元宵节猜灯谜(集锦15篇)
元宵节猜灯谜1
这个寒假我参加了“中州社区”的“元宵猜灯谜”活动。
早上九点，风雪交加，非常寒冷。但我还是抱着激动的心情来到了活动地点。活动场地的上方拉着很多红绳子，绳上挂着很多五颜六色的纸条，有蓝色的，有黄色的，有绿色的，有红色的，有米黄色的，还有粉红色的，营造了浓厚的节日气氛。一排排花花绿绿的纸条悬挂在头顶上，寒冷的气候挡不住大家的热情，于是裁判就开始宣布活动规则了。活动规则是：在这么多灯谜中，不依靠手机来搜索答案，猜中一个就可以去工作人员那里校对，答对的可以得到一份小礼品。裁判刚说完活动规则，大家就蠢蠢欲动了。“那么，现在我们的元宵猜灯谜活动正式开始!”只听裁判一声令下，我们就开始行动了，有的低头沉思，好似这样不会受到外界喧闹声的影响，有的轻声讨论着，有的皱着眉头，望着灯谜冥思苦想，还有点正在找简单些的灯谜来猜。
我穿梭在一排排花花绿绿的纸条中，正在寻找好猜一些的灯谜。我突然看见一个这样的谜语：“台湾有个大美女。(打一字)”哦!这也太简单了吧，这个字谜应该是用拼凑法来猜吧!”于是，我开始思考起来：“湾”本来就是一个字 ，所以谜底中应该会有“台” ，但是“台”应该不是个偏旁，所以偏旁应该在“大美女”中。“大”和“美”都不是偏旁，所以“女”是偏旁。这样一来，就是“始”啦!我反复念了几遍那个谜语的编号和谜底，生怕自己忘记。领奖品需要排队，雪还没停，雪花落在我的身上凉凉的，可是我的心却热乎乎的。之后，我继续猜了另一个谜语，可是绞尽脑汁也想不出来，我在纸上涂涂画画，还是想不出来，最后经过妈妈的帮助，我终于猜出来了。
这次的活动真有意思啊!活动结束了,拿着小礼品走在回家的路上，我期待着下一次活动。
元宵节猜灯谜2
今天是正月十五，元宵节。元宵节又叫灯节，肯定少不了猜灯谜。今天我就和爸爸去了中央书店猜灯谜。
猜灯谜这种游戏看着简单，玩起来难。也就是所谓的看花容易绣花难。好不容易找到一个简单点的题，还都是被猜过的了。才过提不算数呀。你瞧。这道题，夜色成都城（打一金庸小说人物），爸爸猜是黄蓉。因为成都又叫蓉城嘛。我们俩满心欢喜的要去兑奖，没想到啊，竟然有人在我前面兑了奖，白排队了。
我们又看到一道题，长城有多长（打一水浒人物）我和爸爸百思不得其解，我们俩认为已经够了解水浒的啦。可是还是想不出来。得了，先看看别的吧。这时候，我上了趟卫生间，爸爸又看了看。当我回来的时候，爸爸告诉我说他又猜出来了一道题。谜面和谜底我都忘了是什么了，但我还记得我拿这个谜兑了一本英文小说。回来之后，爸爸说好像长城有多长那个应该是程太守，程（城）万里（长城），就是双枪将董平原来效力的那个太守。
我又去兑奖，这会儿兑奖的人很少我又兑了一本英文书。说实话，这时候我很气愤，因为我竟然没有猜对一道题。当我回到爸爸那里时，有一个好心姐姐把她手里的答案给了我。爸爸说你可以看看题，有没有些启迪？我看了两道题，有一道明显是错的。剩下的都不在这一层，我就懒得去看了。就继续回到爸爸猜谜。然后我一直都没有猜对一道题。嗨。我很伤心，走吧。当时我本可以拿那位姐姐给我的答案去兑奖，可我没有。因为我认为只有自己猜对的题才能算是自己的奖品，否则心不踏实。
后来我对爸爸说：“猜谜讲的是乐趣，不是奖品。”爸爸也许以赞同，看来真的是这样。
元宵节猜灯谜3
今天就是元宵节了，说起元宵节，大家肯定会记起猜灯谜这个习俗。我先给大家例举一个灯谜。一口咬住牛尾巴（打一字），你知道他的谜底是什么吗？是“告”！这么一看，谜底还是很形象的，那我接下来就好好给你介绍一下猜灯谜。
猜灯谜又称打灯谜，是中国独有的富有民族风格的一种传统民俗文娱活动形式，是从古代就开始流传的元宵节特色活动。每逢农历正月十五，中国民间都要挂起彩灯，燃放烟火，后来有好事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜测。因为猜灯谜可以启迪智慧又迎合节日气氛，所以响应的人众多。而后，猜灯谜逐渐成为元宵节不可缺少的节目。灯谜增添节日气氛，展现了中国古代劳动人民的聪明才智，以及对未来美好生活的向往。
猜灯谜的意义与价值：元宵节猜灯谜是一种富有讥谏、规诫、诙谐、笑谑的文艺游戏。谜语悬之于灯，供人猜测，开始于南宋。《武林旧事。灯品》记载：“以绢灯剪写诗词，时寓讥笑，及画人物，藏头隐语，及旧京诨语，戏弄行人”。如今每逢元宵节，各个地方都打出灯谜，希望可以平平安安。因谜语能启迪智慧又饶有兴趣，所以流传过程中深受社会各阶层的欢迎。
元宵节猜灯谜4
一、XX年元宵节活动时间：XX年（正月十一）———（正月十五）
二、XX年元宵节活动主题：红红火火新世纪、热热闹闹吃元宵
三、活动方案：
活动一：过年七天乐元宵也快乐
正常商品88折后满100元，棉鞋、棉服类5折、特价、削价品满200元，化妆品95折满100元（超市商品不打折满88元（参与会员卡积分），）送4。50元汤圆1包，满200元送2包，限单张小票，多买多送，以此类推，限量1000名。
（黄白金、名烟酒、手机不参加此次活动）
活动二：庆团圆吃元宵开门见礼送红包
活动期间，对每天进店前100名顾客免费分发红包，红包内有免费“元宵券”一张，顾客凭红包内元宵小票+满10元以上的购物小票，到服务台领取元宵。
活动三：正月十五元宵灯谜会有奖灯谜猜！猜！猜！
正月十一————正月十五期间，在各楼层均开辟悬挂灯谜，来新世纪的顾客无论是否购物，均可参与猜谜，凡猜中即有奖品一份，猜中谜底的顾客请到总服务台按编号对证领取奖品。
游戏规则及兑奖办法：
1、必须由本人将谜底贴于谜面之上。
2、按编号对证确认后方可领取。
3、凭有效证件（身份证、学生证、驾驶证等）登记后方可领取，每证限领3份。
卖场内外装饰计划：
1、元宵节灯谜会印刷灯谜条8000—10000张
2、跨路彩虹拱门1个（红红火火新世纪、热热闹闹吃元宵）
3、灯谜会的布置：灯谜10000条
4、电视台、气象局广告
5、手机短信（全县用户）
6、彩色宣传单10000份
7。吊挂写真看板：一楼东、圆门、南门共3块
8。超市布置元宵节的氛围
9。超市布置“元宵美食街”
10。条幅：①正月十五元宵灯谜会有奖灯谜猜！猜！猜！
②庆团圆吃元宵开门见礼送红包
③过年七天乐元宵也快乐
④热热闹闹吃元宵红红火火新世纪
⑤我陪爸爸妈妈逛新世纪有奖征文大赛（正月初六始――正月二十止）
11。活动看板：大看板2块，小看板12块，一拉宝10块
12。一楼玻璃门贴红装饰
元宵节猜灯谜5
今天是正月十五，还要去作文班，真没劲。说是猜灯谜，肯定又是一片长篇大作在等着我们呢。
早上八点，我就从家里出发，八点十分就到了作文班。我一推门，哎呀。怎么这么多人，挤都挤不进去，难道是我记错了时间？我掉头一看，白板上写着：二三四到楼下猜谜，五六年级到楼上猜谜，啊？真猜呀。我慌慌忙忙地挤到楼上。一看，傻眼了，这人比楼下人还多，海盗船长做的小桌子边挤成了一条又长又粗的龙。突然看到了澎湃，我问：“怎么回事呀？”
“快。快。”猜灯谜，有奖。
我赶紧拿出纸和笔，钻进屋里就开猜。
同学们有的自己在屋里逛，看看这条，不会，再看看那条，还是不会。有的人在和其他人三五成群的聚在一起，互相抄袭。有的人碰上一道就喊："妈，这道是啥？"有的人更省劲，直接让家长照别人抄，牛。我不管他们了，快写吧。这时我和彭湃碰到了一道题，关羽斗李逵打一成语。彭湃说：“这个我可知道，就是不可能。哈哈，这哪是成语呀。这时我被一条谜语吸引了，谜面是：1一只羊在吃草，一只狼路过，没吃他。2又一只狼路过，还是没吃他。3又一只狼路过，羊对狼叫了一声，狼还是没吃他。打三种动物。我说：“这个我可知道，是虾、对虾、龙虾。又聋又瞎嘛。
猜灯谜真有意思，真是十五一大特色呀。
元宵节猜灯谜6
今天是元宵节。晚上，我和爸爸妈妈来到峙山公园，因为公园里有灯会。
一进公园大门，就看见了五颜六色的灯光。路的两边挂满了各式各样的灯笼，每一只灯笼上都有灯谜。工作人员说，猜到了还有奖品呢。
我看见一条灯谜：“有花不能采，有鸟不能抓，有树不能爬，有果不能摘。--打一物”我马上想到了课文中的《画》。果然，工作人员告诉我说：“你猜对了。”我得到了奖品，真开心。
后来，我们又看了很多漂亮的灯笼，猜了很多谜。灯会真有意思。
元宵节猜灯谜7
今天是正月十五元宵节，图书馆举行了猜灯谜活动。中午12点，在同学的电话声中，我出发了。
来到图书馆，只见一排排的灯笼纸高高挂，上面写着各种各样的灯谜，有化学、物理、体育、明星、地名。唉，这些我都不懂，只好向成语与猜字方向努力。在我走马观花之后，答案源源不断地写在了我的本上，有蒙的，有推理的，还有确定后肯定拿稳的。
我来到兑答案处，那里真是人山人海，挤得是水泄不通，我以老鼠的家传秘方——钻，顺利地到达了正点位置。我虽过来了，但心里却担心，对方能否看清我那龙飞凤舞的狂草写法。但并没如我所料，火眼金睛的对号员竟对出了两个正确，此时的我已经乐得手舞足蹈，奖品比较实用——厨房用的调料盒，嘴巴用的佳洁士。
这边刚刚要继续，那里却催得急，只因妈妈要领我上姥姥家，如不这样，我还要大战三百回合。但母命难违，最后只能以知足常乐来安慰自己。好有趣的猜灯谜啊！
元宵节猜灯谜8
元宵节是我国的传统节日，已有XXXX多年的历史。猜谜语更有启迪智慧，大家均可参与的活动。
2月14日星期五，是今年元宵节。为了营造节日的喜庆氛围，让我们的学生记住这个有趣、有意义的传统佳节，XX小学在学校走廊为学生进行了一次简单而又趣意盎然的元宵佳节猜灯谜活动。
经过前期策划，我们老师精心选取了300多条适合学生猜的趣味谜语。在活动开始前，庄老师首先对活动的意义和注意的安全问题对同学们进行了指导。接下来，就是孩子们尽情展示自己智慧和快乐的时间了。活动中？他们有的对着谜语小条认真打量，一旦发现会的就立刻揭下，填好答案，兴冲冲地去排队兑奖；有点两个同学一组，一起商量，领奖，最后共同分享；还有的学生，一把摘下几张小条，在兑奖的队伍中边排队边思考，生怕等下没有自己猜的谜语了……在智慧的比拼中，孩子们玩得兴高采烈，“满载”而归。
在近一个小时的活动中，整个校园充满着欢声笑语，孩子们的脸上洋溢着灿烂的笑容。大家纷纷表示，这个活动真好。不但得到了知识，更收获了快乐。希望明年我们还有这样的猜谜语活动。
时间：XX日；
地点：XX中学校园；
参加人员：全体师生。
活动目的：
为欢庆元宵佳节的到来，为丰富校园文化生活，营造文明健康的校园活动氛围，为体现全体同学的智力和潜力，为每一为学生提供一个展现个人才智的平台，体现寓教于乐。并以此为契机，培养学生的创新精神、合作精神和实践能力。提高广大学生“爱校、爱班、爱单元组”的团队精神，以此推动校园文化建设，我校与XX日下午2点半举行庆元宵学生猜谜语活动。
活动过程：
XX日下午1点半有关负责教师和领导就开始把事先准备好的400条谜面张贴在校园四周；
2点由校团委孙主任代表学校向全体师生致以节日的祝福，并宣布庆元宵猜谜语活动正式开始；
2点半学生有秩序的到校园里，一个个兴致勃勃的讨论着谜语的答案；
4点绝大多数的谜语答案都被学生猜出，谜面也几乎都被学生胜利的揭掉，拿去领回属于自己的奖品。猜谜语活动结束。
活动总结：
1、首先，此次活动得益于领导精心细致的部署，和广大教职工的大力配合和帮助，虽然全校学生都自由的参与，人数较多，但纵观整个猜谜语活动的始终，学生团结合作，井然有序；
2、其次，这次活动不仅丰富了同学们的课余生活，也体现了集体团结互助的精神，进一步増强了同学们对集体的热爱及关怀，培养了学生的团队精神；猜谜语活动中你提醒我、我点拨你，体现了团结友爱，互帮互助，增进了了解，加深了感情；让学生在紧张的学习生活中身心的到放松，用另外一种他们比较喜欢的方式增长知识，开阔了学生的思路，有利于学生形成敏捷的思维能力和良好的学习习惯；
3、再次，在活动中，学生积极参与，猜出谜底后，会得到学校准备的一份小礼物，这样既使学生充分体验到了成功的自豪感，也能让学生感受到元宵佳节带来的欢乐；
4、最后，值得注意的一点是：有些谜语相对比较难，学生很难猜出，所以400条谜语学校只准备了三百多份小礼品，但活动中，学生的积极性很高涨，不到两个小时的时间内，400条谜语已所剩不多，所以到活动接近尾声时，礼品出现了不够用的情况。
元宵节猜灯谜9
今天是元宵节，文峰广场和塔山公园的北大门在下午两点的时候，将举行“金佰汇”杯首届“闹元宵，猜灯谜”活动。
我和姑姑，姑父1：40分就到了文峰广场的北大门，这儿已经是人山人海。大门上挂着漂亮的红艳艳的的大灯笼，透着喜庆，热闹极了!
这时，一个叔叔抱着一大捆横幅匆匆忙忙地跑进人堆中，在工作人员的帮助下，把横幅一幅一幅地挂起来。原来这些就是谜题了。我埋头思考谜题“丢掉一撇”这一题。丢字去掉了一撇是什么字呢?丢掉了一撇，不就是去字吗?来去的去。对，一定是去。
我跑到领票处领票，对一位阿姨说：“×××号，丢掉一撇是不是去字”。阿姨翻了一下答案，说：“对，是去字。”阿姨说完递给我一张“闹元宵猜灯谜”的领奖票。
后来我又猜出了几个，可是等我到领票处，那几个已经被记号笔划掉了。其它的都好难，我只好去塔山公园北大门。
这儿都是难题，我看到一道地名题：两个胖子，哈!这题我知道，是合肥。正在这个时候，那个拿记号笔的伯伯把“两个胖子”这题给划了。原来刚刚有人答过了。
这次猜灯谜，虽然只得到一张领奖票，但我还是很高兴，我希望以后每年都举办这样的活动。
元宵节猜灯谜10
元宵节的晚上，我和小弟弟一起去我家门口的碧水云天猜灯谜。
早上我早早的起床和弟弟一起去猜灯谜，可是过了很长时间还没开始，我很伤心，那里的音乐响起来了，我和弟弟一起唱起歌来开心极一直到中午还没开始我伤心极了，下午三点的时候开始猜谜了，过了一会他们说不猜了。
下午6点又开始了，我疯狂的看着每一道题可开心了，又猜了4张，可是每人只有一次的机会，我们家的人一猜了一个。可是在20分之后才开始兑奖，我们等啊等终于到了。
我们每一个人都得了一包元宵。
昨天，我们很开心，今天也是。
元宵节猜灯谜11
元宵节到了，我们的小区举行了一场热闹（非凡）的猜灯谜活动。
我一大早就起床了，洗洗脸、刷过牙，吃饭了，碗里一个个白色的小汤圆正在等着我品尝呢！吃过汤圆，我和奶奶赶紧下楼，我真害怕去晚了。因为妈妈昨天（再三叮嘱）我，一定要早儿点去，猜灯谜还有奖品可以领呢！奖品里有灯笼，晚上我正好可以点灯笼看烟花了。
我迫不及待地到了小区猜灯谜的地点，灯谜下已经聚集了不少人了，人们正在忙着猜灯谜呢！我也进入了（这场紧张而又欢乐的场面）之中。
我和奶奶边看边猜，可是从这边看到那边我没有猜出一个谜语，（我非常着急），于是我就打电话寻求爸爸的帮助，在爸爸的帮助下，我终于答对了一道又一道谜语题。
在领奖处，我一共答对了五道题，在排队领奖时听说有一个老爷爷答对了30个谜语，我非常佩服他。轮到我领取奖品时，我（如愿以偿）领到了一个漂亮的纸灯笼，灯笼上有个小丑，正在竖着大拇指，仿佛在说：你真棒！
元宵节猜灯谜12
一、活动主题：闹元宵猜谜语
二、活动时间：20xx年3月2日
三、活动地点：学校篮球场
四、活动准备：
1、3月2日前，准备灯谜谜底，准备奖品，通知。
2、场地布置：3月2日，班委负责布置场地，在场地四周拉上红丝带，将谜语吊在上面；挂好灯笼。
3、3月2日活动当日，各个班委负责组织猜谜活动，包括谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等；可以由班级内纪律部负责维持活动期间的秩序。
五、活动规则：
1、猜谜现场，猜谜者每人每次只限猜一条谜语，不限次数，多猜多赠。
2、谜底猜出后，猜谜者只需把谜面号记住，到谜底核对处核对答案，确认无误后，由工作人员发放奖品
3、请读者文明猜谜，遵守规则。
六、活动注意事项：
1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
2、谜底猜出后，读者只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。
3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。
4、已公布答案的谜面当场封题，不能再猜。
元宵节猜灯谜13
元宵节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育和传统美德教育的大好时机。我校在元宵节来临前夕（寒假前），精心布置，让学生在元宵节期间开展了丰富多彩的节日活动：了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗，学生动手自己制作灯谜、元宵灯等，深入推进学校节日文化特色建设。通过这次的元宵节活动，树立了民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
我们五年级元宵节活动分两个阶段进行的。
第一阶段：
了解“元宵节”
学生方面：提前布置学生，借助寒假利用电脑，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识？可以上网收集资料，也可以问问社区的.爷爷奶奶们。
教师方面：以班为单位，班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，学校可以让学生到电脑房上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。
第二阶段：
1、学生就元宵节活动，围绕元宵节，深入挖掘其文化内涵，联系学习搜集资料，如：元宵节的来历，关于元宵节的传说、神话故事，诗词歌赋，元宵节的民俗，过元宵节的传统等等，以学习小组为单位交流展示所搜集的资料，最后制作设计一份手抄报。春节开学第二周后三——六年级每班交了五份，学校进行了评比。学校评选出了吴凌云、刘宇遥等20个优秀制作者。
2、元宵节学生动手自己制作了灯谜、元宵灯作品，开学后举办了猜灯谜活动；利用元宵佳节这个契机，我们开展了“元宵灯谜会”、“七彩元宵节”系列活动，营造节日气氛，丰富传统佳节的内涵，拓宽学习途径，培养走进生活学习的意识。教师讲授字谜的创作方法、原则，为元宵灯谜会做准备。
元宵灯谜会开始之前，学生广泛搜集了上百条灯谜，经过筛选确定比赛试题，以班级的形式展开猜谜竞赛，学生热情高涨，在快乐中体会到汉字的魅力，灯谜会还特设了学生自创灯谜竞猜环节，学以致用，最后评选“最佳自创灯谜奖”，获奖同学兴奋不已，也增进了大家学习语言文字的热情和兴趣。
此次活动充分让孩子感受到民族文化的博大精深，体会到传统文化的魅力，同时对也元宵节有了更深入的认识，有助于孩子们养成良好的学习习惯。
元宵节是我国重要的传统佳节，吃汤圆、赏花灯、猜灯谜等都是必不可少的习俗文化。2月14日下午，XX小学开展了一场别具一格的“赏花灯“猜灯谜”活动。
放眼望去，教学楼一楼走廊上人山人海，热闹非凡。五彩缤纷的花灯高高挂，妙趣横生的灯谜让全体师生不由得驻足流连，洋溢着浓浓的节日气氛。动现场喜庆的音乐为节日添上了喜庆的氛围，同学们争先恐后，踊跃竞猜，表现出了极大的热情。谜语内容更是丰富多样，从猜字谜到猜俗语，从猜地名到猜日常用语，涉及知识面广、趣味性很强。同学们积极参与其中，仔细阅读谜语，或驻足凝思，或小声探讨。猜中者喜得奖品，兴趣倍增；猜错者不气不馁，再接再厉。飘动的花灯、涌动的人群，使活动现场到处弥漫着浓浓的元宵气息。
“赏花灯，猜灯谜”活动既让学生增进了对传统文化的了解，又开拓思维，让学生感受到了节日的气氛和成功的快乐，深受学生的喜爱。
元宵节猜灯谜14
1、细牛脚，身像大狗重。行象后生子，须象老大人。谜底：羊
2、有位小姑娘，身穿黄衣裳。谁要欺负她，她就戳一枪。谜底：马蜂
3、一把刀，顺水漂，有眼睛，没眉毛。谜底：鱼
4、小时像豆号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫冠军。谜底：青蛙
5、像鱼不是鱼，终生住海里。远看是喷泉，近看像岛屿。谜底：鲸
6、奋力合作大扫除字一男（“奋力”两字上下“合”起来再“扫除”“大”字得“男”字）
7、六一下加四，去八进一十字一章（“六一”为“立”字，下面加“四”字，“四”字里面去“八”字进“一”成“日”字，再加“十”字便成“章”。）
8、一草一木牵人心字一茶（“一草一木”表示字里有草字头和木字旁，且这个字的“心”（中间）还有个“人”字）
9、四方协作，山里变样字一画（“四方协作”表示四个口（方格）字组合起来变成“田”字，“山里变样“是把“山”字里面的那一竖拿到外面变个样，两部分组合起来就成“画”字。（灯谜中“田”字还可以是四个山字的组合）相似的有：人大改组字一丛把“人”和“大”字改变结构后再组合起来。）
10、一弯新月带三星字一心（用象形法来猜，“三星“表示三点，一弯新月像一撇，这里像心字的”卧钩。相似的有：一弯新月两三星字一沁片云残月带三星字一泓片云表示取“云”的一部分）
11、未入灯谜之门成语一羊入虎口（地支借贷：子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪，“未”表示“羊”，灯谜又称“文虎”，“门”与“口”相通。）
12、干劲不足难致富成语一大力无穷（用反面会意的方法来猜，力气大，干劲十足就不会“穷”。这里“穷”利用一字多义，别解为“贫穷”，成语里则表示“无穷无尽”。）
13、呼吸中断六字俗语上气不接下气（“呼吸”与气息有关，可以从这个角度去猜。）
14、永远学先进学校礼貌用语老师好（老师好，答案分开来解：老是学习好的。“师”表示“学习”。可想想学校有哪些礼貌用语，能解释得通就是答案。）
元宵节猜灯谜15
今天是正月十五，我们东方红学校举行了一次别开生面的元宵灯谜会。
猜灯谜的时间定在第二节课下课之后。等待的时候，我感觉一分钟就像一年一样长。许多同学都按捺不住了，脸上一副跃跃欲试的神情。下课铃终于响了，大家像离弦的箭一样冲出教室，去猜其他班的灯谜。
我首先来到了220班。发现一个小灯笼上写着：“小时层层包，长大做材料。（打一植物）”。我想：竹子小时候就是竹笋，竹笋小时候就是被一层层包着的，竹子又可以做材料。嗯，这个谜语的谜底就是竹子。于是，我找到220班的班主任，胸有成竹地对她说：“老师，这个谜语我猜出来了，谜底是竹子！”老师微笑着说：“你猜对了，这是奖给你的。”说完，她给了我一块巧克力，我心里顿时美滋滋的，真是旗开得胜啊。于是，我满怀信心地向着下一间教室出发了。
所到之处，只见同学们一个个情绪高涨地竞猜着。他们有的正在冥思苦想，涨红了脸；有的已经猜出来了，欢呼雀跃；还有的随着人潮前行，寻找目标。由于有三千多人同时参与，灯谜已经不多了，我好不容易找到一个，上面写着：“第二次遇见”（打一字）。我想：“第二次”也可以说是“又”，加上一个“见”就是个“观”字。我对老师说：“这个灯谜的谜底是‘观’字。”老师递给我一支棒棒糖，说：“你真棒！猜对了。”
吃着棒棒糖，我在校园里兴奋地穿梭着。只见到处高挂着写着灯谜的灯笼，张贴着大红的对联。那象征着吉祥如意的颜色，把每个人的脸都映得喜气洋洋的。猜灯谜的活动不仅使我们增长了知识，还让校园生活变得这样多姿多彩。此时此刻，我想像着欧阳修笔下“花市灯如昼”的盛况，再品味眼前的良辰美景，感觉到我们的日子比手中的棒棒糖还要甜。