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幼儿园小班防地震演练方案（通用10篇）
为了确保工作或事情顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班防地震演练方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班防地震演练方案 1
一、演习目的：
为了切实做好幼儿安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到地震等突发事件时的安全疏散与逃生技能，让师生掌握简单实用的地震常识和逃生知识，中一班特举办一次教学楼防震逃生安全演习。
二、演习前准备：
教师通过上午的晨间谈话活动及中午餐后观看地震演练视频让幼儿讲解地震逃生顺序、逃生技巧及要求
1、地震发生时的应急行动：
正在室外的人员：把幼儿集中到操场中间空旷场地或集中在树木周围；正在室内的人员：根据情况选择向室外疏散或室内躲避（及时躲到两个承重墙之间最小的`房间，如洗手间、厕所等；可以躲在桌与桌、区域玩具柜之间；可以躲避在房间内侧的墙角）
2、地震发生时的保护方法：
双手抱头，蹲在户外空旷安全地或室内桌子下面，千万不要在窗下或横梁下躲避。不能慌张、哭闹或随意乱跑，不大声叫喊，保持体力等待救援。
三、演习方案：
流程：第一次信号响起——躲避到桌子下——第二次信号响起——到大操场集中——教师安抚幼儿情绪——汇报师幼人数
1、发布“地震”信号：共两次
2、疏散组织：
第一次信号代表就地躲避：师生听到警报信号后，立即停止上课。班级教师马上到达指定岗位，组织幼儿按照事先确定的躲避地点（桌子下面）快速进入。
第二次信号代表撤离疏散：班级老师按照疏散顺序，班主任引路、配班主任断后向外疏散，在楼梯上行走时仍应半蹲并手蒙嘴巴尽量用鼻子呼吸。
集合地点：（大操场）本班幼儿到达指定地点后，要立即原地蹲下，保护头部。集合时排二列纵队，幼儿全体坐下，其中一老师迅速清点人数，并报告领导。
四、灾后工作安排
1、操场维护幼儿秩序。
2、总结经验，找到缺点，改进不足。
幼儿园小班防地震演练方案 2
一、演练目的
通过地震应急演练，使全学前班组师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养孩子们听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容：
（1）应急避震演练
（2）紧急疏散演练
2、对象：全体幼儿。
3、时间：20xx年4月1日。
三、演练准备
1、演练前召开动员大会，让幼儿熟悉应急避震的正确方法，分析我园应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、我班进行3天时间为学生教会急避震的正确方法，讲明演练的.程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
五、组织机构
（1）领导小组：
成员：全体学前班班主任
信号员：王老师
（2）教室室内指导组
①、“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震，纠正幼儿的不正确动作和姿势。
②、“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：操场。
③、训育教师和副班老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
（3）疏散线路沿线工作
①、合理调节幼儿疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏的事故。
②、处理幼儿疏散过程中的偶发事件
六、演练程序
（一）启动程序：各位老师，各位幼儿，学前班地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
（二）教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号（电铃一分钟持续）。
2、保育老师或上课教师（演练时为班小组长）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。
3、1分钟后，进行检查并记录不足之处。
4、2分钟后信号员发出解除“地震警报”信号（三声短电铃）。
5、幼儿复位，老师告知幼儿，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
（三）紧急疏散演练
幼儿在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点。
七、演练注意事项：
1、对不能参加演练的学生，班小组长提前向总指挥报告。
2、演练时，教师要教育幼儿首先要冷静，稳定幼儿情绪，有序地组织幼儿从撤退路线迅速撤离。
3、全组演练时间可能是上课、下课或其它休息时间。
4、全组演练前5分钟，演练指挥小组所有成员、各教师必须各就各位，如有学生摔倒，可立即中止演练，确保演练过程中不发生伤害事故、踩踏的事故
5、全组演练时，演练撤离时不分班级先后。
6、疏散引导小组、当节任课教师、班训育教师在就近楼梯口旁边指挥学生撤离，杜绝拥挤踩踏的事故，直至最后一名学生离开后才能离开，离开前由班主任负责人检查所有教室是否有人。
7、演练期间，任何教师不得离校。
八、演练总结
宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。
幼儿园小班防地震演练方案 3
一、地震演习的目的
为进一步增强我园师生地震安全意识，提高自救防范能力，做到在发生地震等自然灾害时，能临危不乱，有序、迅速地按照地震逃生路线安全疏散，确保生命安全。
通过紧急疏散演练，巩固幼儿所学的安全防护知识，逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护。让教职工掌握正确自救的方法及保护幼儿逃生的方法，提高抗击突发事件的'应变能力。
二、演练时间和地点
时间：20xx年9月23日上午9：00
地点：幼儿园操场
三、演练组织机构
总指挥：
副指挥：
组员：全体教师
四、工作小组
1、协助指挥人员：各班老师和后勤人员。
职责：分别到各自班级活动室，相互协助。
2、现场警戒小组：郑虹。
职责：具体负责幼儿和其他闲杂人员进入警戒地带。
3、救护小组：保健医生和门卫。
职责具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护和拨打119电话和120急救电话等。
4、撤退后幼儿安全管理：各班教师。
职责；清点幼儿人数，负责安抚幼儿情绪，保证幼儿灾后的安全，向总指挥汇报具体情况。
以上工作人员负责幼儿疏散时的撤离秩序、安全管理，严防拥挤事故发生。
5、报警小组：值班老师。
负责火警预报，向分管领导电话报警。
6、业余地震队：后勤人员。
职责：负责拿救援工具。
幼儿园小班防地震演练方案 4
活动名称：
地震逃生演习
年龄段：
小班
活动目标：
1、对地震演习活动有兴趣，初步了解地震中简单的自我保护方法。
2、在活动中感受老师和家长对自己的关心，初步体验保护生命的情感。
活动地点：新源幼儿园
参与人员：
教师：小班教师、幼儿园安全员
幼儿：小班幼儿
家长：部分祖辈家长
其他：无
活动准备：
1、各班让幼儿了解“地震”，观看录像（地震前的物象变化的录像、地震造成灾害的.录像）；
2、对幼儿进行一次针对地震逃生的安全教育。
活动过程：
一、观看逃生录像
讨论：
1、你从哪些地方看出是发生了地震？
（灯在摇晃、人站不稳了……）
2、地震后，哥哥和弟弟是怎么样逃生的？
（不能乘电梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空旷的地方……）
3、哪些是危险的事，我们不可以做？正确的方法是什么？
二、地震演习
1、如果发生地震了，你会用什么方法救自己？
2、“地震”演习
“地震啦……”，听到地震的消息，幼儿马上寻找又快又安全的方法逃生自救。（用枕头、小被子等保护好头部，有序地逃到操场上……）
三、小结
教师：地震会给我们的生活带来很多麻烦，但是，地震并不可怕，只要我们做好预防逃生的工作，就可以避免很多的危险和麻烦。
幼儿园小班防地震演练方案 5
为宣传落实落实市区教育局关于《中小学幼儿园防震应急疏散演练通知》的通知精神，提升幼儿园应急疏散演练的组织和管理水平，提高全体师幼的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能，使全体师幼在地震发生时做到临震不乱，处危不慌，行动迅速，有序逃生，特开展本次地震疏散安全演练。
一、演练主题：
吸取地震教训，科学自救互救
二、演练目的：
提升幼儿园应急疏散演练的组织管理水平，强化师幼安全意识和应急避险能力。
三、演练时间和地点：
20XX年5月20日，在幼儿园教学楼内。
四、演练人员：
全体教师和幼儿
五、地震演练组织机构和人员分工
（一）组织机构：总指挥：副总指挥：
成员：
（二）人员分工
1、组织协调组：
负责制定演练方案；安排演练前的宣传教育；演练过程中的协调指挥；信息的上传下达和对外联系；演练的记录、计时、总结、宣传报道等。
2、疏散引导组：
引导组织幼儿安全有序疏散；帮助伤病幼儿疏散并妥善安置；疏散完成后协助其它组工作。
3、抢险救护组：
负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险幼儿，视情况抢救重要财产、档案等；演练中发生意外事故，负责将受伤人员尽快运送到指定操场，采取必要的救助措施，并迅速联系急救中心或拨打120。预防次生灾害的发生。
六、演练准备工作
1、组织全体教师学习学校防震安全演练方案；普及《防震减灾安全知识问答》内容，明确演练的必要性和基本步骤，掌握应急避震的'方法，熟悉地震时紧急疏散的集中地点和途径路线。
2、以班级为单位，组织幼儿学习安全避险知识和撤离、疏散、自救互救的方法、技能，并进行就地避震和安全撤离演练的讲解。
3、演练前师幼身体问询检查：对于演练前发烧、受伤等不宜进行紧张和奔跑的幼儿，安排专人照顾。
4、准备演练器材：话筒、报警器、照相机、救护箱。
七、演练实施
1、护导人员职责：分别到各自制定地点接应幼儿。视情况可提示：小朋友们注意脚下，防止滑倒；保持秩序，不要拥挤；注意保护头部，小心坠物；有人摔倒了，大家小心；不要往回跑，不要捡东西……帮助有困难的人员疏散，排除险情。待幼儿疏散完毕后，方可撤离。
东楼门外：一楼东台阶：；一楼西台阶：；西楼：跟踪照相：
2、疏散路线安排
班从西楼道撤出；班从南东侧楼道撤出；任课教师要提醒幼儿注意安全，有后门的班级要组织幼儿分别从前、后门撤离。
3、演练开始
（1）由总指挥进行最后的检查，并通过广播发出指令：“现在地震来袭，实施紧急避险”，报警器报警——60秒。
（2）听到信号后，在教室里的老师第一时间通知幼儿地震来袭，进行避险。幼儿就近蹲或躺在课桌旁或承重墙的墙根、墙角；用手或其他柔软的物品保护好头部，蜷曲身体，降低身体重心，避开窗户、吊扇，避免被砸。避险动作12秒。
（3）12秒钟后李志负责播放报警声，中间停30秒，幼儿开始向操场疏散。逃生时当堂任课教师在前，另一名班主任在后。
八、集中和总结阶段
全体幼儿撤出教学楼后，一律到操场整队集合，听从园长统一指挥。同时各班马上清点人数，向园长报告幼儿人数和疏散情况。园长对本次疏散演练进行总结。
九、特别提醒
1、整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。
2、时间控制在2——3分钟。
3、这次演练的意义是进一步增强师幼的防震减灾意识，提高地震应急反应能力。这一点教师一定要向幼儿讲清楚，以免发生地震误传等。
幼儿园小班防地震演练方案 6
一、演练目的
加强安全教育，提高教师、幼儿防地震灾害意识和应对突发事件的能力。
二、演练时间与地点
时间：20XX年12月7日下午开始。
地点：幼儿园内
三、参加人员
幼儿园全体教师幼儿
四、准备工作
1、成立以园长为组长的“紧急避险领导小组”。
2、20XX年12月7日下午，全园教师学习演练方案，明确各项要求，做好相应准备。
3、12月7日利用户外活动时间进行演练，班主任进教室向幼儿讲解紧急避险疏散演练的顺序及要求。听警报声响起时正式开始。
五、演练组织与管理
组长：张爱华
成员：各班主任
六、演练流程
1、幼儿排队：听到演练警报声，教师迅速组织班级幼儿排成第一、第二两纵队。
2、撤离教室：幼儿从前后门撤离到大操场。
3、从教室撤出的幼儿，双手护头一个跟着一个迅速撤离。
4、清点人数：幼儿撤出后，教师带领幼儿到指定的.位置，幼儿继续双手护头蹲下。班主任清点人数。
5、第一遍演练结束后，各班回教室，再进行第二次演练。
七、注意事项
1、所有工作人员务必保持镇静有序，确保幼儿人身安全。
2、幼儿疏散过程禁止推挤，以防发生意外。在任何情况下，前面的幼儿停下，后面的幼儿也应停下，前面的幼儿动，后面的幼儿跟着动。如有幼儿绊倒，后面的幼儿立即稍作停顿，并由教师扶起撤离。
3、听到演练警报声后，按照撤离顺序，有秩序地向教室外指定区域疏散。当撤离的路线上已有别班撤离队列时，应等别班队列通过后，紧随其后撤离。
4、所有人员应认真学习防震避险知识，严肃认真、高质有序地完成各项演练任务。
5、要求各班在疏散时按指定的行走路线走，防止出现无序的局面，所有参与组织的教师要牢记行走路线，并引导幼儿，让幼儿明白如何行走。
幼儿园小班防地震演练方案 7
一、演练目标
通过模拟地震场景，使小班幼儿初步了解地震的危害和基本的防护知识。
培养小班幼儿在地震发生时的自我保护意识和自救能力。
检验教师组织地震演练的能力，提高应对突发事件的水平。
二、演练准备
教师准备：提前了解地震安全知识，掌握正确的自救方法，并准备相关的地震知识讲解材料。
场地准备：确保演练场地安全，无障碍物，并标明疏散路线和集合点。
物资准备：准备用于模拟地震的警报器、应急灯等，以及用于幼儿保护的软垫或毯子。
三、演练过程
知识讲解（5分钟）：
教师向幼儿简单介绍地震的概念、危害以及基本的防护知识。
通过图片或视频，让幼儿直观了解地震发生时的场景。
模拟地震（2分钟）：
教师发出地震警报，模拟地震发生。
幼儿迅速找到桌子、墙角等安全位置，用双手护住头部，蹲下身体，保持安静。
疏散演练（5分钟）：
教师发出疏散指令，幼儿按照预定的疏散路线，迅速有序地撤离到指定的集合点。
在疏散过程中，教师要注意观察幼儿的行动，确保没有幼儿掉队或受伤。
集合与总结（5分钟）：
全体幼儿在集合点集合，教师清点人数，确保所有幼儿都安全撤离。
教师对本次演练进行总结，强调地震防护的重要性和自我保护的方法。
四、注意事项
演练前要确保幼儿已经掌握基本的.防护知识，并熟悉疏散路线和集合点。
演练过程中要保持秩序，避免发生混乱或恐慌。
教师要密切关注幼儿的情绪变化，及时给予安抚和鼓励。
演练结束后，要对场地和物资进行清理和归位，确保下次演练的顺利进行。
五、后续工作
根据本次演练的实际情况，教师可以对演练方案进行调整和完善。
定期对幼儿进行地震安全知识的教育和培训，提高幼儿的自我保护意识和能力。
加强与其他班级和学校的交流与合作，共同提高应对突发事件的水平。
幼儿园小班防地震演练方案 8
一、演练目的
通过地震应急演练，使小班幼儿掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，能快速、高效、有序地进行撤离，从而最大限度地保护全园师幼的'生命安全。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
内容：
(1)应急避震演练
(2)紧急疏散演练
对象：小班全体幼儿。
时间：20XX年XX月XX日（具体时间根据幼儿园实际情况安排）。
三、演练准备
演练前召开动员大会，让幼儿熟悉应急避震的正确方法，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发谣传。
演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求
不要惊慌，听从指挥，服从安排。
保持安静，动作敏捷、规范，严禁在台阶上推拉、冲撞、拥挤。
按规定线路疏散，不得串线。
五、演练程序
（一）启动程序：
信号员宣读：老师们，小朋友们，幼儿园地震疏散演练活动现在开始。
（二）教室内应急避震演练
信号员发出“地震警报”信号。
带班教师立即停止活动，转而成为教室演练负责人，立即告知幼儿“地震了，不要慌”，并指挥幼儿迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能保护头部；演练时间为1分钟。
（三）紧急疏散演练
1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号，即为“紧急疏散”信号。
幼儿在老师带领下有秩序地从教室出来撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
到达集中地后，各班班长马上清点人数，向总指挥汇报。
六、演练后总结
总指挥宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。最后幼儿园对本次活动作出总结。
幼儿园小班防地震演练方案 9
一、演练目标
教育小班幼儿了解地震的基本知识，认识地震带来的危害。
培养小班幼儿在地震发生时的自我保护意识和能力，掌握基本的避险方法。
通过演练，增强教师和小班幼儿的安全意识，确保在紧急情况下能够有序、快速地疏散。
二、演练准备
教师需提前了解地震的基本知识，掌握避险方法和紧急疏散程序。
准备适合小班幼儿理解的防地震知识绘本、图片等教学材料。
在教室内划定安全区域，如墙角、坚固的桌子下方等。
确定疏散路线和集合地点，确保安全无阻碍。
演练前，向幼儿家长介绍演练的目的和程序，取得家长的理解和支持。
三、演练过程
知识讲解（5分钟）
教师利用绘本、图片等教学材料，向幼儿讲解地震的基本知识，包括地震的原因、地震波的特点、地震带来的危害等。同时，强调在地震发生时，要保持冷静，不要惊慌失措，按照教师的指导进行避险和疏散。
避险示范（5分钟）
教师向幼儿演示在地震发生时如何避险。首先，教师要迅速找到安全区域，如墙角、坚固的桌子下方等，并蹲下或趴下，用手护住头部。然后，教师要告诉幼儿，在避险过程中要保持安静，不要发出声音，以免吸引注意力。
疏散演练（10分钟）
（1）教师发出地震警报信号（如铃声、哨声等），同时告知幼儿“地震来了，大家不要慌”。
（2）幼儿听到警报信号后，迅速找到安全区域进行避险。教师在此过程中要关注每个幼儿的情况，确保每个幼儿都能找到安全区域并正确避险。
（3）避险结束后，教师发出疏散指令，并带领幼儿按照预定的疏散路线有序撤离。在疏散过程中，教师要保持冷静、稳定，引导幼儿不要拥挤、推搡，确保每个幼儿都能安全撤离。
（4）到达集合地点后，教师要迅速清点人数，确保每个幼儿都已安全撤离。如有幼儿未到达集合地点，教师要立即组织人员进行搜救。
总结评价（5分钟）
演练结束后，教师要对本次演练进行总结评价。首先，要肯定幼儿们在演练中的表现，表扬他们的勇敢和冷静。其次，要指出在演练中存在的问题和不足，并提出改进意见。最后，要再次强调在地震发生时的.自我保护意识和能力的重要性，并鼓励幼儿们将所学到的知识应用到日常生活中去。
四、注意事项
在演练过程中，要确保幼儿的安全为首要任务。教师要密切关注每个幼儿的情况，确保他们都能正确避险和有序疏散。
演练前要向幼儿家长介绍演练的目的和程序，取得家长的理解和支持。演练后要向家长反馈演练的情况和结果，让家长了解幼儿在学校的安全保障情况。
演练过程中要保持冷静、稳定，不要惊慌失措或过度紧张。同时，要关注幼儿的情绪变化，及时给予安抚和支持。
演练结束后要对场地、设施等进行检查，确保没有安全隐患存在。如有发现安全隐患要及时处理并上报相关部门。
幼儿园小班防地震演练方案 10
一、演练目标
让小班幼儿了解地震的基本知识和危害性，初步培养地震防护意识。
引导幼儿学习并掌握基本的地震自救方法和技巧。
通过模拟演练，增强幼儿对地震发生时的应急反应能力，减少恐慌和伤害。
二、演练准备
提前向家长宣传地震知识和演练的重要性，取得家长的支持和配合。
准备地震演练的场地，确保场地安全、宽敞、无障碍物。
准备相应的物资，如防震包、安全帽、垫子等。
安排教师分工，明确各自职责，确保演练过程有序进行。
三、演练过程
演练前准备
（1）教师向幼儿简要介绍地震的基本知识和危害性，让幼儿对地震有初步的认识。
（2）教师带领幼儿观看地震相关的`图画或视频资料，增强幼儿对地震的感性认识。
（3）教师向幼儿讲解地震发生时的自救方法和技巧，如“蹲下、掩护、抓住”等。
（4）教师与幼儿一起模拟地震发生时的场景，让幼儿了解地震发生时的感受。
演练开始
（1）教师发出地震警报信号，幼儿立即停止活动，迅速找到安全的地方躲避。
（2）教师引导幼儿用双手护住头部，蹲在桌子底下或其他坚固的物体旁。
（3）待警报解除后，教师组织幼儿按照指定的路线有序撤离到安全地带。
（4）到达安全地带后，教师立即清点人数，确保每位幼儿都已安全撤离。
（5）教师对本次演练进行总结和评价，肯定幼儿的表现，同时指出需要改进的地方。
四、演练注意事项
演练过程中要确保幼儿的安全，避免发生意外事故。
演练时要保持安静，避免产生恐慌情绪。
演练结束后要及时进行总结和评价，让幼儿明确自己在演练中的表现和不足之处。
演练后要向家长反馈演练情况，让家长了解幼儿在园的安全教育情况。
五、后续工作
将本次演练的情况记录在案，为今后的安全教育提供参考。
定期对幼儿进行地震知识的教育和宣传，提高幼儿的地震防护意识。
定期组织类似的演练活动，让幼儿在实践中掌握更多的自救方法和技巧。
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