学前教育条例的心得体会

时间:2022-08-09 05:25:15 其他心得体会 我要投稿
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学前教育条例的心得体会范文

  当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,往往会写一篇心得体会,这样有利于培养我们思考的习惯。那么要如何写呢?以下是小编精心整理的学前教育条例的心得体会范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

学前教育条例的心得体会范文

  学前教育条例的心得体会1

  随着新学期的来临,我们幼教工作者也迎来了学前教育的春天,《山东省学前教育规定》的颁布实施,犹如一股春风迎面吹来,让我感受到了春天般的温暖,感受到了政府对幼教工作、幼教者的重视和关怀之情。

  《山东省学前教育规定》从总则、设置与管理、教职工队伍与经费保障、园务管理与保育教育、法律责任、附则六方面全面细致地诠释了政府、幼儿园教职工的职责、权力、义务以及幼儿的各项活动细则,通过各项细则的详细诠释,我们明白了幼儿教育不只是托幼机构或家长的事,而是国家和社会的共同责任,需要全社会的关注和支持。社会公众应改变对学前教育的看法和态度,创造关心幼儿和重视学前教育的社会大环境。通过学习我感受到了学前教育之光的温暖,《山东省学前教育规定》就像一盏明亮的指示灯为我们指明了前进的方向,让我们看到了学前教育的光明前途。

  这次学习的重点以及感受最深的还是《规定》中关于园务管理与保育教育方面的指导规定,它使我们进一步明确了自己的`职责,“教育无小事”我们要牢记自己的使命,时刻用条例这面镜子来对照自己的言行举止。首先要树立正确的儿童观,儿童和成人一样,是享有独立人格的个体,他们的需求应受到尊重并得到满足。因此教师与幼儿交往时的态度、方式都应让幼儿感到安全,没有压力,要重视每个幼儿,让孩子感受到老师的爱和尊重。

  其次遵照条例要求,我们每个教师要树立良好的教师观,教师工作不仅仅在付出,同时还要发展自己、完善自己,在教育过程中我们要努力把自己定位于一个研究者,不放弃任何一个探索幼儿发展状况的机会,通过日常工作的研究积累,不断充实、完善自己的教育观。每个教师都应该成为一个终身学习者,只有通过不断学习、不断自我成长,才能促进孩子发展,才能在幼教的道路上采撷到更多的累累硕果。

  通过学习,我们不难发现政府对幼儿、对幼教者的关爱贯穿了整个规定,那么作为幼教者的我如何把爱贯穿到幼儿身上呢?世界上最无私最伟大的爱就是母爱,我要像妈妈一样去爱每个孩子。首先我要用爱的目光关注每个孩子,爱的目光是孩子成长的营养源,作为老师应每天注视孩子,用赏识和赞许的眼神告诉孩子“你真棒!”,每天要反思自己对孩子爱的目光够不够?其次时刻要用爱的微笑去面对孩子,微笑是老师对幼儿表达爱意的最佳形式,作为老师对孩子微笑,传递给孩子的信息是:孩子,我爱你!与孩子交流时要用爱的语言鼓励孩子,爱的语言能够培养出懂得爱的孩子,爱心是语言流露的源泉,作为教师,应该经常鼓励孩子“孩子,你真棒”从而让孩子体验成功的喜悦感。日常生活中要用爱的细节去感染孩子,光给与孩子爱是远远不够的,重要的是要让孩子学会体验爱,搜集爱,作为老师应该让孩子从生活的细节中学会发现爱、感受爱,从而培养幼儿对生活、对他人的热爱之情。教育教学中要用爱的管教约束孩子,爱孩子绝不是纵容孩子,放任自流,作为教师要适当约束孩子,让孩子从小懂得要对自己的行为负责,培养幼儿初步的社会规则意识。最后最重要的要用爱的胸怀包容孩子,作为教师应该有海纳百川的胸怀去包容孩子的一切,包括孩子的成功与失败,正确与错误,相信每个孩子都是可塑之才。我们幼教者要胸怀“带着一颗心来,不带半根草去”的博大情怀,用“爱”来精心灌溉培育祖国的花朵。

  通过《山东省学前教育规定》的学习,我们更加坚定了干好工作的信心,在政府和领导的关怀下,我有责任有动力把幼教事业当成一生的追求并为之奋斗终身,用实际行动谱写“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的事业辉章!

  学前教育条例的心得体会2

  3月1日,江苏省在全国率先出台实施《江苏省学前教育条例》。《条例》指出:“禁止以集中授课方式实施汉语拼音以及汉字读写训练、数字书写运算训练、外语认读拼写训练”等违背幼儿成长规律的“小学化”倾向的教育行为。这一规定为幼儿园进一步规范学前教育、实施启蒙教育注入了强心针。

  曾几何时,迫于家长、周边教育环境的压力,幼儿教育的目标、信念动摇了,或多或少出现一些小学化倾向的教学活动。今天,条例出台了,我们更应义无反顾地回归到学前教育的根本上来,即从幼儿的.身心特点出发,通过生动性、游戏化和趣味性的丰富多样的活动开展,满足幼儿感知、体验、探索的需求,保护幼儿的兴趣和自由想象力,注重幼儿良好学习习惯和行为习惯的养成教育,为幼儿进入小学全面发展做好智力与能力的准备。

  同样,这一规定为年轻父母们望子成龙、望女成凤、盲目跟风的举动注入了清醒剂。当今竞争的时代也殃及幼小的孩子,各种学前教育培训机构喊着同一个口号“不能让孩子输在起跑线上”,年轻的父母们忙不迭地和孩子奔波于英语、珠心算、拼音的培训班。在学龄前期如果不断地灌输各种知识,很可能让孩子对学习失去兴趣,甚至把学习和痛苦划上等号。这与学前教育是早期的幼儿智力开发,是让幼儿积累感性经验,培养学习兴趣的定位背道而驰。

  作为学前教育工作者,我们更应认真学习《江苏省学前教育条例》,严格按照文件精神,将游戏贯穿幼儿的一日学习和生活,规范办园,让学前教育掀起一场沁人心脾的春风。

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