读懂老师作文(15篇)

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的读懂老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

读懂老师作文(15篇)

读懂老师作文1

　　是谁每到从早忙到晚为我们批改作业？是谁呕心沥血地教我们知识？是谁一遍又一遍地重复一个重要的知识点？是老师，是一直为我们默默地献出自己心血的老师！

　　以前的我，一直不明白老师这么拼命地工作是为了什么。是吃饭？赚钱？还是为了谋生呢？每一次经过办公室门口，看到老师伏在窗子边的办公桌上工作，我都会不断地问自己：老师这么拼命地工作，图的是什么呢？而那一次，我明白了……

　　“这次考试你又没有考好，又是七十多分，放学的时候你到我办公室里来一趟！”老师正在严厉地训斥我，我只是呆呆地看着那布满红叉的试卷，木讷地点头。一个下午，我就这么看着这张卷子。试卷上的红叉似乎在无情地嘲笑我的愚蠢。我的心里忐忑不安：老师会怎么教训我呢？是叫家长还是用鞕子抽呢？我越想心里越不安，手心竟然冒冷汗了。

　　终于，催命的放学铃响起了，我故意慢腾腾地收拾好书包，以蜗牛的速度向办公室挪去，心里同时向上天祈祷老师千万不要在办公室，赶紧回家去。可惜，老师就坐在那儿等着我。看到我来了，老师说：“来了啊。快坐下，把你的卷子拿来，我们来分析一下错题。”我的心里顿时松了口气，同时飞快地抽出试卷。坐在老师旁边，我静静地听着老师的分析，时不时地将不懂的再提问。老师也不厌其烦地给我多讲几遍。

　　到了六点了，试卷错题也差不多分析完了。老师对我说：“你快回家吧，现在好晚了，还有不懂的题目明天再来问，一个人回家路上要小心点……”我点了点头，想对老师说声再见，可不知怎么了，脱口而出的竟是：“老师，您这么努力工作，到底是为了什么？”

　　老师没料到我会这么问，明显地愣了一下，半天才反应过来。他笑道：“小时候，我也经常有这样的疑问。现在我明白了，做老师的，哪一个不希望自己教的学生能成材，能报效祖国，而只有用心教，去感化学生，让学生以祖国为荣，尽自己最大的努力去建设祖国，才能为祖国贡献出自己最大的力量啊！”

　　回家的路上，老师的话一直在我的脑海中盘旋着，久久挥之不去。是啊！只有让学生以祖国为荣，才会把祖国建设得更美好啊！

读懂老师作文2

　　一个人对你的好与坏，对你的责骂与批评，我们都要读懂他的所作所为，从而理解他对你的爱。

　　－－题记

　　我们是否读懂，理解老师对我们的所作所为呢？他可能对你责骂与批评，他可能让你做错题抄一百遍，他可能对于你的过错，让你写一份检讨，并当着全班同学念。不要记恨他们，这都是他对你无私的爱。

　　刚接触到我们的语文陈老师，觉得她很温和，不打骂学生，在经过一个月的认识，对她有了更深入的了解¨¨¨第一单元已经到了尾声，老师决定来进行一次检测。拿到试卷我奋笔疾书，不读懂题目的意思，就往上写答案。试卷一发下来，看着刺眼的一百零二分，我顿时傻了眼。怎么可能？我语文从来没下过九十分，一百零二分就相当于八十几分，离我的目标还有八分之遥。

　　刚看完试卷，我就发现全都是不该错的题目：审题不认真，书上内容，老师板书的知识点¨¨¨果不其然，在第二天的早自习时，老师让我带着试卷去“喝茶”了。我怀着忐忑不安的心理，到了老师那里。“你自已看题，跟我说错在哪里？”老师微微皱起了眉头，不再是平日里和颜悦色的脸。“这个题¨¨¨”我话语一落，老师接着就说：“这么简单的题，你还在错，你看题的时候，都不长眼睛吗？审题不认真¨¨¨下次再考不到我满意的分数，上课给我站到那后面听讲！”我垂头丧气的走回了座位。平日里对老师的好感都烟消云散。眼眶里有泪水在里面打转。老师说的话太过于直接了，过于严肃了，心里正怨恨着老师。

　　下课后，老师把我叫了过去，附在我耳边：“老师刚才对你说的话有点过于严厉了，孩子，不要怕犯错，怕的是你不改正。”看着老师离去的背影，我泪眼朦胧。的确，老师说得绝不是气话，而是想借此激励我，让我铭记这一次考试的失利，在下一次考试，不再犯同样错误。我的心渐渐平静了下来。怨恨转为了感激。

　　老师我渐渐读懂了您的严厉，您这么做，是让我有前进的动力，是您把我不认真的坏毛病挑了出来。老师，我渐渐读懂了您，您的批评我会把它铭记在心，下次决不犯同样的错，我会越挫越勇，在下一次考试取得优异成绩。

读懂老师作文3

　　老师是这个世界上最伟大的人，他们就像我们的衣食父母。时时刻刻关心这个我们。

　　那一次，我明白了。终于读懂了敬爱的老师。

　　记得在我读四年级时，我们换了一位新老师。他眼睛大大的，眉毛弯弯的。小的时候，他脸上露出两个小酒窝，漂亮极了。但我对他很反感，很讨厌。因此上课我总是不认真听讲。

　　一次，我下课买了许多零食准备上课吃，课上老师讲着课，我在下边津津有味地吃着零食，不仅如此，还时不时诱惑同桌，让他和他一起吃，而他怕老师发现一再拒绝。我反复的诱惑他终于控制不住自己了跟我一起吃起了零食。谁知被老师发现了，老师气急败坏地把我调到了最后一排，我自己一张桌子。还不让其他同学给我玩，否则也让他自己一张桌子，对于老师的处罚我根本不在乎，自己吃着零食，就这样，老师也不理睬我，我把零食吃完后没什么干的了，就在桌子上睡觉，可是同学门的声音太大，我根本就睡不着，正在这时，我漫不经心地巡视了下摆放在书桌上的东西。突然，我想到用直尺，橡皮玩一个游戏，这时，老师没看我，我马上把支持查到书桌上的一个小缝里，用打字把橡皮切成一小块一小块的，然后把她放在直尺上，一弹就飞到了前面，但谁也没被打到。我又连续弹了几下，结果全打中了前面的同学，最后一个被橡皮打中的同学告诉了老师。老师生气极了，但是，这时，最后一块橡皮也打了出去，糟了我小声说到。这橡皮打到了老师，老师更生气了，直接把我拽到教室外面，对我说：你这是不对的，你是怎样打同学的，我是不是有什么做得不对的，才是你这样对我、我没吭声，你以后不能这样了，我们两个不是敌人，是朋友。老师说。我流泪了，老师又对我说了些话。从那以后，我就再也没这样了，我决定好好学习，不再跟老师作对。

　　那一次，我读懂了老师关爱自己的学生，不是简单粗暴用武力解决，而是用爱心化解温暖学生迷途的心。

读懂老师作文4

　　随着一段《光辉岁月》的纯音乐声――这是我们的上课预备信号，们走进了教室，准备上第一节语文课。接着，宋步履轻松地走进了教室，但今天她没有教新课文，而是组织大家背《木兰诗》。切，这首诗肯定难不倒我，背完了好和龙高睿殊他们讨论昨天的电视节目，我心里这样想着。“唧唧复唧唧，木兰当户织……”一会儿，我们几个全都背完了，就趴在桌子上，把书本立在额前，偷偷地讨论起《快乐大本营》来。可能是我们讨论得太尽兴了，就连站在玻璃窗旁边久久注视着我们的张，我们都没发现。

　　“潘昀、周帅，出来！”张老师大声叫完，就走向办公室。我们心中蹦出了成千上万个为什么，为什么我们这么倒霉？为什么别的同学比我们更吵老师却不叫他？为什么背完后我就不想着做点别的作业什么的？……然而，我们还是老老实实地走出教室，跟随张老师到办公室去，同学们用异样的眼光望着我们离开他们的视野。

　　我们站在张老师的办公桌前，低下头，沉默着，张老师也沉默着，盯着我们看，眼睛里似乎放出幽蓝的光。但没过多久，张老师问道：“你们知道我叫你们来干什么吗？”这个问题，我是心知肚明，但说不出口，所以我们摇摇头。张老师又说道：“你们身为班干部，怎么能带头讲私话呢？你们知道很多老师对你们的印象是怎么样的吗？……”经过一顿几十分钟的训斥，我们更加沉默了，脑袋与身体的夹角已经成了九十度。幸好没有其他老师在这儿，要不然我就真的没脸见人了。张老师训过我们之后，好像渴了，便拿起一瓶水喝了一半，清了清嗓子，说：“你们回去吧！反省一下。”

　　我们来到教室，语文课已经上完了，我坐到座位上，有些同学不约而同地朝我们围拢过来，都问同一个问题：“老师跟你们说什么了？”我无语，静静地趴在桌子上。上课预备信息再次响起，这节是英语课，龙老师正准备进教室，张老师叫住了她，与她耳语了几句，然后龙老师才进教室。

　　“Hello , boys and girls!”“Good morning , Miss Long.”

　　龙老师正与我们进行英语对话，可我没心思听讲，呆望着玻璃窗。这时，我似乎又看见在玻璃窗后站立着一位中年男子，他西装革履，戴着一副眼镜，眼镜后镶嵌着一对充满智慧的眼睛……

读懂老师作文5

　　她是我们的语文老师，我虽不喜欢她，却也不讨厌她。她总爱穿着长裙，一脸严肃地上课。令我最反感的就是她拖堂成性！

　　下课铃声响起，老师习惯性地抬抬眼镜，忽略掉悦耳的铃声，扫视每一个同学失落的神情，倾听每一个同学肚子的呼喊，笑了：“同学们，我再讲两分钟”下课的喜悦被老师压制，像闷在鼻腔的喷嚏，无处发泄。“又拖堂，真是的！”“想吃饭，饿呀！”“最讨厌上第四节的语文了！"老师也不管，任我们说，她只管认真讲好她备的课，不久后，老师看看表：“行了，同学们去吃饭吧！”当她宣布下课，整理书本的那一刻，是我们窃喜，激动的时候，班里一定是你争我抢地往门外冲，奔跑，欢呼！似是庆祝某种胜利。

　　有一次，大概六点了，爸妈还没来，我下楼去等家长，无意间看见校长办公室，一个熟悉的桌子，叠得高高的作业本后藏着老师渐渐生了皱纹的脸。她没发现我，而我也就是轻轻地瞟了一眼，下楼去了。

　　我望着窗外，听着下课铃，正等着“再讲两分钟”的声音响起，然而等来的是一片异常的寂静大家都注视老师，仿佛在期待声音响起。老师清清嗓子："今天不拖堂了，大家都去吃饭吧！”又是许久的安静。半晌后，终于还是争先恐后地下楼吃做。下了楼才发现，现在处于“打饭高峰期”，人山人海，长队犹如长龙。烈日灼在走廊上，栏杆被炙得滚烫，世界都被烤得干巴巴的。

　　烈日下，是我们在闷热的打饭口前等待；是我们在班里过节似的欢庆；空调旁也是我们在熟悉的活语中声声唉息，多想再上会儿课呀！免受灼烤之苦，还能听听生动的课堂。原来，老师是为了让我们避开高峰期，避开这烈日！她是那样为我们着想！

　　还记得，那个窗前改作业的身影；还记得，那双青筋直暴的手；还记得，她穿红裙的美丽迷人。转眼间，我们也成了华业生，转眼间，这是最后的一节语文课！一切都像梦一样，梦一样度过了多少岁月！岁月何其快！梦一样，垫底的班级考上年级第一！毕业那天，我透过窗，老师在对我笑，我拿着本走进去，请求她给我签名，笑着，装着她的样子：“我再讲两分钟！”

　　那一刻，我读懂了老师，读懂了她的严厉背后，藏着爱。

读懂老师作文6

　　“鞠躬尽瘁，死而后已。”

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

　　哪一个更适合于赞扬老师呢？

　　老师的一生是奉献，把青春献给学生，把知识传授给学生，把心血献给祖国的未来。老师的一生是教导，苦口婆心地教导执迷不悟的我们，永不厌倦地教导顽固不化的我们，永不停歇地教导不知上进的我们。

　　在老师为我们讲课时，我们却毫不在意的讲小话、开小差；在老师布置作业时，我们总是漫不经心，满是抱怨；在老师督促我们做作业时，我们总是得过且过；在老师要收作业时，就随便抄一本忽悠老师；在老师批改作业时，我们却总不在乎，并不为抄袭而感到愧疚。

　　在被逼无奈地被老师叫到办公室时，开始觉得这下遭了，非被老师臭骂一顿不可，而进了办公室，遭到老师一顿训斥，本以为这就完了，谁知道从那“茶壶”里冒出“炊烟”，吐出一番人生的大道理。我们这时才有所感悟，心里觉得亏欠老师、辜负老师。而老师叫我们离开办公室的时候，可谓是“如释重负”，那种愧对、羞耻，早抛到了九霄云外。

　　“打是亲，骂是爱”，老师的'呵斥、打骂、教育都是出自于对我们的爱，只是处于这个时期的我们憎恨学习，当然也憎恨迫使我们学习的人，老师教育我们是因为不想我们失去方向，失去自己。老师的教导是一盏明灯，让我们不会在黑暗中迷失方向，失去自己，我们与老师之间如同一团乱麻，剪不断，理还乱；老师苦口婆心教导是指南针，指引我们走向正确方向；老师的讽刺是激将法，激发我们底部的潜能，爆发深层的潜力。当我们得到优秀成绩时，老师告诉我们不要骄傲；当我们成绩考得不理想时，老师会鼓励我们再接再厉；当我们考到理想大学时，老师是骄傲的、欣慰的、高兴的……

　　亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，催发了多少正反……

读懂老师作文7

　　落日的余晖慵懒地洒在学校里，通技教室的白色地板被染上了橘红，我看着老师粗糙有些干裂的手，不禁出了神。那天老师对我的关心让我心里像是照进了夕阳一样，暖洋洋的。

　　周五下午的第一节是劳技课，站在讲台上的老师正以她那粗哑带着口音的声音讲解着制作过程，一头乱蓬蓬的卷发与那张有些发油的圆脸相衬，越看越滑稽。一众学生都漫不经心的摆弄着桌上的工具，我偶尔也会和后桌的人聊上几句，看到老师因生气有些涨红的脸也不在意，转头看向窗，撇了撇嘴。窗外的云似淡红的薄纱一样四处游荡着，夕阳虽有时被遮住但光晖依旧不减。

　　过了一周，等到再上劳技课时，我分神的次数少了。其实也是因为我有求于老师。我身旁的窗户大敞着，窗外青蓝的天空中晕上了几分橘红。老师走过来，轻轻地敲了敲我的制作桌，商量着说“孩子，我把窗户关了吧，天冷了怕你冻着！”，我应声抬起头看着老师，她的脸颊在缓落的太阳的映照下竟显得有些温柔，“好，您关吧。”我看向她的目光变得复杂，心中对她不屑的看法有些动摇。

　　下课后，我走到讲台前，手里托着一个碎成两半的青白色鱼形陶瓷吊坠。“老师，您能帮我修一下吗，这是我从丽江带回来的，我想留它做纪念！”我抿了抿嘴，说到。我拿着吊坠的手心微微发冷，渗出了一层薄薄的汗。“可以啊，拿过来我看看。”说完便戴上了有些老式的眼镜，将吊坠轻放在桌上后，一只手在盒中翻找着什么。“孩子，你来拿着这个，不要滴在手上。”老师把拿出的502胶递给我，我将其小心翼翼地滴在缝口，紧接着她迅速地将两半拼接在一起，看到两半无缝的契合时，“呼”我耳边传来一声轻柔的呼气，撩起了我的几缕发丝，原来她很紧张啊！我暗想着。那黝黑干裂的手随着时间的推移依然一动不动，我心中的感动也越酿越深，连那双手都变得美丽起来。“孩子，我走过去其实是想提醒你，上课不要分神，注意事项要记住，制作东西会更容易！”

　　我惊讶的看着她，读懂了她的话和她的苦心。她对我的关注和用心就像那柔和的夕阳洒在我心间，填满了整个心房，让我觉得暖洋洋的。“老师，谢谢您！”我抱住她，由衷地说出了自己的心声。

读懂老师作文8

　　读您，千遍也不厌倦。要读懂您更是我的三生有幸。我的老师，请允许我一遍又一遍地读您！

　　读您，是一种乐趣。当别人在吸烟时，我们便好奇地问道：“老师，吸烟有什么好处呀？”您笑眯眯地回答：“吸烟的人呀，有三个好处：第一，出门狗不咬，你都没吸出病来，出门一定要拿拐杖。第二，吸烟的人一定精神饱满，青春永葆，因为死得早。第三，不怕小偷，夜晚睡觉时，你不舒服要吃药，小偷看见你醒了，便逃之夭夭了。”话刚停，全场哄堂大笑，几乎能把滂沱大雨压下去。

　　读您，是一种收获。上课了，您缓缓地走向三尺讲台。您的一声上课了，全班立刻静了下来，这堂课就这样开始了。您孜孜不倦地将知识的种子播撒在我们的脑海里，让我们慢慢有了认知世界的能力，您在上课的同时一步一步地教我们做人的道理。您在讲解《骆驼寻宝记》的同时，告诉我们：一个人只要有坚持不懈，百折不挠的精神就一定能取得成功。而今天我要证明我也要像骆驼一样寻到真正的宝物，奋力前进。您就像一只蜜蜂，您用心良苦酝酿的一定会是甜甜的蜜。

　　读您，是一种精神的支柱。自从进入初中，我就变得沉默寡言，无精打采。是您，变幻了我，荡起了我心中的涟漪。是您，改变了我，我才可能得到今天的正果。那是一个阳光明媚的日子，第2节课下课，我没有去做课间操，害的班上扣了1分。然而你并没有责怪我，而是轻声细语地问：“为什么不去做操？”“我不知道做……”我嗫嚅着。您就像朋友谈话般真诚地开导我，让我明白了生活的真理：一个人要学会坚强，学会适应环境。是您，让我走出了困境，走出了黑暗的角落。

　　读您，千遍也不厌倦。读您，也许是一种快乐；读您，也许是一种收获；读您，是一种精神的支柱；读您……您是一颗大树，我们是您旁边的小花小草；您为我们遮住严寒，挡住烈日；您是一滴雨，滋润我们幼小的心灵。老师啊，您就像一位慈善的母亲，我们是您的孩子，老师啊！

读懂老师作文9

　　您就如那蜡烛一般，燃烧自己，照亮别人；您就如那大树一般，传递养分，哺育树苗；您就如那园丁一般，辛勤劳动，灌溉花朵；您就如那母亲一般，养育子女，培养栋梁。那就是令我敬爱的老师。

　　有时候我常常会想：老师到底是为了什么？为什么她要像蜡烛一样燃烧自己照亮别人？为什么她要像园丁一样辛勤劳动？为什么要像母亲一样哺育我们……这一连串的问题使我百思不得其解，而在一个假日的晚上，我终于知道了答案。

　　那是一个星期六的晚上，寒风呼啸，树木发出“刷刷”的叫声，仿佛是在倾诉这痛苦一般，月亮似乎也害怕的藏了起来，只有几颗勇敢的星星还在做着最后的拼搏，大地好像也缩着身子，安静的躺下了。四周一片幽静，寂静的然人害怕。这是我的视觉中出现了一道亮光，我扭头一看，咦！办公室的门怎么还开着？于是我疾步走了过去……

　　推开门一看，原来是我的老师在里面工作呢！我的心震动了，现在不是休息时间吗？已经十一点了啊！我于心不忍的走上前轻轻的拍了老师一下，她把头转过来，疲惫的脸上露出理我一丝丝微笑：“诗宇，你怎么来了？还没回去呢？”望着老师疲惫的身体和憔悴的脸庞，我的眼泪开始在眼里打转了，终于我忍不住问道：“老师您这是为了什么啊？”老师微笑道：“这是我的事业，我应该对我的事业负责啊！……”几句朴实的话已经深深触动了我的心灵，有人说倒立可以是眼泪不流出来，可我此时再也按耐不住自己的情绪老师您为我们付出的太多太多了，这已使我无法回报了，我惟有奋力拼搏用行动来宽慰你的心。

　　老师，您的声音时常在我耳畔响起，您的笑容时常在我眼前浮现，你的教诲时常在我心里徘徊，遇到挫折才知道您的可贵，走向成功才知道您的伟大，老师谢谢您！今天让我读懂了您，您对事业的执着正是我学习的榜样，你的事业是最崇高和伟大的！我爱您，老师…母亲！

读懂老师作文10

　　老师，人类灵魂的工程师，在众人的眼中，都是高尚无比的。可是老师的形象在日日夜夜受他们恩泽的学生心中，却常常不是如此，学生总会感觉老师过于严厉，就像没有读懂老师之前的我一样。

　　刚进入初中，到了新的班级，也就迎来了新的班主任老师—刘老师。第一眼看到刘老师，我就被她那种不怒自威的气势所压倒。与她见面的第一天，我就认为她是一个十分严厉的老师。果不其然，刘老师经常因为我们的错误而严厉批评我们，她那种“严厉”的形象在我的心中不断加深，到最后，竟演变成一种极大的抵触情绪，我认为她严厉到了过分的地步。

　　为此，我做事情总是对刘老师阳奉阴违，在她面前是个乖学生，在她背后，就是另外一幅模样，直到那天……

　　已是期末考试的前夕了，我仍然趁刘老师不在，与同学嬉笑打闹，而这一切都被刘老师看见了，刘老师把我叫出教室，很严厉地批评了我，但这对于内心充满抵触情绪的我来说，毫无用处，可刘老师接下来说的话却深深触动了我。“其实，老师之所以要批评你，不是因为老师想过嘴瘾，不是因为老师莫名其妙，而是因为老师为你的行为感到着急，为你的前途感到担忧。那老师为什么要为你负这么大责呢？这不是为了我那份微薄的薪水，而是为我为人师表的那份责任心。”我回到座位上，内心感慨万千，我突然觉得刘老师并不是我所想象的那般，我仔细回想她原来的每一次大发雷霆，有哪一次不是因为我们的行为过于糟糕？她这么做，完全是为了我们。

　　自那以后，我读懂了老师，我做每一件事都无比认真，让老师不必为我着急，不必为我大动肝火，过了一段时间，我发现刘老师是那么和蔼可亲，那么尽职尽责。

　　读懂刘老师，让我读懂了天下的老师，他们是如此高尚，高尚得让人需要努力，才能读懂。

读懂老师作文11

　　老师的心犹如喜剧的变脸，变幻莫测，如深井一般深不见底，如变色龙的颜色，难以猜透。但老师的心是闪闪发光的，照亮每一个学生光明的前程。

　　升入初中的我不知天高地厚，似有一股神秘的力量推动我，莫名其妙与地理老师较起了劲儿。

　　起初，老师点名让我回答问题，我一个字也答不上来，还装作一副无所谓的样子，脸上还带着一丝笑意。几次下来，老师课下找我谈话，批评我道：“为什么连着几次提问都回答不上来？”“我不会啊！”“为什么不会？”“不会就是不会！”我直白过激的语气让老师火冒三丈，离老师一步远似乎都能听到她那剧烈的心跳。那一刻，老师的心被我伤得不轻。

　　后来，我在课堂上依旧我行我素。“你给我站起来，看你的坐姿还有没有学生的样子？”我的愤怒爆棚，脚一踢板凳就站起来质问：“我又咋了啊？”“你说你怎么了，给我出去！”我理直气壮地向教室外走去。那一刻，老师的心是充满怒气的。

　　又是一个阳光明媚的下午，一片蓝天中，太阳驾驭着云朵，阳光洒满校园，枯黄的树叶随风儿慢慢落下。又是一节战争般的地理课。

　　再后来，老师根本没工夫理我。到了初二上学期临近期末时，居然又训起我来：“这都期末了你还不背，我看你拿什么成绩来回报你爸妈！老师做这些也都为了你好，哪个老师愿意和学生过意不去呢？”上一秒还是风雨交加，下一秒竟晴空万里。在我印象中她从来没有这般语气对我说话。那一刻，老师的心是充满对学生的关爱与期待的。

　　最后的几天中，我认真背知识点，考完试后，老师看到我的成绩，给了我会心一笑。那一刻，老师的心无疑是为我骄傲和自豪的。

　　老师的心似春风般温柔，吹动我们心中那无头绪随风飘泊的柳絮，把它吹向洒满阳光的地方……幸运的是，我终于读懂了老师心中的期待。

读懂老师作文12

　　理解如霏霏细雨，漫过眉睫，溶入梦境，积聚成一汪明澈的甘泉，滋养怒放的桃红。

　　——题记

　　拿到刚发下来的周记本，心中窝起一团火。“有趣，值得欣赏”，这叫什么批阅？一本本子上竟可以找到七八个“值得欣赏”字。知道他很忙，总要思考如何管理好班级，如何胜任年级主任的职责，更甚于要思考如何做一个好丈夫、好父亲。其实这些都可以理解，但他是语文老师啊，面对学生辛辛苦苦写出来的文章，随便几个“值得欣赏”就了结了？

　　忽然想起了江老师，想起她可爱的小酒窝。江老师是我初一的语文老师，虽然年纪轻轻、经验不足，有时候会在课堂上做出令我们捧腹大笑的事情，但她的态度是极其端正的，且待人热诚，给我们带来心灵上的温暖。我喜欢将她比作蔷薇，初生的蔷薇不香，但她最终会灿烂地绽放。

　　想着，想着，自习课的铃声响了。远远地传来“咚咚”的脚步声，在静谧的教学楼显得很有力度。我知道是语文老师来了，忙将周记本收了起来。像往常一样布置了作业后，他开始看他教的书，严肃得不带任何表情。

　　头顶上的电扇还在斯文地哼着，巨大的压抑让我无法沉下心去。我开始仔细打量这位让我并不满意的老师：一身黑色大褂，西裤皮鞋，倒有几分专家学者的味道。透过老师那厚厚的镜片，我突然发现，老师的眼睛似一潭湖水，很深很深，深得足以将世间所有的色彩给反射回去。

　　这是为什么呢？我陷入沉思。

　　课堂上的老师意气风发，自信甚至有些狂妄。他学识渊博、谈吐优雅、口若悬河，从头到尾紧紧地抓住了我们的心。同学们周记本上的寥寥数笔让人不满，但也处处彰显着他是一个追赶时间的人。然而此时，他神情呆滞、孤落寂寞。

　　是什么让他判若两人？

　　每次翻开自己的周记，仔细地读着老师留下的痕；“同情中”、“陈紫娴语录”、“拜读”、“文有深意”……渐渐地，读懂了，老师什么样的境遇没经历过？什么样的情感没体会过？那寥寥数笔是老师精辟的见解，是老师的智慧之言，我们这些放荡不羁的少年又怎能过分强求呢？

　　只有看透万千世界的是非之后，老师的那颗心已不能保持原有的活力而逐渐失去了弹性。也许已过而立之年的老师，也需要一个新的理想，一个新的起点！

读懂老师作文13

　　您就如那蜡烛一般，燃烧自己，照亮别人；您就如那大树一般，传递养分，哺育树苗；您就如那园丁一般，辛勤劳动，灌溉花朵；您就如那母亲一般，养育子女，培养栋梁。

　　您，就是那令我敬爱的老师。

　　那是一个星期六的晚上，寒风呼啸，树木发出瑟瑟的颤抖，仿佛是在倾诉这难忍的痛苦，月亮也胆怯的躲藏了起来，只有几颗勇敢的星星还在做着最后的拼搏，迷蒙的月光下，厚实的大地仿佛也蜷缩着身子，静静的躺着。四周一片幽静，寂静的让人害怕。

　　这时，我的视觉中出现了一道亮光，我扭头一看,咦！办公室的门怎么还开着？于是我疾步走了过去……

　　透过窗户一看，原来是我的老师正在里面工作呢！我的心被震动了，“现在不是休息时间吗？已经十一点了啊！”我满腹狐疑的走上前轻轻的拍了老师一下，她把头转过来，疲惫的脸上露出一丝微笑:“诗宇，你怎么来了？还没回去呢？”望着老师疲惫的身体和憔悴的脸庞，回想起，老师在满天星斗的黎明陪我们跑操，在烈日炎炎里给我们军训，在暴雨如注时护送我们回家——我的眼泪开始在眼里打转了，终于我忍不住问道：“老师您这是为了什么啊？”老师微笑道：“这是我的工作啊！……”老师轻松而朴实的话已经深深触动了我的心灵。

　　有人说倒立可以使眼泪不流出来，可我此时再也控制不住自己的感情。老师，您为我们付出的太多太多了，这已使我无法回报了，我惟有奋力拼搏，用行动来宽慰你的心。

读懂老师作文14

　　有人说，师爱如伞，遮风挡雨，呵护倍致；有人说，师爱如菊，淡淡悠长，韵味深远；有人说，师爱如水，温柔缠绵，关爱有加……而我要说，老师的爱像绵绵的春雨，无声无息，无时无刻不在滋润着我幼小的心田，伴随着我健康快乐的成长！因为那一次，我读懂了老师的爱。

　　那是发生在去年教师节那天下午上体育课中的一件事。好不容易上一节体育课，同学们可高兴了！开始，我们先练习了一下体**，然后，老师就让我们自由活动。同学们都开心地做着各种游戏：有的跳绳；有的踢毽子；有的捉迷藏；还有的比赛玩悠悠球……而我呢，在和同学们玩穿越火线的游戏。我们玩得很带劲儿。突然，我情不自禁地把脚用力往上一抬，啊，一不小心踢到了黄思源同学的手背，他的手背蹭破了皮，都流血了。我可害怕了！我想：我闯大祸了，这下我可完了。老师一定会狠狠地批评我，黄思源的家长也一定会来找我算账的，而我的爸爸妈妈知道了，也会责备我的。后悔、难过、恐惧占据了我的心灵。同学们把黄思源扶到办公室，由老师来处理这件事。我自觉地来到了老师面前。

　　崔老师问我当时的情况，我紧张得连一句话也说不出来。本来就胆小而又不善言谈的我，再加上此时的恐慌，我就更没有勇气和力量为自己解释了，尽管我是无意踢到他的。但我很内疚，我在心里不停地责怪自己的粗心。我只知道一个劲地对黄思源说“对不起”。崔老师好像看穿了我的心思，问到：“曾粒特，你是不是无意踢到同学的？”我使劲地点头。这时，夏老师立即从背包里拿出一张创可贴给黄思源贴上，马上止住了血。崔老师又安慰黄思源说：“没什么大碍了，过两天就好了。回去跟奶奶说同学是无意踢到你的。”夏老师又对我说：“曾粒特，以后玩要小心点儿。”我再次点点头。

　　这时，我悬着的心终于落了下来。那一刻，我真的好感动，因为我得到了老师的理解与宽容。我心里对老师有说不尽的感激。那一刻，我才明白，其实这理解与宽容不正是老师对学生的爱吗？

读懂老师作文15

　　小时候周围的人对我不抱希望希望，他们投来的目光只有两种，要么蔑视，要么就是失望，我渐渐地麻木不仁。所有的改变都从遇见她开始，她的眼睛就是满含感情的护佑，她的目光表达出的所有的感情，我麻木神经被她打开了。

　　宽容

　　她从五年级接管我们班，一开始我很讨厌她，总是布置很多的作业，对我们管的很严格，于是便做了一次报复计划，在她的水杯里放了很多粉笔沫，不出所料她中圈套了。于是把我叫到她的办公室进行谈话，我并没有听进去她的一句话，因为我所有注意力都被她的眼神抓去了，因为那双眼睛和我之前看到的所有的眼神都不一样，她反映出的不是生气，愤怒，也不是炯炯有神，因为她眼神很干净很清亮，我沒有看到她的责备之意，也无厌恶之情，而是无限的宽容。"宽容"的眼神我第一次见到，它就像一道闪电，把我整个人电到了，于是我决定为了这"宽容"做改变！

　　支持

　　自从那件事情以后，我开始好好学习了，不再自甘堕落。经过一学期的努力，我从全班倒数第十变成第一，大家都不认为我的成绩是真实的，尽管我怎么解释大家都不信，甚至于被校领导叫去讯问。当时我被激怒了，就在我快失去理智的时候，她投来关爱的眼神，并说她愿意替我证明我的努力。当我再次看着她时，她的眼睛里是满满的的信任和对我的支持与护佑。

　　信心

　　转眼要毕业了，六年级的期末考要到了，但在这重要时刻我出事了，在家里不小心将点燃的酒精炉打翻了，脚面二度烧伤，我必须住院治疗，可是又快期未考了，心急如焚，正在这个关键时刻她来到医院看望我丁，我既高兴又惊讶！以为她会鼓励或者安慰我，但她什么也没说，只是坐在床边用手轻轻地抚摸着我的头发面带微笑，我也看着她的眼睛，我开心的笑了。她那含笑的眼神送来了轻松带给我了力量。期末考试那天我脚上裏着纱布来到学校，又看到她对我投来的期待的眼神，我内心发誓我一定努力，因为这是我唯一能回报给她的礼物。

　　眼晴，这个普通的器官，在老师的身上却体现出不一样神奇，因为她那阳光一般的目光，打开了我麻木神经，甚至为我开了未来，我想，我看懂了老师的眼神。

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