陶艺课作文300字（通用46篇）

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陶艺课作文300字（通用46篇）

　　无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的陶艺课作文300字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

陶艺课作文300字（通用46篇）

　　陶艺课作文300字 1

　　这个暑假，我在杨杨美术学画画。今天，我们上的是陶艺课，要求爸爸或妈妈一起做陶艺。

　　有陶泥玩我可高兴了，我就叫妈妈陪我去上课。到了那里，教陶艺的杨叔叔先给我们演示演示。他说要先把陶泥搓圆，然后用手去拍，把这块泥拍实。最后放在做陶泥的.机器上，用大拇指把它轻轻地按下去，要使陶泥和机器牢牢地贴住，开动机器就可以做了。你想让这块泥变什么，只要会做，就会变出来。那位杨叔叔结果做成了一个盘子。

　　我开始做了，叔叔给我一块很大的陶泥。我先把它搓圆，再弄点水，把它放在机器上，然后把它弄紧，再用大拇指轻轻地按下，就让妈妈帮我开开关。开动后它自己会转起来，我马上按下去，再用海绵把它弄光滑。做好后把开关关掉，我一看原来做了一个碗。

　　陶艺课结束了，杨叔叔走过来一看，表扬我说：“你做得挺好的，继续努力。”我一听心里美滋滋的。

　　陶艺课作文300字 2

　　陶艺课开始了，我们坐到各自的座位上,兴致勃勃地听着课。

　　老师先教我们怎么做成一个圆球，按成饼，还告诉我们，不要按的太扁。老师又教我们怎么做圆，爱心,五角星。最后老师告诉我们，泥不要揉很多次，要不然会被晒干的'。

　　老师讲完了，我就迫不及待的动手了。第一次尝试，按的太扁了；第二次，有裂缝；第三次，终于成功了。我高兴极了，第二步开始做图形，我先做了一个爱心,再做了一个五角星,还有几个小雨滴。有些不会的就向同桌果果请教。最后做完了，老师过来帮着摆正一下，就好看多了。我激动得真想跳起来。老师给我了一个纸条,我写好颜色、名字和一个大大的“二”字。

　　转眼间陶艺课就结束了，它不但给我带来了欢乐，而且我还被评为“陶艺之星”呢！

　　陶艺课作文300字 3

　　今天下午的陶艺课，是我们上小学以来的第一次。走进陶艺课教室，首先看到的是摆放整齐的制陶工具。蔡老师先教我们如何使用这些工具，并手把手地给我们示范，教我们如何做。我们每个人都跃跃欲试。后来老师给每个人都发了一块陶泥，作业是用陶泥捏一个碗。

　　我把陶泥的包装拆开，用手一抓，哇！怎么是湿的？我原来还以为是干的呢。几乎同时，大家都有同样的反应。瞬间，同学们的手都成了“黑手”。惊讶之余，手上的陶泥很快就凝固了。其中，邢淦琛手上的泥干的最快，过一会儿，他的手指就僵住了。

　　捏碗的时候，由于没有经验，头几次不是因为泥太湿捏不起来，就是凉得时间长了捏不动，反正都没有成功。失败了几次后，大家才慢慢地找到感觉。我把泥搓成球形，用大拇指在中间按一个坑，并均匀地把“碗”壁捏薄……终于，一只漂亮的“碗”在我手中诞生了。这时我激动的'心情溢于言表。欣喜之余，我左顾右盼，大家也都是“八仙过海，各显神通”，别具匠心地把自己手中的“作品”摆弄成各式各样。我们班可以开“满汉全席”了。

　　尽管我的“碗”黑乎乎的，不如商场里的漂亮，但却十分耐看。因为它毕竟是我的第一个作品，我很喜欢它。

　　陶艺课作文300字 4

　　如果你问我你最喜欢上的课是什么？我会毫不犹豫的告诉你，当然是陶艺课了。今天，我们将迎来本学期第二次陶艺课的到来。

　　一进到陶艺坊，同学们就有序坐好，等待老师发陶泥。不一会一块凉凉的正方形陶就呈现在我的眼前了。

　　首先，我把泥用擀面杖把泥擀成一张薄5毫米的小饼，再用老师发给我的小蘑菇模具放在小泥饼上，延着边用刀把小蘑菇模具边缘切下，一个活灵活现小蘑菇就从我的手里诞生了！

　　然后，用剩余的泥来给小蘑菇做装饰。不一会，我就用陶泥把光秃秃一片的小蘑菇做了一个“小蘑菇老板”。然后别人说：“你做的`是雨伞吗？好难看呀！”我也看了一下，也发现不对劲了，所以我又加工一下，也发现不对劲了，所以我又加工一下，也发现不对劲了，所以我又加工一下。这时老师路过我这里，老师说：“你做的小蘑菇真可爱。你可真棒呀。”我听了这样一番话，心像浪花一样翻腾。

　　最后，我以成功的作品，告别了本学期最后一次陶艺课。

　　你们猜我的陶泥烧完之后，会变成什么样了呢？

　　陶艺课作文300字 5

　　陶艺，是中国古代文化的重要标志。每当我拿起陶泥，就开启了中国古代的文化之旅。

　　陶泥是一种很有趣的东西。时间一长就会变干，而加点儿水后，就又变得柔软和有韧性，可以捏成各种形状。今天是个不同寻常的日子，因为有妙趣横生的陶艺课。

　　走进陶艺教室，左边陈列着同学们的作品，右边是没上釉的半成品。而中间大的桌子就是同学们的操作台了。

　　伴随着上课铃声的响起，我们的心情像浪花一样翻腾。这节陶艺课我打算做一朵蘑菇。

　　第一步，我把灰色的陶泥用擀面杖擀成一个5毫米厚的“泥饼”。此时这块“泥饼”很像家里包饺子时用的饺子皮的纸板。然后我将纸板放在泥饼上，用力向下压，再用切刀沿着纸板的边缘切下来。这时，一朵蘑菇的'雏形便出来了。在雨林中，往往颜色越鲜艳，越斑斓的蘑菇毒性就越强。而我的这朵蘑菇此时是最朴素的，所以应该能“放心食用”吧！最后一步，我展开想象的翅膀，用剩下的陶泥装饰我的作品，使它富有我的思想，灵气。这一定是世界上绝无仅有的一朵蘑菇。

　　望着我的作品，想象飞向远方，可能几千年后，它会成为一件文物……

　　陶艺课作文300字 6

　　放暑假了，我去学校参加了一节陶艺课。

　　刚到陶艺室里，我就迫不及待地问老师：“王老师，我们今天做什么？”老师回答：“我们今天做关于桌游的陶艺作品。”老师的回答令我感到很好奇。

　　终于开始了，原来，我们今天做的是筛子和棋子，怪不得老师说是关于桌游的，听完了老师的'讲述，我认真地做了起来。

　　我先拿一块泥巴揉成圆，用食指和大拇指捏出棱来，稍微平整一些时，每面轻轻在转盘上敲打3下，再修整一下，最后，用牙签写上数字，一个筛子就做好了，等到它变硬后，就可以用了。其实这个筛子还可以做12面、10面、8面、20面等等，这又让我学到了很多。

　　我们做完筛子，便开始做棋子。我想了好久，才想出来。做完一个后，打量了一下，觉得做得不错，就又做了一些同一类型的棋子，非常开心。

　　这次陶艺课我又获得了不少陶艺知识。以后，我要多参加社区活动，因为，它能让我学到很多，受益匪浅。

　　陶艺课作文300字 7

　　今天我们就要上陶艺课了，陶艺课是我们最喜欢的艺术课之一。感觉我们像一位位小魔术师，转眼之间，一块儿块儿陶泥就成了精美的工艺品。进了陶艺室，老师道：“要捏一个你心目中的恐龙”。说着，老师变戏法似地拿出了脖子长长的梁龙；可以够到叶子吃；还有体型庞大的三角龙，三个角仿佛能把整个宇宙划破一般；最后就是我们最熟悉的，在恐龙世界排名第一的暴龙。老师终于讲完了，同学们已经跃跃欲试了。

　　老师说：“开始”！同学们兴致勃勃地捏了起啦，我刚捏到一半儿，我的陶泥的'霸王龙的腿断了，所有的努力都付之东流。我发现陶泥特别锻炼人的意志力与耐心，没有耐心与决心的人，最终的结果是半途而废，这时，全班已经基本捏完了。而我捏到最后一步的时候，我的霸王龙的头掉了，这可把我急坏了，我连忙拿了一块泥巴糊上，勉强粘住了，我的作品也完成了。希望获得......交给了老师，同学们在讨论的时候，有的兴高采烈，有的唉声叹气，有的眉飞色舞。陶艺室变得异常热闹。今天我很开心，因为我完成了一项作品，虽然我们个个都成了小花脸，但是我们却很有成就感！

　　陶艺课作文300字 8

　　今天，我兴致勃勃地来到了三墩中心小学，参加捏陶泥游戏。一走进陶艺教室，我顿时被眼前琳琅满目的陶艺作品惊的目瞪口呆，有各种各样的动物、景物，件件都栩栩如生，更神奇的是一件世博会中国馆的作品，令我叹为观止。

　　首先，陶艺老师郑老师让我们欣赏了他们学生的一些作品，有的获得了一等奖、二等奖、三等奖等奖项，有的被南宋馆窑博物馆收藏，有的已经被买家买走。郑老师还向我们介绍了陶艺作品分为浮雕和圆雕，浮雕又分为浅浮雕和高浮雕等知识。

　　接着，郑老师给我们演示了陶艺作品的制作过程：先将陶泥用木棰敲扁，使陶泥厚薄均匀，再用竹刀片切割成自己需要的.形状作为底板，最后呢就发挥自己的想象，将捏好的各种图案沾点泥桨粘在底板上就可以了。

　　最后，当然是我们亲自创作了。虽然我们有些僵手僵脚，但我们都玩得很开心，很耐心，一件件作品在我们手中诞生了。有五谷丰登、爱心之手、荷香满园…… 我的就称之为海底世界吧，在清澈的海水里，鱼儿在欢快地游来游去，有沙石、贝壳、水草……

　　郑老师的课很生动，捏陶艺很有趣，这一次活动不仅增长了我的陶艺知识，也陶冶了情操。

　　陶艺课作文300字 9

　　今天是星期五，我特别开心，因为我又可以去科技馆上课了，而且，我们还换了一个区域，体验不同的手工，心里又紧张又激动，迫不及待地想要去看看，我的心里充满了好奇。

　　下午三点，我早早的来到科技馆，一到科技馆，我就和同学一起来到陶艺区域，看到陶艺区域是那么的漂亮，都是各种各样的陶艺装饰，今天，我们就要制作好看又好玩的陶艺作品了！

　　老师说今天是我们的第一节课，可以自己尝试着玩一玩，老师先教我们怎么打开机器，还教我们应该先怎么做，然后，我们尝试自己去做！我和队友先在小桶里接了一点水，拿起泥巴做了起来！我们先把泥巴放在转盘上，用手沾点水打开转盘，轮流将泥转圆，在中间用大拇指掏一个洞，向外扩，再向上提一点，沾水再向里缩一点，反复的.揉，捏，看到碗已经成型，最后关掉机器，一个漂亮的碗就做好了。我们把泥拿下来，用铲子把转盘清理干净，再把桶洗干净，收拾完之后，老师还让我们一个一个的做自我介绍，大家都彼此认识了对方，同学们在欢声笑语中下课了！

　　陶艺课真有趣，以后在学习中，我要更认真的去做陶艺，做出属于自己美丽的作品！

　　陶艺课作文300字 10

　　今天我上了画画课，学习了陶艺，这是一节很有趣的课程。

　　首先是和泥。老师给我们发了泥巴，我拉开塑料袋，拿出一块硬得跟石头一样的泥巴，按老师教我的方法，用力在泥巴上挖了一个小坑，装点儿水进去，泥巴过一会儿就会变得软软的，粘粘的。

　　然后是摔泥。把泥巴拿起来，扔下去。教室里一片“咚”，“当”，“啪”的响声，不知扔了多久，老师终于喊停了。

　　接下来是做造型，我需要做一个花篮。先做底座：切一块处理好的泥巴，搓成一个球，用擀面杖把它擀成一个“饼”后放在一边。再用剩下的泥条搓成一条条“蚯蚓”，我搓了很多长短不一的“蚯蚓”，再把最长的'放在中间，一条搭过来，一条搭过去，如此反复，最后把它粘在底座上，就编成了一个花篮！

　　最后，将泥浆涂在接口的地方，让它更牢固。这样，一个陶艺小花篮就做好了！等它烧好了，一定会很漂亮的！

　　陶艺课作文300字 11

　　今天，我们一起去上陶艺课，老师讲完话以后，到我们进入了教师，陶艺课就开始了。

　　首先，老师问我们什么是陶艺，有人说是做一些平常没有的东西。还有人说是用黄河泥做的东西。老师都说：“你们说的都很对，但是要别人问你什么是陶艺，他说是捏泥巴玩，人家就会给你一巴掌。陶艺不是捏泥巴，它是一门艺术。同学们懂了没？”我们异口同声的回答：“懂了！”。然后老师给男生女生分好后就开始了。我们一开始有的在玩黄河泥，但渐渐都不玩了，开始认真的坐了起来，做了一半，下课了，我们出去玩了一会，上课铃又再次打响，我们又开始做开我们的作品，搞笑的是，杨元翰和王若晨不会做，所以他们在玩黄河泥，下课了，我们组我做的'最不好，我们组优秀的有：杨海龙、张邵凯、安鹏程。下课之后，我们就回宿舍了。

　　虽然我做的最不好，但我从中学到了，每件事想做成都不是那么简单的，只要努力，就能成功！

　　陶艺课作文300字 12

　　一说起有趣的课，我第一个想起的无疑就是陶艺课了。那接下来，我就给你们看看我的工艺品——植物大*战僵尸中的小喷菇！

　　首先，把一块泥巴揉捏成圆形，再用工具把底部整齐的切下来。这就是小喷菇的上半身。接着，把一块块小小的泥巴压扁，粘在半圆形的泥巴的中上部，再用一个更小的陶泥按在半圆形陶泥的`上边，仿佛一个个小斑点。

　　接下来，用同样的方法做眼睛，在眼睛的中间点一个小点，此时，小喷菇马上就要完成了！最后，揉一个圆形的泥巴，把小脑袋放在上边，两只炯炯有神的眼往上一按。嘿，一个可爱的小喷菇从我手上跳出来了！

　　小喷菇的外形很可爱，大大的脑袋，圆圆的嘴巴，炯炯有神的眼睛，扁扁的身子，多可爱呀！我做的小喷菇可真漂亮呀！每当我看着它那令人可怜的眼神，心里都会感到一阵阵欣慰。

　　我觉得做陶艺决不能心浮气躁，要细心，要认真。可是我们一年只能上一次陶艺课。我喜欢陶艺课。

　　陶艺课作文300字 13

　　放暑假了，我去学校参加了一节陶艺课。

　　终于开始了，原来，我们今天做的是筛子和棋子，怪不得老师说是关于桌游的.，听完了老师的讲述，我认真地做了起来。

　　我们做完筛子，便开始做棋子。我想了好久，才想出来。做完一个后，打量了一下，觉得做得不错，就又做了一些同一类型的棋子，非常开心。

　　这次陶艺课我又获得了不少陶艺知识。以后，我要多参加社区活动，因为，它能让我学到很多，受益匪浅。

　　陶艺课作文300字 14

　　今天下午，阳光明媚，妈妈带我去上陶艺课。

　　到了陶艺馆，老师问我想做什么？我绞尽脑汁想了半天也不知道做什么，妈妈说：“做个笔筒吧！”我爽快地答应了！

　　于是，老师从袋子里拿出一块陶泥，让我把陶泥搓圆，再用手压平，把不圆的地方用小刀割圆。不一会儿，笔筒的底部就做好了。老师又从袋子里拿出一小块陶泥，让我把陶泥搓成又细又长的长条，我用同样的.方法搓了好几条，把搓好的陶泥条一条一条地从笔筒的底部往上搭。搭好后，笔筒的形状就形成了。老师又教我用毛笔蘸一下泥浆，在笔筒的细痕处涂一涂，再用手抹一抹，细痕就消失了！

　　这时，老师拿出一筐模具，让我选两个印在笔筒上当装饰品。我精心挑选了一个爱心模具和一个奶瓶模具，把陶泥压在上面，形状就出来了，我把压出来的形状粘在笔筒上，笔筒就完成了。老实说等笔筒干了，下星期再教你如何上釉。

　　我心想：陶艺课可真有趣！不仅能培养我的耐心，还能提高我的动手能力呢！

　　陶艺课作文300字 15

　　陶艺课开始了，我们坐到各自的座位上,兴致勃勃地听着课。

　　老师先教我们怎么做成一个圆球，按成饼，还告诉我们，不要按的太扁。老师又教我们怎么做圆，爱心,五角星。最后老师告诉我们，泥不要揉很多次，要不然会被晒干的`。

　　转眼间陶艺课就结束了，它不但给我带来了欢乐，而且我还被评为“陶艺之星”呢！

　　陶艺课作文300字 16

　　这个暑假，我在杨杨美术学画画。今天，我们上的是陶艺课，要求爸爸或妈妈一起做陶艺。

　　有陶泥玩我可高兴了，我就叫妈妈陪我去上课。到了那里，教陶艺的`杨叔叔先给我们演示演示。他说要先把陶泥搓圆，然后用手去拍，把这块泥拍实。最后放在做陶泥的机器上，用大拇指把它轻轻地按下去，要使陶泥和机器牢牢地贴住，开动机器就可以做了。你想让这块泥变什么，只要会做，就会变出来。那位杨叔叔结果做成了一个盘子。

　　陶艺课结束了，杨叔叔走过来一看，表扬我说：“你做得挺好的，继续努力。”我一听心里美滋滋的。

　　陶艺课作文300字 17

　　今天，我们去了长沙市开福区的少年宫。大家都玩得很开心，但只有做陶器给我留下了最深的印象！

　　我们解释完之后，就去了陶艺室。我们在各自的座位上坐下后，就准备让领队给我们泥巴、筷子、布、大棒！我们开始做了。我先把泥巴搓成一个圈，然后用布包好，用大棍子搓成饼状，然后打开布，用筷子把泥巴分开。然后，我开始分块做。

　　我把泥分成三份。首先，我做了一根麻绳，是三条泥做成的.，又长又结实。第二，我做了一个没有把手的篮子，还有很多“小饺子”。你知道“饺子”是用来做什么的吗？告诉你，“小饺子”是用来装饰篮子的！最后一块，我用它做了两个‘小饺子’，你都想吃！最后，只要麻花绳和篮子连接，篮子里有‘汤包’，就完事了！

　　完工后，我这个贪婪的鬼看着“汤包”心想：要是能吃就好了！

　　做陶器真好看！不仅好玩，动手能力也增强了。真是一举两得！

　　陶艺课作文300字 18

　　今天，教画画的老师带我们做陶艺。她先给我们一人一个盘子，让我们在上面画花纹。

　　我在大盘子的中间画了一朵大大的花，然后在边上画上一片一片花瓣，把花瓣涂“黑”。不过这不是真的黑，是因为画好后要把盘子放在有1000度的箱子里烤，蓝色就需要调得很深，看起来像是黑色，不过烤出来的颜色是青花瓷的`颜色，上面用笔尖沾一下是浅一点的颜色，再往下面刨就是深一点的颜色。

　　我把花儿画好后，在上面画出了花边，花边的图案是一小块涂浅色，一小块涂深色，一小块画螺旋形的图案，一小块画螺旋形的眼睛，下面还有一个波浪形的小嘴巴。就是这样循环画下去，我在最后单出来的一块上面用小竹签刻了一个小爱心。画完后，咋一看，在花和花边中间好像少了什么，我灵机一动，便用小图形装饰了一下。这样，我的盘子就做好了。

　　看着自己做的这个陶艺，虽谈不上是艺术品，但毕竟是我第一次认真做出来的作品，内心充满了喜悦。

　　陶艺课作文300字 19

　　时光飞逝，一年一度的校园文化节不知不觉就来了。我报了陶艺，没想到戴老师选我代表班参赛。

　　从那天起，我进入了紧张的陶艺训练，每天上两节自习课和一节课外活动课去做泥塑。如果一天的作业不得不写得很晚，我必须完成作业，抽出时间练习粘土。

　　繁忙的.训练生活让我厌烦，甚至后悔。当初为什么选择报陶艺？也有一些运气。就算报名了也不能选。可以试试。我想退缩，但又舍不得。毕竟我一路过来也不容易。进退两难的时候，想起了应思远的一句话：“既然做了，就一定要做到底，不能轻易放弃！”我再次坚定了信心。比赛时，我小心翼翼地做了一个笔筒，里面注入了一、二、三支铅笔，还有一块小橡皮。

　　看了别人的作品，觉得自己做的一般。最后，我获得了一等奖。那一刻，我高兴得跳了三尺高！

　　陶艺课作文300字 20

　　今天要进行综合实践活动了。上午做的是竹艺，下午开始了陶器的制作。陶器是用泥巴做的，可不简单。

　　我看了看周围，有许多做好的陶器，有大有小，有胖有瘦，还有杠铃样的.。

　　老师给我们看了视频，教我们 “大饼油条”法。我们打开盖子，里面有一股臭臭的味道。我从中拿了块泥巴，做成了一个大饼，团了好几次，终于像一个大饼样子了。老师说：“皱皱巴巴的，不好看。” 老师在视频里弄得很光滑。“ 并且提醒我们弄得不均匀，烧起来会爆炸的。

　　老师教我们做一个环，要像花盆差不多大小。我出去看花盆，结果被老师了罚站。后来我又弄了好多次，最后我做了一个破破烂烂的陶罐。因为被罚站了，所以最后不能把东西带回家。有好多同学把作品带回家了；也有的同学陶器放

　　在了学校里，准备烧成工艺品；还有的人不想要，就放了回去。

　　我心里暗暗下定决心，下次一定要做得更好。

　　陶艺课作文300字 21

　　学生们有的做笔筒，有的做“木桶”，有的做高脚杯等等。我做了一个三脚架。

　　我一上手，马上拿了1公斤的泥（粘土），放在布上，用棍子卷平。然后用尺子剪一个边长6厘米的正方形做底，一个长25厘米宽3厘米的'长方形做墙，四个边长5厘米和脚一样大小的正方形。然后卷起来贴四个同样大小的方块。最后也是最关键的一步是——。把每个部分粘在一起。我先把要粘的地方划开，然后在划开的地方涂胶水。三脚架主体胶合，三脚架脚胶合。但是看起来总是缺少一些东西。哦！丁儿！我立即切下两块长5厘米，宽1厘米的泥，粘起来。哈哈！你完了！我的作品——丁已经完整地呈现给我了。我很享受，但是不可预测：有同学在附近打架，不小心撞到了我的桌子。啪的一声，三脚架掉了下来，烂了。我没有办法，只能再做一次，但是因为时间短，我不得不做了一个烟灰缸…

　　虽然我的三脚架没有出来，但我很开心，因为我学会了用陶土板法制作陶瓷。

　　陶艺课作文300字 22

　　周六，妈妈带我去陶艺吧玩，听说陶艺很好玩，我也想尝试一下。

　　来到陶艺吧，我被满屋子的陶艺品吸引了。柜子上陈列着碗、杯子、花盆等。开始做陶艺了，老师给我拿来一块陶泥，细心地教我。我想做一个碗，首先把那块陶泥的中间用大拇指搓一个洞，再用两个手指、三个手指……我左拍拍、右拍拍，把陶泥拍成一个球形，陶泥像一位舞蹈演员在跳舞似的，转得飞快。这个碗非常不听话，总是要塌下来，幸好我已经掌握了不会塌下来的秘诀：先把陶泥用双手托住，然后再把它轻轻地扶上去。

　　没过多久，我终于做好了碗。现在，在我眼前的碗再也不是脏脏的陶泥，而是一件艺术品，这个艺术品是我第一次做陶泥的心血。老师说这个碗需要高温1200度烤过才会定型。天哪，居然要这么好的`温度。等它定型了，我还要在上面画画呢，让它成为独一无二的碗。

　　陶艺真好玩，同时我也懂得了一个道理——欲速则不达。越心急越成不了事，这里的学问还挺深的呢！

　　陶艺课作文300字 23

　　终于把陶艺大赛给盼来了，作为参赛小选手，我和陈恬、陈乙源、陈可欣、朱婉娴、吕昊轩高高兴兴、蹦蹦跳跳地来到了比赛现场。当看到标注着“一（四）班”的大垫板和两大包泥块时，我们却不知该从哪儿下手。关键时候，陈恬爸爸变身为指挥员，确定要做一个表现西湖美景的陶艺作品。“我来做荷花” 、“我来做假山”、“我来做金鱼”、“我来做蛋糕”……同学们欢呼雀跃、叽叽喳喳地表达着自己的想法。在领受到陈恬爸爸分配的任务以后，大家都静下心来开始战斗！

　　时间一分一秒的过去，在爸爸妈妈们的参与和鼓励下，同学们用自己的'小手把一块儿块儿泥巴变成了一个个表现西湖美景的小零件。“开始拼接”，陈恬爸爸一声令下，我们的陶艺大作——“我爱西湖”完美诞生啦！

　　陶艺课作文300字 24

　　终于到星期三了，我盼望已久的陶艺课总算来到了。

　　一进陶艺室，我看见这儿的`墙刷得非常漂亮、干净。上面挂着一些陶瓷照片，有萨克斯、有象牙塔、还有高跟鞋……看得我眼花缭乱，目不暇接。韩老师告诉我们：“这节课我们做‘拥挤的城市交通’。”

　　开始，我和王易商量一起做一辆中巴车，我做车轮，她做车身，费了九牛二虎之力，终于做好了，同学们都说很逼真。后来，我又做了两个小人儿，它的头高5厘米，身子高10厘米，腿脚共有5厘米高。我把它们放在了冉坤的帆船上。我们班程逸凡还做了美国新型战斗机，张赫做直升机，大家忙得不亦乐乎。

　　快下课了，韩老师说：“同学们做的都很有创意，你们真是想象力丰富，思维灵活。”有的同学说：“老师，我还会做宇宙飞船、自行车呢。”

　　这节陶艺课真有趣呀！

　　陶艺课作文300字 25

　　星期六下午，妈妈带我去新天地的陶艺馆里做陶艺，我非常开心。

　　我穿上围裙后，叔叔给了我一团白颜色的泥，并告诉我这叫做瓷泥。

　　我告诉叔叔，我想学做一个小碗，于是叔叔让我把这团泥巴拍成圆形，再让我把它摔在车轮的转盘中心。接下来，叔叔让转盘动起来，我用双手包围着瓷泥，把双手的大拇指插进瓷泥的中心。如果你想让它高一点，就把瓷泥往上拉，如果你想让碗口大一点，就用大拇指往外拉，如果你想让碗口变小，就用其它四个手指和手掌把瓷泥往里包。手干了，就沾点水，继续做。

　　最后在叔叔的帮助下，我成功地做出了一个可爱的小碗。碗口大大的`，从碗口到碗底越来越小，这是一个独一无二的小碗。我很有成就感。

　　叔叔说：“做陶艺看起来很简单，其实并不容易，需要耐心和反复的练习。”听了说说的话，我觉得学习做陶艺，这个事情变得更加有意义了。

　　陶艺课作文300字 26

　　今天，我们去了杨杨工作美术室。进了大门，就看见有许多新奇的东西。墙壁上有很多木头做的格子，上面乱七八糟地摆放这一些做好了的陶泥，看的我眼花缭乱。

　　杨老师示范了做陶泥的全过程，先轻轻拍打着陶泥，把气泡和裂缝拍没，拍的结实。然后把陶泥固定了托盘上，一开始，用双手抱着陶泥，陶泥一动不动的像个听话的'孩子。做陶泥就像变魔术一样，一会儿变成一口碗，一会儿变成了盘子，一会儿又变成了笔筒，水壶，不停地变化，真是其乐无穷。

　　老师一边说一边示范，他手指手掌很灵活，我们就在一边赞美他，一边看着老师的示范惊呆了，迫不及待地想做。

　　我心想：做陶泥一定很难。一开始我笨手笨脚的，陶泥一点也不听话，原来做陶泥看似容易，做时难啊！

　　可是渐渐地，渐渐地陶泥变得听话稳当了，不一会儿一口碗大功告成了，我非常高兴。

　　今天做陶泥让我明白了：只有认真脚踏实地才能做出好陶泥。

　　陶艺课作文300字 27

　　今天，我和妈妈一起到湖景花园玩陶艺，我从来没有玩过陶艺，所以感到特别的兴奋。

　　到了那里，我看到的一切，都是那么的新鲜。有的人拿着杯子，在上面作画，有的人玩着泥巴，捏着小动物，还有的坐在转动的机器前做杯子，我看了看，拿起一个大杯子，在上面画了起来。过了一会儿，一棵高大的绿树，笑眯眯的太阳公公，会走路的云，和在树荫下乘凉的小女孩更活灵活现的出现在杯子上，阿姨说我画得最漂亮，听了阿姨的.夸奖，我心里美极了。

　　这时，我看见一个大姐姐，正在做杯子，特别感兴趣，我走上前，请她教教我，在大姐姐的指导下，我先把一团泥放好，在用脚踩动机器，机器转呀转，我的手不停地把泥巴往上扶，眼看就要成功了，一高兴，手一抖，前功尽弃了，但我不灰心，又尝试了两次，终于做成了一个杯子，望着自己的作品，我才知道了什么是失败乃成功之母。

　　陶艺课作文300字 28

　　8月1日下午，我和爸爸去位于汉唐书城里的“汉唐陶艺坊”学习陶艺制作，还做了个花瓶。动手又动脑，好玩极了！

　　到了陶艺坊那里，我东看看、西看看，第一次来动手学习陶艺，充满了好奇心。制陶叔叔给我教怎样做陶艺，做陶艺的原料是泥巴（陶土），在制陶机上手工拉坯制作。先是一个小练习，叔叔拿了一块灰白色的泥巴，我摸了摸，很软，就像和好的面团一样。我把泥巴放在不停地匀速转动机轮上，放在了中间的位置。叔叔教我双手把旋转着的泥巴轻轻的往上拉，同时把大拇指塞进泥巴里，弄了个小孔，慢慢的瓶子的形状出来了，这种方法就是“手工拉坯法”。我自己一次又一次的实验，练习掌握平衡感和手上的.力度，不知不觉一小时过去了。接下来我在制陶叔叔帮助和指导下，做了一个陶土花瓶，虽然不太完美，我已经心满意足了。

　　我用了“手工拉坯法”学习制陶。明白了这种制陶法有两步：拉坯、修坯。是靠离心力来制作的。做陶艺最重要的就是要掌握平衡。

　　陶艺课作文300字 29

　　今天上午，我和其他同学一起来到了万达茂，参加了“小记者首届diy手工艺术节”，有陶艺、木工、手工饼干、黏土画四项活动，我参加了做陶艺。

　　到那里一看，啊！人声鼎沸，好热闹啊！我和其他同学来到了自己的活动项目前，老师搬来了两台很奇怪的机器，原来这是用来做陶艺的工具。接着又搬来了陶土，等人都坐下后，便开始了制作。

　　好不容易轮到我做了，我选择了制作花瓶。老师在一旁手把手地教我，先将土往上提让它变高，接着用大拇指往里按，做成空心状，花瓶的'雏形就做好了。然后把手指伸平，将手伸进去，往外抵，做出花瓶的肚子，再将瓶口变大，瓶颈变细，最后将花瓶拿起来，一个漂亮的花瓶就做好了。大约再过一个月，花瓶就可以烧制完成了，我心里十分期待。等花瓶拿到后，我一定会用心保管收藏，因为这是我亲手制作的花瓶，很有纪念意义。

　　时光飞快，转眼间，活动就结束了，我依依不舍的回家了。

　　陶艺课作文300字 30

　　暑假，我去学校参加了一个陶艺班。

　　一到陶艺室，我就迫不及待地问老师：“王先生，我们今天要做什么？”老师回答说：“我们今天在做关于桌游的陶艺作品。”老师的回答让我很好奇。

　　终于开始了。本来我们今天做的.就是筛子和棋子。怪不得老师说是关于桌游的。听了老师讲的故事，我认真做了。

　　我先把一块泥捏成一个圈，用食指和拇指捏边缘。稍平时，在转盘上轻轻敲每边3下，然后修剪。最后用牙签写好数字，筛子就准备好了。变硬了就可以用了。其实这个筛子还能做出12，10，8，20等等，让我学到了很多。

　　我们筛完之后，就开始做棋子。想了很久才想出来。做完一个，看了一下觉得不错，就做了几个同类型的，很开心。

　　在这门陶艺课上，我学到了很多陶艺知识。将来，我会参加更多的社区活动，因为它可以让我学到很多东西，受益匪浅。

　　陶艺课作文300字 31

　　终于考完试了，妈妈决定带我去做陶艺放松一下。来到了星隆国际城里面一家创意手工中心，我看了一下里面的样品，决定做一个手工花瓶。

　　那里的老师首先取来泥巴，然后把材料放在一个不停旋转的设备上，在老师的帮助下，我开始给泥巴定型，接着老师又教给我几种做陶艺的技巧和手势。第一招是双手摆成汉字“八”的'样子，然后通过这个姿势不断的把瓶身和瓶口拉高。第二招是“一指禅”，这个动作比较简单，只需要伸出食指抵住花瓶底部，让底部变瘦再从瓶口插入食指，使瓶口的宽度变得均匀。最后使出“剪刀手”，用食指和中指摆出“V”的造型，然后一只手指插入瓶内，一只手指在瓶口外，使瓶口变得光滑。

　　短短十几分钟，一个小小的花瓶就完成了，但是还要过几天等泥巴完全干了才能进行上色，我很期待我的作品哦!

　　陶艺课作文300字 32

　　今天，妈妈带我去做陶艺。我们来到一家叫“功夫小瓷”的陶艺店，选好自己要的东西后，制陶工作就开始了。

　　第一步是摔泥。把原本又长又扁的白泥用力摔成正方体，再捏出几条棱。这个步骤我完成得很顺利。

　　第二步是找重心，就是把泥甩到转盘的正中心，由于我年纪小，力量不够，所以老师帮我完成了这项工作。

　　第三步就是制陶了。转盘开始转动后，用沾湿的双手，轻轻扶在泥的外围，感觉凉凉的，滑滑的，再用右手的大拇指往中间戳一个小洞，把它慢慢扩大。这时候用力的大小十分重要。用力过猛，泥就会倒塌，用力太小，洞口又不会扩张。还好有老师的帮忙，不然我一个人很难完成。

　　大约半个小时以后，我的作品基本完成了。老师拿来一条像鱼线一样的`东西，在底部用力一划，再用剪刀手轻轻夹住碗的底部，慢慢挪动，就把它转移到晾晒的木板上了。

　　看着自己的作品，我的自豪感油然而生。

　　陶艺课作文300字 33

　　我家有一只有趣的“米老鼠”，它既不会跑，也不会跳，因为它是一件我亲手制作的彩色陶艺作品。

　　这只米老鼠十分可爱，脑袋上一对黑色的圆耳朵向上竖着，像两把小扇子，仿佛在听周围的动静；一双炯炯有神的眼睛向远方眺望，正在等待着唐老鸭的光临；高高的鼻子直往上翘，那神气的样儿简直就像整装待发的“神舟六号”；一张小小的扁嘴巴躲在鼻子下方也不甘示弱，似乎在哼着小曲。

　　米老鼠身着海蓝色的西服，白汗衫上系着大大的红色蝴蝶结，它脚上穿着黑色的大头皮鞋，样子还真有神采呢！

　　我把它摆在我的'书桌上，看着那副滑稽的样子，总是想笑。

　　每天晚上，我上床睡觉的时候，米老鼠调皮地为我唱一支催眠曲，让我伴着美妙的歌声进入甜蜜的梦乡。清晨，米老鼠又把我从睡梦中准时叫醒，它总怕我误了上课时间。当我烦恼时，看着米老鼠那笑咪咪的样子，我的烦恼也就抛到了九霄云外。

　　我非常喜欢这只米老鼠！

　　陶艺课作文300字 34

　　暑假的一天，我和哥哥、妹妹三人结伴而行，去南通陶艺馆做陶艺。

　　一进门，我就看见琳琅满目的陶艺作品，有可爱的兔子、憨态可掬的福娃，还有非常实用的盘子、杯子等，我心里痒痒的，迫不及待地选了盘子进行创造。

　　没有烧制的陶瓷雪白雪白的，像一个瓷娃娃，叔叔告诉我一定要轻拿轻放。我小心翼翼地给盘子涂颜料，先用铅笔轻轻勾画出轮廓，然后再用笔刷蘸颜料仔细涂。

　　我画了一口井，井边有一条河，河面上有几只鸟儿在飞翔，夕阳西下，人们都陶醉在阳光里。幸运的是，我的.作品竟然被评为了“最佳创意奖”。画好的作品要放进窑炉烧制，大约半个月之后，就可以拿到了。

　　我真希望能快一点拿到我的陶艺作品，真希望这半个月时间能像时光机一样飞速前进。可妈妈告诉我：一把利剑，需要十年才能磨砺而成，好的东西是需要时间的打磨后，才能变成一件件精品。

　　我只好耐心地等待，等待我的第一件陶艺作品脱胎换骨地归来。

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　　周五下午，我们全校举行了——陶艺制作的社会实践活动。班里大部分同学都是制陶新手，都觉得很新奇。

　　怎么做陶器？大家都无从下手。老师告诉我们不要担心。首先她给我们演示了一下陶杯，然后告诉我们开始做陶器。我先用刀把泥切成方块，然后把方块放在转盘上，用指南针画一个圆，再用铲子把圆盘压平，这样杯底就完成了。然后，我用另一个长方形把晶圆包起来，用铲子盖上，杯子就完成了。后来做一个杯柄，我先用泥巴搓成细条，弯一下，装在杯子上。最后，我在杯子上贴了很多图案，我的`陶瓷杯制作成功了。

　　看着第一次做的杯子，虽然不是很好看，但是感觉很开心。通过这次制陶，我也知道了一个道理：无论做什么，都要从小事做起，坚持到底，你一定会成功。这种社会实践开阔了我们的视野，增长了我们的知识。

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　　我上过美术课，上过微机课，上过手工课。这次老师带着我们去天物坊陶艺馆上了陶艺课。

　　一进门，我就看见了许多漂亮的陶器，有小杯子、小碟子、还有一些小动物；我喜欢的不得了，恨不得马上就做好一个。陶艺老师说：“做的时候一定要穿上围裙和套袖哦，免得把衣服弄脏；做笔筒的时候，手必须用湿毛巾擦一下，保持手的湿润度，工具一定要小心使用哦！”

　　我按着陶艺老师说的步骤开始做笔筒了，首先把瓷泥摔成了一个正方形，接着我取了一块瓷泥做成了笔筒的筒底，给它刷上了一圈泥浆，把我用小瓷泥揉成的小珠珠粘在筒底上一圈；我用瓷泥捏成的小砖块，一点一点的`往上搭，还搓了泥条盘着搭，每层还都要用泥浆刷上，起一个胶水的作用，笔筒才不会塌；就这样我的笔筒就做成了。

　　这次上陶艺课，真是让我终生难忘啊！既然这么好玩，你想不想也来参加呢？

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　　时光如飞逝，一年一度的校园文化节不知不觉地来到了，我报名参加了陶艺，没想到，戴老师推选我代表班级参加比赛。

　　从那天起，我进入了紧张的陶艺训练当中，每天都要占用两节自习课及一节课外活动课来进行做陶泥，如果当天的作业都要写到很晚，还要写完作业抽出时间来练习陶泥。

　　忙碌的训练生活让我感到厌烦，甚至还有些后悔，当初为什么要选择报名陶艺呢？也是存在一些侥幸心理吧，即使报名了也选不上，还可以尝试一下，我想退缩，可是又有些舍不得，毕竟我这一路走过来，也不容易呀，正在我进退两难的时候，想起了应思源的话：“既然做了就要做到底，不可以轻易放弃！”我再次坚定了信心。在比赛的'时候我仔仔细细的做了一个笔筒，一支、两只、三只铅笔注入到笔筒内，还有一颗小橡皮呢！

　　看了看别人的作品感觉自己做的还一般般，最后我居然得了一等奖，那一刻我高兴得一蹦三尺高！

　　陶艺课作文300字 38

　　今天我非常兴奋。因为我要去参加寒假小队活动——做陶瓷。

　　我和同学李宇浩结伴乘汽车去。25分钟的路程，我们终于到了目的`地。

　　我们走进一扇小门，我心想：这就是陶瓷馆啊！房间的架子上满是各式各样的花瓶、碗、杯子、茶壶。教我们的是位帅帅男老师，他的头发卷卷的。开始做陶瓷了，老师先让我们系上围裙，再把衣袖管挽到手臂，一人一台拉胚机面前坐好。我看到老师从箱子里一下子拿出了四袋泥巴，我们一人一袋。老师告诉我们先把泥巴打平，把它放在转盘上，弄成四边形。然后让我们用强壮的大拇指在你上钻个洞，把食指摆出一个“九”字型，随着拉胚机的运转，我掐着泥巴的上面。泥巴慢慢缩小，不一会儿，我就捏出来一个小花瓶。我心里很是开心。

　　这个我第一次尝试做陶瓷，真是说上去容易做起来非常难，只有认真刻苦去做，才能做好。

　　陶艺课作文300字 39

　　今天，我们小队组织了一次陶艺活动。

　　到了陶艺工坊，老师先叫我踩了一个踏板，问我有什么感觉？我发现，踩得越重，上面的转盘就转得越快。

　　在我选定了做一个杯子后，老师便发给我一团湿湿的陶土，先用抹布拭干多余的水份，再把它放到转台上。然后老师教我把手臂架在脸盆沿上，手掌相对，成握球状捧住陶土团，使手臂、手掌与脸盆之间形成一个三角形。这样可以使之后的动作更加稳固。

　　接着，老师教我如何把陶土的位置弄正，让陶土尽量“站”起来。随后老师在陶土顶端用大拇指钻了一个洞，又教我把杯壁拉长、变薄。待杯子“长”高后，老师帮我的杯口切了一个造型，然后我继续修正杯子的形状。可是我做着做着，杯子口却要塌了下来。幸好有老师的帮忙，老师给我分析了谈下来的原因：杯壁太薄、拉得太高。最后，终于在老师的帮助下，我亲手完成了杯子的`制作。

　　这次小队活动，虽然难度很大，但是看到完成的作品，我还是露出了满意的笑容。

　　陶艺课作文300字 40

　　学校有特长选修课，我选的是陶艺。我到今天才发现我的手艺还蛮受欢迎的嘞！

　　上陶艺课的时候，我突然发现我的一个作品上有一个大洞，洞的面上有一个超坚固的.蜘蛛网，我用陶艺工具捅都捅不破，我心想：哎呀，妈呀！这蜘蛛的眼光还真不错呀！选上了我的作品！我再看看网的四周，有好多只已经变成了“木乃伊”的飞虫。这些飞虫的眼光也不错呀，也都看上我的作品啦，只可惜它们没注意到这张蜘蛛网。

　　后来，我又用陶艺工具戳了戳那些“木乃伊”，发现有一只还在垂死挣扎，不过过了一会儿，它便停止了挣扎，永远闭上了眼睛。我叫了同桌来看，他连声感叹：“哇！”

　　哈哈！没想到我的手艺还这么不错！作品都快成昆虫窝了！我希望能保住这个“昆虫窝”。

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　　“把手指往里轻轻的按下去，对了，就这样，不要着急……”大家猜猜看我在干什么？哈哈，我正在参加太仓融媒体中心联合锦绣朝阳、交通银行举办的陶艺DIY活动。此刻，老师正耐心的指导着我呢！

　　“手指干的话再沾一些泥水。”“可以用手指拢出你想要的造型。”“速度一定要慢。”……老师的话不绝于耳。我按照老师的指示，认真仔细地做着陶艺。我想做个花瓶，可是手指太短，只能做个碗了。在老师的指导下，在我的.努力下，在妈妈的鼓励下，只见我的作品在陶艺台上慢慢展现出来，虽然不够圆润，不够美观，不够创意，但我却觉得它是一件精美的艺术品。我双手捧着自己的小碗，如同捧着一件绝世珍宝。妈妈看着我满脸的泥巴，一边笑一边夸我做事情一丝不苟。我也感觉自己变得更加细致了。

　　这是我第一次做陶艺，虽然成品有些歪瓜裂枣，但却掩饰不了我的喜悦之情。今天我又学了一个新本领，做小记者真好。

　　陶艺课作文300字 42

　　今天下午，我去了铜马尚品街的泥娃娃陶乐园，准备做一个适用的淑女卡子。

　　首先，用软泥做了一个头，配上红棕色的发髻，贴上不大不小的鼻子，小巧玲珑的耳朵，精神的眼睛，红彤彤的嘴巴，可爱的耳坠儿。真是看上去美若天仙，赛似嫦娥。

　　然后，把脖子、上身做好进行连接，接下去做粉色的公主裙……终于做好了，小心地给她穿上，最后把身体和头用牙签串起来，固定在卡子上，淑女卡子就这样做好了。

　　令我想不到的是，我竟然意外的用深蓝、粉色、肉色调出了好看的天蓝色，给小淑女做了一副手链，一串项链，同时也给她配上了一条华丽的蝴蝶结腰带，显得非常高贵，高贵的像年轻时的伊丽莎白女王。

　　好多小姑娘都围了过来，羡慕的说：“你做的'真精致，是世界上独一无二的！”……听了她们的赞美，我心里甜滋滋的，像吃了蜜糖一样，真美呀！

　　小朋友，你们也想做吗？想做就可以找我，我可以做你们的

　　技术顾问呦！

　　陶艺课作文300字 43

　　一天，我有幸能亲手学做陶艺。

　　我穿上褂衣，戴好帽子，小心翼翼地将手放在了陶泥上。在工作人员的指导下，我很快就掌握了一些简单的技巧。我将两手的食指放在陶泥的'正上方，轻轻往下一压，一个小口就被我开了出来。接着，我将手放入瓶口中，沿着瓶子的内壁往外一推，这陶瓶又变得矮矮胖胖，像一个胖乎乎的小孩，让人忍俊不禁……陶泥在我手中不停地变化着样子，我玩得不亦乐乎。

　　最终，我将陶泥定型成了一个陶罐。定完型后，就到了雕刻的环节了。我小心地拿起刻刀，在罐身上细心地刻画着，一点一线，都融入了我认真仔细的心。近处，几棵松柏正傲然挺立在天地间，远处，一条雄伟壮丽的瀑布正飞泻而下，形成了无数朵巨大的盛开的水花。而在那蓝天之上，几朵云彩悠然自得地飘浮着。

　　陶艺不仅能陶冶情操，更是一种美的享受！

　　陶艺课作文300字 44

　　阳春三月，万物吐绿，我和好朋友相约去陶艺村游玩。一路上，欢声笑语不断，我们不知不觉就来到了陶艺村的门口，道路的两侧排列整齐的杨柳在春风中向我们招手致意。

　　首先，进入我们视线的`是那盛开的满园桃花，远远望去，一片粉红，就像天边的朝霞，朵朵桃花散发着醉人的花香，引来了一只只蜜蜂在花丛中快乐的跳舞。

　　在桃园的后方是一片雪白，那便是梨园，一朵朵梨花争着比着开放，在这片洁白的花海中闻着淡淡的花香，真是美极了。穿过这片花海，我们来到了陶艺村博物馆。千姿百态的陶艺展品立刻吸引了我们的眼球，有人物、有动物、有植物、还各种形状的容器……五颜六色看得我们惊叹不已！

　　从博物馆出来，我们又蹬上了烧烤城，从高处向远处看，一望无际，景色尽收眼底，美不盛收，一阵阵的香味飘向过远方……

　　最后，我们依依不舍地走出了陶艺村，在回家的路上，我们不禁赞叹到：春天的陶艺村可真迷人啊！

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　　星期三下午，我和同学们一起到陶艺教室做陶艺。

　　一走进教室，我们就看到了一堆堆黄褐色的泥土，还有各式各样的制作工具。有勺、刻刀、转盘……。今天的作品是笔筒。我和我的同桌余楚涵成为搭档，我们俩分工合作。我先从泥堆里拿了一小撮泥，开始做泥丸。我轻轻地把泥放在手心里用力搓，使它成为球形。我的搭档在做笔筒的底座。她把泥放在桌子上，用手使劲按压，把它压平，再用刀裁去多余部分，把它变成正方形。没过多久，我搓了很多的泥丸。这样做笔筒的材料准备齐全了，开始制作笔筒。我们先把底座放在转盘上，再把泥丸一个一个搭上去，大概搭个四五层就可以了，笔筒雏形基本完成。我们再把它精心的'修整，使笔筒变得更加的完美。同学们纷纷把自己的制作完的笔筒拿出来，互相评头论足。

　　今天的陶艺做得真开心。

　　陶艺课作文300字 46

　　你做过手工陶艺吗？你家里有你亲手做的陶艺作品吗？温州瓯网就邀请小记者们8月8号在温州博物馆陶艺体验室与陶艺来一次亲密接触。

　　活动当天，炎热的天气丝毫没有影响小记者们的积极性，个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。今天陶艺室的老师要教我们做一个杯子，陶艺室的.老师先给每人分了一大块陶土，然后教我们把陶土揉圆再压扁，再在压扁的陶土上划出杯子的底部和杯壁。接下来是我最喜欢的环节了，就是给杯子做装饰。这下可热闹了，小记者们有在上面贴花的，有在上面刻字的，有在上面画画的…。而我在上面贴了一副眼镜哦！我对自己的作品非常满意！最后在陶艺老师的精心指导下，小记者们都成功完成了自己陶艺作品。

　　自从我们的人类祖先发明了陶瓷工艺以后，瓷器就一直没离开人们的视线。而现在的陶艺不紧紧只有实用价值，随着文化的变迁，陶艺更具备了文化价值和收藏价值。让我们一起来玩陶艺吧，让我们把祖先的手艺一代一代传承下去，并发扬光大！

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