鸟,瘦的是母鸟,而且它们脸上还有两块红色的羽毛。两只鹦鹉好动,一会儿上到这,一会儿下到那。到了晚上,它们也会睡觉的。一开始,它们是睁一只眼闭一只眼,后来就两只眼都闭上了,进入了梦乡。

  这两只鹦鹉还非常喜欢吃,我刚换的瓜子,几天就吃完了,因为它们嗑瓜子磕得很快,几秒钟,它们就磕完了,留下的只有瓜子皮。这几天,一只鹦鹉老是发抖,我不明白是怎么回事,以为它们冷,就把它们放到暖气旁边,结果它们还是在发抖,我就问妈妈,妈妈说,“可能是你把它们放在屋里,它们见不到太阳,所以就不停地发抖了”,自从把它们放到阳台上,它们不仅不发抖了,叫声也更加清脆了。而且我还发现它们头上秃的地方也渐渐长出来新的羽毛了,它们以前喜欢在水盆里大便,搬到阳台上以后,这个毛病也渐渐改了。看来,妈妈说得没错。这两只鹦鹉的毛长齐了,就显得更加漂亮了,在阳光下,它们就像是黄色的火焰在舞动。它们还很喜欢叫,它们的叫声不但好听,还能给我消除疲劳。每次,当我很生气的时候,只要听一下它们的叫声,就会变得很开心,我们家以后不用放音乐了,只要听听鹦鹉的叫声就可以了。

观察作文500字 篇6

  今天,老师说要观察蔬菜和水果,教室里立刻像炸开了锅一样,瞬间沸腾起来。有的跑到讲台桌前跳舞,有的议论纷纷,有的赶紧去厕所洗手。

  让人扫兴的是,老师只拿出一个焉巴巴的茄子。老师说:“在观察水果之前,我们先观察这个茄子!”我兴致勃勃地观察起这个茄子。原本紫莹莹的茄子变得毫无光泽,上面还有一些细线般的褶皱,像一个人脸上难看的伤疤。老师先拿起一把水果刀,从中间切了下去,茄子就被分成了两半,露出了白白的茄子肉,还有一些黑色的小斑点,像虫子的卵;接着,老师把茄子“解剖”了,我看到了淡黄色的茄子的籽。哦,原来那些黑色的斑点不是虫卵,而是正在生长的茄子的籽。因为整个茄子肉都是完整无缺的,并没有没虫咬过的痕迹。看来,我们遇到问题不要轻易下结论,得好好“研究”一番啊!

  接着,老师拿出了一个青里透黄的桔子。桔子扁圆扁圆的,只要轻轻掐一下,马上就可以看到桔子皮里的汁液流出来,看来这个桔子十分新鲜啊!剥开桔子皮,一股沁人心脾的桔子的香味飘了出来。同学们都争先恐后地说:“我要吃!我要吃!”老师分给我们每人一瓣。有的酸得眼睛眯成了一条线,有的酸得眼泪都流出来了,有的小口小口地吃着,似乎这样可以降低低桔子的酸味。

  这节作文课真好玩啊!

观察作文500字 篇7

  我的同学家养了一只威风凛凛的大螃蟹。

  这只大螃蟹背上的壳好似一件青色的盔甲,坚硬无比,无坚不摧。壳上还有一些点线装饰的花纹,不过不容易看出来。它的壳呈椭圆形,轮廓上还有一圈锋利无比的暗刺,十分厉害。这只大螃蟹的大螯更是厉害,它的大螯像是一把锋利的老虎钳,像是能剪碎任何东西。有一次我拿一根筷子戏弄它,可它反倒不怕,举起钳子,夹住了木筷子松都松不开。我和它又“战斗”了一番,筷子已经伤痕累累了,我看了都害怕。何况有的同学还被大钳子给夹破手了呢。接下来就是它的那双眼睛了,它的眼睛跟黑米一样大,别看它小,但是非常的灵活,它的眼睛还有一个特异功能,就是可以伸缩自如,只要你去摸一下它的眼睛,它就会非常警惕地把眼睛缩回去。

  它的大钳子后面有八条由粗到细的小腿,这些小腿毛茸茸的,你可别看它细,就以为它跑不快了。有一次,我想看看螃蟹,就把它身上的绳给解了,刚到地下,它一动也不动,我以为他不敢跑,就走开了,可是我一走就听见背后有沙沙声,原来它想溜走,我一走开,它跑得更快了,最后它跑到了一个桌子底下,我看眼前一片漆黑,它跑得也太快了吧,我只好拿着手电筒把它给扫了出来!

  你想分的出它是公,母?就得看它的腹部了,如果你看见是一个三角形,就说明是公的,如果说是椭圆形,就是母的哦。它的嘴唇是两片方形,它还会不断吐一些泡沫,有时候还会把泡沫包在自己的身上呢。

  到了冬天,你不用管它,只要把它放在一个小沟里,它就会用大钳子把土给刨开,躲进去,整个冬天都躲在里面,因为它要冬眠了。

  螃蟹真威武啊,要是我也有一只就好了。

观察作文500字 篇8

  作文课上王老师问我们知道那些观察方法。当我们还在绞尽脑汁想的时候,吴楠已经第一个把手举了起来,她说:“可以用眼睛看。”王老师微笑着说:“对了!我们观察时可以用眼睛看。”话音刚落,便又有一位同学把手高高地举了起来,她说:“还可以用耳朵听。”这时,吴楠又想出一个来,她说:“还可以用鼻子闻。”其他同学也不甘示弱地说:“用嘴尝。”“用手摸。”老师也来凑热闹说:“你们说的这些方法都离不开动脑子想,一边观察一边思考很重要。”

  老师扫视可教室一周,随便从一个同学的桌子上拿起了一张干净的稿纸,微笑着说:“既然知道了观察的方法我们就来观察这张稿纸吧!”我心里暗自好笑:“稿纸有什么可观察的呀?”这时,同学们有的说:“我看到稿纸是长方形的。”有的说:“用手一摸纸很薄。”“还很滑”有人补充道。突然有个人说:“一弹它就发出清脆的响声。”“稿纸还有一股子纸香。”等大家七嘴八舌说完了,就都哑口无言了。

  大家把求助的目光一起投向了王老师。只见王老师“唰”的一下拉开了窗帘,把那张稿纸放在了阳光底下,老师的举动启发了我们,我们举着稿纸在阳光下看了又看,发现稿纸并不是洁白洁白的,它上面有不规则的网格。有的同学还独出心裁,自稿纸的背面做起了手影,真有意思。

  这节课真让我受益匪浅呀!

观察作文500字 篇9

  在寒冬的夜里,有一只雌螳螂,它把一个个卵包起来,小心翼翼的把它们藏起来。因为它知道,自己在这世界上是属于弱小种族,它的生存法则就是——谨慎,谨慎,再谨慎。

  就在它要完成自己生命最后一步的时候,它发现一只大腹圆蜘蛛正悄悄地藏在了草叶子后面。虽然大腹圆蜘蛛没有螳螂那么强大,但是它只知道这只雌螳螂已经是一个弱不禁风的烂木头。老螳螂很可能,就会有被大腹圆蜘蛛吃掉的危险。不过,老螳螂幸运的地方是,大腹圆蜘蛛没有发现它产下的孩子。老螳螂在树上为了隐藏自己的卵,费劲的包树叶,它的爪子和牙齿已经磨破了,但它的心里只有一个念头——谁也不能伤害我的孩子!

  那只大腹圆蜘蛛一下子扑过来,老螳螂躲闪不及,被大腹圆蜘蛛狠狠的咬了一口。老螳螂的伤口瞬间流出了黄色的汁液,它强忍着自己最后一点力气,死死地按住这只大腹圆蜘蛛,大腹圆蜘蛛被老螳螂的行为惊住了,它害怕了,想赶快逃离这只母螳螂,去吃其它美味的虫子。可是,无论大腹圆蜘蛛多么想逃走,母螳螂就是不放手,就算母螳螂的血已经流到了地上了。这时下起了大雪,砸下了冰雹,把他们都砸死了。那里成了那只伟大母螳螂永远的墓碑。

  没想道凶残的螳螂,也有最温柔的一面,为了自己的孩子,哪怕弃了自己的生命,也要与敌人战斗到底。快递员胡甲虫经过,看到了这一切,给了螳螂留下最后一滴眼泪!

观察作文500字 篇10

  星期五

  晴(1)今天老师叫我们泡豆子,我迫不及待地叫妈妈买来透明杯和绿豆。绿豆的形状是椭圆的,颜色是绿色的,像大米一样大小,摸起来表面很光滑,有点儿硬,侧面还有一条白色的短线,外面还有一圈咖啡色的边线包围着,我抓起一把绿豆放进透明的玻璃杯,全部绿豆都像一个个穿着游泳衣的人纷纷跳进水里。

  星期六

  阴(2)第二天早上,我仔细观察发现绿豆与原来相比胖了很多,有的绿色裂开了一条小条的缝,原来的绿衣服它都穿不上了,露出了白白的肚皮,有的没有裂开,只是胖了一点。中午又去看了一下,绿豆裂的缝比原来还要大,有的长出了一根细细的小芽,我把手伸下去,摸了一下觉得豆子变软了,豆皮的颜色变浅了,本来倒的清水可现以变成淡绿色的。下午我又趴在杯子旁,看看有什么变化,我发现有的豆子干脆都把皮脱了,露出白色的像肾一样的身体,本来细短的根变长了,有点儿弯曲。

  星期四

  多去(3)过了几天,我发现白色的肾一样的身体变紫红的了,我把带有根的绿豆移植到土里面,根朝下,两个胚朝上。又过一天,胚长出了一对翠绿色的叶卷在一起,像小鸡的嘴巴一样,叶下面是茎,茎颜色是白色的,有三厘米左右,茎上长着细细的白色的绒毛。下午,我跑去观察发现茎长长了,叶子张开的形状是尖椭圆形的,胚比原来还要小,颜色也变成淡绿色,有点儿干扁,旁边有皱纹了,整棵豆苗挺着身子,样子非常好看,豆苗一天天在长高,叶子一天天在长大,豆苗挺拔的身姿变弯曲了,但都朝着阳台,我看见所有的豆苗都朝着有阳光的地方,听我妈妈说这种现象是植物趋光性。

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