有关五年级叙事作文四篇
无论是在学校还是在社会中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家收集的五年级叙事作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级叙事作文 篇1
人的一生都会有对手,只有对手才能让你更加上进,更加强大。——题记
清晨,雾还没有散,更像婚纱一样笼罩着大地,眼前一片白色。此时,有人已经闻到一阵浓浓的“火药味”,因为我正在和我的对手——嘉嘉哥下象棋,时间不知不觉地过去了。我只出了马后炮的绝招就把哥哥将军,哥哥不服气地说:“哼,等着瞧吧,一个月后,我再跟你一决高下。”“当然可以,手下败将。”我得意洋洋地说。
之后,我根本没有把象棋决赛放在心里,每天都在忙着其他事,根本没有练习和看棋谱。可我的对手,他却一天一天的在练棋,很刻苦地跟我家象棋高手——爷爷练习,他输了没泄气,再比,赢了,也是淡然笑一笑。他的棋艺慢慢地就超越我了,我还蒙在鼓里呢!
一眨眼就过了一个月,第二次比赛正式开始了。我三心二意,边走棋边看书,一开始我就失去了心爱的“炮”了,我这下可着急了,想用回以前的绝招,可对手早以看穿我的局势,用“车”卡住我的“马”,不让我跳到河对岸,我被气得火冒三丈,就想跟他对掉,可他的马守侯已久,一下子就把我的“马”吞掉了。我的马被对手吃了,顿时乱了方寸,以前的聪明头脑变得混乱无比。经过几个回合的比拼过后,我军损失严重,他占了上风,我想用“马”踩掉他的“车”,可对手很冷静,也很细心,趁我回过神来,他就用双重炮把我置之于死地。一向单枪匹马就可以赢对方的我竟然输了,我觉得很委屈,忍不住哇哇大哭,爸爸走过来说:“孩子,谁让你当初那么骄傲?现在,认输了吧?”
通过这件事,我的对手让我明白了骄傲使人落后,谦虚使人进步的含义。嘉嘉哥哥,我一定会再回来跟你挑战的,我不会再轻易认输的!
五年级叙事作文 篇2
说到传家宝,想必大家都会想到古董、古玩、名人字画和青铜瓷器吧,而我家的传家宝却是与众不同的。
记得那日,看着电视里在播放《寻宝》栏目,我不由得萌生一个念头:我们家有传家宝么?如果有,那又是什么呢?这下,好奇心强大的我自然是耐不住性子,赶紧跑去问妈妈。妈妈神秘一笑,说:“你猜猜看?”我想了想,连忙说:“是金戒银镯,还是名贵字画之类的?”妈妈摇了摇头,同时笑着说了一句“天道酬勤”。 我一下子蒙了,这也行?再想想妈妈话里的“勤”字,便不由得想到了勤劳的奶奶。早上,奶奶又去菜地了,那块菜地是别人家荒废许久的,上面长满了半人高的杂草。奶奶用勤快的双手除草,翻地,施肥,播种,浇水……现在我们家餐桌都有四季的`花样,不少的时令蔬菜呢。这既免去农药之患,又节约了不少财力。家里也是被奶奶打理得井井有条,干净整洁,到我家来玩的客人经常夸奶奶勤劳,持家有方。我也为如此勤劳的奶奶感到自豪。 再看看眼前的妈妈,鼻梁上架着一副带有两片厚厚镜片的眼镜,眼角的鱼尾纹已是若隐若现,背微微的开始驼了。妈妈是一位教育工作者,兢兢业业的。翻开她的课本,你会看见上面密密麻麻的都是妈妈做的笔记,有的地方还用便利贴粘住进行补充说明。妈妈不单单备课认真,每逢周末,经常携带回家的不是卷子就是作业,恨不得用她的全部努力可以让学生进步多一些,快一点。可即便如此,她也没有说苦过。妈妈在工作上的辛勤耕耘更让我不由得肃然起敬。
这下我明白了妈妈话里的意思了。辛勤耕耘的奶奶和妈妈,在她们各自的领域取得了不小的成绩。“勤劳”,如此朴素的词,却是我家的传家宝。我为我家的传家宝而自豪,它不是金银珠宝,是一种精神,宝贵的精神!是一种传承,美好的传承!我爱我们家的传家宝,它将带领我们走向光明无比的美好前途!
五年级叙事作文 篇3
昨天老师让我们每个小朋友都自己动手,制作一张心愿卡。
我在自己的心愿卡上写了这些句子:愿我妈顺利通过试用期,(我)长大当医生。当老牛看到我写的东西的时候,他很不解,皱着眉头想了半天,还是没想出答案。于是就忍不住问我了:“你不是长大要当消防员的吗?什么时候改成当医生了呢?”
这个老牛,还每天都和我呆在一起呢,连这个都搞不清楚吗?
算了,看他平时为了我忙进忙出的,就给他解释一下吧:
“消防员要写三个字,医生只要写两个字,并且生的笔画还特别少。”
我这时突然发现老牛的眉头皱的更紧了,眼神好像也有一些异样。不会有什么不好的事情发生吧?
如果现在再让我写一张心愿卡的话,我一定再加上:老牛不准发火,不准对我凶,不准骂我不好听的话,不准打我让我痛!其实,还有一些原因说起来太长,我懒得说而已。消防员和医生都是去帮助别人的,一个是灭火救人,一个是治病救人。消防员学习可以比较一般,身体要灵活,要跑得快,近视眼是一定不可以当消防员的。而医生里面肯定有戴眼镜的,医生读书时成绩要好,而且学医的话,大学要比别人多读一年,医生还必须非常仔细和耐心,跑得慢一点好像没什么问题。
五年级叙事作文 篇4
我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我船给摔坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船,必想:陈明,你竟然把我的小木船给摔坏了,我也要向你那样,把你的小木船仍在地上,让你尝尝这种滋味!”就当我准备扔的时候,老子进来了,同学们马上坐回了自己的座位上。
老师看到我准备扔东西的时候,就叫住了我。说:“你们两个在干什么?怎么铃声响,你们怎么还不坐回座位?”
陈明酒水哦:方军把我的小木船抢了过去,不还给我,我叫他几次,他都不还。”就当我要说的时候,老师出声了:“方军,你干嘛要抢同学的东西,赶快还给他,并回到自己的座位上,下课你们俩到办公室来找我一下。”
心想:还恶人先告状,明明是你先把我的小木船给弄烂的,连道歉都不说一声,真想给你一拳。
到了办公室,老师让我们说为什么会争执。老师听了我们的描述以后,就说:你们是不是好朋友。“
”是“我们齐声说。
”是友谊“我们又一次齐声说。
”竟然是友谊让你们成为了好朋友,就应该互相帮助他人才对呀!方军你这样做的做法是错误的,你的木船被陈明同学给弄坏了,是他不对。反倒你还要报复他,这就是你的不对了。还有你陈明,你虽然是不小心的,可是你在争执中把他的木船给踢了一脚,让木船面目全非,还不向方军同学道歉。在生活中或者学习中,你们都要互相帮助他人,你们把你们这种精神传递给没一个同学,我就不用那么辛苦、带着那么多压力来教你们学习了,明白了吗?“
”明白“我们说
经过这件事以后,我和陈明果然将这种精神传给了全校的学生,老师也表扬了他们。
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