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快乐的一节课作文

时间:2021-11-17 14:25:07 节作文 我要投稿

【热】快乐的一节课作文

  在日常生活或是工作学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家整理的快乐的一节课作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

【热】快乐的一节课作文

快乐的一节课作文1

  “哈哈哈……”这是什么声音?原来是快乐魔方作文班在玩“妖怪来了”的游戏啊!

  游戏规则是:将全体同学分成两组,再请四位小朋友上台分别扮演唐僧师徒四人。当老师喊:“妖怪来了。”两组轮流派出两个“妖怪”,做各种动作和表情来逗笑台上的四位同学,台下的同学也可以进行配合。

  比赛快开始了,同学们争先恐后地举手,上台的同学有的自信满满,有的神情紧张,有的面无表情。

  比赛开始了,“妖怪们”做出搞笑表情,他们用手顶着鼻子,做得像小猪一样,眼睛还翻着白眼,但是台上有一位同学仍旧没有一丝笑意。台下有一些同学被“妖怪”逗笑了,有的哈哈大笑,有的耸动着肩膀捂着嘴偷偷地笑,还有的笑趴到了地上。

  第二轮,我要上台了,我就像掉进热锅里的蚂蚁一样,心里焦躁不安。比赛开始了,我一上台,就想笑,可我还是忍住了,因为如果我笑了,我们组就会输。台下的“妖怪”一直在做搞笑的动作,我的伙伴已经笑了,我抿紧着双唇努力地控制住自己的笑意,突然,黄同学就站在我的前面笑了一下,我鬼使神差地也跟着笑了起来。

  这节课真快乐呀!

快乐的一节课作文2

  “叮当,叮当。”上课铃打响了,这注定是一节有趣的课,因为今天上午,陈老师就说今天的课要来做一次小实验,所以我们满怀期待地走进教室。

  进了教室,只见陈老师早早地站在讲台上做着准备工作,看!陈老师从一个巧克力的袋子里拿出了一个装着不明液体的瓶子,接着陈老师又从袋子里拿出了一个空瓶子,又像变魔术一样从袋子里拿出了两个用夹子夹着的气球。咦?这两个气球看上去沉沉的,看上去好像有什么东西在气球里:“会不会是巧克力?还是小苏打?……”有无数个小问号在我的脑子里打转……

  开始实验了!只见陈老师拿出其中的一个气球,把夹子拿开,将气球套在瓶子上,随后又把气球里的不明物体倒入瓶中的不明液体里,只见瓶里的水转眼变成了白色的,像小孩子的奶粉一样白,而气球顿时鼓起来了,全班一片惊呼声。

  这是为什么呢?原来,气球里的xxx是小苏打,不明液体是白醋,而小苏打里有碳酸氢钠遇到白醋里的醋酸钠之后就产生了二氧化碳,正是二氧化碳使气球鼓起来的。

  快乐的时光总是短暂的,科学实验结束了。“叮当,叮当。”铃声依旧响起,而这实验收获的道理和欢乐会一直放在我的心中。

快乐的一节课作文3

  “铃--铃--铃,铃--铃--铃”上课了,同学们都迅速地走进教室,因为这节是语文课,我们非常喜欢陈老师给我们上语文课。

  陈老师走进教室,站在讲台上,笑眯眯地对我们说:”同学们我们今天来玩个游戏吧!“这个游戏的名字叫:”猜数字。“然后老师讲了游戏的规则,接着从一组一个个地站起来说数字。

  我的心里既激动又紧张,担心自己一不小心会“中奖“。游戏从尚兴洋开始,他吞吞吐吐地说了一个数字:19,老师说下一个,只见尚兴洋紧张的脸一下子像绽放的花朵,我猜他心里肯定偷着乐呢!没想到第二个起来的范晓昀说的数字话音刚落,老师走到他面前说:”恭喜你中奖了!“只见范晓昀摸着脑瓜不好意思地在那傻笑,最后在大家的掌声和鼓励下,慢条斯理走上讲台,双手握拳捶打着自己的胸部,大家笑的前俯后仰,因为他表演的大猩猩实在太好笑了。

  快乐的时光总是过得那么快。

  “铃--铃--铃,铃--铃--铃。”又下课了,大家还沉浸在欢乐地游戏中,这一节都快让我笑掉大牙了,真期待下次的游戏呀!这是多么快乐的一节课呀!

快乐的一节课作文4

  派呀,盼呀,盼望已久的游戏课终于到来了,今天我们玩的游戏是——抢橡皮。

  游戏规则是:拿出橡皮放在桌子中间,两位同学站在桌子两边,老师发出口令,用左手或右手抢橡皮,谁先抢到谁就赢了。

  游戏开始啦,我的对手叫曹飞扬,是个胖胖的男生,他的眼睛气势汹汹地盯着我,狠狠地说了一句:“虽然我们是好朋友,但是我不会手下留情的!”我恶狠狠地回他:“我要让你吃不了兜着走,哈哈!”老师说:“3、2、1——”老师故意把“1”字拖得很长,正当同学们有些松懈的时候,她突然喊道:“左手!”曹飞扬却伸出了右手,要换手已经晚了,我得意地拿着橡皮,暗暗地想:知道我的厉害了吧!我兴奋的跳了起来。同学们有的开心地一蹦三尺高,有的说了一句:“耶!”而输的同学叹了一口气:“唉!”还有的说了一句:“干得漂亮,祝贺你!”教室里成了欢乐的海洋。

  游戏结束了,我们玩的十分开心,真想再玩一次啊。

快乐的一节课作文5

  今天上午第三节课,周老师带我们到操场上吹泡泡了。

  我们准备的东西有,两快钱一瓶的泡泡水,它是用红色的圆形塑料瓶装的,打开圆形的瓶盖,瓶盖其实是个吹泡泡的工具,瞧,圆形的瓶盖上有一个圆形的,带有很多小齿的空心圈。

  开始吹了,把瓶盖揭开,在空心圈里装了泡泡水,右手拿着瓶盖,和嘴吧平齐,猛吸一口气,再轻轻对着圆形圈一吹,哇,你看那白白的,亮晶晶的小泡泡慢慢的就变大了,然后,手轻轻的往上一提,小泡泡就像蒲公英离开妈妈一样,飞呀,飞呀,在阳光的照耀下,变成了五颜六色的彩色泡泡了!真有趣!有的人吹的比肚子还大,有的吹比鸡蛋还小,我吹的就不大不小,我觉得这还不够好玩,就想吹小的了,吹小的又快又多,我们吹的泡泡满天飞舞,越来越多,像进入了泡泡海洋,我觉得我和同学都变成了要去跳龙门的小鲤鱼泡泡,我们欢快的在操场上跳呀,跑呀,真好玩!好像来到梦幻乐园,真不敢相信我是在学校操场里,叮铃铃,叮铃铃,下课铃声好像成天际飘来的一样,打断了我们这快乐的时光。

  这节课我们真开心呀!希望下次还能有这样的活动课!

快乐的一节课作文6

  今天我们上了一节开心的课,在这节课上,我们见到了枇杷果。

  一上课,李老师就把枇杷果发到了我们手里,让同学们观察一下枇杷果的样子。只见枇杷果长的像一颗颗大葡萄一样,皮是黄色的,轻轻的咬开它,啊!可真甜呀!再咬一口就咬到一个硬梆梆的东西,一 看,噢,原来是枇杷核儿,枇杷核儿有的看起来像松子、有的像巧克力豆,圆溜溜的。

  吃完枇杷果,老师又让我们班的同学说说枇杷果的味道、样子,同学们积极发言,我也说了一些,老师对发言积极的同学又每人奖励了一个果子,我们高兴极了,不知不觉一节课结束了。

  这一节课同学们都很开心,我们不但见到吃到了枇杷果,还学习了怎么写作,我喜欢这种形式的课堂,但愿今后能多上些这样的课。

快乐的一节课作文7

  上课铃响了,教室里没有一点声音,同学们端端正正地坐在自己的座位上。老师说:“这节课我们来做一个小游戏。”老师刚说完,同学们大呼小叫,有的高兴地蹦了起来,有的高兴得手舞足蹈,还有的说:“太棒了。”……而我坐在座位上想:“老师为什么让我们做游戏哪?”我很纳闷。

  开始做游戏了,先是第一组玩。李萧萧看完字条 ,转过身去告诉了刘兰心,刘兰心又赶紧转过身去告诉了王宜唱,王宜唱又转过身告诉了卢可静,卢可静没有听清楚,王宜唱又告诉她一遍。卢可静转过身告诉了何如。老师让何如说她听见的那句话。何如说:“是拿出你的什么什么。”老师公布答案了,说:“何如说错了,应该是你的铅笔真长。”我们都哈哈大笑。

  轮到其余小组玩了,老师说:“我没说开始之前不许看字条。”老师给五组排头每人一张纸条。我非常激动。老师说:“开始。”我们的排头王道祥赶紧打开纸条,认认真真地看了一遍,转过身,告诉了郝前,郝前转过身告诉了我,我转过身告诉了张哲语。张哲语赶紧跑过去告诉了老师。过了一会儿,老师说:“除了第三组和第六组,其余的小组全说对了。”我们非常高兴。

  这次游戏使我明白了:听要仔细听,不能马虎。

快乐的一节课作文8

  开心的暑假过去了,新学期又到来了,我又可以和同学们见面啦!

  早上,我吃完早饭就上学去了。我一进教室就立刻坐下来,和我的朋友聊起暑假的趣事,真是开心极了!

  下午,有一件事让我更开心。这件事就是下午第二节课是我们最喜欢的体育课。这件事真是太好不过了,真想马上就去上课。

  第一节课下课了,我们马上迅速排成整齐的队伍向操场走去。来到操场,我们先围着足球场跑了一圈后,再做了一下体操,当老师宣布开始自由活动时,我和其它同学像箭一样冲上足球场踢足球。

  比赛开始了。我队的杨圣鹏带着球冲在前面,对方也冲上来抢,可是抢不到。后来,他们的前锋马俊杰还是抢到了球,但他正想传球时,又被我队的踢给了杨圣鹏,杨圣鹏对准对方龙门一踢,射进了一球。对方见我们得了一分,就拼命地向我们进攻。我们也不甘示弱,不让他们射球。我身为后卫,更要发挥我的作用。我目不转睛地盯着球,生怕球会滚进我队龙门。

  就这样,我们踢了很久,但是我们还是以三比零赢了他们。正在这时,下课铃响了,我们还沉没在激烈的比赛中。最后,我们把球还给老师后就高高兴兴地回教室了。

  啊,这节课真是开心呀!

快乐的一节课作文9

  今天是我盼望已久的游戏课——抢橡皮。

  游戏规则是:把一块橡皮放在桌子中间,裁判说出左手或右手时,两人同时出手抢橡皮,谁先抢到谁就赢了。

  游戏开始了,我紧张地望着小红,心里想:对付她真是太难了,这时裁判说:“3、2、1,你们吃早饭了吗?”哎,这裁判数着数着却问起了问题,我想有这样分散我们注意力的嘛。突然我听到“左手”这两个字时,已经晚了,小红早就把橡皮抢在手上欢呼啦,我有些失落,但我还没有输。游戏还在继续,我死死地盯着橡皮,裁判又说:“3、2——1,右手!”这次又是她赢了,可再看看,不对呀,她出的是左手,我马上抓起橡皮,开开心心地对小红说:“你出错手啦,我是冠军!”小红说:“你也没有赢,还有一轮呢!”没错,最重要的时候到了,小红手握成拳,嘴里还在念叨着:“左手,右手。”当裁判数到“2”时,就直接说:“右手!”哇!我开心地手舞足蹈,小红书失落地说:“我下一次一定会赢你的!”当然,我也会加油的。

  开心的游戏课结束了,我抱着一等奖回家了。

快乐的一节课作文10

  今天,英语老师给我们做了一个有意思的的游戏———找糖果。

  老师对我们说,教室里每个地方都有“地雷”,让我们把这些“地雷”找出来,然后“处理”掉。

  游戏开始了,老师站在讲台上笑咪咪地看着我们找糖果。我们一个个都变成了“扫雷兵”,好像我们在打前锋,好让“大队”冲出包围似的。

  我这个“扫雷兵”可真不称职,手拿最尖端的“扫雷器”,左看看、右看看,怎么也找不到“地雷”,老师见真急了,便提醒我一下“有一个地雷,远在天边,近在眼前”。我听了这番话,便放弃了大面积扫雷行动,在课桌里、地面上找,可我怎么也找不到这颗“地雷”。突然,我的同桌大喊了一声:“我找到‘地雷’了”!说完,他像猎狗一样向窗户上“扑”上去。唉,原来有一颗“地雷”就在我身边,多亏我运气“好”,才没有被“地雷”给“炸”飞。

  游戏结束了,我一颗“地雷”也没有找到,结果被“上司”给“开除”了,连“士兵基本的津贴”也没有发放。

  虽然如此,但我还是认为,如果“祖国”需要我的时候,我一定还要去当一名合格的“扫雷兵”。

快乐的一节课作文11

  今天,我真开心。因为有一节课夏老师莫名被戳中了笑点,隔三差五就笑一笑,弄得我有时候也跟着笑。

  上课铃响了,老师满面春风的走进教室,高高兴兴地走进教室给我们上起课,到了做练习题时,老师下了讲台,检查我们的作业。到了我们这组时,孙旭的手就开始“行动”了,他用手弄夏老师的耳麦。第一次成功了以后,他就更加胆大妄为了,竟然用手抓住了耳麦,老师照样没有回头,孙旭可开心了。小伙伴们都惊呆了,老师怎么回事呀?连头都不回一下。不久,老师到了孙旭的座位,笑着对他说:“你的数字写得太差了,回家拿四百字作文纸,每个数字写两排,还有你那手……好了,就不罚你了。”这次轮到孙旭惊讶了,我们旁边看热闹的,都幸灾乐祸地偷偷笑起来,只有孙旭搭啦着脑袋,趴在桌子上,不高兴地嘟了嘟嘴。

  还有一次,老师让人在黑板上写题目,朱芷萱的手都伸到老师面前,还不时“嗯嗯”地叫着,老师却视而不见。我们班上的人都笑了起来,哈哈,朱芷萱被无视了。夏老师走过以后,也笑了起来。

  老师笑的时候好美呀!希望夏老师天天这样笑。

快乐的.一节课作文12

  “叮当,叮当。”上课铃打响了,这注定是一节有趣的作文课,因为今天上午,陈老师就说今天的作文课要来做一次小实验,所以我们满怀期待地走进教室。

  进了教室,只见陈老师早早地站在讲台上做着准备工作,看!陈老师从一个巧克力的袋子里拿出了一个装着不明液体的瓶子,接着陈老师又从袋子里拿出了一个空瓶子,又像变魔术一样从袋子里拿出了两个用夹子夹着的气球。咦?这两个气球看上去沉沉的,看上去好像有什么东西在气球里:“会不会是巧克力?还是小苏打?……”有无数个小问号在我的脑子里打转……

  开始实验了!只见陈老师拿出其中的一个气球,把夹子拿开,将气球套在瓶子上,随后又把气球里的不明物体倒入瓶中的不明液体里,只见瓶里的水转眼变成了白色的,像小孩子的奶粉一样白,而气球顿时鼓起来了,全班一片惊呼声。

  这是为什么呢?原来,气球里的白粉是小苏打,不明液体是白醋,而小苏打里有碳酸氢钠遇到白醋里的醋酸钠之后就产生了二氧化碳,正是二氧化碳使气球鼓起来的。

  快乐的时光总是短暂的,科学实验结束了。“叮当,叮当。”铃声依旧响起,而这实验收获的道理和欢乐会一直放在我的心中。

快乐的一节课作文13

  “哈哈哈……“是哪儿传来的欢笑声?原来是同学们在玩击掌传花的游戏。

  老师宣布了游戏规则:“先选一个同学背着大家击掌。”说着,拿出了一个手掌拍,我们哄堂大笑,老师不知又从哪儿拿出了一朵花,说:“把这朵花一个接着一个往后传,掌声停止,花落在谁的手中,谁就要接受福利。”

  “啪啪啪……”游戏开始了,同学们不但不愿欣赏花的美丽,而且拿到手上就像捧着一个烫手山芋似的,急急忙忙抛给后面的同学。我两次都躲过了一劫,一次是万垚抛向我,可用力过猛,花在墙上轻轻地擦过,像一只飞翔的鸟飞过我的头顶,落在了张泽楷的桌上,把我吓了一大跳;接着是张泽楷把花扔向我,结果抛到了万垚的桌边,真是太惊险了!我长舒了一口气。

  最好玩的是陈刘佳,那朵花传到她手上时,她惊呆了!不知要把花扔向谁,在座位上左摇右晃,最后,她不顾一切第把花丢给了旁边的同学,才松了一口气。

  啊!这堂作文课真是太精彩了!什么时候还可以再玩一次?

  老师点评:你的语言真是生动活泼呢,老师也能从中感受到游戏的欢快呢!

快乐的一节课作文14

  丁零零——”上课了,同学们回到座位上,这一节语文课上的是口语交际表演课。老师问同学们谁先上台表演,马若普立刻高高地举起手说:“老师,我和郝鎏伟有合作演出!”郝鎏伟也答应着:“是啊是啊!”老师一看他们这么积极,就叫他们上台表演。此时,班里不约而同地响起一片热烈的掌声。

  要知道,他们俩可是我们班里的搞笑大王,平常都会闹出很多笑话,这次演出结果也就可想而知了。

  果然不出所料,他们表演的是《打电话》这一课。因为这一课本来就是相声段子,再加上他们的大量改动和幽默语言,搞得全班同学不时发出一阵阵笑声。“喂,你的电话是4局5678吗?我这是1局的2345”,到了他们的口中就成了“喂,你的电话是4局3838吗?我这是1局的9494”。还有诸如“我买12块饼干,我吃4块给你留8块”,从他们口中出来变成了“我买12个桃子,我把肉吃了给你留12个核桃”。“哈哈哈哈哈——”全班人大笑起来,有的笑得肚子疼,有的笑得趴在课桌上,还有的笑出了眼泪,连老师也笑得合不拢嘴……

  就这样,这一节语文课在快乐的笑声中悄然滑过……

快乐的一节课作文15

  今天上午,我在小桔灯的教室里玩了一个好玩的游戏,叫“击鼓传花”。游戏的规则是这样的:老师敲鼓,同学们依次传花,花落谁家,谁就上台抽签,试运气。我们开始玩了,“咚咚咚”老师开始敲鼓了,同学们依次传花。突然,鼓声停止了,花落在冯婧璟手里,全班的人都哈哈大笑。冯婧璟她很紧张,但是她还是鼓起勇气的去抽了一张签,是“奖励五颗星星”,我们太羡慕她了。

  第二次鼓声响了,这次我提心吊胆的,就怕传到我这了,我很紧张。结果传到了黄彬鑫,他也只好无可奈何的上台抽签,他抽到的是“学僵尸跳”。这时台下有的同学坐在位子上一动不动,有的同学幸灾乐祸,也有的同学脖子伸的老长老长的。只见黄彬鑫双手抬起来,双腿并拢,一跳一跳的。教室里全都是同学们的欢声笑语。

  这节课真开心,特别有趣,下一次我还要玩这个游戏。

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