初中语文作文600字（通用33篇）
在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的初中语文作文600字（通用33篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中语文作文 篇1
周日，我和表妹约好去逛街，路经一条小巷时，我们看见了一个老人瑟缩在一个角落里。表妹拖着我的手，厌恶的说：“表姐，咱快走吧!”我看见她的反应，让我记起了一件往事。
有一天上学的时候，我看见了一个衣衫褴褛，头发凌乱不堪，脸色憔悴的老人躺在街边。我像躲瘟疫一样，恨不得马上离这个人远远的。回到教室时，老师叫我们把带回来的资料费交上去。当我把手伸进裤袋那一刻，我完全惊呆了!我用来交资料费的钱呢?!天啊!该不会弄丢了吧?想到这，我强忍泪水：“老师，对不起……我、我把资料费弄丢了。”老师叫我下午再拿回来交。放学时，我并没有像以前那样轻松快乐的奔出校门，而是慢吞吞的走着。这一刻，我是多么希望回家的路再漫长些啊!一想到回家后被妈妈骂的后果，眼泪就不争气的流下来了。
“小朋友。”一把苍老沙哑的声音从旁边传来，我用手揉了揉发红的眼睛，抬头看见一个和蔼可亲的笑容，这是我见过的最好看最温暖的笑容，它足以将一个站在黑暗边缘的人引领回光明大道上，让一个失落沮丧的人找回快乐的源泉。“这是你早上掉的吧?”他手里拿着150元，这正是我今天早上匆忙丢的钱。但是，他捡到后为什么要还给我?为什么不拿这钱好好吃一顿?想起早上自己失礼的行为，我的脸涮的红了。接过钱时，我羞愧的说了声谢谢，就一溜烟似的跑了回家。
也许每个人都会不经意间遇到一个自己讨厌的人，可也许那个人在你最无助时帮助了你。不是每一颗珍珠都那么耀眼，但它却拥有不一样的璀璨，展示自己生命的价值。所以，请尊重他人，即使是陌路人，也应在他人需要帮助时伸出援助之手。赠人玫瑰，手有余香，帮助了他人自己也会收获心灵上的快乐，人生的色彩才会五彩斑斓。
思绪还停留在回忆里，而身边的表妹在拽着我的手让我快走。我回过神来，微笑着把身上的零用钱给了那老人，表妹惊讶的看着我。我知道，那老人比我更需要这钱，他可以用这点钱吃顿饱饭或者买件衣服。然后我快乐的拉着表妹离开了。
初中语文作文 篇2
当你读到一本好书是何感觉？而当你得到了它又是何感觉？
记得那一天，我看见好朋友正在专心致志得看书，于是也凑上前去，不一会儿就被里面的故事情节吸引了，当我读到“可是西蒙搂住母亲的脖子，说着说着又哭了起来：‘不，妈妈，我想投河，因别人打我……打我……因为我没有爸爸。’”我心里不禁为西蒙打抱不平，又想：接下来会发生什么呢？可是这时她妈妈喊她回家吃饭了，尽管我再三请求她给我借，可是她还是不愿意，那该怎么办呢？
我只好去打听这本书，原来这本书叫《初中语文四库全书》，而那天看的叫做西蒙的爸爸，选自外国名著《羊脂球》，最后终于托人给买了回来，拿到这本书，我开始如饥似渴的读起来，“后来，一名好心的铁匠菲列普，娶了布朗肖特大姐-西蒙的妈妈，成为了西蒙的爸爸，西蒙一家终于过上了幸福的生活。”
当我将整本书读完后，才知道原来这本书分为词库、语库、文库、资料库这四大库，词库包括易写易读错写错的词，文言文中常见通假字、词类活用……语库则包括成语、短语、句子、修辞、名言警句、歇后语、谚语；而文库则包含古代诗词、散文以及我国和外国诗歌、名作，而我看的《西蒙的爸爸》就属于文库里的，资料库则写了古今中外著名文学家、文学名著及中华文明，真可抵一本百科全书啦！ 不管是对我们中学生还是老师都受益匪浅啊！
有人说:"这本书为我们初中生打开了一扇知识大门。”是的，进入初中后，语文就增加了许多难度，而这本书恰恰把这些难点都列举了出来，对我们学习语文有很大的帮助，可以说“有了它，妈妈再也不用担心我的语文。”
尤其是文库，通过文库里的名作我们可以了解到改革开放以前的社会，以及那些拿着笔做武器与腐败作战的作家，不禁被他们的爱国精神，满腔热血感染，触动了。才发觉我们现在的生活是多么美好，没有战争，没有腐败，几乎每个人都是幸福的，可还是有人不珍惜，真的令人……
读《初中语文四库全书》吧，做更优秀的自己！
初中语文作文 篇3
一直苦苦依恋着你，我人生中的语文。
一直苦苦追求着你，我人生中的语文。
我时常散步在旅途中，探索语文的境界。它给了我清风与明月，给了我山光与水色，给了我碧海与晴空。
旅途中，我观赏了陶渊明的朵朵菊花点缀的南山，龚自珍的片片落红幻化成的春泥，晏珠的独自徘徊落寞了的曲径，温庭筠的脉脉斜晖笼罩的碧水。
旅途中学语文的确不同。你让我看到春的希望，“一枝红杏出墙来。”你让我感受夏的热烈，“小荷才露尖尖角。”你让我体验秋的喜悦，“稻花香里说丰年。”你让我不畏冬的严寒，“梅花香自苦寒来。”
旅途中，我怀着“东篱采菊，南山饮酒”的心境，去“坐看云起时，行至水穷处，”赏“禅房花木，曲径通幽，”品“荷笠斜阳，青山归远，”忆“黄梅时节，棋子灯花。”
旅途中，我散步至“曲径通幽处，”望林荫夹道，听好鸟鸣叫。”清脆的鸟鸣坠入耳中，犹如小石子坠入平静的湖面，荡起圈圈涟漪。浓郁的绿色染绿了鸣鸟的羽翼，染绿了清洁的空气，染绿了心情。“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”的神秘感让心中荡起一丝一缕疑感。
在旅途中，散步在“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”的春天，望着“天街小雨润如酥，草色遥看近却无，”沐浴在“丽日和风春淡荡，花香鸟语物昭苏”里，观赏着“芳草有情牵戏蝶，飞龙无主寄骚人。”
在旅途中“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的夏天，散步于”荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”的荷塘边，望着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景象，吮吸着“古来曲院枕莲塘，风过犹疑酝酿香。”
在旅途中学语文，是心灵的享受，会让人生更加精彩!
初中语文作文 篇4
一种强大的力量，能够带领学生走向成功。一次次善良的举动，能够将学校变为温馨的家，一次又一次的鼓励，表达他对学生真切的关爱。在他的身上，体现出的是一种永恒的精神，这种精神，创造了一个有又一个奇迹，带领着许多学生走向远方。这种精神，被我们成为云涛精神。
自从他教学开始至今，已经近二十年了，这些年里，凡是他教过的学生，没有一个不称赞他，学生称赞他，家长们也感谢他。是一种什么样精神能让他变得如此伟大。
这源于他那善良的心。作为一名毕业班的老师，他不像其他老师一样，一般来说，不仅是毕业班，初中开始以来，所有的班级都是老师只关心学习成绩较好的学生，至于成绩差的学生就似有若无了，老师根本看不起这些学生。但是作为毕业班老师的他，他的确没有这么做，在他看来，任何一个学生都是最优秀的，只要你是他的学生，哪怕就是最差的一个，他也不会放弃你，更不会无视你的存在。他的师德是用行动展现给我们的，不像很多老师声称公平对待每一名同学，但是他根本做不到。
作为老师，都不愿意学生违反纪律，但往往总是有学生违反纪律，之后，老师会狠狠批评学生，但是在他看来这是没有用处的，反正事情已经发生，不如原谅别人一次。他就是这样做的，违反纪律，学校领导批评班主任，但他从没有批评过我们，最后，我们深感惭愧，他为我们承担了太多责任，我们没有理由再去犯错误。时间流逝，我们犯错误越来越少，我们那种发自内心的对他的敬佩指引我们走正确的道路。一年的时光匆匆流过，我们以第一名的第一名的中考成绩告诉了很多人，一个强的班级，需要的是一个伟大班主任。
云涛精神，教师精神的史诗，全体教师应该向他看齐，学习他的精神，实践可以证明，他的精神，是永恒的精神。
初中语文作文 篇5
风声阵阵的传来，使我的心也跟着风声一起摇荡，风多么不拘一格的一个代名词，仿佛无忧无虑的存在，不也是被困于这天地之间吗？风它可以到世界任何一个角落，碧蓝翡翠似的海洋，高高无顶的山峰，清动涌出的泉水，幽暗寂静的山谷……那个地方不存在这风，可这风却到达不了，挣脱不出这天际。天与地仿佛一个结界把它困在其中，无法出逃。
潇洒自在，浪迹天涯，这风似自由，却也不自由。说它不自由吧！可它哪里都去的了。说它自由吧！可它有脱离不了天境。似自由非自由，非自由似自由，矛盾但又双生。
春天的风温柔也温暖，它轻轻拂过荒凉的草地小声的唤醒地里深处埋藏的生机。它轻轻的吹过河边，把干枯的柳枝染上节节绿色。此时的风是温训的，是柔和的。
夏天的风是热情的，也是清凉的。在太阳火辣辣的照耀大地时，它给世间万物带来一丝丝的清凉。降低太阳炙烤的灼热感。此时的风就像是一只被驯服的猛虎，时而乖顺时而凶猛。
秋天的风是凄凉的，它轻轻卷起枯黄的落叶，像是在哀悼什么！映着夕阳，一副秋景图格外让人思念家乡。此时的风是最平静的，暴风雨来临前的安宁。
冬天的风是最凄冽的，呼呼作啸的席卷大地。吹着雪花刮在人们的脸上，让人不住的一哆嗦。冬天的风就如脱缰的野马，疯狂的不受控制。
风啊风，你让人抓不到摸不着，对你的感想不可言说，只能意描。对于你我感慨良多，你让我抓不着头脑，因为你太过于矛盾。
风，各种各样的风。大自然中的风，变化万千。我却只见过你几种形态，大自然太过奥秘，我探索不到你的全部，风，你太过神秘！
初中语文作文 篇6
我的老师，是她将我从黑暗的深渊里救出来，给了我光明；是她在我迷路的时候给了我信心，指引了方向；是她在我最困难的时候雪中送炭，给了我关怀；是她教会我领悟人生的真谛，给了我知识我亲爱的语文老师。
记得有一次，上语文口语交际课时，老师要我们每个同学上台演讲。我就不能自己的紧张起来，亏我做好了准备，记好了内容，轻松了一点。快到我时却依然忐忑不安，到我时，我努力的克服情绪，可一次又一次被它打败。当我站在台上时，我既然一个字也想不起来，连最简单的大家好都讲不出。我看了看同学，大多数都嬉皮笑脸的看着我，好像故意等我出丑再哄堂大笑。我再看看老师，老师却严肃的看着我，我不禁尴尬起来，只好面对事实，下课后来说让我来办公室。
当我来到办公室时，老师并不生气而耐心的跟我讲了几句话，我恍然大悟，明白了许多。终于到了下一节口语交际课了。这次到我上去时，还有些同学还为我上次的失败笑着，可是，我让他们失望了。我不仅一点也不紧张，并且讲得既流畅又动耳，还给了那些嘲笑我的同学有力的反击。讲完后看到了老师的笑容，就像我冲破了乌云，太阳出来了，好温暖，好舒服。所有的烦恼像雪花，被蒸融了；像童年里让我目不转睛的玩具，得到了。
老师那时讲的话我至今都没忘，是这些话使我懂得了成功其实很简单：当你准备好勇气时，就不要在乎别人的想法，不要害怕失败，如果连面对失败的勇气都没有，如何接受成功。只要决定了，就一定要做，不管结果如何，我想只要过程好了，结果也不会差哪里去。只要做到了这些，成功就会在不远处向你招手了！这是我亲爱的语文老师教我的。
初中语文作文 篇7
人生于自然，感悟于自然，创作于自然。
可以说，人所有学来的一切都离不开自然，它是世界上最博大的课堂。一片茂密的荷花就给我上了一堂受益匪浅的语文课。
那是一池静立着的荷花。七八月的风，轻轻地拂过水面，水波不惊，仿佛也在配合着荷花续着这个和谐而又安详的梦。天空不知怎地，也蒙上了一层薄纱，或许是不忍让毒辣的阳光烧灼那婀娜多姿的身影，又或许是因为见了那花儿而羞涩了吧。对岸的青草软绵绵地伏在地上，似乎也融入这恬静的梦中。时而行人路过，匆忙的脚步变得舒缓了，慌乱的神情变得松弛了，烦躁的心变得柔和温暖了。那一池荷，以惊人的魅力感染着身边的一切。
但是，你若见到那池荷花，丝毫不会惊异那强大的感染力竟源于这么小的荷花。
荷叶郁郁葱葱，放眼望去，满池都是碧玉般的荷叶。在绿叶的缝隙中露出池塘的一角，你甚至会怀疑那是否是清晨是留下的露珠。近处，蜻蜓绕着荷叶来回地飞着，累了，便栖在荷叶上，与这荷塘融为一体，已分不出哪儿是蜻蜓，哪儿是荷叶了。渐渐地，我看见了那“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的景象，理解了杨万里对荷花的期待，领悟了身心与自然融为一体的高尚境界。在这片荷塘中，最惹眼的莫过于那几朵洁净的荷花。它虽没有完全绽放，却给我带来强烈的视觉冲击。每一朵荷花都晶莹透彻，仿佛被洗涤过一般。那粉色与白色交融的花瓣，有如一朵美丽的霞云，被刻在了白玉上，远远看去，就如在洁白无暇的雪中，燃起了一片火。这难道不是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中所描绘的场景吗？这永久不变的景象，让我亲身感受到了一千多年前的触动，透彻地领悟了这一句中作者那激动不已的心情，品味了语言的无穷奥妙。
这也是一堂语文课，一堂亘古不变的自然语文课。是大自然，赋予了我如此精妙的写作题材，给我创作的火花；也是它，给予我如此深沉的感触，让我领悟了文学的博大精深。
初中语文作文 篇8
书籍，是人类进步的阶梯，（也是我的精神大餐）。漫游在书的海洋中，怀着一颗好奇的心去大胆地探索语文的奥妙，真是其乐无穷，受益匪浅。
书，是我的精神大餐；是带我冲出沟谷，驶向康庄大道的途径；也是帮我打开成功的大门的金钥匙。
前面已经说了读书的重要，这一段没有更新的意思，有点多余，可以删掉。
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。（这句俗语说明读书的功利性，与下面孔子教导的做人的道理和学习方法没有联系，可以删掉）我从流芳千古的《论语》中，明白我们要“仁”爱待人，广泛地理解和体贴别人，自己所不愿做的事情，就不要强加于人。在满腹经纶的孔子的熏陶下，我还掌握了一个学习方法：学习是一个由浅入深、循序渐进的过程，（温故才能知新）。我们要实事求是，踏踏实实走好每一步。
（冰心的散文集）《繁星·春水》在五四运动时，曾盛行一时。我细细品味时，也从中感到母爱的博大无私和至高无上。它是生命的源泉、美的极致和人生的港湾。然而，我得到不仅仅是这个美好的感受，还拓展了我的语文视野，丰富了我匮乏的词汇量，提高了我的写作水平。（从此我悟到），尤其是文章的语言描写，要清新淡雅又晶莹明丽，明白晓畅而情韵悠长，才能打动读者的心。
在中国灿烂的古诗词文化中，有许多经典名句至今流传千古、家喻户晓。如李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。这句蕴意深远的名句告诉我们要扬起理想的风帆乘风破浪。还有苏轼的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。这生动形象的比喻委婉（生动）地刻画出西湖之美......在这唐诗宋词中，我们汲取丰富的知识，陶冶高尚的情操，不断提高自己对语文的见解能力。可见，书是我们的良师益友。
最好点出读了哪本诗集，如《唐宋诗精选》，或者《唐诗三百首》，这样自然就与读书相联系。否则好像是写读诗的重要了。
遨游在一望无垠的书海里，仿佛走进了一个缤纷多彩的语文世界中探索奥妙、汲取知识、学习语文.
初中语文作文 篇9
我小学时的语文老师陈老师是个教语文的行家。现在回忆起来真是不同凡响，尤其是他的那张嘴，讲起来天南地北，如唠家常，如数家珍，说话更是妙语连珠、一语中的。一个小幽默，一个小故事，一个比喻都会给我们许多教益。大家都背地里叫他“神嘴陈”，更绝的是，他还是一位“数学家”呢！不过，他教的数学可是一个字：“奇！”。
他教育我们学习要勤奋，勤奋的同学是“1=10”，意思是说：勤奋的人过一天，相当于懒惰的人过十天。学习要做到“1+1=3”，没有创新的同学便是“1+1=2”或者说“1+1=1”；有创新即使有一点小错误也比完全地接受好，这就是“99》100”。他还有“100?1=0”，这个数学公式告诉我们：学习不能满足，有时差一点就是失败，多一点点努力就是成功。
语文老师的数学公式含义深刻，给我们许多教益，令我们终生难忘，我们的语文老师真不愧是一个教语文的“数学家”。
你看，同学们正在叽哩呱啦地读书，只见他提笔在黑板上写下三个数学公式：“1=3，3《1；1×10＞10×1，”我们看了都觉得莫名其妙，百思不得其解，老师解释道：“心到，口到，手到地读一遍等于读了三遍；马马虎虎地读三遍，不如认认真真地读一遍；一个知识读十遍比十个知识读一遍有效。”我们听了恍然大悟。
有同学喜欢一边做作业一边说话，他在黑板上写上的是“1÷2=0”，并解释：“这叫做一心不可二用，否则等于没做。”
我们算彻底领会到了“神嘴陈”的厉害了，“神嘴陈”的数学公式不但寓意深刻，而且在学习上给我们指明了正确的方向，让我们终生受益。
初中语文作文 篇10
不要吝啬于帮助别人，因为帮助别人就是帮助自己。
在这个现实的社会里，人们总是希望付出的极少，收获的却是最多。而现实的情况却总是出了往往得不到回报。尽管有大部分的人都明白在这其中的道理，可是有人却偏偏脑子里还是奢望别人的感恩。但是这样就违背了我们帮助人别人的初衷了啊，难道你帮助别人就仅仅只是为了别人的那一点回报吗?假如，你给了路边的乞丐十元钱，那你会指望有一天他会还给你一百元钱吗。
世界上，没有谁欠着谁的。所以，当你给予别人帮助的时候，并不是出于你的责任心，只是源于你内心深处的愿不愿意而已。当然了，为别人做好事这也是属于一种幸福。因为在你付出的同时，你会获得一种快乐感。所以，在你帮助别人付出爱心的时候，你自己也会收获很多。也有可能，在你帮助别人的时候，不仅仅只是为了满足你自己内心的快乐感，你也有可能结实一些对你有益朋友。所以，在你帮助别人的时候就已经存在了快乐，为什么还要奢求别人的感激呢?
善待他人，就是善待自己。
俗话说得好，种因得因种果得果。所以，当你如何的对待别人时，别人就会怎么对待你。当你不憎恨别人不辱骂别人时，就会得到别人的尊重，当你不责怪别人不与别人争吵时，就会得到别人的友好对待。
不要总去想别人怎么待你不好，他有什么事儿惹你不高兴了。因为这些都会波及到你的情绪，扰乱你心中的宁静，使你的心情变得非常的不好。然后你就会变得无比的烦躁，坐立不安。所以，当这些出现的时候，我们应该以平和的心态去面对因为争吵对于现实没有任何的帮助。
不要因为别人而燃烧起心中的怒火，因为那样只会把你自己烧伤。
为别人做好事儿，就是对自己最大的帮助。
初中语文作文 篇11
七月底，早已是盛夏，空气里弥漫着灿烂的阳光特有的温暖气息。——题记
干净的天空，没有云朵的遮瑕，只有灿灿的太阳在天空中暴露着。太阳肆虐的炙烤着大地，空气里弥漫着闷热的气息，似乎也因此，人们都爱躲在有空调的房间里享受凉爽吧，但我不同，尽管房间里有着能够制造凉爽的空调，可我却无视它的存在，我喜欢夏天那种闷闷的、暖暖的感觉，喜欢敞开窗户，让那些自然中带着凉爽的风进入我的小窝，我喜欢感受夏天那种独有的闷热。
大街上人影稀疏，兴许那些善谈的老人们都躲在某个阴暗的角落里乘着凉，或下着玄机四伏的象棋、或谈论着自己过去所经历的奇人异事吧。偶尔有几个出来买东西的老人，更给夏天增加一种静谧的感觉，不禁想想，这如此灿烂的阳光，为何无人愿意去享受它的拥抱呢?呵…这群懦弱的家伙。
或许夏天本来就是个神秘的季节。清晨，早早的点亮的阳光，傍晚，依依不舍的离去让黑暗笼罩，阳光们似乎在寻找着些什么，更给这让人喜悦，又让人烦躁的夏天蒙上一层神秘。偶尔突来的暴雨，冲刷着大地，让阳光留下的最后一点闷热消失殆尽。雨过天晴，街道上多了散步的人群，人们贪婪的享受着雨后难得的清凉舒适…
我如此喜欢夏季，可能是我在夏季出生吧，夏天给我一种安静的感觉。年幼时眼里的夏天，是青翠的树木，悦耳的蝉鸣，淡淡的阳光，还有…好吃的西瓜!
夏天，一个连悲伤都带有欢乐的季节;夏天，一个连哭泣都甜蜜的季节;夏天，一个连离别都拥有无尽幻想的季节……
阳光，依旧暖暖的照耀着我们，她笑着，开心的看着懂得享受她的人们。
阳光，我想让你更灿烂!
初中语文作文 篇12
时间在不经意间从指尖流走，大树的年轮陪伴着我们走过了十五年的风风雨雨。每一个人都有属于自己的一段美丽而动人的故事放在内心深处，蓦然回首，自己一直生活在故事的织网里，那样的幸福!
我将把我们的故事永恒的存放心里，也许它不想一场电影那样完美无瑕，但值得我们回忆;也许它没有华丽的文字来修饰，但足以让我们慢慢品味。我们的故事承载着我们的梦想，记录着我们的成长。
还记得那个稚气未褪的我们吗?在大树下埋藏着奋斗的寄语，永恒的友谊。我们的故事让别人羡慕，所以我们要继续走下去，让它更加辉煌。不会忘了，我们曾在同一教室下努力奋斗与拼搏。即使我们之间也会有些小矛盾，但是岁月的风，终会将头脑里的愁云吹散，留下最美的故事。我相信，我们的故事是一段历史的传奇。
还记得那个逆境中的`我们吗?一路走来，路上并不是铺满了鲜花，充满着掌声，而是也有棘刺的陪伴，有泪水的痕迹，但是我们依旧迈着步伐去继续行走。即使翅膀断了，心也要飞翔去探求未来的道路，困难若一场雨，“雨”过天晴，彩虹便出现在你我的眼帘;困难像逆行的小船，不进则退，终于一天我们会驶向成功海岸的边沿。所以，我们的故事虽有苦涩，但忘却不了美好的存在。告诉自己，即使自己是微弱的星星，也要努力绽放光芒。
我们的故事，随着岁月的流逝会越来越多，不需要太完美，但都能成为内心深处的支持。一段段故事，若一颗颗珍珠，串穿起来，便会成为迷人的项链;一段段故事，若一笔笔字迹，谱写着我们的历程;拿起手中的画笔，去描绘那属于我们的故事，充满色彩。愿每一个人都能有一个平凡而珍贵的故事陪伴自己!
我们的故事仍在继续……
初中语文作文 篇13
我们初一(4)班是整个年级中较为优秀的班级，在别的老师看来是高不可及的。当然，“人无完人，班无完班”，这样算起来，缺点到也不少。也许会因为一点小事闹得不可开交。不过这个班级还是挺团结的。
开学初，教语文的张老师身体不好，请了一个月的假。我们班便来了一个代课老师，他满头白发，还有些秃头，大概60多了吧，哦对了他是教初二的。也是此学校非常有名望的老教师。可是他……哎，刚上第一节课就给我们留下了不好的印象。别说他的长相，上身饱满，双腿竹竿，鞋子饱满，头发不饱满……这是班级里内部人员编的歌谣，嘻嘻，就是那种感觉，一点儿不假。这位老先生上课的进度可真够慢的，我们都学了一个星期了却只学了一篇文章，真够可怜的。别的班一个单元都学好了。这是为什么呢?他上课老讲废话，不知怎样，从鲁迅说到他有个学生是个和尚，当和尚是很苦的……光讲和尚就说了一大堆，足足半节课。这下好了，班里像闹翻了一样。统统认为他不是什么好老师，都极力要求把他踢掉!
你不知道我们原来的语文老师有多好，既年轻又开放。作业又很少——少得可怜，一般来说也就看看书或做一本作业本。大家都可喜欢她了，她的课还能给我们一些时间做作业。真是失去了才知道可惜。哎，想想那种日子都开心。可是现在那个老老师还挺能布置作业的。全班对他讨厌至极。做为语文课代表，我只能向班主任反映反映了。可班主任却认为他是老教师了，德高望重，思路肯定与现在是不相同的，我们要学会顺着他的思路走……
妈呀!计划泡汤了!!!
初中语文作文 篇14
我的一家是一个幸福美满的三口之家。爸爸妈妈和我互相关心，体贴，支持，帮助，谁也离不开谁。
他
他是爸爸，一位无时无刻不在关心我的好爸爸。记得在我6岁那年，妈妈出差了，天上下着雪，窗户结上了冰，躺在房内床上的我，发了高烧。爸爸一会将炉子烧的滚烫，一会给我端水吃药，一会给我量体温。墙上清晰的可以看到一个忙碌的身影。到了半夜，烧还是不退，于是爸爸穿好衣服，把我抱起来，裹好被子，拿上伞，匆匆往医院走。刚走了几步，只听“哧”的一声，我连忙睁开朦胧的双眼，模模糊糊的看到伞烂了一个大洞，爸爸没多想，把伞一扔，用身体护着我，顶着风雪艰难的把我送到医院，我好了，可爸爸却感冒了……
她
她是妈妈，一位勤劳俭朴，关心呵护我的好妈妈。那天，老师留的作业很多，我一个人在书桌前默默的写着。妈妈看见了，给我拿了一件大衣披在身上，然后轻轻的搬来板凳，陪着我一起写作业。猛然间回头一看，妈妈趴在桌上睡着了。“啊，终于写完了！”妈妈听到了，赶紧从睡眠中惊醒，说：“赶紧去睡吧！”自己便开始一项一项的检查作业。望着灯下妈妈的背影，我的心久久不能平静……
我
我是一个喜欢弹琴的小女孩。在我第一次考级时，我的腿不停地在颤抖，“陈玉洁”，喇叭喊到了我的名字，我走了进去，终于以优秀的成绩告别了评委。我感到无比的快乐。
我的一家是幸福美满的，它充满了阳光，充满了温暖。我无时无刻不在为我是这个家的一员而感到骄傲与自豪。
我爱我家！
初中语文作文 篇15
绵绵细雨，千丝万缕的银线，密密麻麻地在天地间不停地交织着。但运动会照常进行着，我参加了这场激烈的运动会—400米跑。
比赛开始了，我在起跑线上做好了准备。裁判员喊道：“各就各位—预备—”“啪”一声枪响，运动员们像离弦的箭一样冲出起跑线，都飞速向前，互不相让，不肯落后。我健步如飞地使劲往前冲。地上的水都溅到了身上。场外传来“加油，加油!”的呐喊声。我毫不松懈地快跑。
跑完两圈后，我已累得筋疲力尽了，再也跑不动了。这时，广播员广播道：“不经过风雨，才能见彩虹。彩虹固然美丽，但只有风雨过后，才能释放出它的美丽。运动员们，加油!只要你们努力向前冲刺，就可在你们的人生中绘画出一道彩虹。”听到这些，我用尽全身的力量往前跑。到最后一圈时我看见后面没有运动员紧追着我，我就减慢速度，慢跑进行休息。当后面有人紧迫不舍时，我就马上迅速地向前跑去。终于我坚持到了最后。
体育是力量的角逐，体育是体智的较量，体育是美丽的展示。在紧张激烈的赛场上，要勇往直前，奋力拼搏，赛出成绩，赛出水平，赛出风格。
人生也犹如赛跑。当你知难而退，胆小怕事，退缩逃避，就会落于别人的后面。落后就要挨打，所以这是最大的失败。当你知难而上敢于面对，勇往直前，就会超越于他人，所以这是真正的成功。
评语：体育是力量的角逐，体育是体智的较量，体育是美丽的展示。在紧张激烈的赛场上，要勇往直前，奋力拼搏，赛出成绩，赛出水平，赛出风格。人生也犹如赛跑。当你知难而退，胆小怕事，退缩逃避，就会落于别人的后面。落后就要挨打，所以这是最大的失败。当你知难而上敢于面对，勇往直前，就会超越于他人，所以这是真正的成功。
初中语文作文 篇16
在我的人生道路中，尝试过许许多多的“第一次”，经历过许多的风风雨雨。
那年夏天，我同爸妈回到农村避暑，爸爸让我去帮爷爷奶奶插秧，我带着好奇去了，来到田边，挽起裤腿，小心翼翼地下到田里，毕竟是第一次，心惊肉跳，但我还是鼓足勇气，踩在田里的湿土上，脚一下陷了进去，害得我赶紧扶住旁边的树枝，稳住了摇晃的身体后，慢慢的向中方间走去，捡起秧苗，一本正经地插起来。那秧苗，一放到水里就浮起来。嘿，你这秧苗还跟我较真，看我怎么收拾你。爸爸瞅见了我的难堪，于是对我说：“插秧得叫爱那个秧苗的根插进泥土里，不能太深，也不能太浅，要适中，这样，秧苗才能更好的吸收。”我点了点头，重新插起来。过了很久，我准备去休息，听见爸爸和爷爷奶奶的笑声，疑惑不解，爸爸控制住情绪后，对我说：“你看你插的秧，横七竖八，左歪右倒。”我瞟了一眼，还真的诶，这些秧苗就跟我一样，垂头丧气的，无奈的我只好又重新开始了。
不只是插秧应该直着插，当人生的路时，也应该直着走。尽管有数不计的坎坷，如果走歪路只能让你在成功的大门前徘徊，永远夸不过那个坎。要想成功，只有克服路上的艰难险阻，正确选择人生中的路，勇于拼搏，不轻易放弃，在人生的考验中没有低头，我相信我一定能成为一个成功的强者!
评语：这篇记叙文通过记叙“我”与家人去田间学插秧的经历，表达出“我”对插秧与人生的独特感悟。多次运用动作和语言描写，使得故事生动而具有趣味性。语言活泼、风趣。立意深刻。
初中语文作文 篇17
独自走在十字路口，望着天幕逐渐泛黑，我默不作声地找了家奶茶店坐了下来，点了杯热乎乎的奶茶。挨着玻璃，我望着窗外的光景。
乌蒙蒙的天幕，压抑的人喘不过气。耀眼的太阳早已不知去向。天空就似个阴郁的孩子，刚刚灰白的脸色暗沉下来，被墨色的浓云所代替。淘气的风四处乱窜，将人们的惊呼抛在脑后，幸灾乐祸地看着狼狈的路人。树无奈地摇着头，在风中摇曳着身姿。
下雨了。
霏霏细雨，飘飘洒洒。就像是一位腼腆的小姑娘，羞涩地倾听芸芸众生的心事。喜欢雨天，喜欢它的情意绵绵，世间万物仿佛都幻化成一幅烟雨缥缈的水墨丹青，诗情画意，使人微醺、陶醉。
你看，我们脚下的这座城市，正泛着涟漪。透过蓝白色的纱窗，水雾借着秋风的翅膀，像只精灵般窜进屋里。听，打在玻璃上的雨点，似是在弹奏一个个清脆的音符。倏然间，雨为大地蒙上了一层同蝉翼般的轻纱，整个世界都仿佛笼罩在一片烟雨缭绕中，别有一番风味。
捧起桌上冒着热气的奶茶，我下意识地蹭着自己红彤彤的面颊。望着窗外朦胧的雨帘，望着它们由树叶的缝隙中溜走。它们就这样悄然无声地落着，如雾，如烟。轻雾氤氲在天地之间，朦朦胧胧地笼罩着天空。
起身，我走出门。
雨还在下，只是同轻丝般坠落，晶莹剔透的雨珠，使空气清新沁人。一场潇潇细雨后，貌似景致都愈发秀丽。迎面，拂来阵阵微风，夹杂着清凉的雨丝。淅淅沥沥的雨珠，安抚了心中的浮躁。雨愈发小，再溅不起水花。
天色渐晴，似火骄阳又重新席卷大地，我捧着失了热气的奶茶杯，望着那刺眼的日光，耸了耸肩，抬脚消失在深巷里。
初中语文作文 篇18
天的天，高远而纯净；秋天的风，清新而凉爽；秋天的雨；绵密而灵逸；秋天的色彩，缤纷而绚丽；秋天的气氛，成熟而迷人……不得不让人陶醉在秋的仙境之中。秋天的来临让小草换上了黄色的衣裳，这时的小草虽然已不是春天的那个嫩娃娃了，也不是夏天那个穿着绿色衣服的小伙子了，但小草依然挺立着，风儿轻轻一吹，它们便把身体扭向一边，以优美的舞姿博得人们的赞赏。秋天，树叶呈现出绚丽的色彩。枫叶好像一个个红色的小手掌，在风中轻轻摆动，仿佛在挥手与游人作别。梧桐树叶恍如一顶顶金色的皇冠，在枝头招摇。秋天是树林，地上落满了树叶，有红的；黄的；
绿的……五彩缤纷，美丽极了。一阵风吹来，树叶纷纷落在地上，给大地披上了厚厚的“棉衣”。脚踩在枯叶上，发出吱吱的响声。奏响了深秋的“交响乐”。红艳艳的大苹果，撩开绿叶往外瞧，金灿灿的柿子像正月十五的灯笼压弯了枝头；小红灯似的枣子在枝头上一闪一闪的；玛瑙般的葡萄一串串地挂在葡萄架上荡秋千；有的荔枝太胖了，把衣服撑破了，露出白白的肚皮；玉米特意换了一件金色的新衣，咧开了嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；
大豆也许太兴奋了，有的竟然笑破了肚皮；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上……稻田里一片片黄澄澄的稻谷随着秋风泛起了金波。绿油油的菜地里，肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。你难道不喜欢五彩缤纷的秋天吗？
初中语文作文 篇19
眼界是什么？眼界，顾名思义，就是眼睛里的世界，是一种见识，一种阅历，一种智慧。眼界的高与低，预示着不同的结果。
眼界，对我们的生活至关重要。一个人的眼界，决定着自己的高度。中国兴衰的历程无疑是最有力的证明：盛唐之时，推行积极的对外交流政策，放眼世界从而雄踞于世界；晚清闭关锁国，夜郎自大，眼界变得狭小，国家发展滞后于世界，最终被列强欺凌，民不聊生，受尽了屈辱与折磨。一个人的眼界，决定着别人看待他的目光。所谓的井底之蛙，眼界不够宽阔，只死盯着自己头顶的一片蓝天，从未尝试去扩大自己的眼界，最终遭动物们的嘲笑。时时扩大自己的眼界，才能被别人追捧，赢得他人的尊敬。一个人的眼界，关乎着事业的兴旺。曾有一个鞋厂派两个考察员甲乙到一个孤岛。他们都发现当地人没有穿鞋的先例。
甲沮丧的认为该地投资计划的必定破产；乙却兴奋地报告上司，这里商机无限。两个人的眼界不同，面对同样的现象得出了不同的结论。很显然，乙的眼界为他赢得了上司的宠爱。好的眼界，必会使你受益无穷，事业有成。一个人的眼界，关乎着战争的胜负。袁术只看到了弹丸之利，自尊为帝，众叛亲离，最终落得个被天下英雄群殴的下场。袁术没有扩大眼界，放眼天下，最终失败。拿破仑作为法国王族的炮军司令，在认清时代潮流后，毅然炮轰封建残余，掌控大权。正是他广阔的眼界使他成功，让万千人民为其效劳。眼界，与人生息息相关。让我们开阔自己的眼界，让自己的生活变得更美好！
初中语文作文 篇20
卷帘江南一片荷绿，撒网嫣红一树粉妆。翠舞着云卷的不尽长诗，相思着秋雨的寸寸牵挂。青灯月下，洒落一地微光。
最是温柔卷缩的烟雨绶溪，长亭垂柳两相伴，青梅微嚊，水清空蓝，白鹭一路辗转，飞过芦苇滩，停在逍遥畔。
踏青石板，拂袂走过木板桥，远处清湖，青山翠柳，近处澄溪，三两孩童追闹嬉戏，盈盈笑声萦绕耳畔。
忽瞥见一地碎纸屑，食品包装袋在这一树照水杏花下不堪入目。也许是游客留下的。
正欲拾起，身旁走出一群少年：十五岁出头的白皙脸上泛着红晕，身上背着竹篓，左手提一垃圾袋，右手挟一铁长夹。
但见他们一个个轻弯腰，手指张合间，铁长夹已灵巧地拾起一团白纸，手臂向后轻盈一挥，已悄然落入身后的竹篓。戴着手套下玉指微动，蹲下身，捡起一个个矿泉水瓶，放入袋中。
一旅客经过，随手丢弃一饮料瓶，少女眉眼轻蹙，快步走至其前，铁夹起落处，饮料瓶已稳入筐中。一头青丝垂在肩头，低垂眼眸。几颗汗珠从额头冒出，顺着脸颊滑下，落在鞋面上，缓缓滚落。她轻抬左臂，拂袖轻轻拭去额前汗水。阳光在光滑发丝上洒下一地斑斓，在少女一起一落的发梢上，跃动着迷离光点。
一树梧桐枝繁叶茂，一程山水静谧流淌。一树梧桐的娇羞，平仄着嫩绿时光。伫立远处，三尺相望。那一张张红润温婉的面庞，温柔绵软的笑靥，正如这温柔的绶溪古道。
花落纷然，良辰未央。梧桐叶随风而起，不偏不倚落在茶盏里，泛着涟漪的岁月里，静听流年。在这喧嚣纷扰的世界里，他们便是那一抹翩然温暖的光芒，照亮这文明人世，也温润了心田。
捻香梧桐，入梦了烟雨江南的朦胧，一缕长卷的罅隙中，文明流淌清浅的光。江南梦里画舫，多少光芒跃上。缕缕相望，吹梦渡我回江南古巷。
初中语文作文 篇21
“桃花树在冬风里默默忍受寒冷，等待着春天的来临。因为它会等待，所以它会开放艳丽的花朵……”当我在书中读到这个故事时，我忽然冒出一个念头：是不是我没有等到最好的时机？
我已经变得守规矩了，但是，我依然想“一鸣惊人”，可是自己认为机会总是找不出来。
我整天盼星星盼月亮似的等着老师出难题让我们回答，整天趴在桌子上做白日梦，想着自己解决难题后，肯定让别人刮目相看，让别人知道自己不是数学，但是这段时间我却没有认真学习数学。
机会终于碰到了。
那一天，老师别出心裁出了一道思考题，大家都在思考呢，我的眼睛还没有看到题目呢，手就“唰”的一声举的像松树一样笔直，仿佛已经知道了这道题的答案，老师点了点头，让我回答。
我这时候才看清了题目，霎时间，晴天霹雳，我才发现这个题目我根本不会！
我感到头晕目眩，天旋地转，心都提到嗓子眼上了，好像有一头小鹿在撞我的胸口，身上汗流浃背，头上的黄豆大汉一滴一滴流了下来，一秒钟，两秒钟……教室里的空气仿佛凝结成了固体，老师脸上有了疑惑，同学们也用不信任的眼光盯着我看，我感觉一秒就如同一个世纪那般漫长。
“王子轩，怎么了？”老师不耐烦的问道。
“我……我……我要上厕所！”我脱口而出，一下子跑出教室，在教室里，隐约可以听见嘲笑我的声音。
我哭了，眼泪不知道为什么自己流了出来，桃花树在等待后，开出来娇艳的花朵，而我在却等待时，失去了我重要的东西。这时候我才知道，等待，不是一味的等到机会来临，然后又慌慌张张的错过它；等待，应该是暗暗积蓄力量，然后一举成功。我不是没有遇见机会，而是我在机会来时总是与它失之交臂！
初中语文作文 篇22
接受是人生下来就要面对且学会的功课，你要接受你的外貌、家庭，你的同学，你严格的老师……你一切的一切都需要你去接受。
项羽，是一个给人印象十分深刻的历史人物。他因为不能接受刘邦成了皇帝，就在江边自杀。其实，如果项羽接受了这个失败，他可以东山再起，这样的结果会不会更好呢？
其实，在历史上像项羽这样的人也不少。例如：蒋介石，如果他肯接受自己的失败，与共产党议合，是不是百姓可以早点免受战火纷扰？现在的中国是不是会更富强？
当然，有失败的人，也会有成功的人。越王勾践卧薪尝胆数十年，在吴国忍受着吴王的气，吴王让他去清理马厩，他也忍着，终于他成功复国了。这并不是偶然，不是上天赐的机会，这是因为勾践他接受了自己的失败，他在失败中找原因。
接受真的是人生中一大重要的功课。一个患了癌症的病人，在知道了自己的身体状况后，他没有沮丧，他接受了这个事实。他卖了他所有的产业，把这些钱全部用来实现他的一个愿望——外出旅游。当他抛下所有烦恼，去玩了一些天后，回来检查，身体在恢复，医生都为之震惊。
接受是不是很神奇？它可以决定一个人的成功与否，它可以带给人好的心情，它可以把一个快要死的人从生死边缘拉回来。所以，当父母、老师布置了很多作业给我们时，请不要抱怨，我们要用善意的眼光看待他们，用愉快的心情接受它们。当然，我们在做每一个事时，都要用善意的眼光去看待，愉快的心情去接受。让我们学会接受这一切的一切吧！让我们用一颗平常的心对待人生中好的事、坏的事吧！
初中语文作文 篇23
在这世上，有一些人，一路下来都是平平坦坦，鲜花掌声俯拾皆是，并且在可见的未来内，注定要将这条大道延续下去，比如说“别人家的孩子”。还有一些人，一条路下来是坎坷遍布，并且这条路的走向全取决于自己的瑞，不知道会走向哪里，也不知道路途中会遇见什么，比如说我。
不过这种划分一看就有很大的问题。那些在台前风光无限的“人生赢家”所付出的辛酸代价，也只有他们自己心里清楚。看似一帆风顺的路途，但究竟为此和着眼泪吞下多少次痛楚，却无人知晓。所谓“未来一定也会如何如何”也是不靠谱的。就算你现在是耀眼的太阳，也难保不会在下一秒被一盆冷水浇灭。未来的事，谁也说不准。每年高考结束都会听到无数老师叹息扼腕。或是“唉呀，XXX那孩子平常都是第一第二，怎么这回考那么差…”亦或是“XX那小子平日就没及过格，怎么这回考那么好…”。所以你能凭着你的现在，来确定你的未来吗？我看不一定。
最近闲暇时一直在看作家岳南的《南渡北归》，一批批学术上足以傲视古今的宗师精英，为避烽火辗转南下，跋涉于险山恶水之间。白日要不时躲避日寇飞机的炮火，夜晚入睡处常有虎狼啸声处为伴。我觉得，现在的我们，和当年的大师们倒是有些相似之处。都不清楚继续走下去会遇见什么，都不清楚走完了会怎么样，但我们都清楚，不走下去会遇见什么，也都清楚如果走不完会怎样。
唯一的不同是，大师们知道，每走一步，路途便会减少一步；每走两步，路途便会减少两步。目的地是长沙，是昆明，是远离战火烽烟的地方。可我们的路途还有多远？我们的目的地是何方？
不知道，至少现在不知道。
初中语文作文 篇24
行走是人类常用的姿态，亦是一种别样人生。行，是为了摆脱；走，是为了怀念，在摆脱怀念中，我们已徘徊在人生的路灯下……
在高速发展的今天，大多数人都已迷失了自己最初的梦想，沉溺于虚无飘渺的功成名就之间，他们的房间中摆满了各式各样的装饰品，少不了的是两张地图：一为世界地图，二为中国地图。但在事实上，在这上面曾留下足迹的又有几人？不是因为没时间，而是因为不愿用时间去享受这些美好。
朋友，行走吧！去阿拉斯加看美丽极光；到永昼南极品味白色纯净；开着帆船去大堡礁航行，自然也可漫步中国，感受徐霞客的心境……只要你愿意，这一切都可以属于你。
朋友，行走吧！如果你还在以“有成功便不会有时间，有时间就不会有成功”为借口的话，那就大错特错了。有时间却没成功的人，或有成功却没时间的人，放下陈朽的观念，远足吧，让旅途中的“走走停停，停停走走”成为我们的生活方式，而不是一种磨砺；让品味自然，成为一种乐趣，而不是一种浪费吧！
朋友，行走吧！你并不需要带上太多行李，几部相机记录沿途风光亦可。在这条路上，如果没有继续旅行的经费，那就暂时停下来吧，赚取了足够的经费后再接着开始，不要叹息由于暂停而导致的旅行停滞，在暂停中你依旧可以欣赏身边的姹紫嫣红或白雪皑皑，依旧可以体味当地的人文风情与文化习俗。无论走与停，你都可以享受生活，使长年生活在快节拍中的你得到放松，重拾在忙碌中遗失的幸福。
台湾作家吴淡如曾说过：“要始终相信，说走就走是人生最美最奢侈也最光灿的自由。”朋友，行走吧！到更远的地方去发现自己，找回自己！
朋友，放下金钱名利，放下世俗成见，在平静中行走，找回遗失的幸福……
初中语文作文 篇25
亲戚们不仅能感觉到他们的父母有很多亲戚，他们也会爱我，而我的兄弟会给我不同于其他人的照顾。两个煎蛋加入了小心的味道作为调料。
当我八岁的时候，我第一次去我姐姐家过寒假。一天，我的嫂子和嫂子都去上班了，只有我和哥哥在家。我哥哥身高1.7米，比我大8岁，也许是因为年龄的差异。他不像陌生人那样互相交谈。我哥哥蜷缩在沙发上看电视，独自在房间里打沙袋。
中午，肚子开始咆哮。不会做饭，又拒绝让哥哥给我做午饭，所以我只好去厨房找些面包吃。可能是我移动太多，碰到厨房用具时发出很大的噪音。当我拿着面包走向客厅的时候，我突然看到我的哥哥倚在门框上，双臂抱在怀里，微笑着看着我小小的早晨。你饿了吗？停止吃面包，等待。你有足够的煎蛋卷吗？他点点头，心想：为什么我哥哥突然这么关心我？在那之前，我没有任何平面设计材料可谈！我还没反应过来，我哥哥就拿起我手里的面包，放回冰箱，穿上蓝色围裙，开始给我做煎蛋。拿起锅，把它放在火上，举起油壶倒一些油。当油变热时，他熟练地在锅里打了两个鸡蛋。但是当鸡蛋碰到油的时候，它们反弹了很多油点，一滴落在我哥哥的手上。看到哥哥皱眉，他说：“哥哥，别做面包了。去拿些药来。”没关系，马上做，等等。我哥哥继续做煎蛋。
很快，一个盛有两个煎蛋的盘子被放在了桌子上。我哥哥摸了摸我的头，笑着说：“吃吧，一会儿会冷的。你不吃彭舸吗？”天真地问道。如果你饿了，你可以自己做饭。我用筷子夹起一个煎蛋卷，咬了一口。鸡蛋的香味和强烈的爱的味道被放进了我的嘴里。
从那天起，我明白了我哥哥也关心我。即使他经常不说话，他仍然能感受到强烈的感情。
初中语文作文 篇26
世界上有真爱，世界上也有真爱。浓浓真情中最冷的人仍然是血浓于水的亲情。伴随着孩子们幸福成长的，是血浓于水的真爱，是血浓于水的反馈，让老人华思佳能够平安度过晚年。
人们都说父亲的爱像山，母亲的爱像水，母亲的爱温柔，父亲的爱像山一样深沉而平静，山与水相互交替，山与水相互交替，奏出爱的快乐之歌。
这个故事被真实地记录在一份报告中。在一次地震中，房屋急剧倒塌，造成这个地方居民的严重伤亡。在救援队中，听到了一个婴儿的哭声，但是在废墟中发现的这对年轻夫妇用自己的身体举起了重物。他们当中的孩子安然无恙。一对父母在生与死之间做出了爱的选择。面对这样的选择，我认为全世界父母的选择会惊人地一致，因为这是他们的孩子，血浓于水。
景观孕育文明，我们应该保护景观环境。对于母爱和父爱，我们应该做些什么？一位65岁的母亲患有尿毒症，在病床上忍受着疼痛。作为一个儿子，看到年迈的母亲在病床上呻吟，他的心在她的眼睛与他相撞的那一刻疼痛，所以他决定生下他的母亲的肾，“但多少爱有一寸长的草，得到三春晖。”和天以行动回应。他用爱使他母亲脆弱的身体像岩石一样坚硬。他真诚地给了世界上所有的母亲最大的安慰。
对孩子深深的爱和对孩子深深的爱给家庭带来温暖。写社会和谐是真诚的行为。像灯一样看着亲情，它悄悄地照亮了我们生活的每一个角落，像风一样品味亲情，在温暖的日子里吹雪，带来无尽的春光。
这是亲情，如此朴实无华，这是亲情，如此难忘。
亲情，灿烂的花朵，芬芳，浸透心脾；爱情，晶莹的露珠，美丽和纯洁，让人有爱的感觉。亲情，明月，素雅，宁静，柔和，迷人！
初中语文作文 篇27
种花是我最喜欢的课外活动，它让我这个做事极没有耐心的人学会静下来做事，并且做好一件事，下面让我们一起来看看吧。
这一天阳光灿烂，我心想：这天气应该是种花的好日子我向妈妈要了一些钱，来到了花店，跟老板买了一个圆形的五彩缤纷的花盆，然后顺便买了一些郁金香的种子，又迅速的跑回了家，把花盆放在阳台上，小心翼翼的把土放在了花盆里用小铲子在花盆中央挖了一个小坑，然后慢慢的把种子放在了花盆里，还时不时的给花浇了水
随后几天，我静静的等待着种子发芽。可是，等了好长时间不见一丝动静。我去翻花卉书，书上说养花不仅要浇水，还要施肥。我想，化肥是什么呀，应该是我每天吃的东西吧！于是我每天都给花盆里喂一些火腿肠，我吃汉堡也不忘给花盆吃一点。但是过了一个星期，种子仍旧没有发芽的迹象，却使满屋子都是臭味，大家满屋子里找都没有找到臭味的原因，终于在阳台的花盆里找到了，里面全都是火腿肠、薯条……而种子早已经发霉了。
所以我只能重新种花了，在这一次的种花前我特意问了问妈妈施肥是什么意思，妈妈跟我说施肥 就是给花营养肥料主要是有机肥料，我听了，又赶忙来到了花店买了有机肥料，按着原来的步骤我又把花的种子埋在了土里，然后我又在花卉书知道了花还需要阳光，于是我便把花盆放在了阳台上。
第二天我便高高兴兴的去上学了，过了几天回来我发现在深色的土壤里有一抹光彩，几颗小芽从土壤里钻了出来，于是我便天天帮小花浇水，盼着小花快点长大。
过了一个月，郁金香开出了美丽的花，亭亭玉立，像一个漂亮的小姑娘，在微风中，向我微笑点头，我也笑的合不拢嘴。
种花不仅使我陶醉了情操，还让我学会了如何认真做事并且做好一件事。
初中语文作文 篇28
对于军队而言是什么才是最重要的呢？我没有参加过军训，我也不够资格参军，但今天，在我参加军训第二天后我想我有了更深。
对军队而言战斗力是评定好坏的标准，这不仅关系到它的存在价值，更体现了生存能力，因为在战场上，尽可能多的杀死敌人或许才是最有效的生存方式。那战斗力又是由什么来影响的呢？这就是我所看到和认识的——团结。
单独的个体是很难影响大局的，他有体质很直接地确定了他的作用，而人是一个十分脆弱的个体，无论从身体和精神上个人能力都很有限，甚至根本没办法发挥应该有的作用。要想弥补这一切，团结是最好方法。团结不单可以用集体优势来隐藏每个人所具有的缺点，运用其它人来增强力量，并且在这同时也能把每一个人的优点，充分发挥出来。因为一生是极短而又有限的，不可能把所有的错误都犯过，而这时如果有一个擅长此事的人来指导便可起到意想不到的效果，所以充分团结队友，利用优势互补是最好提高能力方法。
正如我想起今天的队列练习，我们都按自己体质来决定事实上走多少，却不知道我们并非一模一样，只有一个统一的标准才能有效的达到步调一致，就比方脚长的脚伸的短一点，脚短的步子跨大一点，只有这种方式才能使我们成功，但正因为我们不团结，过度关注自己，才造成并不有效的训练结果。
《斯巴达三百勇士》中曾说：“斯巴达的方阵之所以强大，是因为每个战士都用盾保护他右边的人，左手出剑，而任何一个不合调的人都有可能使这个集体溃败被攻破”。我想这是对的，团结的确是集体的力量之泉。
初中语文作文 篇29
手指拨动琴弦，悦耳的琴声散开，像一朵朵绽开的花的香，弥散在空气中。
音乐老师推开门，拿给我一张报名表，“这是什么？”我不解地问到。“只是一个比赛，你不是一直胸有成竹吗。”听到老师这么说，我便漫不经心地躺下，等待着那天的到来。
晚上的雨，下得很匆急，大多街上的行人都走得很匆忙，却没有一个人放慢下脚步，静静听雨在伞上的欢舞，落在铁板上的声音。
雨一直下到次日早晨，雾蒙蒙的，头顶是朦朦的天和云，眼前是模糊的建筑，已经分不清哪里了。
这夏日的烦恼未免太频繁了些。
日子过得很快，已经接近比赛的日子了，我才开始去比赛方提供的训练场地，也是那时候，我见到了我的搭档。他的嗓音很特别，所以，这次比赛无疑是我陪衬了。
到了比赛前天，我们的配合依旧很差。天色渐晚，训练室里只剩下我们两个，他拍了拍我：“你先来弹一遍，我看看能不能跟上你。”我随意地弹一遍，而他居然为了我的音调而改变他原本的唱法。我下定决心和他一起认真训练。
比赛的日子如约而至，我抱着吉他，慢慢地走上了舞台。
我率先拨动琴弦，为他高亢而有力的开头作上良好的铺垫。他看起来丝毫没有紧张的感觉，慢慢张开嘴，唱出了一段段优美的歌。我听到如此美妙的歌声，不禁更卖力地弹着我的琴，不理会手指尖传来的疼痛，更不理会台下观众的鼓掌和惊叹。
歌声渐渐消失，伴奏也慢慢变得小声。他长舒一口气。慢慢鞠下身子，为这完美的演出画上句号。
走出演出场地，闻到的是逐渐散来的花香；望到的是不再模糊的建筑；还有那里面似乎还未消失的琴声和歌声。
初中语文作文 篇30
如果说关爱是一棵常青树，那么，浇灌的必定是出自心田的清泉;如果说关爱是一朵开不败的鲜花，那么，招摇它的必定是从心中升起的太阳。
多少笑声都是关爱唤起的，多少眼泪都是关爱揩干的。关爱的港湾温情脉脉，关爱的清风灌满征帆。关爱不是感情的投资，它不需要股息和分红。
其实，唠叨也是关爱的一种。
有一次，我和朋友感慨万千地抱怨爸妈的唠叨。“他们为什么总不理解我的想法，我干什么他们都要唠叨。太不体谅人了!简直受不了!要命!”“和尚念经，比唐僧都烦!”......我和朋友发了一顿牢骚，讲了大约半个小时。终于在“理解万岁”的高呼中挂了电话。
“讲什么讲了这么久”妈问。“怎么，电话也不让打了?”大概是刚才那激昂情绪的余波还未消散，我冒出这么一句话，转身进入房间。妈妈默然了。
晚上书桌前仍是妈妈送来的一杯温热的牛奶。妈妈没说话，出去了。平时，她要问上一两句。我意识到自己犯了错，刚才的话，或许伤了妈妈的心。可妈妈还是给我送了牛奶。
回想，当母亲为了让我添一件衣服而唠叨时，无非是怕我着凉;回想，母亲为了让我看电视而唠叨时，母亲为了不让我影响学业;回想，母亲唠叨的每一件事，无非是颗爱子之心的体现。
“时间不早了，收拾睡觉吧!”妈又忍不住唠叨起来，“睡晚了明天起不来，会影响学习的。”我突然想到，唠叨居然是母爱的表达。我照办了......
月光从窗口射进来，柔和的月光，像妈妈的手，轻抚着我的面颊，熨贴我的心灵。将心比心地想一想，爸妈真好。
将心比心，爸妈真的好伟大!
我爱您!妈妈!
此时，我更深刻的了理解了“关爱”这个词。关爱，就是无私的付出，无偿的给予。
初中语文作文 篇31
离去云南的路还有几天，反倒自己的心却变得迫不及待起来，而到了昨天早上，便激动的“抛弃”了父母，急切的想去探索云南的神秘。大家在火车便炸开了锅，仿佛很久没见面一样，立马打开了话匣子，说说笑笑的，原本会以为很枯燥的一天一夜，却变得光阴似箭，时间很快的过去了。
终于到了云南，隔着玻璃远远地望着云南，一股朴实清新的自然风扑面而来，沁入心脾，被硬卧压抑的骨头也得到了放松，贪婪地吸收大地之气息，也清洗了长期结茧的心灵，获得舒展，心脏有力的跳动着。到了石林，望到的首先只是碎石和一些不知名的小花小草，
当望见石林二字的时候才体会到了这份磅礴的气势，一块块大石头直插云霄般堵在石林入口，如同大男子汉般守卫着城墙，从两山之间穿过，抬头望去，两山之间夹着一块石头，它牢牢的固定在那里，仿佛英雄手挽着手一起共同誓死守卫家园，继续前行，一些枯藤缠绕在石上，没多久便发现了阿诗玛的石像，她千千万万年过去了，虽然早已没有表情，但是我却感受到了她的哭泣，她紧紧被崖神黏住，
而前方的大石如同阿黑哥，世世代代的守护着阿诗玛，阿诗玛不能离开，阿黑哥为了阿诗玛，不仅放弃自己青春年华，永远的守护在阿诗玛旁边，两人并未隔好远，心爱的人就在对面，而不能相爱不能像别人一样卿卿我我，而是男人一直守护者一直望着，
而女人却伸不出手与男人相握，这种痛苦的爱情如果是我宁愿选择不要，而他们却坚持下来，世世代代的坚持着，他们虽曾并未定下过誓言约定，但是他们都珍惜彼此都爱着彼此，相望不能相爱，这生不如死的爱情他们承受了，他们觉得能看见彼此就是幸福，如今，能够拥有这种超过生死的爱情的人还剩多少。
初中语文作文 篇32
盼望着，盼望着，冬天来了！雪娃娃迈着寒冷的脚步来了。
一切都是银装素裹的样子，雪娃娃成群结队的赶来了，把飘过的地方都铺上了一层厚厚的棉被。
松树、柳树、杨树叶都穿上了厚厚的雪白衣裳。闭上眼，我仿佛已经变成了雪花，在空中纷纷扬扬地落下来，飘落在树上、地上、车上、房子上、转眼间，面前展现出了一幅银白的世界。飘在树上、地上、车上和房子上的雪都是不一样的！树上的雪是：
柏油马路旁的树木上，挂着亮晶晶的银条儿，而那些常青树上，挂满了沉甸甸的雪球儿。房子上的雪：
小区里好象变成了一个粉装玉砌，充满了诗情画意的童话世界。地上的雪：！。路上的积雪足足有十多厘米深，踩上去发出了“咯吱咯吱”的响声。调皮的小朋友们轻轻地摇晃树枝，玉屑似的雪末儿簌簌地落在头上，引起他们一阵惊叫……太阳照在蘑菇似的松树上，有些雪融化了，剩下的雪好像一条可爱的、趴在树上的玉犬——它也在祝福我们新年快乐！
“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”不错的，这的雪一下就是一两天，可别恼，像白色的小花、树上的小果子……地上也铺上了一层厚地毯，同学们到操场上打雪仗、堆雪人、滚雪球…无比开心！雪既给人带来欢乐也给人带来不便——看！路上的行人走路十分的苦难，还没走几脚就差点摔倒，还别说，这位小弟弟脚一滑摔到了雪坑里。
雪花——我捧着手里、含在嘴里怕化掉！
雪，打在脸上会疼，洒在身上会凉，但它带给我欢乐！纯白的雪、善良的雪、无私的雪！我爱冬天，更爱冬天的雪！
初中语文作文 篇33
我曾经在一本书上读到了一个这样的故事：主人公参加了一个调查，关于一元钱。主人公扮作一个大学生去找人借钱坐公交车，可大家都认为他是骗子，不相信他，在他绝望时，一个小男孩借给他一元钱。主人公很惊讶，问：“你为什么相信我？”小男孩天真的回答：“因为你没钱坐公交车啊！”后来，主人公在接受采访时说：“从今天起，我要在口袋放几枚硬币”，以帮助有困难的人，我要把这份信任传递下去。”
传递信任，听起来遥不可及。因为现在的信任已不再是随处可见，信任已濒临灭绝。走在街上，你所看到的每一个笑脸相迎的人都可能是骗子，天桥上的乞丐可能比你还富有。“假摔”、“碰瓷”充斥着整个城市。大街小巷中散布着的全是不信任。不信任的黑烟已将整个城市包围，人们都在渴望一道信任的光，可又用怀疑的眼光去扫视别人。
在故事中的小男孩是凭着什么相信一个陌生人的？是信任。他的天真无邪造就了他的纯洁善良，他愿意相信一个陌生人，相信他不是骗子。这一份信任终于成为了那一束冲破黑暗的光，可一份信任还不够，它太过渺小，极其容易被黑暗埋没。所以我们要把这份信任，这束光传递下去，照亮黑暗。
可，怎么才能做到？这太遥远了，如果凭一己之力是绝无可能做到的，但如果每个人都信任他人，同时让他人信任自己，那么谁都不用担心被骗。传递信任，让自己成为一个可信的人，同时相信别人是个可信的人。
怀疑是黑云，厚重，令人不得安宁，而信任是一束光，穿透黑云，照到大地上，传递这束光，让它照亮更广的大地。
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