幼儿园中班体育节活动方案

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幼儿园中班体育节活动方案

　　为了确保活动能成功举办，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。我们该怎么去写活动方案呢？以下是小编整理的幼儿园中班体育节活动方案，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班体育节活动方案

　　幼儿园中班体育节活动方案1

　　一、活动目标

　　1、练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。

　　2、喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。

　　二、活动准备

　　1、小蚂蚁头饰，食物袋若干，背景音乐。

　　2、幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的'相关经验。

　　三、活动过程

　　1、热身活动。

　　(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)

　　师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!(音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)

　　2、练习各种不同方式的爬。

　　(1)自由爬

　　师：宝宝们，让我们去散步吧!

　　(2)有序爬

　　师：宝宝们，如果前面有一个山洞，你们爬过去嘛？现在妈妈来做做小山洞看看那个宝宝的本领大，好不好。(鼓励幼儿一个接着一个有序地爬山洞。)如果前面有一条小山你们爬过去嘛？(鼓励幼儿一个接着一个有序地爬小山。)

　　3、游戏：巧避大熊。

　　(1)尝试倒退爬

　　("狮王进行曲"的音乐响起，声音忽大忽小。)

　　师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀是一只找食物吃的大熊，快向后退。

　　(1)引导幼儿练习向后倒退爬，听声音没有了，让我们看看大熊走了没有?引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。)

　　(2)巩固倒退爬师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。

　　4、游戏：蚂蚁背豆。

　　(1)找"粮食"师：宝宝们，冬天就要到了，让我们寻找粮食准备过冬吧!(引导幼儿寻找场地用沙包制成的小粮袋。

　　(2)运"粮食"请幼儿将小粮袋运回粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)

　　(3)搬"大豆"

　　a、蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办?引导幼儿在场地的中央发现"大豆"。"大豆"由报纸和泡沫粘贴而成，体积较大。)

　　b、鼓励幼儿一起合作把"大豆""嗨哟、嗨哟"抬回家。

　　5、放松练习，结束活动。

　　师：宝宝们，今天太阳真是暖和，让我们一起晒晒太阳吧，小蚂蚁跟着妈妈躺着，伸伸腿，晒晒太阳，等等随音乐做放松活动。

　　幼儿园中班体育节活动方案2

　　活动目标：

　　1、初步掌握两人近距离互相抛接球的方法。

　　2、能集中注意力，观察球的飞行方向接球，提高接球能力。

　　3、愉快地参加活动，体验合作活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、球人手1个，球筐8个。

　　2、小猪胸饰人手1个。

　　3、音乐磁带、录音机。

　　活动过程：

　　一、准备活动。

　　1、幼儿佩戴胸饰扮小猪，教师扮猪妈妈：小猪们，每人拿一个球跟妈妈一起来做操吧！

　　2、教师放音乐，幼儿持球听音乐做“猪小弟运动操”（教师自编）。结合操节动作进行抛接球、滚球、拍球等活动。

　　3、幼儿自由玩球，教师提醒幼儿用各种方法玩球。

　　二、游戏“你抛我接”。

　　1、教师：我刚才发现有两个小朋友探索出了新玩法，请他们表演给大家看。

　　2、请两名幼儿示范互相抛接球。

　　3、教师：他们的手是怎么拿球的？在抛接球时，怎样抛接才能使球不掉地？

　　4、教师边示范讲解动作要领：五指分开，双手持球，抛向对方（接住球）。

　　5、幼儿自由结伴练习，教师巡回指导。

　　6、圆圈抛接球：幼儿站成一个大圆，教师站在圆圈中间，边喊幼儿的姓名边向他抛球，被喊到的'幼儿接住球，迅速站到中间喊另外一名幼儿的姓名并向他抛球，然后回原位，第二名幼儿接住球后再循环游戏，依次传球。

　　三、游戏“猪小弟运西瓜”。

　　1、向幼儿介绍游戏玩法和规则：幼儿分成人数相等的四队。听信号、每队排头从球筐里取出一个球，转身抛给第二个幼儿，依次抛到最后的幼儿，该幼儿接球并将球放到排尾的球筐里。最快将“西瓜”运完的队伍为优胜。若球没接住，则必须重新抛接，再向后传。

　　2、幼儿游戏2～3次。

　　四、结束游戏。

　　1、幼儿进行放松整理。

　　2、师幼共同收拾器材，回活动室。

　　幼儿园中班体育节活动方案3

　　活动目标

　　1、通过与同伴玩连体人游戏，发展协同走的能力。

　　2、能关注同伴，乐于与同伴一起做游戏，体验只有齐心协力才能成功。

　　活动准备

　　各种连体人卡纸(见附图)、录音机、音乐、障碍物等。

　　活动过程

　　一、热身活动

　　(价值分析：调动身心，与同伴共同做运动。)

　　1、引导语：小朋友们准备好了吗?我们大家一起来做运动。(我们一起跑一跑，我们一起拍拍手，我们一起笑一笑，找个好朋友跑一跑，找个好朋友一起拍拍手，找个好朋友一起笑一笑，找个好朋友一起抱一抱，找个好朋友一起屁股碰屁股。)

　　2、小结：有好朋友在一起做运动真开心啊!

　　二、基本活动(自由探索)

　　(价值分析：通过逐步增加难度，体验同伴之间合作的必要性。)

　　(一)两人连体组合

　　1、提问：这是什么?

　　2、引导语：纸上的两个洞是留给两个好朋友变成连体人的。(请两个孩子示范)找个好朋友试试吧。

　　3、玩法：快速找到一个好朋友，两个人协作把头放进卡纸的两个洞里变成连体人。先自由探索玩法，再根据老师的不同要求，连体人做出不同的动作，如：立正、稍息、齐步走、沿圆圈走等。

　　4、集中交流：你和好朋友是怎样玩的?(个别示范)

　　5、小结：脚步要一致，身体要保持一致，好朋友一定要合作才能变成连体人。

　　(二)多人自由连体组合

　　1、引导语：现在请你们多找一些朋友，再去试一试吧!

　　2、玩法：快速找到两个或者三个好朋友，选择圆圈数量与人数相同的卡纸，协作把头放进卡纸上的洞里，变成多人组合成的'连体人。根据老师的要求，连体人朝着一个方向行走。(根据幼儿玩的情况，可让连体人往后退着走。)

　　3、集中交流：这次你是怎么玩的?

　　4、小结：人越多越有难度，更需要好朋友之间互相配合才能成功。

　　(三)连体组合比赛

　　1、引导语：你们想参加几人的连体比赛?

　　2、先尝试两人的连体比赛，根据情况增加难度。

　　3、玩法：选择好朋友组成不同连体人，看看哪组连体人速度最快。(中间可以增加一些障碍物，连体人必须绕着通行。)

　　4、小结：看得出连体人都想取得好成绩，都很努力，老师觉得你们个个都是很棒的。

　　三、放松活动

　　(价值分析：符合运动规律，减少运动量。)

　　1、引导语：今天，我们与好朋友做了很好玩的游戏，现在我们好朋友之间互相揉一揉、推一推吧。

　　2、幼儿进行放松活动。

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