有关点评作文600字集锦8篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的点评作文600字8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

有关点评作文600字集锦8篇

点评作文600字篇1

　　窗外，灿烂的阳光洒进教室。

　　教室里，讲台下，十五个小组摩拳擦掌，似乎要在这即将开始的科学小实验上出尽风头，一场大战一触即发。没错！这就是我们班的科学实验小小展示会！

　　“郑大大” 迈着小碎步，来到讲台，找到了第一个猎物，那就是——我！

　　我从容不迫地从工具箱里取出材料。首先，用药匙取了一勺小柠檬酸粉，正准备放入试管里时，郑老师手执麦克风，问道：“这是什么？”

　　我有条不紊地回答：“柠檬酸粉。”这时，老师在开始黑板上唰唰地写着。我趁着这一点儿空隙，把如水晶般的柠檬酸粉注入试管内。老师目不转睛地看着我，接着问：“接下来，你准备做什么？”“这还用问吗？直接看书上不就得了？”我心里嘀咕着。可是一抬头，对着郑老师那“勤奋好学”的面孔，只好将就回答：“注入４滴管清水后轻微振荡试管。”

　　老师又开始在黑板上做起笔记来，我连忙擦拭干净药匙，取一小匙白得像淀粉一样的碳酸钙，注入柠檬酸溶液内，好戏，开始了——

　　原本澄清的溶液已变成或淡或浓的乳白色，浑浊不清。透过玻璃试管，我看到里面的溶液上下滚动着，似乎里面有什么东西在蠢蠢欲动，终极时刻来临了——“５－４－３……

　　随着同学们那焦灼的目光，瓶子里像炸开了锅一样，一阵阵无色气泡产生，刚开始确实让人失望，因为反应不够剧烈。可没过多久，这气泡越来越大，有几个差点涌出试管壁，成功了！

　　同学们的惊呼声一浪接一浪，此起彼伏，更令人称奇的是梁芷宁做的实验，虽然她和我一样，都是“柠檬酸和碳酸钙反应生成二氧化碳”，但她的实验反应更剧烈更精彩；还有李文龙的“制作硫酸铜溶液”；陈晖曜的“证明摩擦力的存在”，这些都让我们大开眼界！这真是个难忘的科学实验小小展示会啊！

　　午后的阳光下，我们对科学的探索仍在继续。

　　——后记

点评作文600字篇2

　　这里曾经是一个公园，里面种满了树，而我，是生长在树上的一片绿叶。

　　公园里绿荫围绕，这是放暑假后的公园。一群群背着书包的孩子们来到这里。浓密的枝叶为他们挡去了太阳的炽热。阳光从枝叶缝中挤进，照应了大地的点点光斑。老师带着同学们来到这里种树，他们每个人脸上都挂着幸福的弧度，手里捧着一个小马甲袋，里面装着他们对春天的希望。一把又一把的小泥铲奋力的松土，四周弥漫的泥土的清香味。他们眼里写着对大自然的神圣向往。小心翼翼地从袋子里拿出播种的种子，轻轻地用双手捧着，然后缓缓的倒入泥土里，种子静静地躺在那里，面向天空。然后同学们提来一桶又一桶的水，力气大的同学帮力气小的，动作快的同学帮动作慢的。没一会儿，十几桶水已经全部用完了。附上松软的泥土，带着对下一个春天的憧憬，种子在泥土里面成长了。这一片土地承载了孩子们对春天对自然的美好期盼。

　　日复一日，年复一年。曾经的孩子长大了，曾经的种子发芽了，长成了一棵参天大树，它将完成它的使命，为下一批的孩子承载希望。可是，它等不到那一天了……

　　公园里来了很多奇怪的人，开着各式各样的重型机车，许许多多的大树连根拔起，我的兄弟姐妹们不愿意离去，纷纷从树下落下来。不见了，当初的绿色不见了，取而代之的是无数的钢筋水泥土搭建的高楼大厦。笨重的卡车压过的地方是当初存放孩子们的希望的地方。我的兄弟姐妹被埋进了地下，他们等待着，等待着下一个春天的到来，他们仰视着天空，而那些土地的开发商们居高临下的站在大楼的最高端俯视着他的财富，而，在更高更远的云层之上，大自然正以同样的姿态，俯视着他们。

　　或许，我，将是这片土地上最后一抹的绿色。

　　批改评语：这篇记叙文以一片树叶自述的形式记叙了在工业化推进的过程中对环境肆无忌惮的破坏，表达了作者对自然、对植物由衷的热爱与敬畏之情。文章语言细腻，生动，富有感染力。

点评作文600字篇3

　　一群刚刚成年的蚌静静地躺在大海温暖的怀抱里。大海用手掌轻轻地抚摸着它们，为它们送上一粒粒细沙。

　　年轻的蚌们知道大海母亲考验自己的时候到了。于是，它们用自己的小屋接收了沙粒。但是有的蚌却将沙粒拒之门外。因为沙粒有棱角，会给蚌们带来极大的痛苦。

　　接收沙粒的蚌们已经伤痕累累了。它们想把这沙粒挤出，但沙粒是那么地顽固，任凭蚌们把全身的力气用尽，沙粒还是稳稳地呆在里面，一动不动。蚌们的一切努力都付诸东流了，沙粒在折磨着它们，带给它们撕心裂肺的疼痛。

　　无可奈何之中，蚌们只好以自己的唇、肌肉、舐它。摩擦它。蚌们夜以继日地做着同样的工作，希望以这种最古老的方式来将细沙消灭……慢慢，先前的疼痛有所减轻，它们更加努力了……

　　时间在浪涛的呼啸声中过去……蚌们走过年轻，走向了成熟。大海依然辽阔，但是显得更加深不可测。一天，蚌们都来到了沙滩上，请大家来检验自己的生命之作。

　　大海让它们站在阳光下打开自己的小屋。霎时，一缕缕光芒从蚌壳中晶莹四射——经过痛苦的磨难，它们结出了最丰硕的果实。当然，还有少数蚌壳内依然黯淡无光。

　　这时，大海开口了：“这就是你们成果。或许以前你们根本没有发现自己有惊人的才能耐，也并非愿意和痛苦做伴。你们想排除痛苦，排除沙粒带给我们的不安。然而，令你们自己也难以置信的是，一颗颗珍珠已经在与痛苦斗争的过程中形成了。你们战胜了困难，战胜了挫折，这其实就是你们迈向成功的过程。如果你们根本就不接受磨难，那么，你们也将会被成功拒之门外……”

　　灿烂的阳光射在亮晶晶的珍珠上，那些黯然无光的蚌们羞愧地低下了头。

点评作文600字篇4

　　在星光下的大海漫步最好；在月色下的荷塘谈心最好；在草原的落日下驰骋人生的梦想最好；校园的早晨一缕阳光照在身上最好！（抒情开头，文笔唯美，引出下文。望你今后多看《作文选》自我点评，还要注意情商的自我培养，会写的更好，生活也会充满情趣！）

　　五月的阳光属于天真烂漫的孩子；五月的阳光属于奋发向上的少年；五月的阳光属于中年人如日中天的事业；五月的阳光属于悠然自得的老年人，五月的阳光属于每一个人！（抒情过渡。）

　　（这一段，开始要有必要的环境描写渲染到位，再突出阳光下的生活，会有身临其境之感！）你瞧那边幼儿园的小朋友们正在跳小苹果呢！围观的有很多人，你看他们一点儿也不怯场，正在大胆的表现自已。那位围观的老大妈正拍手给他们鼓掌呢！

　　看，书声朗朗的二实验小学，朝气蓬勃的少年们正在宽阔的操场上做广播体操，他们一个个表情严肃，神情专注的做操。

　　看，那个年轻人鼻梁上驾（架）着一副黑边眼镜，西装革履，行色匆匆地向单位赶去。

　　再瞧，那几个身子骨硬朗的老人正在那下象棋。老人用马吃了对方的象，对方的车紧跟着马，而没有注意马能吃将，胜利了！这个老人脸上笑开了花。（以上四段内容，没有做到详略得当，也没有做到描写到位，动静结合和虚实相间。望你认真揣摩老师批语，想一想“手语作文技巧”，把缺的内容补上！可参考空间里崔永航的《五月的阳光》。）

　　五月的阳光，属于每一个热爱生命的人；五月的阳光属于每一个热爱生活的人；五月的阳光属于每一个对世界充满希望的人！（抒情结尾，首尾呼应，很棒，开头结尾值得大家学习！）

点评作文600字篇5

　　微笑，人人都是离不开的。

　　有一次，我躺在医院的病床上。天是灰色的，我的心也是灰色的，再加上爸爸妈妈那焦虑的目光，我的心变冷了。

　　天色越来越日音，我的心越来越冷。突然，从门个传来“啪”的声音，电灯便亮起来，随即进来的是一位白衣姑娘。她是那样的纯洁，带着微笑走到我身边。她用那温暖的手摸摸我的头，顿时，一股暖流传遍了我的全身。

　　“该吃药了。

　　那轻轻的声音，从那微笑着的嘴角里流了出来。我本来厌恶吃药，但是，我却无条件地服从了。

　　她微笑着走出去，又微笑着走进来，总是微笑着。第二天，第三天，都是这样。，

　　总该有她不顺心的日寸候吧。我想。她总是用微笑对待所有的病人。这就是她的不平凡。

　　我忍不住对她说：

　　“阿姨，我看到你的笑容，病也好多了。”

　　她仍然微笑着。我又说：

　　“不只是我，应该是所有的病人。”

　　她笑得更甜了。

　　不久，我的病好了，这当然离不开她的精心护理。临走时我感激地说：

　　“阿姨，再见！”

　　“但愿我们不是在这儿再见。”

　　我一怔，但很快就会意地笑了——她是祝福我健康。

　　她又微微一笑，我觉得浑身舒畅——在任何时候，在任何地方，我们都离不开微笑。

　　让我们为微笑添光彩吧！

　　【教师点评】

　　读这篇文章，有如沐春风之感。微笑，就是那春天的一朵鲜花，是夏日的一缕阳光，是秋风中的一片枫叶，是冬季的一掬雪花，它给人带来的是欢笑与温馨。它仿佛一只精灵，倏忽即逝，不易把握，然而作者却把它抓住了。这是本文成功这一，为“微笑”的出场，作者做了许多铺垫。“我”生病住院，天灰心冷，再加上爸妈焦虑的目光，一切都暗淡无色，这时，随着“啪”的一声，灯光亮了，“笑”来了，“我”的心也亮了。这是本文成功这二。“微笑”出场之后，言语不多，动作也少，只是“微笑”：“她微笑着走出去，微笑着走进业，总是微笑着。”处处扣紧“微笑”，反复渲染，增强了感人的艺术魅力。这是本文成功之三。

点评作文600字篇6

　　仅“让”一字为题，很简洁，很有震撼力与思考力，在情感价值上易接地气，在构思内容上易拓展。“让”字本身的意思及内涵不难理解，加之导语提示的关键词“互让”、“谦让|”“礼让”、“退让”“忍让”等方向明确，有利于同学们调动自己的生活积累，快速地选材立意。

　　学生面对这个题，应该都有话可说，从最简单的让路、让座再到让步，让贤等，生活处处皆有“让”。“仁义礼智信，温良恭俭让”是古仁人待人接物的准则，是中国传统文化倡导的美德。不同层次的学生可以依据自己对“让”的不同角度，思考寻找到最适合自己的写作突破口。

　　如果以字解题，对“让”字进行组词思考，即根据导语提示写“互让、谦让、礼让、退让、忍让”，就很容易找到了中心方向；如果以意解题，对“让”字的内涵进行推敲，也会想到“让”是一种生活的智慧、让是一种宽容的胸襟、让是一种成长的取舍、让更是一种文明的素养、民族的精神。换言之，行文能写出“让出秩序”，“让出和谐”，“让出文明”“让出真情”，“让出品格”等即符合题意，也有一定的立意。若能进一步写出“让的智慧”、“让的原则”、“让的心态”“让的境界”等，文章则会更有深度。

　　从构思看，选择不同的文体写作，也就决定了选材的不同。如果写记叙文，以小见大的方式是最能将内容写具体充实，意图表达明确的，所以如何捕捉住成长中的“让”的细节、社会中的“让”的现象，从而感受到“让”的温暖，体验到“让”的魅力。如果写议论文，可用的论据也不胜枚举，“孔融让梨”、“将相和”、“六尺巷”、“韩信忍胯下之辱”，晋文公“退避三舍”，泰坦尼克号中那些绅士们将生还的机会让给儿童和女性及当下比较热门的“路怒症”等。当然，本题若能反弹琵琶，写出“当仁不让”、“巾帼不让须眉”、写出一味的忍让其实是懦弱，是纵容，则是相当不错的更高一层的立意选择！

点评作文600字篇7

　　我是一个喜欢唱歌跳舞的女孩儿，我的梦想就是以后能当个舞蹈老师。我从幼儿园开始学习舞蹈，虽然我下不了叉，又不能跟同学一起去表演节目，但最起码我可以跳舞，可是老天爷，却连这个机会都不给我。

　　事情是这样的，我表哥担心我以后长不高就让我跳绳，结果一下子就跳了两百多下。可我有个习惯就是跳一下“抖”两下就等于跳五百多下，当时我连站都站不稳了，走楼梯膝盖疼。几天下来，都是这样，于是我对妈妈说：“妈妈，我膝盖疼，连走路都疼，从跳完绳就这样了，明天就要上学了，怎么办啊？”我有些担心。妈妈说：“不会出什么问题了吧！明天请假去看看吧。”我点点头，答应了。可谁会想到，明天等待我的是一个对我而言犹如天塌下来的消息。医生说：“由于剧烈运动，导致半个月骨受损，一定要好好休养，不然别说跳舞了，跳起来都难。

　　我愁眉苦脸地回到家，把自己关在房间里，妈妈自然也知道，小时候连叉都下不去还说自己要实现梦想，都已经三年级了，除了学习就是跳舞和唱歌，这么多年的.梦想就这么破灭，肯定很难过，听着我隐隐的哭声，叹了口气。突然灵机一动，唱歌也许是唯一打开她自信的要是钥匙。于是，来到我房间门口说：“女儿啊，天无绝人之路，你不能跳舞，还可以唱歌，不能当舞蹈老师，还可以当音乐老师，对不对？“听着妈妈语重心长的话，我刚刚还是打霜的番茄，现在就活蹦乱跳了，泪痕立马就干了。心中不停的说，不可以气馁！

　　是啊，天无绝人之路，就像我们学过的一篇课文：《通往广场的路不止一条》的道理：通往广场的路不止一条，如果发现这条路不能到达目的地的话，就可以换一条路试试。

　　点评：

　　听小作者的叙述真是让人心疼又为之感到惋惜，不过没有关系，天无绝人之路，就算不能跳舞我们可以从其他方面来弥补。加油！老师对你有信心，相信你能战胜自己，你是最棒的！