名师作文600字4篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的名师作文600字5篇，希望对大家有所帮助。

名师作文600字4篇

名师作文600字篇1

　　周末，我随爸爸、妈妈驱车几十里，来到位于北郊的一个大的网球场，不为别的，只为能痛痛快快地打一场网球。

　　我是去年才打网球的，虽说是一名“green hand”，但我却疯狂地迷上了这项体育运动。

　　网球场十分漂亮，绿菌菌的地上横竖画着好几根白线，虽然我叫不出其正确的名称，但我知道那是“界”。场子中间挂着一张半人高的网子，就算是“中分线”。

　　快看!一个轻盈矫健的身影跑着上场了。只见那人左手拿着三个网球，右手握着球拍，上身穿着紧身毛衣，下穿着牛仔裤，那帅劲不是个网球明星才怪呢!那个人就是我!和我对阵的是妈妈，只见她稳步走上场地，一看就知道是个打球经验丰富的老将。爸爸自然当起了裁判兼拉拉队队员。

　　比赛开始了。起先几个球我还能招架，甚至还能让妈妈接不着。可她怎肯败在我手下?于是，她拿出了看家本领——“溜人打法”，把刚刚有些沾沾自喜的我打得满场乱跑，网球拍乱挥，可半天还接不着一个球。甚至把拍子都甩了出去。爸爸见状，赶忙拿起球拍前来“助阵”有人与我并肩作战，我的信心自然恢复了不少。爸爸果然不负我望，几个扣球就把妈妈咄咄逼人的气势压了回去。可妈妈岂能服输!球越打越狠。爸爸不愧是身手不凡，不但不怕，反而越战越勇。只见小小的网球就像一颗颗绿色的流星，来回飞舞。这可苦了站在场中的我。既不能接妈妈打来的球，又要躲开爸爸打过去的球，任凭拳头大的网球在我头上乱飞，我禁不住尖声叫了起来。最终，我还是抱着脑袋狼狈而逃。

　　打网球对我来说真是太棒了。它既给乏味的学习生活增添了乐趣，又锻炼了身体。全家人一起锻炼更是其乐融融，我盼望着下一次。

名师作文600字篇2

　　一种体裁

　　只写记叙文，好好把记叙文复习好，名师总结：中考作文得高分的6个秘诀。

　　两个原则

　　1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；

　　2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。

　　三字要求

　　1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了，中考语文参考《名师总结：中考作文得高分的6个秘诀》。

　　2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。

　　3、精：

　　对于一般的同学来说，“精”体现在：

　　(1)选择自己最拿手的内容；

　　(2)写出自己最好的字；

　　(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式)，力求发挥好自己的水平。

　　对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：

　　(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；

　　(2)有漂亮的.书写；

　　(3)精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；

　　(4)采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。

名师作文600字篇3

　　嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，时针它不停在转动；嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，小雨它拍打着水花。一段舒缓的音乐响起，全场的气氛顿时热闹起来。别以为这是在舞厅呢，那你们可完全错了，这可是咱们焦老师的课堂。

　　话得从一年前说起了，接到老师的通知，我们得知第二天有一堂非常有趣的课，是焦斌老师来上。一听到这个消息，大家非常高兴，不约而同地拿出课本预习，而我的同桌却不知叽叽喳喳地在说些什么，他把头往我这边一探，故作深情地说：同桌的你知道吗？焦老师可是十分有名的语文专家，他可是我的偶像。听同桌这么一说，我更加迫切期盼着第二天的来临了。

　　盼星星，盼月亮，终于把我的偶像给盼来了。同桌用胳膊碰了碰我，幽默地说：胖胖的外形，我喜欢！帅气的姿势，我喜欢！。忽然，一声Hello！酷狗！把全场的气氛带入了高潮，焦老师清了清嗓子，亲切地说：同学们，很荣幸能为你们上这堂课，在上课前，我们一听一首歌活跃一下气氛。焦老师一下子就成了我们心中的三好老师，和我们也成了铁哥们。音乐的声音越来越模糊，我们正式开始上课了。

　　今天我们要学的是《与象共舞》这篇课文，读了这个题目大家想说什么呢？焦老师大步走向讲台，从容地说。我的同桌思索片刻，便自信满满地举起手来。焦老师微笑着，说：这位同学你来说一下吧，为什么要与象共舞呢？与象共舞象征着什么呢？我的同桌自信地回答完了老师的提问。焦老师走到他的面前说道：真好！好得不得了！这和我们的班主任方老师截然不同，她不会轻易夸赞别人，而焦老师满口都是夸赞我们的话，让我们收获了学习的乐趣，增进了学习的欲望。老师一一提出了问题，我们回答过后，老师都不忘一一说声真好，一声声真好叫进了我们心中。

　　与象共舞，人象和睦。与焦共舞，其乐无穷。真好！焦老师真好啊！

名师作文600字篇4

　　说起咱们班，必然少不了咱们班的那两位老师，他们分别是“重点型”英语老师——易老师；一位是“社会青年”数学老师——郑某某。

　　首先来聊聊“重点型”的“English teacher”——英语老师

　　“重点型”的名号可不是白喊的，是大有来头啊！当年我们的英语老师，一毕业就出来闯荡江湖，大有名气，为什么呢？Because(因为)，易老师上课时最厉害的就是抓重点，那可真是牛啊！

　　不止于课堂，更在于民心。

　　对于我们这些处于学习阶段的学习农民，易老师就像个统治者似的，一切尽在她掌握之中。她在我们的心目中，是特别有威信的，可谓是“得民心者得天下”。

　　再来看看“社会青年”——郑某某

　　肥大的身躯配上幽默风趣，可真是绝配啊！从小到大，我都觉得长得胖的人都很别扭。可是郑某某在我眼里，看起来却感到舒服，并且很爱笑，那笑容，真是“春光灿烂”，并且连生气都看不到一丝怒气。

　　社会阶级的电脑专家

　　郑某某是195、194班众所周知的电脑专家，那可是厉害到了不要不要的地步了。每逢班上的电脑坏了、有毛病了、卡壳了，都是只要花费他三分钟的时间，通通解决。但是他也是个老师啊！也要上课啊！所以，他不知不觉的拥有了一个徒弟-------陈俊达，人送外号“社会少年陈某某”、“陈师傅”等等。但是他还是太嫩了，比不上他师傅的半点。有好几次，“陈师傅”修电脑时被“打脸”了，无奈只得叫他师傅郑某某去了。

　　拖堂王者郑某某

　　他，是拖堂王者；他，是令学生闻风丧胆的郑老师。有几次拖堂拖得好晚，我们去食堂时，饭都没了，只得无奈的去吃方便面。每次郑某某拖堂，我的心里都是“千山万水总是情，少拖点堂行不行？” 可是，他总是“人间自有真情在，拖一会儿也是爱。” 啊！郑老师啊！我不玩了！

　　不过，也正是因为有了您，我们的初中生活更有趣。

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