描写风波的作文

　　在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的描写风波的作文，欢迎大家分享。

描写风波的作文

描写风波的作文1

　　“怎么搞的？钥匙呢？”同学们挤在教室门口抱怨着，原来教室门关着。

　　我急得直跺脚，要知道昨天老师布置的背诵作业我还没有完成呢，我得赶紧进教室背诵。

　　我望了一下四周，发现管钥匙的何平凡正躲在走廊的角落。我立刻火冒三丈地走过去，质问他：“平凡，你怎么成了缩头乌龟啦？钥匙呢？”平凡无可奈何地说：“钥匙长了翅膀，飞了。”

　　“什么？飞了？那另一把钥匙呢？”我还抱着一丝希望，急忙追问道。

　　平凡摇摇头，有气无力地说：“长了腿，跑了。”“什么？跑了？这么说，两把钥匙你全弄丢了，你怎么这么不负责任！”我暴跳如雷地说。

　　我把他的衣领拎起来，举起拳头，正想打他解解气，这时，我们班的小诗人“李白”劝说道：“稍安勿燥，稍安勿燥。现在不是打人的时候，应该是想办法的时候。”我一听，觉得他说得有理，只好罢手了。

　　时间一分一秒地过去，同学门陆陆续续地来了，教室门口的走廊排起了长龙似的队伍。同学们有的抱怨，有的无所事事，有的自觉地拿出书来读。

　　这时，“李白”眼珠一转，说：“有了，想到办法了。”

　　我像抓到了救命稻草，连忙问：“是啥办法，快快说来听听。”“李白”说：“开学初，老师叫我配了三把钥匙。两把由平凡保管，一把在老师那里，我们找老师拿钥匙就可以进去了。”

　　班长马上下令，让班上的“飞毛腿”林世钊去班主任那里拿钥匙。

　　林世钊果然不负众望，不出三分钟，钥匙拿来，班长迅速将教室门打开。在门打开的一瞬间，同学们欢呼起来。我们一窝蜂地冲进教室去，急忙争分夺秒地拿出课本朗读起来。

　　虽然钥匙风波平息了，但我们明白了选钥匙管理员不能随随便便，要选择有认认真真工作态度的同学担任，因为这是一项重要的任务。

描写风波的作文2

　　我心里感到委屈，于是双眼变成“清泉”，两条“小溪”从扭曲的脸上流下来。可我没敢哭出声，我实在想狠狠地哭一场。如果是爸爸，我还敢稍稍“放肆”点，有时还跟他评评理。可今天“动武”的偏偏是妈妈。见妈妈那双喷火的眼睛和被火“烧”红的脸，我不敢争辩，要不然，那第二脚又不知是什么滋味了。

　　有一次，我正在家里写作业，弟弟非要我正在用的钢笔不可。我当然不给他，于是他就又哭又闹，硬是把钢笔从我手中夺去了，我气得在他背上打了一下。只不过轻轻地打了一下，不想被闻声赶来的爸爸看到了。他不问青红皂白，瞪着大眼向我吼，这还不算，说着还狠狠地踢了我一脚。这时我真恨爸爸，为了表示反抗，我忍着疼痛，不让眼泪流出来。但是，当我回到自己屋里以后，泪水再也止不住地流了下来。

　　我正看到精彩处，谁料“半路杀出程咬金”，爸爸冷不防把电视调到足球赛。我叫嚷着刚想换台，可妈妈又抢先一步，调到了“综艺大观”。爸爸倚仗身强力壮，拨开众人，又按到直播足球赛的频道，并张开双臂护住整个屏幕。你拉我扯无济于事，大家只好展开“说理斗争”。“你们不讲理，还当爸爸妈妈呢!每个星期六我才能看一次电视，好不容易看一次，你们还跟我争来争去?!”我一肚子委屈，又叫又嚷。爸爸嬉皮笑脸地说：“好孩子，让爸爸一次嘛。球赛是一场接一场，好比数学一环扣一环，少看一场就丢了一环啊!”妈妈也不甘示弱，针锋相对，振振有词地讲了自己的道理：“球赛的情况，明天可以看报纸嘛! ‘正大综艺’两个星期才一次呀……”

描写风波的作文3

　　家庭这个词，对每个人来说都不陌生，每个家庭在充满欢乐和温馨的同时自然也有着各种各样的风波。

　　在小学的时候，我的家庭作业非常少，每天只需一个小时便“ok”了，于是每天下午放学，我便与同学们一起去打篮球、乒乓球等，一玩就到五点多才回家，有时还要父母来找我，所以弄得我经常挨骂。

　　记得有一次妈妈下班迟了，爸爸又不在家吃饭，我准备玩一会就回家，谁知一玩就忘记了时间，直到六点学校清场我不得不回家，一到楼下，见家中灯亮着，心里不由自主的打了一个寒颤，心里像有一只“兔子”，在不停地跳着，心里不停地抱怨自己为什么不能早点回家呢？一想到回去要挨骂，脚上仿佛拖着一根“铁链”抬不起来，一声猫叫，都像“战争”的预兆，空气中仿佛都弥漫着战争硝烟。回到家，果然看见妈妈把眉头一皱，说道：“胡鹏，你怎么这么不自觉呀！这都什么时候了，六点钟呀！你可是个学生，要以作业为主，我回来迟点，你便玩到现在，你除了老师布的作业，难道不可以做些课外习题吗？我说过多少次除了星期五可以迟点回家，其他时间放学就得回家写字，不要老想着在学校打球……” 妈妈的话就如滔滔江水，连绵不断，弄得我只能低着头，一言不发。

　　这种事情经常发生，可每次一发生只过两三天，便被我抛之脑后，放学后又玩了起来，幸运得话，我在妈妈前面回家，啥事也没有，倒霉的话，妈妈在我前面回家，又是一顿臭骂，可我依旧这样，放学先打球再回家，我也无法控制，谁叫我玩固不化呢？

　　类似的家庭风波一直从三年级延续到六年级，现在我是一名初中生了，在作业的压迫下，在爸爸的严厉看管下，我只好放学不再打球，而是回家写作业，三年的家庭风波也就烟飞云散了。

描写风波的作文4

　　从很小的时候开始，我就非常想养一只小狗，可那时都是奶奶带我，因为奶奶很讨厌狗，我就一直没养成。

　　可是我三翻五次地恳求奶奶，允许我养一条狗，奶奶这才答应了我。

　　小狗刚买回来时还没断奶，我每天用糖水喂它，把肉剁碎了放在盆子里，还把狗窝清理得干干净净。就这样，小狗被我养得肥肥胖胖的。

　　不久，我家的小狗要生宝宝了。我在旁边耐心等待：两头已经生出来了，而另外两头就像躲在肚子里不肯出来似的，过了好久，也终于出来报到了。

　　我家就比以前更脏了，我也变得更累了，每天还要帮他们清扫地板。

　　一天，奶奶再也忍受不住了。她不止一次说要把狗给扔了，可我死命地保护着狗，不让奶奶碰到，生怕她把狗给扔了。奶奶骂我：“养这些狗有什么用！又不能吃不能喝！”我大声回应道：“肯定有用啦，这些狗可以帮我们看守家门，还可以帮我们找东西！”奶奶加重语气说：“你别跟我讲这些，赶紧把这些狗给我赶出去，永远不要让我再看到！”

　　“我不！我永远不会把它们赶出家门，你不要再跟我提起送狗的事。”

　　晚上，我怕奶奶扔我的狗，偷偷起床，悄悄地把狗转移地方，可一不小心撞到了桌子，把奶奶惊醒了，她又跟我吵了起来，吵到奶奶不耐烦的时候，她说：“你想养狗可以，但是你只能留下两头。”我无奈地把一头母狗和一条公狗留了下来，其余的全部都送人了。

　　直到今天，我依然十分怀念那些被送走的小狗。现在，它们过得都还好吧？

描写风波的作文5

　　今天上午第二节课，同学们正在专心致志地上课。可是，因为一位不速之客——一只大马蜂的到来，让这节语文课变得很不寻常。

　　课上到一半时，我们忽然听到一种奇怪的“嗡嗡”声，原来是一只大马蜂。这只马蜂像一架小飞机似的忽上忽下，在教室上空飞来飞去。同学们被吓坏了：有的抱头鼠窜，有的大声尖叫，有的浑身哆嗦……整个教室乱作一团。这时老师心平气和地说：“大家不要害怕，把窗子打开，让马蜂自己飞出去。”

　　可是这只马蜂一点儿也不领情，好像偏要和我们斗到底。这时同学们又吵嚷开来，开始商量对策——怎么才能把马蜂赶出去。有的同学说用杀虫剂把马蜂杀了，有的同学说用书把它拍死，有的同学说用鸡毛掸把它掸出去，有的同学说把电风扇开下来，用风把它吹出去，还有的同学说把灯开下来，把马蜂吓出去……

　　这时，马蜂好像也害怕了，躲进一个废弃的电灯盒里，后来再也没有了动静。老师说：“动物和我们生活在同一个蓝天下，我们不但不能伤害它，还要保护它。现在，拿起你们的笔，把刚才的一幕写下来吧！”

　　短短的十几分钟，马蜂给我们的课堂带来了一个小小的风波，同时更让我懂得了：保护动物，是我们每一个小学生应该做的，因为动物是我们人类的好朋友。

描写风波的作文6

　　在一个阳光明媚的周末下午，我看着堆积如山的作业，额头不禁直冒汗。爸爸正躺在客厅的沙发上，悠闲地看着比赛。一边看，我还一边跳舞一边喊:“加油！加油！哇，太好了，球进了。”

　　这时，父亲用他娴熟的动作摸了摸口袋。他本想抽根烟，但找不到。他着急了，心想，唉，我记得我把烟放在这个口袋里了。为什么没了？爸爸动了动头，说:“儿子，去给爸爸买包烟。”

　　我说:“不行，爸，我还有好多作业呢！”

　　爸爸拿出一张全新的'100元钱，对我说:“我的儿子，你是最可爱的。去给爸爸买盒烟。剩下的钱归你，好不好？”

　　我有点心软，但我以为我没有完成作业是因为上次给爸爸买了烟。我不仅在学校被老师“口水直流”，还打扫了一个星期的厕所。想到这，我说:“如果我写不完作业，老师会惩罚我的。”

　　爸爸有点生气，大声说:“我让你买，你就买。不要找理由！”

　　我不耐烦了，声音提高了一个八度:“我要走18层楼梯，我不走！”

　　爸爸更生气了，说:“哦，你去吧，别说那么多废话！”

　　“我就是不去！我以为你叫我好好学习。你怎么忘了你说的话？”我叉着腰，不耐烦地说道。

　　爸爸的脸瞬间红了，青筋暴起。他大声叫道:“叫你去就去！你去不去？！”

　　“别走！别走！就是不去！”我昂着头，看起来什么都不怕。然后我说:“你偷偷抽烟，藏了100元私房钱。我都没告诉我妈。如果你现在向我求饶，我还可以考虑放你走！”

　　“你这小子，敬酒不吃吃罚酒，看我敢不敢打你？！”爸爸恼羞成怒，边说边举起手。

　　就在这个紧要关头，一家之主的母亲回来了。爸爸赶紧说:“哎，这蚊子真大！看我不开枪打死你！”

　　我妈妈看见了，笑了，我和爸爸一起笑了...

描写风波的作文7

　　上课铃声早己响过，可不知为啥，何老师还是没来上课。同学们议论纷纷：“老师是不是忘记了？”“何老师从来没迟到过，一定是有事。”“鲍妙堑，你赶快去找找。”在大家的催促下，我只好硬着头皮，又一次来到老师的办公室，可是不见老师的身影。会去哪儿呢？真是急死人了。时间一分一秒地过去，连我自己也开始怀疑起对老师的信任来了。我回到教室，小声嘀咕：“还叫我有事请假呢，自己却……

　　这时，教室的门被推开了，只见何老师气喘吁吁地跑进来，额头上挂满了豆大的汗珠。她快步走上讲台，说：“同学们，对不起！今天我迟到了，浪费了大家的时间，请原谅！”然后向大家深深地鞠了一躬。她没顾得上擦把汗，就开始给我们上课了。“这样就算解释过了？”旁边的同学们还没有原谅她。我的怨气也没有消失，决定放学后问个究竟，也可以向大家有个交代。

　　快到放学时，我们正在抄写作业。忽然，门外传来一阵敲门声，我抬头一看，原来是朱全非同学。我这才想起，中午，朱全丰说头晕，老师叫我陪他去医务室，医生说是发烧了，得马上打吊针。

　　我把情况告诉了何老师，之后何老师就不见了，难道是……这时只见何老师的神情异常紧张，一步跨到朱全非面前，扶着他问：“怎么你自己回来啦？我不是说放学后去接你吗？”“老师，我已经好多了。”何老师还是不放心，用手轻轻摸了摸他的额头，略带责备口气地说：“还这么烫，赶快坐下来，我给你去倒水！”

　　我全明白了。老师是送朱全非去打吊针才迟到的，不知是内疚还是感动，我鼻子一酸，眼泪禁不住夺眶而出……

描写风波的作文8

　　大家都知道现在是甲型H1N1流感最严重阶段，全世界都在防甲流。我们学校也不例外，为了保证学生的身体健康，已经有好几个班不得已放假了。

　　下课铃一响，我们班立即沸腾成一锅粥。女生们三五成群地围在一起叽叽喳喳地讨论着，说的往往是：“某某学校有6例甲流！”、“某某班又放假了！”……一讨论完大家又互相离得远远的，生怕对方就是甲流患者，还有些同学都已经戴上了口罩。男生们却毫无顾忌地跑到教室外去疯，一个个好像刚出笼的小鸟一样。也许他们正羡慕得病的人可以不读书，希望自己能有点感冒，待在家里休息，看看电视或玩电脑。

　　老师们、家长们一个个神情慌张，一天到晚皱着眉头，担心孩子们懵懂无知，于是拼命地输灌卫生知识，希望他们有所警惕。无论大人怎样说，小孩子们不但不清楚事情的严重性，还非常激动，时不时冒出一句：“要是我也得甲流就好了！”同学们像吃了兴*剂似的，都处于一片战战兢兢的兴奋海洋之中。

　　中午，大家纷纷拔出体温表测量体温。我苦等了五分钟，拔出含在嘴里的体温表，结果出人意料-37.7℃，老师急忙打电话叫家长来接回家。

　　我要回家了，这不就是我苦思冥想、梦寐以求的事吗？可我却怎么也高兴不起来，总有些惴惴不安，真希望自己得的不是“甲流”。现在，我真希望“甲流”风波能早点过去，一切又恢复正常多好啊。

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