魔鬼老师作文2篇

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魔鬼老师作文2篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的魔鬼老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

魔鬼老师作文2篇

魔鬼老师作文1

　　我终于见到了神秘的新班主任。他匆匆而来，往讲台一站，我就确定了他的身份。瞬间，一种强烈的失落感笼罩在我的心头，倒不是他长得有多寒碜，相反，他年轻、帅气，渗着微微细汗的脸上，还能让人感受到“我言秋日胜春朝”般的温暖。只是，我想要的班主任是一位和资老师、刘老师一样和蔼可亲的女老师，继续享受她们带来的阳光雨露。

　　新班主任的名字拥有东汉时期两位著名发明家的姓和名，可见，蔡老师一定是个非常有才能的人。很快，这个关于才能的猜想就得到了验证。

　　上午，蔡老师竟然一气不歇讲了三节课的纪律。第一节课，他讲学校纪律，滔滔不绝如长江之水;第二节课，他讲学习纪律，奔流不息如黄河之水;第三节课，他讲安全纪律，源源不断如湘江之水。我被他说得晕头转向的同时，也对他佩服得五体投地，凭这口若悬河的嘴上功夫，就无愧于两位伟大的发明家。

　　蔡老师教我们数学。课堂上，同学正襟危坐、认真听讲。时间一久，有些同学按捺不住，窃窃私语起来。这时候，蔡老师平地一声惊雷响，高声呵斥，吓得我们噤若寒蝉、呆若木鸡。蔡老师声色俱厉的神态让我想起了《马小跳》里的“轰隆隆老师”，只是，马小跳的“轰隆隆老师”只有其名，没有其实，而我们的蔡老师，不仅打雷，还下起了暴风骤雨。他停止了讲课，让我们坐好，一动不动地坐好，一言不发地坐好，这一坐足足有半节课，坐得每个同学心悬得高高的、脸绷得紧紧的。

　　放学铃声响了，但我们的噩梦远没有结束。蔡老师看着我们稀稀拉拉的路队，果断阻止了出发。他对我们说，行进的队伍要有阵型、有气势、有精神，要达到军训的要求，做到快、静、齐。我没经历过军训，不过这段时间听爸爸妈妈说去四川读书的表哥正在军训，把原来就黑黑的`表哥训成了地地道道的非洲人，可想而知，军训就是“魔鬼”训练。蔡老师首先按照高矮顺序、放学方向重新调整了路队，然后教我们站军姿，昂首挺胸收腹，咬牙切齿闭嘴。同学们归心似箭、饥肠辘辘，却没有一个人敢轻举妄动，只能敛声屏气地站着，心里默念着时间，祈祷五分钟就能结束。可是一个五分钟过去了，蔡老师一言不发，两个五分钟过去了，蔡老师还是一言不发，三个五分钟过去了……直到同学们个个脖子僵硬、双腿僵直，蔡老师才宣告结束。他还着重强调，现在站好二十分钟，为的就是成就以后的二十秒钟，以最快、最静、最齐的队伍走出校门。

　　还没走出校门，几乎所有的同学都在嘀咕，“魔鬼”老师来了，四年级惨了。更有甚者，声称早知如此，还不如分到四(6)班去。我虽没想过要去四(6)班，但蔡老师带来的新气象让我既忧愁又欣喜，忧愁的是“魔鬼”训练不知道还要持续多久，欣喜的是“魔鬼”训练之后，我们一定会变成一群遵守纪律、勤奋学习的美丽天使!

魔鬼老师作文2

　　魔鬼，字典里它的解释为宗教或神话传说里指迷惑人，害人性命的鬼怪；比喻邪恶的人或势力。我把老师们称作魔鬼，是不是说老师们是邪恶势力呢

　　非也，非也。听我说完，大家也就明白了。

　　魔鬼一号：数学何老师

　　何老师，大名小芳，因为名字的关系，我们都喜欢在背地里叫她小芳。众老师中数她最有资格当魔鬼老师无论是从外表上说，还是从其魔鬼细胞上说。

　　对于其外表，或许我们永远也没法明白，一个身高168厘米的人，在没有穿厚底鞋或高跟鞋的情况下，可以让人咬牙认定她身高172厘米。小芳身材很好，长得有点像毛阿敏，或许是眼镜的关系，她甚至比毛阿敏还要秀气几分。或许就是这个原因，小芳有很多衣服，这些衣服足以让她在很长一段时间内不重复地穿。因此，她每次走进教室，我的身后就会传来一个惊讶的声音：又不同！奇怪的是，无论什么衣服穿到她的身上都是那么合适，漂亮，以至于众生几次怀疑她买衣服的时候是否用黄金比算过后才买。

　　作为魔鬼老师，且不说使她在教职工长跑中领跑的运动神经，单是她在解决数学题目时使用的灵活的手法就足以让众生望而生畏。例如，已知a，x满足x/x2-ax=1，求x2/x4-a2x2+1的值。在这道题面前，众生绞尽脑汁，希望能用公式解决。可是到最后，从高手到平民都不得不对此宣布死亡。于是，我们用起了最原始，最笨，也是最有效的方法：代入法。当我们骄傲地拿着我们冒着被逼疯的危险算出来的答案去找小芳核对的时候，小芳轻描淡写的一句话让我们无法不为自己的智力惭愧：哦，这倒题的分子不是很简单嘛，把它倒过来(用公式)算，算完再把它重新倒过来就可以了。

　　望着小芳远去的婀娜身姿，我们不得不感叹：魔鬼，就是魔鬼。

　　魔鬼二号：语文李老师

　　李老师，我们的语文老师。在众生的眼中，他几乎是一个全能老师。他喜欢古诗文，也爱好体育，特别是篮球：他有一件衣服，上面印有闻鸡即起打篮球的字样；他还告诉我们，他有篮球比赛的职业裁判证。他有不少纯音乐的乐曲，他的课件里就有不少纯音乐的配乐。可是最让众生吃惊的'，还是他讽刺人的技术高超。

　　有一次，我们在课堂上分组讨论。当老师要求我们停下来的时候，还有一两位同学在争论不休，声音还越吵越大。李老师安静地站在讲台前听着他们的争吵，当他们最终停下来的时候，他微微清了清嗓子，说：不知道大家听过这句话没有：当所有的青蛙都不叫时，癞蛤蟆的声音最响。话音刚落，同为们都忍不住轻声笑了出来。而那两位争吵的同学，不好意思地红着脸，微笑着低下了头。

　　这种讽刺，与其说是讽刺，还不如说是一种婉转的批评。与那种严厉的批评相比，这种批评无疑更受众生的欢迎。

　　其实，如果真要数魔鬼老师，我们的每一位老师都算得上是魔鬼：敬业的魔鬼，开朗的魔鬼，关心学生的魔鬼，无私的魔鬼他们的魔鬼之处，正是我们最敬佩，最喜爱他们的地方。

　　面对这样的魔鬼，除了那一句谢谢，我们还能说什么呢

　　谢谢你们，我们的魔鬼老师！

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