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“精彩极了”与“糟糕透了”课文赏析及词句理解

时间:2021-12-17 13:50:41 赏析 我要投稿

“精彩极了”与“糟糕透了”课文赏析及词句理解

  《“精彩极了”与“糟糕透了”》课文赏析

  对话,要符合人物身份

  《“精彩极了”与“糟糕透了”》是两种极端的评价,作者巴特·舒尔伯格在这样两种声音中长大,成为了著名作家,也学会了如何面对截然相反的声音。

  两种声音,都充满着爱,发出两种声音的人,也都期待孩子成长。但是,对待同一件作品,为什么会出现截然相反的两种声音呢?为什么在评价孩子的学习总是截然相反?

  其实,这就叫“语言符合人物的身份”。大家应该还记得三年级我们学过《孔子拜师》,老子说,“我在这里迎候你”,这里用“迎候”表达了对孔子的尊重,但是,老子没用“恭候”,为什么?老子是老师,长者,辈分高啊,用“恭候”,就好像辈分和学识不如孔子了,所以,“迎候”及表达了尊重又符合老子的身份。

  《“精彩极了”与“糟糕透了”》这篇课文中,父亲是一位“影片公司的重要人物,写过好多剧本”,对待作品,自然会更加懂得文学作品,当然对作品的要求也会要求严格。基于这样的“身份背景”,父亲看了作者的诗,尤其是作者自己几年后也认为是相当糟糕的诗,说出“糟糕透了”的评价,就很自然了。当然,如果是别人,父亲说这样评价,也没啥可说的,对自己的孩子,不怕打击孩子的积极性吗?不会,因为父亲又说了:“写的不怎么样,但还不是毫无希望!”同时,还有一个原因,那就是有母亲的“精彩极了!”

  课文没介绍母亲是做什么的,我们也不便猜测。但是我们发现,母亲为了保护我的写作热情,即使是几年后我认为“的确是一首相当糟糕的”作品,也总是赞美有加。孩子的兴趣是夸出来的,越夸,越有成就感,越有兴趣。母亲就好像一位懂得教育的老师。因此,母亲的夸,也是符合母亲身份特征的。

  作者说,“这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。”这就是爱得得体。如果不是母亲的“精彩极了”,或许世界就少了一个大作家,如果不是父亲的“糟糕透了”,作者就不会总在完善自己的过程中不断进步,世界同样少了一位大作家。父亲除了“出奇的挑剔”、言语犀利,还有一种思考,那就是有母亲的“精彩极了”,父亲懂得孩子成长需要“两种极端”的声音。

  《“精彩极了”与“糟糕透了”》词句理解

  一、对句子的理解

  1、“我越来越体会到我当初是多么幸运。”:

  作者体会儿时的幸运是因为,一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲,她常常肯定“我”,给“我”力量。母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;二是“我”还有一个严厉的.父亲,他的警告和教育,使我不走向歧途,“我”写了很多作品,出版、发行了一部部作品的力量来之于父母两方面,所以我是多么的幸运。

  2、我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。”

  这一句话写出了“我”对母亲,“精彩极了”的赞扬声,和父亲“糟糕透了”的批评声,都有一个正确的认识,那就是父母共同的出发点,一个“爱”字。正因为“我”明白了父母的爱心,所以在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒,意思是说,不会产生自傲和自悲。平常有父母时常的提醒,在爱的鼓舞下,不断前进。

  二、对词语的理解

  腼腆:本课指因害羞而神情不自然。

  得意扬扬:称心如意,感到非常满意的样子。

  一如既往:跟过去一样。

  灵感:突然产生的富有创造性的思路、想法。

  源泉:泉源,比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。

  歧途:错误的道路。

  谨慎:对外界事物或自己的言行密切注意,以免发生不利或不幸的事情。

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