【热门】快乐童年作文合集6篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的快乐童年作文6篇，希望对大家有所帮助。

【热门】快乐童年作文合集6篇

快乐童年作文篇1

　　每个人的童年生活都是多姿多彩的，在我儿时的记忆册里，记载了许多令人难忘的故事。这次，让我打开童年记忆的闸门，讲讲儿时有趣的故事。

　　在我正处于天真、幼稚的四岁时，一次在家里，我在客厅摆弄着最心爱的小积木，虽然那时见识少，可我摆弄的也有模有样，赢得了妈妈的声声赞扬，别提多高兴了。我神气的挺着小肚子，有一股大赢家的气派，我大步走回去，继续拼。这是，就听妈妈喊我：“儿子，送点手纸过来，厕所没纸了”。我大声回答：“好的”，便颠颠地跑到厕所，把手一伸，说道：“给你手指”，妈妈一看，笑了起来，“妈妈让你拿的是卫生纸呀！”我眨了眨小眼睛，这才恍然大悟。

　　还有一次，我和姑姑一起看电视，剧中的大明在表演，有的唱歌；有的跳舞；有的演小品。我们看的如醉如痴。电视中人与人幽默的对话逗得我哈哈大笑。我们好像已经融入到节目之中去了。节目最后，明星正与观众握手，我也忍不住了，心想，“和明握手，很难得，我也上来握一握吧！”于是，我蹿到电视机前，手碰着屏幕，开心地笑了。

　　童年的天真可爱幼稚和想象是随处可见的。它象征着每一个人童年时代对世界的热爱与好奇。

快乐童年作文篇2

　　童年中的趣事就像水池中的鹅卵石，一块又一块，把童年的长河点缀得五颜六色。我的记忆中就珍藏着一块最闪亮、最别致的“鹅卵石”。

　　那是我七岁时候的事了，但现在回想起来仍然是记忆犹新。那天，大雪覆盖了所有的事物，地上也早已是白雪皑皑。这可把我乐坏了，因为只要外面不再大雪纷飞，我就可以去堆雪人啦！

　　下午，雪终于停了。我飞奔到外面，左顾右盼，寻找合适的地方堆个雪人儿。堆在地上？不行，太低了，会被别人刮破“鼻子”，弄破“脸”的。那堆在哪儿好呢？经过一番深思熟虑，我把目光转移到爸爸的车子上。我跑过去，发现车子上的雪要比地上的多得多。这正合我意。我把四周的雪都聚集过来，慢慢地往上堆，堆到大约三十厘米高，就可以将他定型了。刚做成椭圆型是不可能那么圆润的，还需要将凹凸部分处理一下。凹的地方就加一点雪，凸的地方呢？就要用小刀把它刮平。这样，一个完美的椭圆形“身体”就做好了。再照着上面的方法把头做好。最后要做“眼睛”“鼻子”和“嘴巴”了。“眼睛”用大小差不多的小石子儿代替，“鼻子”用胡萝卜代替，“嘴巴”嘛，就用弯曲的红辣椒来代替吧。依次将他们安在相应的地方，再加上用两根树枝做成的手，一个小雪人儿就大功告成啦！

　　堆好雪人儿，我还有一个重要的事情要做。我先拿出一个铁盆，在里面烧了一把火。当火很旺的时候，我悄悄溜进屋子，把门关了起来。但并没关紧，留了一条缝隙。我透过缝隙，全神贯注地看着火盆四周，但却没有一点儿动静。十分钟过去了，二十分钟过去了……火盆周围依旧是寂静无声。眼看火就要灭了，我满脸失望，垂头丧气地回到家里。这一幕被妈妈看到了，她和蔼地问道：“怎么啦，苦着个脸？”我诉苦道：“为什么故事里小白兔堆的雪人儿能活起来去灭火，我的却不行了呢”“傻瓜，那只是一个童话故事。”妈妈解释道。“骗人。”我稚气的说道，“昨天夜里我还看见他了呢。”妈妈拿我没办法，只好说：“那只有在夜里你才能和她相见吧！”“嗯，我想也是。”我半信半疑地说。

　　我心中的童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；是无忧无虑的，就像整天嬉笑的浪娃娃；是纯真甜美的，就像小溪中清亮的泉水。童年是最珍贵的，请珍惜吧！

快乐童年作文篇3

　　每个人的童年都不一样。有人认为童年是美好的，有人认为童年是无忧无虑的，有人认为童年是最快乐的时光，我认为童年很有趣！

　　我记得当我6岁的时候，我的头发很长，但是我总是认为最好的办法是在我的头上留刘海，所以我有一个用剪刀改变发型的坏主意。是的，抓住机会。爸爸睡觉，妈妈买米饭。我小心翼翼地拿着剪刀走进浴室，开始了我的理发之旅。我拿起剪刀，在东方和西方剪了一会儿，所以我不自觉地完成了它们。我照了照镜子。我不知道如果我不拍这张照片，但是如果我拍这张照片，我会震惊的。天哪，我的长发怎么变成这样了？我拒绝接受，我必须再试一次！

　　第二次理发之旅已经开始了！有了第一课，我逐渐获得了信心。我是个小理发师，我有很强的理发能力。我想去理发。第二次照镜子。太好了。

　　所以我穿上妈妈的高跟鞋，为她的到来摆姿势。我来了。我一开门就去找我妈妈。妈妈，看我的新造型，多漂亮啊！我妈妈没有说看了之后很好看，但是给了我一个很好的演讲。然后他带我去理发店再次理发。

　　男孩和女孩，每个人的童年总是不同的。你的是什么？

快乐童年作文篇4

　　每个人的心中都会有个七彩的童年，有天空，有大地，还有许多一起玩耍的伙伴。

　　我的童年也是丰富多彩的，我的校园里每天都有歌声的校园，一起打球的伙伴，一起上学的同学……等。

　　我最快乐的童年是小学3年级，因为3年级里有教我打球的同学，教我做人的老师，和指导我广播的学长，在3年级里，他们使我明白和悟出了许多道理：“把握每个小小的机会”“失败是走向成功的最好捷径”“别灰心，成功就在眼前”“别放弃，坚持下去”等道理，这些道理将永远伴随我成长。

　　当我还是小孩子，门前有许多茉莉花，散发着阵阵清香，当我渐渐长大，门前的那些茉莉花，已经慢慢枯萎不再萌芽，什么样的心情，什么样的年纪，什么样的欢愉，什么样的哭泣，7岁那年的童年，我们有共同的期许，也曾经一起回忆，7岁那年的童年，回忆起童年的点点滴滴，却发现成长已经慢慢接近。

　　童年是风，一股吹走烦恼的风，童年是糖，一种甜到纯真的糖，童年是河，一条清澈见底的.河，童年里有着手拉手的要好伙伴，欢乐地童年，我们更值得和应该珍惜！

　　希望天下所有的人记忆中的童年都是美好快乐的！

快乐童年作文篇5

　　星期六的早晨，我从梦香中醒来。听到门“砰”的一声，我想爸爸妈妈肯定是去上班了，于是我就从被窝里跳出来，连口脸都不洗，就把爸爸的黑墨镜拿出来，驾在鼻梁上，又从柜子里把爸爸的黑西服拿出来穿上，最后，把爸爸的黑皮鞋穿上，在头发上喷了一点啫喱水。学着电视里黑老大的模样，在家里走来走去。最后，我走到厕所照照镜子，嘿嘿!还真不赖，真像个黑老大，是不是很帅呀!

　　刚脱下那身黑衣服，穿上我最喜欢的运动装，我便发现了新宝贝，把妈妈的口红在额头点了一个红点点，拿起叉蒿，跑到厕所去照照，我这个帅哥“哪吒”的打扮如何?后来呀!沙发上的大抱枕可就遭殃了!我连踢带踹，那枕头吃了我一拳又一拳，真有点像抽龙筋扒龙皮呢?

　　时间在不知不觉中流逝，到了下午，我觉得太累了，就躺在沙发上进入梦香中，等到晚上爸爸妈妈回来一看。家里乱七八糟，满地垃圾，他们大惊失色地说：“我的天哪!”我被他们的尖叫吵醒，还挺开心地说：“我今天在家里“大闹天宫”了的!”爸爸妈妈听了我的话都哈哈大笑起来，他们还以为是小偷光顾了我们家呢!我心想：嗯!有什么好笑的!

　　小时候的我是不是傻得可爱呢?渴望着长大，渴望着能成为动漫人物，去编织自己心中的童话。

　　扬帆启航——作文节开幕了

　　走进娄葑中心小学，我们就被迎面的一排展板吸引了，“作文叙事”记录了一篇篇教师的教学随笔，“‘作文一品香’时刻”“不经意的收获”等等，让我们切实感受到了教师们的成长与师生间浓浓的情谊；“优习尖尖”中的生动文字流淌出孩子们丰富的想象与成长的记忆；“我调查，我快乐”展示了师生进行调查作文的探索；“小小作家”“群星闪耀”则展示了乐于习作、善于表达的孩子们的风采……

　　八点半，开幕式在娄葑中心小学的操场上隆重举行，全校师生排列成整齐的方阵，课题主持人陆金生校长首先为本次活动致欢迎词，他表示，作文节的启动是一种精神的凝聚、素质的展示，同时也是一种能力的提升，让我们充满了期待。园区教育局徐金龙副局长宣布本次作文节开幕的话音刚落，整个操场沸腾了，鲜花、气球、彩带与孩子们的欢笑融成了一曲节日的赞歌。四(3)班的学生代表更是说出了学生们的心声：作文节让校园成了我们的家园，我们的乐园！园区教育局徐宏处长对本次作文节表示了高度的肯定，学校以课题为抓手，切实落实素质教育，为学生的生命成长输入营养，我们用多彩的笔书写了丰富多彩的作文节，也就是为孩子描绘了绚丽多彩的人生。随后，沈建琴副校长公布了本学期12名作文状元与作文新秀，与会专家、领导为这些孩子颁发了获奖证书。随后，娄葑中心小学的师生为大家带来了一个个独具特色的节目：诵读自己的获奖作文、集体朗诵创编的童诗、表演自己创作的剧本……最后，全校师生高唱校歌“扬帆启航”，将开幕式推向了高潮。

　　七彩校园——孩子欢乐的海洋

　　在随后的四十分钟里，笑声弥漫在校园的每一个班级，每一个角落。教室里，操场上，随处可见过节的气象。“百灵鸟接龙”“歇后语大赛”“句子里的大世界”“快乐三人行”……活动的形式多样，内容丰富。每一个活动，都是由孩子们自己选择并制定游戏的方案与规则，独立制作游戏的宣传说明并自主参与其中的。每个游戏点都排起了长长的队伍，孩子们手里攥着奖品，小脸兴奋地通红，“快乐”两个字，在这一朵朵盛开的笑脸上，得到了最充分地诠释。课题组王平宏老师将他们班的“战场”拉到了操场上，孩子们自己设计、参与的“超级履带”游戏正在进行，若干个小组分别将许多的报纸连接成履带状，小组队员在“履带”中同时前进，选手、队长、裁判一应俱全，孩子们游戏的天性在这里尽情释放。这一游戏，就是下午王平宏老师执教的(快乐作文大家谈)的话题。

　　游戏之后，是娄葑一中心小学独具特色的千人同题作文，全校同学在同一时刻，以“快乐”为主题，在各班师生共同创设并开展的活动基础上，选择一至两个最快乐最难忘的场面，记录下自己的感悟，倾吐活动中的快乐。这些文章在经过讨论、修改以后，会在学校优习日记馆中永久珍藏，成为孩子童年记忆的一笔财富。

　　心之絮语——分享课题中期成果

　　在孩子们记录快乐的同时，与会专家、教师在会议室聆听了陆金生校长、沈建琴、计利珍副校长以及子课题组老师对于课题研究的设想与介绍。陆校长指出，学校围绕“快乐作文”的课题，从“打造校园作文文化氛围”“精心打造快乐作文课堂”“营造体验成功氛围”“书香浸润学生心田”等方面积极探索，希望将学生作文的主动权还给学生，充分发展学生的个性言语，提高语言运用的能力，同时在快乐地习作过程中受到良好的人文教育，完善学生的人格，从而提高整体的语文素养，

　　沈建琴副校长指出，在课题组老师的努力下，课题实验取得了一定的成绩：营造了浓郁的作文文化氛围；将学生的习作编印成册，让每个孩子都拥有一本属于自己的“书”如(脚印——我的自作日记)(优习尖尖)等；创编了校本作文教材(体验快乐：小学梯度作文训练序列)，学生和教师获得了长足的进步。同时该校与山西师范大学教师教育学院副教授、上海师范大学课程与教学论科学教育专业在读博士张荣华老师合作，成立了(现代化小学语文课程建构：小学调查作文的理论与实践研究)实验基地。

　　计利珍副校长指出，在凤凰母语教育科学研究所及市、区教研室等老师的关怀下，课题组老师共同努力，达成了这样一些共识：作文教学的设计内容、操作过程需要让孩子体验快乐，习作练习的梯度要符合儿童快乐作文的层次，教师需要充分挖掘苏教版教材中的习作资源，联系生活，通过自由日记等让师生共同快乐。此外教师通过与作家、语文教学专家及特级教师的交流，不断提升自己的专业素养，这也是一种快乐。

　　课题组长沈慧菊与李琴老师介绍了课题组改善学生习作评价与读书积累的相关策略。比如将教师的批语变为“心语”，以“等级”加“附加分”的方式保持孩子的习作兴趣，同时，每两周开设一堂“作文一品香”习作品评课，评出“作文黑马”，让每一个学生都有机会享受成功的快乐。学校不仅给孩子推荐优秀的课外读物，重视孩子的诵读积累，还开展丰富的读书活动，如作家进校园，校园读书节等。

快乐童年作文篇6

　　我的童年是多姿多彩的。我的童年有许多故事，我就给大家讲讲其中的一件事吧！

　　那是在我上舞蹈班时发生的事，虽然这其中充满了汗水，但最重要的是它带给我快乐。在舞蹈班里，每天晚上不是练退功，就是练腰功。艰苦的一天即将开始，首先当然是劈腿，劈腿是舞蹈中最艰难的一个动作了，一开始，我怎么也压不直，一次又一次，汗水顺着流下来，站在一旁的老师也跟着我使劲儿，见我压不好，也是直着急，一直让我坚持再坚持，陪我去上课的妈妈也不停地为我加油。可是还是没成功，老师说这个动作必须天天练，持之以恒，不是一朝一夕就可以练好的，他让妈妈带我回家后继续督促我练习。

　　回到了家，妈妈按照老师说的方法，让我把腿伸开靠在墙壁上，“哎呀”。我大叫了一声，一阵痛声让我呲牙咧嘴。妈妈跑了过来，慢慢地帮我把腿拉直。一次又一次，感觉也渐渐轻松了许多。这时妈妈说：“接下来自己练。”我却拉着妈妈说：“妈妈，别走开。”妈妈温和地说：“遇到什么困难都要自己勇敢地去面对。”听了妈妈的话，我受到了很大的鼓舞。到了关键时刻，我一咬牙，就成功了，我的腿终于紧紧地贴在墙上。我欣喜若狂，直喊到：“我成功了！”

　　虽然吃了不少苦，可是在练劈腿的过程中，我体会到了成功之时的快乐。童年里的这样事还真不少，每次想起总会不由自主地笑起来。

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